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大學(xué)生心理健康問題調(diào)查問卷報告
在某些事情不明真相時,我們需要帶著創(chuàng)新精神去開展調(diào)查,并將獲得的成果展現(xiàn)于調(diào)查報告中。一起來參考調(diào)查報告是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的大學(xué)生心理健康問題調(diào)查問卷報告,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生心理健康問題調(diào)查問卷報告1
我是長沙市xxx大學(xué)203班的一名學(xué)生。
作為長沙市這所優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生,我能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行學(xué)生守則的各項要求,在思想上和行動上積極向團(tuán)組織靠攏。自從上大學(xué)以來,在我身上,從未發(fā)生過曠課、遲到、早退的事,即使碰到生病,我也會努力堅持。通過政治課的學(xué)習(xí),我懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理,對待傳授我們知識的老師,我尊敬有加,心存感激。對待同學(xué),我真誠友愛。對待學(xué)習(xí)、生活,我樂觀向上。
我有強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,我熱愛我所在的班級,對于班上組織的各種課內(nèi)外活動,我都會積極參加,并且希望盡自己的能力,為班上爭得榮譽(yù)。記得在去年的學(xué)校運(yùn)動會上,我報名參加了多項競賽,盡管沒有為班級取得名次,但我并不遺憾,我盡了自己最大的努力,而且我會不斷堅持。
我是一名學(xué)生,我的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,珍惜時間。大學(xué)三個學(xué)期以來,我每次的期中、期未考試成績都能保持在班上的.前10名,并多次獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵、英語單科王等榮譽(yù)。在我所在的學(xué)習(xí)小組中,我喜歡和小組同學(xué)積極討論各種學(xué)習(xí)問題,作為小組長,我有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和一定的組織能力以及團(tuán)隊合作精神,經(jīng)常利用課余時間幫助小組同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
我還是一個興趣廣泛的學(xué)生,在老師、父母的培養(yǎng)和熏陶下,我特別喜歡閱讀、音樂和體育運(yùn)動。從小學(xué)以來,我讀過的長篇小說已經(jīng)有幾十部,我的吉他彈唱也讓我有了幾個“粉絲”,我每周一直在堅持羽毛球和籃球訓(xùn)練。為了鍛煉自己更多的能力和開闊自己的視野,學(xué)習(xí)之余,我會利用寒暑假的時間,積極走出校門,讓自己近距離地接觸真實的社會,感受人生的悲歡離合,品嘗生活的酸甜苦辣。
在父母和親友的眼里,我還是個懂事的孩子,我尊敬長輩,愛護(hù)幼小,有時也在學(xué)習(xí)之余幫爸媽做些家務(wù)。
當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足,學(xué)習(xí)還不夠刻苦,成績也不夠拔尖,做事不夠耐心,容易情緒化。但我會努力加以克服,相信自己能做得更好,相信經(jīng)過努力,我會逐漸成為一個對社會對國家有用的人才。
大學(xué)生心理健康問題調(diào)查問卷報告2
大學(xué)學(xué)生心思健康狀況調(diào)查,共發(fā)放問卷96份,收受接管90份,收受接管率為93.75%,其中有用問卷81份,有用率為90%。申報從有用問卷采取抽樣的辦法,拔取20份作為樣本進(jìn)行分析,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下:
一,學(xué)習(xí)問題
在此次調(diào)查中,學(xué)習(xí)問題是同學(xué)最為關(guān)懷、也是反響最為突出的問題。例如,第33題“將下列幾項所帶來的心思壓力由大到小排序”,其中有44%的同學(xué)以為,學(xué)業(yè)所形成的心思壓力最大。這闡明剛才進(jìn)入大學(xué)生活,有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應(yīng),尤其對大學(xué)學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),感應(yīng)心思壓力很大。從嚴(yán)重的高考中走過,很多同學(xué)不能順應(yīng)大學(xué)開放寬松的學(xué)習(xí)方法和生活方法,或過于精神嚴(yán)重死扣書本,不能從高中應(yīng)試教育中擺脫出來,或覺得生活空無,全日無所事事,曠費了學(xué)習(xí),虛度了歲月。再如第29題“上大學(xué)后,你感覺你最大的波折是什么?”其中33%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)成果不睬想”,由此可見,大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上急需獲得指導(dǎo)并追求獲得心思上的成就感。
二,業(yè)余生活
在所調(diào)查的學(xué)生中,有45%的同學(xué)覺得大學(xué)生活自在開放,同學(xué)也比較注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自覺性較高,其中56%的同學(xué)在第3題“你業(yè)余時間首要做什么?”中選擇在業(yè)余時間上自習(xí)或聽課,與此相反,只要10%的同學(xué)選擇上網(wǎng)玩游戲或談愛情。但這也從旁邊面反響了同學(xué)心思上的學(xué)習(xí)壓力仍然很大。
三,經(jīng)濟(jì)生活
現(xiàn)在大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)生活方面基本沒有太大堅苦,在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎?”中,有67%的同學(xué)基本夠用,更有11%的同學(xué)有殘剩,與此還,在第7題中“你以為每個月生活費對本人能否是一種擔(dān)負(fù),形成心思壓力?”有60%的同學(xué)以為沒有壓力。以上都闡明隨著社會的發(fā)展提高,人們生活程度的不斷提高,大學(xué)生生活程度也在提高,因為經(jīng)濟(jì)生活形成大學(xué)生心思壓力的狀況分明下降。
四,人際交往
人際交往問題是在本次調(diào)查中反響較為突出的問題。在第33題,“請將以下幾項所帶給你的心思壓力由大到小排序”,有33%的同學(xué)以為“人際關(guān)系”所形成的.心思壓力最大。而在第8題,“與一群伴侶在一同,你常感應(yīng)孤單或丟失嗎?”有79%的同學(xué)選擇“是”或“有時是”,這反響了現(xiàn)代大學(xué)生與別人交往的才能欠缺。相同,在第29題“上大學(xué)今后,你感覺最大的波折是什么?”選擇“不適應(yīng)宿舍生活”的同學(xué)占到33%,與選擇“學(xué)習(xí)成果不睬想”的人數(shù)相當(dāng),這表現(xiàn)了學(xué)習(xí)辦法與人際交往是與此次調(diào)查中同學(xué)們反響最為嚴(yán)厲的兩個問題。
大學(xué)生中,有相當(dāng)一局部同學(xué)來自鄉(xiāng)村地域。在以前的日常生活中著急范圍較窄,與人交往的時機(jī)也較少,初到大學(xué),面臨如此開放自在的情況,面臨如此多的同學(xué)。面臨如此多的公共場所,一會兒手足無措,亂了陣腳,于是羞于表達(dá)構(gòu)成內(nèi)向性情。而在城市中長大的同學(xué),來自獨生后代家庭,難以領(lǐng)會鄉(xiāng)村地域同學(xué)的狀況。于是構(gòu)成隔膜。與此還,在第20題“你感覺大多數(shù)人都不成信任嗎?”有78%的同學(xué)以為“是”或“偶然是”。這更反響了大學(xué)生人際交往中呈現(xiàn)了一些問題。
五,心思均衡
在第1題“你感覺目前學(xué)校與你幻想的大學(xué)有多差差異?”中,有56%的同學(xué)選擇“很大”,這反響了同學(xué)同學(xué)幻想中的大學(xué)與實際中的學(xué)校照樣有照樣有必然差距的。在13題“你感覺自傲嗎?”,有69%的同學(xué)選擇了“不自傲”或“有時不太自傲”。在第5題“目前本人在大學(xué)生活中,你以為本人哪些方面最差?”有57%的同學(xué)以為本人不足自傲,這兩題都反響了我們的同學(xué)對本人沒有足夠的自傲心。但是在第23題中“關(guān)于本人的懊惱百辭莫辯嗎?經(jīng)常感覺本人是掉敗者嗎?”只要20%的同學(xué)以為本人沒有這方面的問題。在第26題:“你總有明確的生活目的嗎?你在為之不懈斗爭嗎?”只要31%的同學(xué)以為“是”。這兩題又都表現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)于本人的將來并沒有明確的目的,對本人的明日沒有決心。以上的幾題辨別從分歧角度闡明同學(xué)在心思上并沒有到達(dá)均衡,幻想老是與實際存在差距的。
本次調(diào)查充分反響了以社會學(xué)院歷史班同學(xué)為典型的現(xiàn)代大學(xué)生活在的一系列心思問題。為學(xué)校心思健康教育供應(yīng)了真是、豐厚的材料和鮮活的事例,到達(dá)了此次活動的目標(biāo),活動較為成功。本次活動獲得了各個方面的大力支持,特再次向海星調(diào)查研討社和歷史班表示衷心感激!
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