學校高層次人才工作實施方案

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學校高層次人才工作實施方案（通用6篇）

　　運用調(diào)查研究和預(yù)測技術(shù)這兩種科學方法能有效的寫好工作方案。當某個項目將要開展時，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學校高層次人才工作實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校高層次人才工作實施方案（通用6篇）

　　學校高層次人才工作實施方案 1

　　根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[20xx]130號）精神，以及《xx省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于20xx年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評估。為了切實做好迎評促建工作，推動學院又快又好發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，全面總結(jié)辦學經(jīng)驗，查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進一步梳理和細化學院發(fā)展思路和辦學理念，進一步加強xx人才培養(yǎng)模式及運行機制的改革創(chuàng)新，進一步適應(yīng)xx經(jīng)濟社會發(fā)展和國際旅游島建設(shè)對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動學院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

　　以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字評估方針為指導，要讓其核心要求“評建結(jié)合，重在建設(shè)”在學院領(lǐng)導層及全體師生員工中形成共識并落到實處，保證評估工作健康發(fā)展；要貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）的精神，切實按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學方針開展人才培養(yǎng)工作，切實把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。

　　二、評建工作目標

　　總體目標：通過迎評促建，使學院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學院綜合辦學實力不斷增強，為在“十二五”期間將我院建設(shè)成為辦學特色鮮明，優(yōu)勢明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅實基礎(chǔ)。

　�。ㄒ唬┩ㄟ^迎評促建，進一步明確學院辦學定位的頂層設(shè)計，推動“校企合作，工學結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學院辦學特色和專業(yè)特色，大幅度提升學院核心競爭力。

　�。ǘ└鶕�(jù)評估指標體系和數(shù)據(jù)平臺信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進行全面整改建設(shè)。通過一年半的迎評建設(shè)，務(wù)必實現(xiàn)全部7項主要評估指標、16項以上的關(guān)鍵評估要素以及7項以上的核心評估要素達到合格以上標準，確保學院順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。

　�。ㄈ┻M一步強化教學工作中心地位，以“校企合作，工學結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點，整合資源，加大對教學基本建設(shè)的投入和推進力度，全面改善辦學條件，加快內(nèi)涵建設(shè)進度。確保在接受正式評估之前，學院內(nèi)涵建設(shè)重點項目和質(zhì)量工程建設(shè)項目取得突破性進展，基本達到或接近評估要求。

　　（四）進一步深化教育教學改革，加強教學建設(shè)，規(guī)范教學管理，充實院系（部）兩級教學管理隊伍、教輔隊伍和督學隊伍，建立完善教學質(zhì)量保障體系和長效機制；通過評建，促進全院教風、學風、管理水平、校園文化等方面的建設(shè)邁上新臺階。

　　三、評建工作原則和保障機制

　　1、要處理好建設(shè)與評估的關(guān)系。按照“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的核心要求，把主要精力和工作重點放在扎扎實實地促改進、促建設(shè)、促教學質(zhì)量的.提高上，求真務(wù)實，力建內(nèi)涵。

　　2、要處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的關(guān)系。既要切實加強完善基本辦學條件，更要重視學院教風、學風、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進教學改革，創(chuàng)新xx人才培養(yǎng)模式。

　　3、處理好重點建設(shè)與全面改進的關(guān)系。在自評建設(shè)中，既要突出重點，對“關(guān)鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設(shè)，加強對重點考察項目的整改力度，也要著眼于整體改進人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　4、要處理好領(lǐng)導重視和群眾參與的關(guān)系。學院領(lǐng)導班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動評建方案落實到位；同時要廣泛動員，組織全員參與，確保學院人人了解評估指標，人人參與評建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責。

　　5、建立“組織到位，責任到人，時限明確，工作到位”的評估指標（任務(wù)）責任人制度。各項目小組和各系（部）、處（室）要堅決服從學院評建領(lǐng)導小組的指揮，不折不扣地接受學院布置的任務(wù)，按時、按量、按要求完成預(yù)定的建設(shè)項目，不拖學院評建工作后腿，不影響學院評建工作大局。

　　6、建立院領(lǐng)導督辦和評建工作例會制度。院領(lǐng)導分工督辦項目小組及各系（部）、處（室）的評建工作；學院評建領(lǐng)導小組工作例會每月召開一次，評建辦工作例會每兩周召開一次，各項目小組和各系（部）、處（室）也要建立評建工作例會制度。

　　7、實行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領(lǐng)導責任和工作責任，造成重大不良后果的單位或個人，將取消年終評優(yōu)資格；對評建工作優(yōu)秀單位和個人，學院將給予表彰獎勵。

　　8、在今明兩年學院經(jīng)費預(yù)算中編列內(nèi)涵建設(shè)重點項目專項資金和評建工作專項經(jīng)費。把當前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)和實踐教學條件建設(shè)兩大瓶頸作為建設(shè)的重中之重，以“校企合作”平臺建設(shè)作為全面開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)的重要突破口，成立學院“校企合作”領(lǐng)導小組，加大領(lǐng)導力度，加強政策導向，落實資源保障。

　　四、評建工作步驟

　　根據(jù)我院實際情況，擬按以下五個階段實施評建工作：

　�。ㄒ唬⿲W習動員及前期準備工作階段—20xx年3月至4月

　　本階段主要任務(wù)是組織全院教職工認真學習《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）、xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[20xx]130號）等重要評估文件，深刻領(lǐng)會教育部新一輪xx院校人才培養(yǎng)工作評估的精神實質(zhì)和二十字評建方針，準確理解新評估指標體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認識，樹立正確的評估觀念；建立評建工作機構(gòu)，分解下達評建任務(wù)。主要工作包括：

　　1、學院成立評建領(lǐng)導小組及相關(guān)工作機構(gòu)，各系（部）成立評建工作小組（3月下旬前完成）。

　　2、3月20日，召開全院迎評促建動員大會。

　　3、制定學院評建工作實施方案和考核獎懲辦法，根據(jù)指標體系將評建任務(wù)分解到各項目工作小組和各系、部、處、室（3月下旬前完成征求意見稿）。

　　4、建立學院評建信息網(wǎng)，設(shè)立評建工作宣傳欄，編發(fā)評建簡報（3月下旬前完成）。

　　5、邀請省內(nèi)外評估專家來我院做輔導報告，到兄弟院校學習考察（4月上中旬）。

　　6、數(shù)據(jù)平臺工作人員培訓（4月上旬）。

　　7、編發(fā)《xx人才培養(yǎng)工作評估學習手冊》和評估學習資料參考目錄（4月上旬前完成）。

　　8、組織全院師生員工進行xx人才培養(yǎng)工作主要文件和評估知識的學習討論（3月下旬至4月中旬），4月下旬組織考試。

　�。ǘ┳圆樽栽u，全面整改建設(shè)階段—20xx年5月至20xx年4月

　　本階段歷時一年，是決定我院評建工作成功與否的關(guān)鍵階段。其工作任務(wù)是在全面自查，摸清學院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎(chǔ)上，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設(shè)為重點，全面進行整改建設(shè)，確保各項評建任務(wù)在本階段基本完成，預(yù)定確保的評估指標達到合格或合格以上標準，并通過學院內(nèi)部驗收。

　　1、各項目工作小組和各系（部）根據(jù)評建任務(wù)分解表，分別召開研討會，對照評估指標體系和數(shù)據(jù)平臺信息，聯(lián)系實際，對各項指標項目及其對應(yīng)的“說明”和“重點考察內(nèi)容”進行自查自評，總結(jié)成績，查找差距和問題，在此基礎(chǔ)上，形成本項目工作小組或本系（部）整改建設(shè)方案（時間跨度為20xx年5月至20xx年4月），并于20xx年5月25日（周五）前報送學院評建領(lǐng)導小組。

　　2、各系（部）應(yīng)制定本單位的評建任務(wù)分解表，將任務(wù)詳細分解，責任落實到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實、完善自20xx年3月以來的各級各類文件、課程教學基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學院評建辦將于20xx年6月中旬停課前組織檢查評比。

　　3、學院“十二。五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及其他重大項目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導性的文件，是組織實施整改建設(shè)的重要依據(jù)，必須在20xx年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：

　�。�1）xx工商職業(yè)學院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

　　（2）xx工商職業(yè)學院“十二.五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

　�。�3）xx工商職業(yè)學院“十二.五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

　　4、教務(wù)管理部門根據(jù)評建要求和專業(yè)、課程建設(shè)的實際需要重新組織修訂《xx工商職業(yè)學院教學管理制度匯編》、《xx工商職業(yè)學院人才培養(yǎng)方案》；制定出臺xx工商職業(yè)學院教師教學工作考核評價標準等重要教學管理文件，為20xx年度試行開展學院全員評教提供工作標準。上述工作應(yīng)于20xx年11月底前完成。

　　5、5月上旬前，學院確定內(nèi)涵建設(shè)重點項目和質(zhì)量工程建設(shè)項目，并實行目標管理責任制，抓落實，抓質(zhì)量。

　　6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊建設(shè)步伐。5月上旬前學院出臺專任教師“雙師素質(zhì)”達標的認定標準和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、管理骨干、能工巧匠到學院兼職的相關(guān)政策，制定每個學期的培訓計劃，安排掛職鍛煉指標。

　　各系于5月中旬前制定20xx—20xx學年度本系師資隊伍建設(shè)計劃，并報送人事處和評建辦；各系（部）、各相關(guān)管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭通過一年半的建設(shè)，使全院師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達到50%以上，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學任務(wù)的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務(wù)、管理骨干承擔，實踐教學任務(wù)的40%以上由企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠承擔。

　　7、各系整改建設(shè)方案應(yīng)包括突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點和相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考核鑒定的基本要求和程序，科學合理地制定各專業(yè)、各年級參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標準達標要求的計劃，將課程設(shè)置和課程教學與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴充產(chǎn)學合作的范圍和深度，力爭在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實效。

　　8、加大對特色專業(yè)（重點建設(shè)專業(yè)）和精品課程（重點建設(shè)課程）建設(shè)工作的指導和扶持力度，按照評估要求的“就業(yè)導向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置，突出實踐性；加快特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)配套的校內(nèi)實驗、實訓軟硬件和校外實踐基地建設(shè)。

　　9、20xx年10月前，完成20xx年學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的數(shù)據(jù)填寫、審核和報送；各項目小組和各系（部）負責人必須熟悉和分析更新后的平臺數(shù)據(jù)，有針對性地改進和加強整改建設(shè)工作。

　　10、20xx年12月下旬，進行全院整改建設(shè)工作中期檢查評比，結(jié)合20xx年度工作考核，總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)驗收，重點整改、完善深化階段—20xx年5至8月

　　20xx年5月上旬，各項目小組和各系（部）、處（室）向評建辦報送“整改建設(shè)階段工作情況總結(jié)報告”（項目小組還須提交項目自評報告初稿），學院組織檢查驗收，分析評估前階段工作進展及確保建設(shè)項目完成情況，提出進一步整改的意見。評建辦根據(jù)專家組意見提出有針對性的整改要求，并下達《整改任務(wù)書》。

　　20xx年5月中旬，各項目小組和各系（部）處、室向評建辦報送“重點整改，完善深化階段工作方案”并組織實施。

　　20xx年6月，評建辦組織編寫學院自評報告和分項目自評報告，6月底完成初稿呈學院評建領(lǐng)導小組審改。

　　20xx年8月前，學院自評報告、分項自評報告、學院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃定稿付��；自評報告、支撐材料完成最后的補充完善及歸檔建檔工作。

　　20xx年8月，在接受正式評估前3個月，接受省教育廳對我院進行的評估基本條件檢查。

　　20xx年8月下旬，評建辦組織檢查相關(guān)責任單位準備“專家現(xiàn)場考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設(shè)匯報”、“說（聽）課”、“深度訪談”、“教師（學生）座談會”等準備工作情況，8月底前全面完成自評建設(shè)工作。

　　（四）預(yù)評估及鞏固、提高階段—20xx年9月

　　組織好專家對我院人才培養(yǎng)工作的預(yù)評估，并根據(jù)專家組模擬評估的意見和建議，組織討論研究并進行最后整改，以鞏固提高前面兩個階段自評建設(shè)的成果，同時對薄弱項目和前段遺留的問題作為“重中之重”，傾注全力攻堅克難，務(wù)求突破。

　　高質(zhì)量地完成20xx年度數(shù)據(jù)平臺信息填報工作。

　　按評建規(guī)程要求，在專家組進校前30天將自評報告、數(shù)據(jù)采集平臺最新信息及相關(guān)材料及時提交省教育廳和評估專家，并通過校園網(wǎng)向社會公布。

　�。ㄎ澹┙邮軐＜医M進校評估階段—20xx年10月至11月

　　全院動員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對我院進行現(xiàn)場考察評估的各項工作準備。

　　迎接專家組進駐我院進行正式評估。

　　評估后整改階段—20xx年上半年或全年

　　按照教育部和省教育廳評估文件的要求，xx院校在接受正式評估后，不論評估結(jié)論是“通過”還是“暫緩通過”，都必須繼續(xù)實施半年至一年的整改。

　　學院將根據(jù)專家組評估過程中提出的意見和建議，進一步明確不足，確認差距，擬訂整改方案，報省教育廳備案后實施整改建設(shè)，以鞏固評建成效，彌補工作弱項；繼續(xù)強化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　學校高層次人才工作實施方案 2

　　為進一步激發(fā)人才工作創(chuàng)新活力，全面提高我局人才工作服務(wù)水平，打造專業(yè)化的環(huán)保人才隊伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現(xiàn)結(jié)合我局實際，制定20xx年人才工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以十八屆五中全會精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實人才發(fā)展新政策，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重點抓好人才引進、培養(yǎng)和服務(wù)，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　到2016年底，切實培養(yǎng)出一批能為實際工作所用的人才，讓人才能夠進得來、干得好、留得住，讓人才結(jié)構(gòu)布局更為合理，基本形成重點人才培養(yǎng)體系，人才業(yè)務(wù)素質(zhì)能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經(jīng)濟發(fā)展提供有力保障。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┳ズ萌瞬排囵B(yǎng)，提高環(huán)保隊伍專業(yè)文化水平

　　1、持續(xù)推進市級優(yōu)秀人才培養(yǎng)。通過專項資金資助、專業(yè)技術(shù)培訓繼續(xù)加強行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)工作，在市內(nèi)培養(yǎng)1—2名有權(quán)威、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、有一定影響力的專業(yè)技術(shù)拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。

　　2、加環(huán)境監(jiān)察環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是加大業(yè)務(wù)培訓力度，定期選派業(yè)務(wù)骨干到省環(huán)保廳、省監(jiān)察總隊學習培訓，到發(fā)達地區(qū)學習先進的環(huán)境管理經(jīng)驗，更新全系統(tǒng)干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務(wù)骨干的業(yè)務(wù)能力、工作能力和領(lǐng)導能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創(chuàng)新意識的環(huán)保隊伍。二是圍繞環(huán)保、經(jīng)濟、法律、行政管理、信息技術(shù)、外語和政治經(jīng)濟形勢等內(nèi)容，以專題講座、培訓班等多種形式開展業(yè)務(wù)知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類培訓不少于12天。三是建立學習效果驗收制度和學員登記制度，將參加培訓的情況作為考核和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學、超的學習氛圍。

　　3、抓好全員環(huán)保專業(yè)技能培訓。鼓勵全體職員通過自學考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統(tǒng)的專科、本科、研究生等高學歷的脫產(chǎn)、函授學習，切實提高隊伍的學歷層次。將學歷教育工作做為專項工作抓嚴、抓落實，建立專項教育資金，健全獎勵制度，為學歷教育提供經(jīng)濟保障。加大人才培養(yǎng)力度，積極探索有效的人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍內(nèi)部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點帶面，最終實現(xiàn)進一步提高環(huán)境保護工作水平的目的。

　　（二）抓好人才能力建設(shè)，提高環(huán)保隊伍服務(wù)能力

　　結(jié)合“兩學一做”活動加大人才理論學習和業(yè)務(wù)培訓力度，重點提高干部職工解決突出環(huán)保問題、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、科學執(zhí)法和溝通協(xié)調(diào)等實際工作能力，進一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責清單、業(yè)務(wù)流程清單、服務(wù)標準清單，進一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務(wù)質(zhì)量與水平。采取政治理論學習、法律法規(guī)知識學習與深入基層調(diào)查研究相結(jié)合的'學習方法，進一步提高我局環(huán)保專業(yè)人才的服務(wù)能力。

　�。ㄈ┳ズ闷髽I(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平

　　環(huán)保工作的開展不僅需要政府環(huán)保部門的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門的共同努力。一是通過發(fā)放環(huán)保知識明白卡，向企業(yè)進行環(huán)境保護知識宣傳；二是深入企業(yè)調(diào)查，由實施部門、相關(guān)科室負責人和工作人員有針對性的進行專題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識，幫助企業(yè)改進環(huán)保技術(shù)；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員進行宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質(zhì)，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊伍。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立人才工作領(lǐng)導小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關(guān)科室和各二級單位主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責協(xié)調(diào)、落實、檢查人才工作執(zhí)行情況。

　�。ǘ┘訌娭贫葎�(chuàng)新。制定管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位的限額和職責，為考核和聘用人員打好基礎(chǔ)。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學規(guī)范的用人機制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價的新機制。

　�。ㄈ┘訌姺⻊�(wù)保障。做好人才服務(wù)工作，建立健全人才培養(yǎng)的經(jīng)濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動關(guān)心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng)造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當待遇留人，團結(jié)凝聚干部隊伍提升環(huán)保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進的來、干的好、留得住。

　　學校高層次人才工作實施方案 3

　　根據(jù)財政部和xx市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大xx高端會計人才培養(yǎng)力度，破解高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　認真貫徹黨的十八大精神，大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)xx會計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為推動科學發(fā)展、富民興渝提供人才保障。

　　二、指標任務(wù)

　　按照高起點、高標準、高質(zhì)量要求，到20xx年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作能力很強的xx會計領(lǐng)軍人才xxx人(其中：力爭入選全國會計領(lǐng)軍人才xx人，具有國際資格的注冊會計師xx人);會計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)判斷能力強，操作能力強的`xx青年英才xxx人;具有國內(nèi)先進水平的高級會計人才及總會計師xxxx人;加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領(lǐng)先。

　　三、遴選條件和程序

　　(一)會計領(lǐng)軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)x年以上，或者副教授以上職稱(含會計學博士畢業(yè)工作x年);年齡原則上不超過xx歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫;財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。

　　(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術(shù)資格x年;年齡原則上不超過xx歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領(lǐng)軍人才。

　　(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計人才。選擇企事業(yè)財務(wù)部(科)長以上、高級會計師，年齡xx歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

　　(四)總會計師。按照國務(wù)院《總會計師條例》，設(shè)置和任命的總會計師，年齡xx歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

　　(五)注冊會計師和會計師。符合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。

　　四、培養(yǎng)措施

　　(一)報考全國會計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在xx會計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當開展考前培訓。對獲得全國會計領(lǐng)軍人才的，除享受xx會計領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。

　　(二)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)x年，會計青年英才培養(yǎng)x年。實施集中學習與自學相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(MPAcc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得xx會計領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作學者;優(yōu)先安排會計財務(wù)科研課題并適當給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。

　　(三)完善正高級會計師考試評審方法、內(nèi)容，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。

　　(四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓內(nèi)容，強化管理、理論、綜合能力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書;優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門推薦使用。

　　(五)按照國務(wù)院《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會計師設(shè)置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。

　　(六)結(jié)合會計師年齡、學歷、職務(wù)和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學習培訓，主動參加全國高級會計師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作能力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量;強化高級會計師綜合能力再提升，結(jié)合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓方法和內(nèi)容，明確學習任務(wù)目標，增強學習自覺性。

　　(七)實行自主培養(yǎng)和引進相結(jié)合，市財政局指導市注冊會計師協(xié)會制定考前學習培訓、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。

　　(八)鼓勵我市符合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學習培訓，主動參加全國會計師專業(yè)技術(shù)資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選擇學習;對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。

　　(九)由會計主管部門(市財政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔培養(yǎng)經(jīng)費。培養(yǎng)經(jīng)費主要用于會計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會計人才、總會計師的選拔、集中培訓、講座、科研、管理等項開支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。

　　(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，主動支持其參加學習、培訓、講座和調(diào)研活動，從充電時刻、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策辦法。

　　五、組織實施

　　(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成xx市高端會計人才培養(yǎng)領(lǐng)導小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導xx市高端會計人才的培養(yǎng)。

　　(二)高端會計人才領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財政局，負責制定xx市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展xx市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機構(gòu)，指導監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。

　　(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學員選拔、面試工作;具體負責培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計、培養(yǎng)教學、調(diào)研指導、考核管理，全面落實xx市高端會計人才綜合能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)情況報告等工作。

　　(四)各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

　　學校高層次人才工作實施方案 4

　　根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20xx年高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估的通知》（內(nèi)教高函﹝20xx﹞8號）精神和內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家委員會《關(guān)于20xx年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估時間安排的通知》（內(nèi)高職評估[20xx]1號）工作部署，20xx年12月3日至5日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳將組織評估專家對我院人才培養(yǎng)工作進行實地評估。為做好迎評促建工作，根據(jù)20xx年5月28日院長辦公會議研究，特提出如下實施方案。

　　一、指導思想

　　本次評估是對我院以教學工作為中心的人才培養(yǎng)工作全方位、全過程的綜合性評估，將有利于加強學院的內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進學院持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。為了更好地做好本次迎評工作，請各部門高度重視本次評估工作，認真組織學習教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高〔20xx〕16號)和關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估總體規(guī)劃（試行）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則（試行）》的通知（內(nèi)教高字〔20xx〕5號）等相關(guān)文件精神，準確理解開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的重要意義，掌握實質(zhì)內(nèi)涵。

　　二、組織機構(gòu)

　　為了確保評估工作順利進行，學院成立了迎評促建工作領(lǐng)導小組和迎評促建辦公室及6個工作組，全面負責組織、指揮、協(xié)調(diào)、實施學院迎評促建各項工作。

　�。ㄒ唬⿲W院迎評促建工作領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　�。ǘ┯u促建辦公室（以下簡稱“評建辦”）

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　主要職責：

　　1、負責全院迎評工作的具體實施。

　　2、負責評估材料的撰寫、收集、整理工作（包括電子文檔）。

　　3、負責評建辦紙質(zhì)材料的印刷、組卷和歸檔工作，保證評估專家的`查閱。

　　4、負責評估相關(guān)材料在學院評建專題網(wǎng)上公示工作。

　�。ㄈ�6個工作組

　　1、專業(yè)建設(shè)組

　　責任領(lǐng)導：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：

　　（1）負責督促檢查各系所開展的專業(yè)剖析比賽并組織安排學院專業(yè)剖析大賽活動。

　　（2）確定評估期間重點剖析專業(yè)，并負責向?qū)＜姨峁┧饰鰧I(yè)的相關(guān)材料。

　　（3）負責與專家組溝通協(xié)商，組織安排專業(yè)剖析的相關(guān)事宜。

　　2、課程建設(shè)組

　　責任領(lǐng)導：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：

　　（1）負責督促檢查各系所開展的說課比賽并組織安排學院說課大賽活動。

　　（2）確定評估期間重點說課的類別和課程名稱，并負責向?qū)＜姨峁┱f課的相關(guān)材料。

　　（3）負責與專家組溝通協(xié)商，組織安排專業(yè)說課的相關(guān)事宜。

　　3、學生素質(zhì)教育組

　　責任領(lǐng)導：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：

　�。�1）對學生做好評估動員、宣傳工作。

　�。�2）強化學生遵守校規(guī)校紀及文明禮貌和行為規(guī)范意識。

　�。�3）組織學生開展創(chuàng)建文明公寓、文明宿舍、文明教室等活動。

　　（4）負責學生早操、晚自習管理和評估期間學生校園行為規(guī)范管理，嚴格考勤、狠抓質(zhì)量。

　　4、實踐條件建設(shè)組

　　責任領(lǐng)導：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：

　�。�1）負責督促檢查校內(nèi)實訓設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗收工作，并保證實踐教學的開出率。

　�。�2）負責檢查校外實訓基地教學運行情況保證學生實習質(zhì)量。

　�。�3）負責組織評估期間專家組校內(nèi)外考察工作。

　　5、宣傳組

　　責任領(lǐng)導：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：

　�。�1）設(shè)立學院評建專題網(wǎng)站，實時宣傳報道評估相關(guān)活動，并負責評估期間的工作簡報和迎評氣氛營造工作。

　�。�2）負責評估期間各類活動的攝影、攝像、錄音等工作。

　�。�3）負責宣傳材料的設(shè)計、制作工作。

　　6、后勤保障組

　　責任領(lǐng)導：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：

　�。�1）負責全院室內(nèi)外衛(wèi)生清理的組織實施和檢查；

　�。�2）負責評估期間水、電、暖等保障工作。

　�。�3）保障學生食堂衛(wèi)生安全，做好學生飯菜供應(yīng)工作。

　�。�4）做好車隊所有車輛的檢修和維護工作，保證評估期間車輛的使用。

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬┱埜鞑块T組織廣大教職工認真學習領(lǐng)會評估文件，特別是指標體系的有關(guān)內(nèi)容，按照評估指標要求進行全面的自查自評工作，整理相關(guān)原始材料，做好有關(guān)工作。

　　（二）各系（部）組織所有專業(yè)進行專業(yè)剖析比賽活動，收集佐證材料，并撰寫專業(yè)剖析報告。并于20xx年9月1日前選拔推薦2個專業(yè)（新、老各1個）參加學院組織的院級大賽。

　　（三）各系（部）組織教師開展所設(shè)課程的說課比賽活動，收集課程相關(guān)佐證材料（包括教材、電子課件、課程標準、教學計劃、教學大綱、教案、教師教學工作手冊、課后作業(yè)、考核方式等與課程有關(guān)材料），并撰寫說課提綱。每個專業(yè)于20xx年9月1日前推薦2門課程（推薦時注意課程類別的分布）參加學院組織的院級說課大賽。

　�。ㄋ模┱埜饔嘘P(guān)部門務(wù)必于9月30日前完成部門佐證材料的整理、印刷和裝訂工作，并將材料電子版（紙質(zhì)版請掃描成圖片后編輯為word文檔）提交學院評建辦。

　�。ㄎ澹⿲W院評建辦將對各部門迎評準備工作進行全面細致的檢查，對未能按時完成工作或完成質(zhì)量較差的部門將予以全院通報。

　　（六）學院將于20xx年10月10日前組織專家對學院人才培養(yǎng)工作進行預(yù)評估，找出存在的問題和差距，有針對性地提出整改意見。根據(jù)專家提出的意見和建議，各部門進一步豐富完善各項評估工作。

　�。ㄆ撸�20xx年11月3日前將所有材料完善定稿后，由評建辦將《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》最新的原始數(shù)據(jù)、《學院自評報告》、《關(guān)鍵評估要素分析報告》《地區(qū)社會經(jīng)濟五年發(fā)展規(guī)劃》、《學院發(fā)展規(guī)劃》等評估相關(guān)材料在學院評建專題網(wǎng)上對社會公示，接受社會監(jiān)督。同時將評估資料登錄及下載方式報送評估委員會秘書處，保證專家審閱。

　　（八）其它各項佐證材料需組卷歸檔，學院層面的材料由評建辦收集整理保存，各部門材料由部門建檔保存，保證評估期間隨時調(diào)閱。

　　四、實施要求

　�。ㄒ唬⿲W院各部門要以本次評估為契機，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。以評估工作帶動學院各項工作的建設(shè)和發(fā)展，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，加大教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件和育人環(huán)境；大力推進教育創(chuàng)新，深化校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　（二）要須充分調(diào)動全院教職工的積極性。要通過多種形式開展廣泛地評估宣傳工作，把思想發(fā)動貫穿始終，充分調(diào)動廣大教職員工的主人翁精神和積極性，聽從指揮，遵守紀律，堅守崗位，堅定信心，圓滿完成各項工作，實現(xiàn)各項預(yù)期目標。

　�。ㄈ┮獜娀u估工作的責任意識。各部門要做到責任到人，任務(wù)到人，細化和完善實施過程，確保評估工作的順利進行。

　　學校高層次人才工作實施方案 5

　　貫通培養(yǎng)是以全人發(fā)展為導向，立足學生終身發(fā)展，構(gòu)建學段間雙向銜接、環(huán)環(huán)相扣，學科間橫向貫通、有機整合，學校、家庭、社會多方資源共同參與、整體推進的一體化教育體系。根據(jù)濰坊市創(chuàng)新教育研究院20xx年工作要點，諸城市加強中小學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的實施方案，立足本校創(chuàng)新教育工作實際，以培養(yǎng)教育創(chuàng)新人才為目標，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，以學校課程實施與教育管理為載體，積極探索小學各年級有效銜接的貫通式培養(yǎng)模式。

　　一、遵循原則

　　1.遵循規(guī)律性。堅持系統(tǒng)培養(yǎng)理念，整體統(tǒng)籌各學段，理順各學段的功能定位與育人目標，使其依次遞進、有序過渡。

　　2.注重整體性。著眼完整人的成長，整體統(tǒng)籌各學科，加強學科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能。

　　3.體現(xiàn)協(xié)同性。整體統(tǒng)籌各類教育陣地與教育類型，實現(xiàn)協(xié)同聯(lián)動，構(gòu)建協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境。

　　二、具體措施

　　1.實施三段聯(lián)動戰(zhàn)略，深化落實貫通培養(yǎng)

　　著眼于新的高考形勢和學生的未來發(fā)展，解決各年級教學研究和實踐中各自為戰(zhàn)的問題，在創(chuàng)新人才落實三段聯(lián)動責任制，促進我市創(chuàng)新教育教學研究和實踐更加科學有效。

　　一是根據(jù)學生在各年級的年齡特征、學習心理、學習任務(wù)的不同，將三個年級學生應(yīng)養(yǎng)成的創(chuàng)新習慣、需掌握的創(chuàng)新技能和應(yīng)形成的創(chuàng)新能力綜合考慮，統(tǒng)籌安排各學段的教學任務(wù)，做到三段既相對獨立，又密切聯(lián)系。加強學段間教學內(nèi)容銜接的研究，協(xié)調(diào)三個學段的工作步調(diào)，實現(xiàn)學段教學和研究力量的優(yōu)勢互補和各種教育資源的共享，發(fā)揮學段統(tǒng)籌協(xié)作的整體集成效益。

　　二是確定具體任務(wù)。根據(jù)學科教學的特點，統(tǒng)一制定提高創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略規(guī)劃。跟蹤最新教改成果，提出具有前瞻性的.學科教學發(fā)展意見。開展三個學段學科貫通培養(yǎng)等重大課題研究。統(tǒng)一組織有關(guān)的創(chuàng)新教育活動，為課堂教學提供正確的導向。發(fā)現(xiàn)與解決影響創(chuàng)新教育發(fā)展的問題，確定重點研究課題。

　　三是落實段聯(lián)動措施。建立由三個年級教研員組成的學科創(chuàng)新教育研究小組，實行首席教研員制。組長在學科教研工作中要起核心作用，發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計活動，組織領(lǐng)導本學科其他各學段教研員和教師進行教研教改。分學科制定三段聯(lián)動工作計劃，有針對性地設(shè)計活動開展研究工作。創(chuàng)新教育研究中心和教研室對學科創(chuàng)新教育教學聯(lián)動的情況每半年考評一次，主要是對學科組提出的研究問題、開展的研究活動、研究的成果進行綜合評價。評價結(jié)果學科組內(nèi)實行捆綁式考核，納入教研員學科負責制。

　　2.建立創(chuàng)新潛質(zhì)學生數(shù)據(jù)庫，聯(lián)動跟蹤培養(yǎng)

　　創(chuàng)新潛質(zhì)學生是創(chuàng)新活動中涌現(xiàn)出來的具有濃厚興趣、創(chuàng)新思維和動手實能力的學生，對于潛質(zhì)學生加強跟蹤管理有利于他們的良好的后續(xù)發(fā)展，同時能夠發(fā)揮積極的榜樣作用，使創(chuàng)新學生群體不斷壯大。

　　一是學校從創(chuàng)新課程落實及創(chuàng)客大賽、實驗技能大賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動中，通過數(shù)據(jù)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新潛質(zhì)人才，形成潛質(zhì)學生數(shù)據(jù)庫并及時跟進培養(yǎng)，并推薦參加市級以上創(chuàng)新教育活動。市創(chuàng)新教育研究中心通過搭建各類競賽活動，對學校具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學生進行篩選，建立市級數(shù)據(jù)庫，推薦參加省級、國家級創(chuàng)新活動。

　　二是學校通過數(shù)據(jù)庫關(guān)注潛質(zhì)學生發(fā)展動態(tài)，結(jié)合人生規(guī)劃課程，及時與市創(chuàng)新教育研究中心、普通高中、中等職業(yè)學校等做好溝通，為學生后續(xù)發(fā)展搭建橋梁，為高中、中職學校提供創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，同時學校結(jié)合自主招生政策，為有創(chuàng)新潛質(zhì)的學生升入高校牽線搭橋。

　　3.出臺貫通培養(yǎng)實施方案，提供政策保障

　　出臺加強中小學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實施方案，確保人才貫通培養(yǎng)工作有政策保障。

　　一是加強組織領(lǐng)導。市級相關(guān)部門聯(lián)合成立中小學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組，安排1名局領(lǐng)導分管中小學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工作，確定創(chuàng)新教育研究中心負責中小學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的管理和業(yè)務(wù)指導工作。同時，各中小學校要有1名校級領(lǐng)導分管創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工作。

　　二是保障經(jīng)費投入。教育局將中小學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)經(jīng)費列入預(yù)算，重點支持科技教育資源、基地建設(shè)、設(shè)備設(shè)施購置、科技競賽活動舉辦等工作。各學校在公用經(jīng)費中安排創(chuàng)新人才教育經(jīng)費，重點用于活動耗材的購置、活動資源的引入、校內(nèi)外活動的實施。

　　三是完善評價制度。教育局把學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作列入教育工作檢查評估的重要內(nèi)容；各學校對創(chuàng)新教育活動輔導教師工作納入學校評價系統(tǒng)。學校對學生參加創(chuàng)新教育活動進行多元、動態(tài)、過程性評價，并將考核結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價范疇。對高中學生創(chuàng)新成果記入檔案，賦予相應(yīng)學分，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高校自主招生相對接的優(yōu)先錄取制度。

　　學校高層次人才工作實施方案 6

　　一、引言

　　隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的深入推進，高層次人才已成為推動學校發(fā)展的重要力量。為了進一步提升學校的綜合實力和競爭力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，我校特制定高層次人才工作實施方案，以明確目標、優(yōu)化機制、加強培養(yǎng)，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。

　　二、指導思想

　　本方案以國家人才強國戰(zhàn)略為指導，堅持“人才優(yōu)先、創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量提升、服務(wù)發(fā)展”的原則，緊密結(jié)合學校發(fā)展定位和學科特色，積極引進和培養(yǎng)高層次人才，打造一支高水平、有特色的師資隊伍。

　　三、目標任務(wù)

　　引進一批在國內(nèi)外具有重要影響力和學術(shù)地位的領(lǐng)軍人才，提升學校整體科研水平和學術(shù)影響力。

　　培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和國際視野的青年拔尖人才，為學校發(fā)展注入新的`活力。

　　構(gòu)建完善的高層次人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化人才成長環(huán)境，提高人才使用效率。

　　四、實施措施

　　加強人才引進工作

　�。�1）明確人才引進的重點領(lǐng)域和方向，制定針對性強的人才引進計劃。

　�。�2）加強與國內(nèi)外知名高校、科研機構(gòu)的合作與交流，拓寬人才引進渠道。

　�。�3）完善人才引進的優(yōu)惠政策和服務(wù)體系，提高引進人才的待遇和吸引力。

　　加大人才培養(yǎng)力度