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小學課后服務經(jīng)費分配方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學課后服務經(jīng)費分配方案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 1
根據(jù)《xx省教育廳等4部門關于全面推進小學課后服務工作的指導意見》（x教基發(fā)[20xx]2號）、《xx市關于全面推進小學課后服務工作的意見》（x教基字[20xx]22號）和《xx縣關于印發(fā)xx縣教育局中小學生課后服務工作實施方案的通知》（x教函[20xx]92號）要求，為對參加學生課后的教師在課后服務工作中進行客觀評價，激發(fā)參加課后服務教師工作的積極性，推動課后服務工作高質(zhì)量、高效率，并且確保課后服務經(jīng)費使用規(guī)范，結(jié)合我校實際特制定本辦法。
一、基本原則
1、自愿性原則。課后服務工作在堅持教師自愿的前提下，充分調(diào)動教師參與課后服務工作的積極性和主動性。
2、獎勵性原則。為了充分調(diào)動參與課后服務教師的工作積極性，對于課后服務期間服務內(nèi)容有創(chuàng)新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學生大有收獲，學校好評的'教師，予以獎勵。
3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責、實際工作、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費保障機制，實行按勞分配。
二、經(jīng)費來源
以財政補貼為主。
三、發(fā)放范圍
課后服務經(jīng)費發(fā)放對象為參與課后服務的教師。
四、課后延時服務費發(fā)放的具體辦法
課后服務經(jīng)費的發(fā)放由過程性獎勵與終結(jié)性獎勵兩部分組成。
�。ㄒ唬┱n后服務過程性獎勵
1、課后服務經(jīng)費以學期為時間節(jié)點進行考核統(tǒng)計，學期末統(tǒng)一核算發(fā)放。
2、學校安排專人對課后服務工作進行專項考勤檢查（學校制定專門的課后服務點名表），每遲到一次計—1個工作量，無故缺勤一次計0個工作量，當日無課后服務費。
3、課后服務教師必須盡職盡責，嚴格遵守考勤制度、課后服務監(jiān)管制度以及健全應急措施，確保課后服務活動組織有序、有效、有益，確保學生人身安全。若課后服務期間出現(xiàn)一次失職或安全事故，當日無課后服務費、無課后服務終結(jié)性獎勵。
4、參加課后服務的教師要有活動記錄表，要記錄詳細，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務每次記0.5個工作量。
5、課后延時服務期間，若出現(xiàn)違反師德行為，或因工作不當造成不良影響的老師，本月課后服務費全部扣除，并結(jié)合違紀行為按照學校相關制度進行追究責任。
（二）課后服務終結(jié)性獎勵條件：
1、在課后延時服務期間，工作認真負責、有創(chuàng)新、有效益、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時服務得到家長和學生好評的教師。
2、課后延時服務期間為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
3、學期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時服務調(diào)查問卷，按照得分確定獎勵教師。
（三）說明：
1、過程性獎勵與終結(jié)性獎勵占服務經(jīng)費的比例為9：1。
2、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務情況和查閱材料確定；終結(jié)性獎勵得分根據(jù)學生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。
3、本課后服務費管理分配方案適合用于本學期課后延時服務費發(fā)放，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調(diào)整。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 2
一、實施目的：
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本實施方案。
二、開支原則：
課后延時服務費的`開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據(jù)學校課后服務工作安排，按勞取酬。
三、開支項目和計酬方法；
（一）課后服務一般性服務支出
1、上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計算。
2、管理課時：
�。�1）課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間10元計算。
�。�2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)7元計算。
�。ǘ┱n后延時服務績效考核支出
學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%——100%績效服務費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%——100%績效服務費。
四、課后延時服務工作績效部分服務費出現(xiàn)結(jié)余費用分配原則：
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；
2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
五、說明：
本實施細則只適用于本校，需經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調(diào)整。
注：我校共有學生26人，每人延時服務收費360元，應收9360元，因為有貧困學生減免，實收8785元。根據(jù)我校分配方案，按每班級人數(shù)及老師上延時服務課時多少分配。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 3
一、指導思想
1、嚴格執(zhí)行國家“五項管理”“雙減”等系列政策，大力發(fā)展學生素質(zhì)教育；
2、為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自我的平臺。
3、提升學校服務管理品質(zhì)，確保課程質(zhì)量，關注學習成果。
4、創(chuàng)建精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。
二、活動主題
做最好的自己！
三、成立領導小組
組長：
成員：
四、活動時間
1、時間周期：1月12日—15日
2、具體時間：
�。�1）周一周三課后服務在1月12日結(jié)業(yè)匯報
�。�2）周一周四課后服務在1月13日結(jié)業(yè)匯報
�。�3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結(jié)業(yè)匯報
五、活動地點：
各班教室、十三樓、一樓階梯教室
六、匯報課程：
課后服務課程：周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課
七、匯報形式：
根據(jù)目前疫情防控的情況和學科特點，通過分班匯報的.形式，錯時匯報，根據(jù)學科特點按照以下方式匯報：
（一）作品展：
1、書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如）；
2、美術（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；
�。ǘ┯颜x賽：
1、籃球、羽毛球、足球
�。ㄔ瑫詴浴⒗钪据x、陳博、嚴津、謝志鵬、張暑、高振鐸、王宏哲、李宏巖、鐘云鵬、管海飛、劉志峰、龍思勝、胡敏、張藝銘、李萍、黃康、胡寧）；
2、象棋（王恩予）；
3、圍棋（梁山青）
�。ㄈ┱故菊n：
1、少兒編程（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；
2、科學（劉慧瑤）
3、舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）
4、音樂（周可、鐘佳伲）
5、少兒口才（丁金霖、羅鵬）
6、器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）
備注：根據(jù)自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報形式和方案。
�。ㄋ模┧仞B(yǎng)賽（素養(yǎng)大賽）：
1、思維益智，包含數(shù)獨和素養(yǎng)（各年級備課組長）
2、英語演說（鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）
3、經(jīng)典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂）
�。ㄎ澹┳⒁馐马�
1、各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報特點，邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。
2、教室或場地提前做好布置，營造結(jié)業(yè)匯報儀式感，提前制作邀請函通知家長。
3、家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
4、匯報時拍攝精彩瞬間，結(jié)束后拍攝集體照，提前收集整理一學期的教案、學生作品、課堂剪影，以便制作班級宣傳小視頻和校級宣傳。
5、匯報時小結(jié)本學期的學習內(nèi)容、學生學習成果（關注人人）、下學期教學內(nèi)容安排、中長期學科教學規(guī)劃和學生學習成果預期。
6、介紹精品班課程規(guī)劃。（會提供課件）
八、具體時間截點：
1、匯報方案討論時間：20xx.12.17
2、課后服務中心結(jié)課匯報布置會：20xx.12.28（周二生命課）
3、各學科匯報方案和形式審核安排：
小學課后服務經(jīng)費分配方案 4
一、目的意義
按上級主管部門要求，落實義務教育學校課后服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發(fā)，制訂課后延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋，并努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋，推行課后服務“5+2”模式。即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法，與學校文藝活動相結(jié)合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、指導思想
課后延時服務活動以全面推進素質(zhì)教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參
加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。
三、課后服務活動工程實施領導小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：全體教師
四、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的.宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課后服務活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課后服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課后服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
五、實施范圍：
全體學生
六、實施目標與具體措施：
1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”項目和《學生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每個學生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質(zhì)量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課后服務活動覆蓋全體學生。
2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：
1）、進一步規(guī)范學生文體活動的內(nèi)容和形式。對學生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導教師。
2）、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。
3）、“課間操”活動。
4）、周一至周五課后延時、安排教師督促學生在校內(nèi)完成當天作業(yè)，作業(yè)不隔夜。
5）、開展學校特色文體活動。
�。�1）每學年舉辦一次全校體育運動會。
（2）每學年舉辦一次全校性藝術節(jié)——美術繪畫比賽等。
�。�3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。
�。�4）每學年十月參加縣中學運動會。
�。�5）每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。
七、活動具體時間和形式：
1、托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。
2、每天保證學生課后延時活動時間不少于2小時。
3、活動形式分為集體活動、分組活動。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 5
一、分配原則
公平公正原則：確保經(jīng)費分配過程透明、公正，符合學校和師生的實際需求。
激勵導向原則：對積極參與課后服務且表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和工作人員給予適當激勵。
效益優(yōu)先原則：合理分配經(jīng)費，以提高課后服務質(zhì)量和效果為首要目標。
二、經(jīng)費來源
課后服務經(jīng)費主要來源于財政補貼、家長繳費等。
三、分配構(gòu)成
人員勞務費用
教師參與課后服務的報酬，根據(jù)實際授課時長和工作強度進行計算。
輔助工作人員（如保安、后勤人員等）的補貼。
教學資源費用
購買課后服務所需的教材、教具、圖書等教學用品。
消耗性材料（如紙張、畫筆、手工材料等）的費用。
活動開展費用
組織學生參加各類文體、科技活動的費用，如場地租賃、器材購置等。
校外專家講座、培訓的費用。
管理費用
用于課后服務的組織、管理、協(xié)調(diào)等工作產(chǎn)生的費用。
其他費用
為保障課后服務順利開展的不可預見費用。
四、具體分配比例
人員勞務費用：約占總經(jīng)費的`x%
教師報酬：按照每節(jié)課xx計算。
輔助工作人員補貼：根據(jù)工作時長和崗位重要性，給予每人每月xx。
教學資源費用：約占總經(jīng)費的x%
每學期定期采購教材、教具等，預算為xx。
消耗性材料每月預算為xx。
活動開展費用：約占總經(jīng)費的x%
每月組織x次文體活動，每次活動預算xx。
每學期邀請x位校外專家，每位專家講座費用xx。
管理費用：約占總經(jīng)費的x%
用于管理人員的補貼、辦公設備購置等。
其他費用：約占總經(jīng)費的x%
五、發(fā)放方式
人員勞務費用按月發(fā)放。
教學資源費用、活動開展費用等根據(jù)實際采購和活動安排進行報銷。
六、監(jiān)督與評估
成立專門的經(jīng)費監(jiān)督小組，定期對經(jīng)費使用情況進行審計和公示。
每學期對課后服務效果進行評估，根據(jù)評估結(jié)果適當調(diào)整經(jīng)費分配方案。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 6
一、指導思想
為規(guī)范和加強我校課后服務經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益，保障課后服務工作的順利開展，根據(jù)相關政策和學校實際情況，特制定本分配方案。
二、經(jīng)費來源
課后服務經(jīng)費主要來源于財政補貼、家長繳費等。
三、分配原則
按勞分配原則：根據(jù)參與課后服務教師的工作量和工作質(zhì)量進行分配，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。
公平公正原則：分配方案應公開透明，確保全體教師的知情權(quán)和參與權(quán)，接受監(jiān)督。
激勵導向原則：通過合理分配，激勵教師積極參與課后服務工作，提高服務質(zhì)量。
四、經(jīng)費分配項目及比例
人員勞務費用（約占總經(jīng)費的x%）
參與課后服務教師的課時補貼，按照實際授課課時計算。
管理人員的工作補貼，根據(jù)管理工作的復雜性和工作量確定。
教學資源購置費用（約占總經(jīng)費的x%）
購買課后服務所需的教材、教具、圖書等教學用品。
補充消耗性的教學材料，如紙張、顏料等。
活動組織費用（約占總經(jīng)費的x%）
組織各類課后活動，如比賽、展覽等的費用。
場地租賃、設備租用等費用。
教師培訓費用（約占總經(jīng)費的x%）
用于教師參加與課后服務相關的培訓課程、研討會等的費用。
邀請專家到校指導的費用。
其他費用（約占總經(jīng)費的x%）
水電費、設備維護費等。
不可預見的臨時性支出。
五、具體分配方式
人員勞務費用
教師課時補貼：根據(jù)不同學科、不同年級的`課后服務課程，設定每課時的補貼標準。例如，語文、數(shù)學等主科每課時補貼x元，音樂、美術等副科每課時補貼x元。
管理人員補貼：根據(jù)管理崗位和職責，每月給予固定補貼x元。
教學資源購置費用
由各學科教師根據(jù)教學需求提出采購申請，經(jīng)審核批準后進行采購。
活動組織費用
活動負責人提前制定活動預算，經(jīng)審批后執(zhí)行。
教師培訓費用
教師根據(jù)學校安排參加培訓，培訓費用按照實際發(fā)生額報銷。
其他費用
按照實際發(fā)生情況進行報銷和支出。
六、監(jiān)督與管理
成立課后服務經(jīng)費管理小組，負責經(jīng)費的預算編制、使用審批和監(jiān)督檢查。
定期對課后服務經(jīng)費的使用情況進行公示，接受全體教師和家長的監(jiān)督。
對經(jīng)費使用中的違規(guī)行為進行嚴肅處理，追究相關人員的責任。
七、方案實施與調(diào)整
本方案經(jīng)學校教代會審議通過后實施，如有必要，可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 7
一、分配原則
公平公正原則：確保經(jīng)費分配過程透明、公平，充分考慮各方面因素。
按勞分配原則：根據(jù)教師參與課后服務的工作量和工作質(zhì)量進行分配。
激勵導向原則：通過合理的經(jīng)費分配，激勵教師積極參與課后服務，提高服務質(zhì)量。
二、經(jīng)費來源
學校課后服務經(jīng)費主要來源于財政補貼、家長繳費等。
三、分配對象
參與課后服務的教師及相關工作人員。
四、分配構(gòu)成
教師課時補貼
根據(jù)教師實際參與課后服務的課時數(shù)量，按照一定的標準給予課時補貼。例如，每節(jié)課補貼x元。
對于承擔不同學科、不同難度課后服務課程的`教師，可適當調(diào)整補貼標準。
管理人員補貼
對于負責課后服務組織、管理和協(xié)調(diào)工作的人員，給予一定的管理補貼。
教學成果獎勵
對在課后服務中表現(xiàn)突出、教學成果顯著的教師團隊或個人，給予額外的獎勵。
例如，學生在相關競賽中獲獎、課后服務課程受到家長和學生的高度評價等。
設施設備購置與維護
預留一部分經(jīng)費用于購置和維護課后服務所需的設施設備，為教學活動提供良好的硬件支持。
其他費用
包括水電費、辦公用品費等與課后服務相關的必要支出。
五、分配計算方法
教師課時補貼 = 實際授課課時 × 每課時補貼標準
管理人員補貼 = 管理工作時長 × 每小時補貼標準
教學成果獎勵根據(jù)具體的獎勵標準和實際成果進行核算。
六、監(jiān)督與評估
成立專門的經(jīng)費監(jiān)督小組，定期對經(jīng)費使用情況進行審查和公示，確保經(jīng)費使用合法合規(guī)、公開透明。
建立課后服務質(zhì)量評估機制，根據(jù)評估結(jié)果對經(jīng)費分配方案進行調(diào)整和完善，以更好地激勵教師提高服務質(zhì)量。
七、實施步驟
統(tǒng)計教師參與課后服務的課時量、管理工作量等相關數(shù)據(jù)。
按照分配計算方法進行經(jīng)費核算。
經(jīng)學校領導審核后，發(fā)放相應的經(jīng)費。
八、注意事項
嚴格遵守財務制度和相關法律法規(guī)，確保經(jīng)費使用規(guī)范、安全。
充分聽取教師和家長的意見和建議，不斷優(yōu)化經(jīng)費分配方案。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 8
一、指導思想
為了規(guī)范和合理使用小學課后服務經(jīng)費，提高課后服務質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)相關政策和學校實際情況，制定本分配方案。
二、經(jīng)費來源
課后服務經(jīng)費主要來源于財政補貼、家長繳費等。
三、分配原則
按勞分配原則：根據(jù)教師參與課后服務的工作量和工作質(zhì)量進行分配。
激勵導向原則：對工作表現(xiàn)優(yōu)秀、成果顯著的教師給予適當傾斜。
公平公正原則：確保分配過程透明、結(jié)果公平，接受全體教師和家長的監(jiān)督。
四、分配對象
參與課后服務的教師、管理人員及相關工作人員。
五、具體分配方案
�。ㄒ唬┙處熣n后服務報酬
計算教師課后服務課時數(shù)，按照每課時x元的標準發(fā)放基本報酬。
對于課后服務中表現(xiàn)突出、學生滿意度高的教師，給予額外的獎勵性報酬，每人每學期不超過x元。
（二）管理人員補貼
對于參與課后服務管理工作的人員，根據(jù)其工作任務和職責，給予每人每月x元的補貼。
�。ㄈ┵Y源購置與維護
劃撥一定比例的經(jīng)費（約占總經(jīng)費的x%）用于購置課后服務所需的`教學資源，如圖書、器材等。
安排部分經(jīng)費（約占總經(jīng)費的x%）用于設備設施的維護和更新。
�。ㄋ模┗顒娱_展費用
預留一定資金（約占總經(jīng)費的x%）用于組織各類課后服務活動，如比賽、參觀等。
支付活動中的場地租賃、交通等費用。
（五）教師培訓與發(fā)展
提取總經(jīng)費的x%用于教師的培訓和專業(yè)發(fā)展，提高課后服務水平。
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預留總經(jīng)費的x%作為應急資金，用于處理不可預見的支出。
六、監(jiān)督與管理
成立課后服務經(jīng)費管理小組，負責經(jīng)費的核算、審批和監(jiān)督。
定期對經(jīng)費使用情況進行公示，接受師生和家長的監(jiān)督。
對于違規(guī)使用經(jīng)費的行為，嚴肅追究相關人員的責任。
七、方案實施時間
本方案自20xx年xx月xx日起開始實施。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 9
一、分配原則
公平公正原則：確保經(jīng)費分配過程透明、公正，符合學校實際情況和全體師生的利益。
按勞分配原則：根據(jù)教師參與課后服務的工作量和工作質(zhì)量進行分配。
激勵導向原則：通過合理的經(jīng)費分配，激勵教師積極參與課后服務，提高服務質(zhì)量。
二、經(jīng)費來源
學校課后服務經(jīng)費主要來源于政府財政補貼、家長繳納的課后服務費用等。
三、分配對象
參與課后服務的教師及相關工作人員。
四、分配方式
教師課時補貼
根據(jù)教師實際參與課后服務的課時數(shù)進行計算，每節(jié)課給予一定的課時補貼。例如，語文、數(shù)學、英語等主科教師每節(jié)課補貼x元，音樂、美術、體育等副科教師每節(jié)課補貼x元。
對于跨年級、跨學科授課的教師，適當提高補貼標準。
服務質(zhì)量獎勵
設立服務質(zhì)量優(yōu)秀獎，對在課后服務中表現(xiàn)出色、受到學生和家長好評的教師給予額外獎勵。獎勵金額根據(jù)評價結(jié)果確定，如x元至x元不等。
定期對課后服務進行質(zhì)量評估，包括學生滿意度調(diào)查、教學成果展示等，根據(jù)評估結(jié)果發(fā)放獎勵。
管理人員補貼
對于參與課后服務管理工作的人員，如班主任、年級組長等，給予一定的管理補貼，補貼標準根據(jù)工作強度和責任大小確定。
教學資源購置
預留一部分經(jīng)費用于購置課后服務所需的教學資源，如教材、教具、圖書等，以提高課后服務的質(zhì)量和豐富度。
教師培訓與發(fā)展
安排一定比例的經(jīng)費用于教師的培訓和專業(yè)發(fā)展，提升教師的課后服務能力和水平。例如，可以組織教師參加相關的培訓課程、研討會等。
五、監(jiān)督與管理
建立健全經(jīng)費使用管理制度，明確經(jīng)費使用的.審批流程和監(jiān)督機制。
定期對課后服務經(jīng)費的使用情況進行公示，接受師生和家長的監(jiān)督。
對違規(guī)使用經(jīng)費的行為進行嚴肅處理，確保經(jīng)費使用合法合規(guī)。
六、方案調(diào)整
根據(jù)學校課后服務的實際開展情況和經(jīng)費收支狀況，適時對分配方案進行調(diào)整和完善，確保方案的合理性和有效性。
小學課后服務經(jīng)費分配方案 10
一、分配原則
公平公正原則：確保經(jīng)費分配過程透明、公平，符合學校實際情況和全體師生的利益。
按勞分配原則：根據(jù)教師參與課后服務的工作量、工作質(zhì)量等因素進行合理分配。
激勵導向原則：通過經(jīng)費分配，激勵教師積極參與課后服務，提高服務質(zhì)量和效果。
二、經(jīng)費來源
課后服務經(jīng)費主要來源于政府財政補貼、家長繳費等。
三、經(jīng)費分配對象
參與課后服務的教師及相關工作人員。
四、分配方式
教師課后服務報酬
按照教師實際參與課后服務的課時數(shù)量計算，每課時給予一定的報酬。例如，每課時x元。
對于服務質(zhì)量高、學生滿意度高的教師，給予額外的獎勵報酬，例如每學期評選出一定比例的優(yōu)秀課后服務教師，給予每人x元的獎勵。
管理人員津貼
對于負責課后服務組織、管理工作的人員，給予適當?shù)慕蛸N，如每月x元。
課程開發(fā)費用
鼓勵教師開發(fā)豐富多樣的課后服務課程，對于成功開發(fā)并實施的特色課程，給予課程開發(fā)者一定的`經(jīng)費支持，如每門課程x元。
教學資源購置
劃撥一部分經(jīng)費用于購置課后服務所需的教學資源，如書籍、教具、體育器材等。
教師培訓費用
安排一定比例的經(jīng)費用于教師的相關培訓，提高教師課后服務的專業(yè)能力，如每年x元。
五、監(jiān)督與評估
成立課后服務經(jīng)費監(jiān)督小組，定期對經(jīng)費使用情況進行審查和公示，確保經(jīng)費使用合法、合規(guī)、透明。
每學期對課后服務質(zhì)量進行評估，根據(jù)評估結(jié)果對經(jīng)費分配方案進行適當調(diào)整和完善。
六、其他說明
如有教師因個人原因未完成規(guī)定的課后服務工作量，相應的報酬將按照實際完成情況進行核算。
本方案經(jīng)學校教代會審議通過后實施，如有未盡事宜，由學校行政會議研究決定。
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