【熱門】培訓計劃三篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的培訓計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　1.目的

　　通過定期對實驗室工作人員進行教育和培訓，持續(xù)保持工作人員的能力，確保實驗室工作人員在能力、公正性、判斷力以及工作誠實性方面的可信度。保證本實驗室的質量和技術活動符合CNAS-CL01：20xx《檢測和校準實驗室能力認可準則》的要求。

　　2.范圍

　　適用于實驗室人員教育、質量體系培訓和檢測技能培訓等活動。

　　3.職責

　　3.1各崗位人員必須保證結果的真實性，不受任何來自外界的壓力和影響。

　　3.2總監(jiān)負責執(zhí)行本程序，負責實驗室年度培訓計劃的審批。

　　3.3經理負責依據(jù)《實驗室組織架構圖》編制各職級的“崗位工作職責”， 實驗室按“崗位工作職責”的要求進行招聘人員。

　　3.4技術負責人負責組織確定實驗室人員的培訓需求和目標、制定培訓計劃，并組織實施。負責組織檢測技術的培訓;

　　3.5質量負責人負責組織管理體系文件的培訓;

　　4.程序

　　4.1每年底，質量負責人和技術負責人分別收集實驗室人員在管理體系和檢測技術方面的培訓需求，結合實際工作的情況，在年初制定“年度培訓計劃”交實驗室經理審核，實驗室經理根據(jù)提出的培訓需求、對照實驗室當前及將來業(yè)務開展的需要對培訓計劃進行補充，“實驗室年度人員培訓計劃”經總監(jiān)審批后開始實施。

　　4.2確定培訓內容時應從工作需要出發(fā)，主要包括以下內容：

　　(1)有關檢測技術、產品標準、數(shù)據(jù)處理、測量不確定度評定和產品質量方面的法律、法規(guī)和政策文件方面的內容;

　　(2)質量手冊、程序文件等管理體系文件方面的內容;

　　(3)工作人員在能力、公正性、判斷力以及工作誠實性方面的內容。

　　(4)消防知識、機械操作安全、用電安全和防護、救護知識等方面的內容;

　　(5)計算機應用、專業(yè)外語等方面的`培訓內容。

　　4.3培訓方式應根據(jù)內容、人數(shù)、效果、培訓成本等因素綜合考慮，包括實驗室自行組織培訓班或研討會、參加外單位培訓班或研討會、參觀考察、個別輔導操作技能等。與檢測有關的培訓工作由技術負責人組織進行、與實驗室管理體系有關的由質量負責組織進行，對于來自糾正措施的人員培訓任務可臨時安排。培訓后將培訓考核結果記錄于“培訓考核登記表”中。

　　4.4開展新的檢測項目或由于標準修訂增加新內容時，應及時編制相應的作業(yè)指導書，并對從事該檢測項目的人員進行培訓，經考核合格后方可開展檢測工作。

　　4.5新進實驗室人員應接受上崗前培訓，培訓內容按4.2要求進行，經考核合格后方可上崗;

　　4.5.1對于公正行為的培訓，實驗室經理要不定時對實驗室人員進行培訓，公正行為的詳細規(guī)定如下：

　　4.5.1.1有關上級部門不得對實驗室施加行政壓力，總監(jiān)嚴加審核后方可向客戶發(fā)結果報告。

　　4.5.1.2總監(jiān)按公司總經理簽發(fā)的授權令，要抵制并保證本實驗室工作人員免受來自于上級部門和領導的影響以及壓力而影響工作的質量。工作人員如受到這些壓力而影響工作上的判斷時，不要擅自作主，要逐級請示。最終決策人員要對后果負責。

　　4.5.1.3實驗室經理要經常教育實驗室全體工作人員，確保本實驗室工作人員不參加與本實驗室工作和服務內容相關的經商行為;確保實驗室工作人員不因財經問題影響工作的公正性和誠實性。如發(fā)現(xiàn)實驗室工作人員有這些不良行為，實驗室經理要立即報告總監(jiān)，并馬上停止或調整其工作崗位，及時、盡量挽回對客戶造成的影響(如存在)。

　　4.5.1.4實驗室管理和工作人員要自覺遵守和執(zhí)行實驗室質量手冊的要求。總監(jiān)監(jiān)督實驗室經理的管理行為;實驗室經理負責監(jiān)督具體工作人員工作行為及技術操作能力和工作質量;如發(fā)現(xiàn)違規(guī)人員，應馬上逐級上報處理。

　　4.5.1.5實驗室經理負責對工作人員不良行為的調查。根據(jù)調查結果對違規(guī)人員進行停止工作、工作崗位調整等處理并上報總監(jiān)。由總監(jiān)對工作人員違規(guī)行為進行最終行政處理。如發(fā)現(xiàn)由于實驗室工作人員不良行為對客戶造成了影響，實驗室總監(jiān)還要負責挽回對客戶所造成的影響。實驗室經理要記錄工作人員不良行為的處理結果。

　　4.5.1.6培訓計劃及實施記錄由文件和資料管理員整理歸檔;與檢測有關的管理人員、技術人員和關鍵支持人員，由文件和資料管理員負責建立“人員檔案”，內容包括培訓與考核記錄、授權任職文件、學歷證書和任職資格證書等。

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　1、根據(jù)《中華人民共和國普通機動車駕駛員培訓教學大綱》結合實際情況制定教學計劃，嚴格實施。

　　2、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的汽車駕駛員。

　　3、堅持汽車駕駛理論與實際操作實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練。

　　二、培訓目的

　　通過培訓達到以下4個方面的目的：

　　1、掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識；了解車輛整體結構；掌握基礎操作要領；培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。。

　　2、掌握車輛使用的相關知識；掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線；培養(yǎng)行車禮讓的安全意識

　　3、掌握車輛通行、行駛、停放的相關規(guī)定；掌握車輛優(yōu)先通行的原則；了解行人（尤其兒童）和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法；掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛；培養(yǎng)預見性的安全駕駛常識

　　4、了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預防措施：掌握正確的急救方法：了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關規(guī)定：培養(yǎng)駕駛應變能力：能夠獨立駕駛車輛。培訓合格后，統(tǒng)一組織參加車管所駕考，取得C1駕駛證。

　　四、培訓教材

　　選用人民交通出版社出版的中華人民共和國機動車駕駛員培訓教材《安全駕駛從這里開始》作為本次教學教材。

　　五、教學大綱

　　普通機動車駕駛員培訓教學大綱 第一階段

　　階段目標 掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識；樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識；了解車輛整體結構；掌握基礎操作要領；培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

　　注：本階段實際操作可采用駕駛模擬器進行教學

　　第二階段

　　階段目標 掌握車輛使用的.相關規(guī)定個知識；熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領，準確地

　　控制車輛的行駛位置、速度和路線；培養(yǎng)行車禮讓的安全意識

　　第二階段 理論

　　第二階段 實際操作

　　第三階段

　　階段目標 掌握車輛通行、行駛、停放的相關規(guī)定；掌握車輛優(yōu)先通行的原則；了解行人（尤其兒童）和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法；熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛；培養(yǎng)預見性的安全駕駛常識

　　第三階段 理論

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，深入學習和貫徹黨的“十六大”和十六屆三中、四中全會精神，圍繞我局工作中心，提高干部的政治理論素養(yǎng)、政策水平和業(yè)務技能，以拓寬知識和更新知識為目標，開展培訓工作，培養(yǎng)和造就一支與時俱進，開拓創(chuàng)新，政治理論素質高，掌握現(xiàn)代文化和管理知識，熟悉業(yè)務，具有履行崗位職責能力的城建干部隊伍。

　　二、培訓工作

　　一完成調訓工作。20xx年度我局將根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的要求，全面完成上級的調訓任務。按上級規(guī)定的學習時間和目標要求，達到學習目的。

　　二爭當學習型干部。局黨委將下大力氣抓好干部的在職學習，樹立新的學習理念，構建干部終身教育體系，積極營造“人人終身學習，時時處處學習”的氛圍，全面提高我局干部的.知識水平和綜合素質。緊緊圍繞區(qū)委今年內開展的“創(chuàng)爭”活動，狠抓爭做“六型黨員干部”工作。局黨委將分期分批對我局的黨員干部進行調訓。

　　三黨務業(yè)務培訓。今年將舉辦建設系統(tǒng)黨務工作業(yè)務培訓，提高各支部黨務工作人員的黨務工作業(yè)務水平。

　　四加強執(zhí)法培訓。真對我局執(zhí)法部門多、行業(yè)多的特點，進一步規(guī)范各行業(yè)的執(zhí)法行為，進行有針對性的《行政許可法》培訓。

　　五增強學習理念。除局系統(tǒng)組織集中培訓外，各級黨員干部應樹立終身學習理念，要深刻認識到只有不停的為自己“充電”，才能在不斷發(fā)展和進步的社會中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，真正做到權為民所用，情為民所系，得為民所謀。

　　六提倡學歷教育。采取有效措施，積極鼓勵干部職工報讀與其工作崗位相關的各類專業(yè)學歷教育，為干部職工學習創(chuàng)造良好條件，不斷提高干部的學歷層次，改善專業(yè)知識結構。

　　三、加強領導

　　建立健全全局齊抓共管的工作局面，黨支部書記是搞好教育培訓的第一責任人，落實好“第一責任人”責任，把“創(chuàng)爭”活動與干部培訓工作有機地結合起來，真正做到認識、責任、工作三到位，突出學習培訓的針對性和有效性。要大力培育典型，充分發(fā)揮典型的示范和輻射作用，營造“人人終身學習，時時處處學習”的濃厚氛圍，增強各支部和全體黨員干部的學習自覺性。

　　20xx年3月24日

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