學(xué)校課程成果展示方案

時間：2024-10-04 14:02:40 方案我要投稿

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學(xué)校課程成果展示方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校課程成果展示方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校課程成果展示方案

　　學(xué)校課程成果展示方案1

　　為了落實大慶市教師進(jìn)修學(xué)院20xx年重點工作要求，交流展示推廣我市小學(xué)校本課程研究與建設(shè)成果，分享校本課程開發(fā)與應(yīng)用經(jīng)驗，市學(xué)院決定召開大慶市小學(xué)校本課程研究成果展示會。為使展示會順利召開，取得圓滿成功，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、發(fā)展五大理念為指導(dǎo)，以交流展示推廣小學(xué)校本課程研究成果、促進(jìn)全市學(xué)校課程建設(shè)水平提高為目標(biāo)，以物化研究成果展示、現(xiàn)場活動展示、現(xiàn)場與文本經(jīng)驗交流為主要形式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實現(xiàn)主會場與分會場聯(lián)動，拓展會議空間，擴(kuò)大會議受眾，引領(lǐng)全市小學(xué)深入開展學(xué)校課程研究與建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過本次成果展示會彰顯我市小學(xué)“十二五”期間在校本課程開發(fā)方面的課題研究所取得的豐碩成果，樹立典型學(xué)校和精品課程，推廣成功經(jīng)驗，從而引領(lǐng)我市小學(xué)創(chuàng)新國家和地方課程實施，創(chuàng)建適合本校特點的校本課程，構(gòu)建特色化學(xué)校課程體系，全面落實素質(zhì)教育思想，達(dá)到多途徑培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育目標(biāo)。

　　三、活動內(nèi)容

　　(一)研究成果精品展

　　以縣(區(qū))為單位，設(shè)立獨立展區(qū)，每縣(區(qū))選定3-5所典型學(xué)校，主要通過展板(易拉寶)、展臺等方式展示校本課程建設(shè)的物化成果，包括教材、教學(xué)設(shè)計、課程評價記錄、學(xué)生作品、典型經(jīng)驗材料、照片、課例光盤、成果視頻(大屏幕展示)等。

　　(二)典型學(xué)校經(jīng)驗交流

　　每個縣(區(qū))推薦3-5所學(xué)校，每校提交2000字左右的校本課程研究與建設(shè)方面典型經(jīng)驗材料，并以附件的形式提交10張以內(nèi)相關(guān)活動照片。市學(xué)院教育科學(xué)研究所將擇優(yōu)安排做大會發(fā)言，其他材料將匯編成冊以文本的形式做會議交流。

　　(三)校本課程課例展示

　　選定一節(jié)優(yōu)秀校本課程課例，通過基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)遠(yuǎn)程直播系統(tǒng)在大會上展示。

　　(四)學(xué)生現(xiàn)場匯報展演

　　為了多角度反映我市小學(xué)校本課程研究與建設(shè)的成績，大會將安排部分學(xué)校通過學(xué)生匯報展演的方式展示校本課程研究與建設(shè)成果。

　　(五)成果視頻短片展播

　　市學(xué)院教育科學(xué)研究所將匯總各縣(區(qū))典型學(xué)校的研究成果，制作一個10分鐘左右的短片，在會前播放。

　　(六)共建共研簽約啟動儀式

　　鑒于我市校本課程研究與建設(shè)已取得豐厚的研究成果，一些學(xué)校的優(yōu)秀校本課程在實踐中對學(xué)生的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。為了將這些優(yōu)秀的研究成果推廣出去，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，市學(xué)院教育科學(xué)研究所決定設(shè)立《校本課程區(qū)域聯(lián)合共建途徑的研究》市級攻關(guān)課題。以課題為牽動，促成學(xué)校之間結(jié)成校本課程共建對子，開展校本課程深化研究與建設(shè)活動。

　　(七)精品校本課程研究成果評選

　　市學(xué)院教育科學(xué)研究所制定標(biāo)準(zhǔn)，對各校上報的校本課程進(jìn)行評選，精品校本課程將在會上表彰。

　　四、活動步驟

　　第一階段：調(diào)查研究（20xx年4月14-22日）

　　(一)問卷調(diào)查

　　為了全面了解我市小學(xué)校本課程研究與建設(shè)現(xiàn)狀，市學(xué)院教育科學(xué)研究所研究設(shè)計“大慶市小學(xué)校本課程開設(shè)情況調(diào)查”問卷，通過縣區(qū)下發(fā)到全市146所小學(xué)，并從課程名稱、教材使用、課時、教師配備、成果展示形式、評價方式、課題完成情況等方面做統(tǒng)一分析。

　　(二)座談會調(diào)查

　　根據(jù)問卷調(diào)查信息，擇優(yōu)選擇學(xué)校，召開座談會，深入了解我市小學(xué)校本課程建設(shè)情況。

　　第二階段：策劃籌備階段（20xx年4月25日-5月30日）

　　(一)制定活動方案

　　市學(xué)院教育科學(xué)研究所組織相關(guān)人員研究制定“大慶市小學(xué)校本課程研究成果展示會活動方案”，明確會議的內(nèi)容、形式、規(guī)模，并將“大慶市小學(xué)校本課程研究成果展示會活動方案”下發(fā)各縣(區(qū))教育科研管理部門。依據(jù)方案做好任務(wù)分工，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，分工合作開展準(zhǔn)備工作。

　　(二)準(zhǔn)備會議材料

　　需準(zhǔn)備的會議材料有：

　　1、文字材料

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)講話(教育局及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo))

　　(2)典型經(jīng)驗材料(大會發(fā)言及書面交流)

　　(3)表彰通報

　　(4)校本課程共研共建合約

　　2、物化材料

　　(1)校本課程自編教材

　　(2)教學(xué)設(shè)計

　　(3)課程評價記錄

　　(4)校本課程材料匯編

　　(5)學(xué)生作品

　　(6)活動照片

　　(7)課例光盤

　　3、電子材料

　　(1)校本課程研究成果宣傳短片

　　(2)活動照片、視頻片段

　　(3)精品課例視頻片段

　　各縣(區(qū))及典型學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)內(nèi)容組織整理好各類材料，按規(guī)定時間提交。

　　(三)評選優(yōu)秀成果

　　本次活動將對我市小學(xué)“十二五”期間在校本課程開發(fā)研究方面做得比較突出的學(xué)校和優(yōu)秀校本課程予以表彰。

　　(四)啟動校本課程開發(fā)建設(shè)“手拉手”共研共建活動

　　確立市級攻關(guān)課題《校本課程區(qū)域聯(lián)合共建途徑的研究》，以課題為牽動，組建校本課程共研共建對子，在會上啟動簽約儀式。

　　第三階段：現(xiàn)場展示階段（6月上旬）

　　召開校本課程研究成果現(xiàn)場展示會。以縣(區(qū))研究成果精品展示、典型學(xué)校經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀課程課例展示、學(xué)生現(xiàn)場匯報展演等方式，在全市推廣我市小學(xué)在校本課程開發(fā)建設(shè)課題研究方面所取得的優(yōu)秀科研成果。

　　在四縣及大同區(qū)設(shè)立分會場，各縣及大同區(qū)小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)及教師在分會場通過視頻直播參會。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)及人員分工

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)會議的策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　(二)籌備小組

　　成立活動籌備小組，負(fù)責(zé)會議召開的具體工作。

　　1、材料小組

　　成立活動材料小組，負(fù)責(zé)會議提交的各類文本材料的審核、整理、編排工作，形成大慶市校本課程研究與建設(shè)成果材料匯編。

　　組長：楊威

　　成員：李雪華溫玉卓及每縣(區(qū))一人

　　2、現(xiàn)場小組

　　成立活動現(xiàn)場小組，負(fù)責(zé)主會場布置、會議日程安排、座位安排等組織協(xié)調(diào)工作。

　　組長：李雪華

　　成員：蔡力娟劉潔操姜田

　　3、展區(qū)小組

　　成立活動展區(qū)小組，負(fù)責(zé)縣(區(qū))物化成果展覽區(qū)的展臺布置、組織參觀等工作。

　　組長：楊威

　　成員：溫玉卓及參展學(xué)校每校一人

　　4、現(xiàn)場展示小組

　　成立活動現(xiàn)場展示小組，負(fù)責(zé)學(xué)生展演環(huán)節(jié)策劃、節(jié)目審核、學(xué)生演出等具體工作。

　　組長：蔡力娟

　　成員：各展示節(jié)目帶隊老師

　　5、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組

　　成立活動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組，負(fù)責(zé)會議召開的`網(wǎng)絡(luò)鏈接等技術(shù)保障工作。

　　組長：許杰斌宋萬金

　　成員：各分會場技術(shù)人員

　　6、分會場小組

　　成立活動分會場小組，負(fù)責(zé)四縣及大同分會場的組織協(xié)調(diào)工作。

　　組長：劉潔操

　　成員：四縣及大同區(qū)教育科研管理部門負(fù)責(zé)人

　　7、宣傳報道小組

　　成立活動宣傳報道小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳報道工作。

　　組長：溫玉卓

　　成員：王放(照像) 王鵬(攝像)及部分學(xué)校

　　電教老師

　　8、微視頻制作小組

　　成立活動微視頻制作小組，負(fù)責(zé)大慶市小學(xué)校本課程研究與建設(shè)成果短片的撰稿、制作工作。

　　組長：李雪華

　　成員：宋萬金葛夢陽孟令欣

　　9、聯(lián)絡(luò)小組

　　成立活動聯(lián)絡(luò)小組，負(fù)責(zé)活動的院內(nèi)、院外聯(lián)絡(luò)工作。

　　成員：劉潔操溫玉卓

　　六、具體要求

　　(一)各區(qū)縣教師進(jìn)修校、科研管理部門和各學(xué)校要高度重視本次研究成果展示會，做好相關(guān)材料的整理、編排工作。相關(guān)各部門分工合作，同心協(xié)力，保障本次會議的順利召開。

　　(二)各典型學(xué)校按照前面規(guī)定的相關(guān)主題內(nèi)容撰寫校本課程開設(shè)經(jīng)驗介紹材料，制作相關(guān)內(nèi)容ppt。發(fā)言時間10分鐘以內(nèi)。選取部分優(yōu)質(zhì)視頻或照片(10張以內(nèi))提供給活動組委會。電子版基礎(chǔ)材料于5月13日前發(fā)送到xxxx郵箱。

　　(三)參加展示的各學(xué)校對能以文本、圖片形式展示的內(nèi)容要進(jìn)行分類整理，統(tǒng)一規(guī)格，按要求展出。所有展出材料5月16日前報送市教科所溫玉卓老師處。市教科所將于5月16日開始對所有材料進(jìn)行初步驗收。

　　(四)匯編材料電子版于5月13日前發(fā)到xxxx郵箱。紙質(zhì)材料待審核合格后報送市教科所楊威老師處。

　　市教科所將于5月16日開始對所有展演節(jié)目進(jìn)行初步驗收。

　　七、聯(lián)系方式

　　本次展示會下設(shè)辦公室在市教師進(jìn)修學(xué)院408室。

　　學(xué)校課程成果展示方案2

　　一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想:

　　校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。我校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ)，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為:傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，學(xué)會自我防護(hù)，擁有健康體質(zhì)。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。

　　二、課程概述

　　1、課程名稱

　　成語故事俱樂部

　　2、課程內(nèi)容（包括課程內(nèi)容分析、重難點等）

　　成語故事

　�。�1）主題。根據(jù)低年級學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展特點、閱讀發(fā)展水平，根據(jù)低年級語文教材的編排體系，尤其是各單元的教材脈絡(luò)，整理編排主題性閱讀材料，包括成語故事、每日一誦、整書閱讀三方面內(nèi)容。

　　（2）成語。根據(jù)四年級學(xué)生身心發(fā)展特點、閱讀發(fā)展水平，制定成語故事總體目標(biāo)，選擇適合學(xué)生閱讀的淺顯成語名篇，構(gòu)成成語啟蒙閱讀內(nèi)容體系。

　　（3）整書閱讀。緣于學(xué)生發(fā)展需要，結(jié)合閱讀主題安排，每月閱讀一本文字書，以教師講故事孩子聆聽的形式帶進(jìn)。

　　3、開發(fā)依據(jù)

　　(1)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，要讓低年級孩子“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣�！薄钡湍昙墐赡甑臅r間內(nèi)應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀興趣，廣泛閱讀達(dá)到5萬字的課外閱讀量。囿于低年級語文教材的淺顯性、局限性，應(yīng)該注重教材的重組、教材的開拓，以實現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們旨在通過成語故事這一校本教材的開發(fā)，以實現(xiàn)全方位的突破。

　　(2)身心發(fā)展需要。低年級孩子識字量少，注意力集中時間不長，自控能力和忍耐力都較差，但是他們對像成語故事配圖畫這樣的直接感官刺激的物體感興趣，形象性思維占主導(dǎo)地位，聯(lián)想豐富，喜歡表達(dá)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的表達(dá)能力，最為合宜！實踐告訴我們，成語故事是一種引領(lǐng)閱讀、培養(yǎng)閱讀興趣的合適途徑。

　　4、課程目標(biāo)

　�。�1）．激發(fā)閱讀興趣。著名作家余秋雨先生說，“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！弊鳛榻處熀图议L首先要考慮的該是怎樣才能把孩子的注意力吸引到閱讀上來，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣，讓孩子愛讀書，快樂地讀書。在成語中，將主題巧妙涵蓋進(jìn)去，匯聚成結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的故事。借助豐富的圖畫使孩子們在閱讀文字時覺得更為簡單，通過直觀化的成語內(nèi)容，孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點，無形中便培養(yǎng)出精湛的語文閱讀能力，并促使他們積極地向純文字閱讀過渡�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”我們期待以成語故事點燃學(xué)會閱讀的火種！

　�。�2）．培養(yǎng)思維能力。成語能激活孩子的.想象，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。任何人都不是生來就具有豐富想象力的，想象力是通過直接、間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力也越豐富，而成語就為孩子提供了豐富體驗的機(jī)會。穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進(jìn)入不同的世界，接收豐富的信息，張開想象的觸角，讓創(chuàng)造力無限擴(kuò)大。成語里還會預(yù)留給孩子許多想象的空間，讓孩子根據(jù)成語的整體意境，對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想，設(shè)計書中人物的語言、動作。畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，對故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸。這些都有利于思維能力的培養(yǎng)。

　�。�3）．提高語文能力。成語充滿童趣的同時往往構(gòu)思奇巧，短小精薄的故事恰如一部精彩的單元劇，一章章，一幕幕，如磁石般吸引孩子往下閱讀，其情節(jié)的安排本就對孩子有潛移默化的感染熏陶作用。其次，成語語言簡短有趣，符合孩子的身心特征，而且很多成語都有其獨特的語言范式，在聽老師講故事的過程中，孩子們會吸收語言，學(xué)習(xí)語言的表達(dá)形式。再之，老師利用故事的空白點，或者借助圖畫，或者依照故事發(fā)展的順序，在課上組織孩子們在展開豐富想象的同時表達(dá)自己的思維，在課后借助閱讀學(xué)習(xí)單講閱讀內(nèi)容延伸到家庭，和家長進(jìn)行讀寫繪的互動活動，整個過程有助于培養(yǎng)學(xué)生基本的聽、說、讀、寫的能力。

　　（4）．提升綜合素養(yǎng)。每一個成語都有其主旨的體現(xiàn)，或團(tuán)結(jié)互助、或關(guān)愛他人；或勇敢頑強(qiáng)，或堅持不懈；或正視自己，或肯定別人……在聆聽閱讀感受的過程中，孩子們的情感受到陶冶，意志受到鍛煉，精神得以引領(lǐng)，人格得以塑造，就在這樣潛移默化的過程中，孩子們的綜合素養(yǎng)必將得到提升。

　�。�5）．形成良好氛圍。閱讀要從孩子抓起，這是很多人的共識。據(jù)跟蹤研究，一個人如果15歲以前沒有形成閱讀的習(xí)慣，則一輩子都難以改變。我校旨在憑借成語故事這一抓手，讓低年級的孩子們進(jìn)入學(xué)校就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。每周的成語故事，每周的講故事時間，每日的經(jīng)典誦讀，再加上各班圖書柜的充分運(yùn)用，孩子們之間進(jìn)行書籍漂流，必將讓我們的校園充盈著濃濃的書香氣息。憑借閱讀學(xué)習(xí)單，將閱讀的內(nèi)容延伸到家庭中，讓孩子和父母之間擁有必須交流的內(nèi)容，從影響孩子帶動家長開始，推動親子閱讀，漸而影響整個社區(qū)，形成良好的閱讀氛圍。

　　三、課程實施

　　1、學(xué)生情況分析（標(biāo)明選修學(xué)生來源、學(xué)生人數(shù)等）

　　本班22人，四四11，四五8人，四一7人，四五11四十14人，共77人。

　　2、具體實施（在下表中填寫）

　　學(xué)校課程成果展示方案3

　　學(xué)校在“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實開展“一校一品牌，一生雙愛好”活動，本著“對學(xué)生有益、教師擅長樂教和學(xué)生有興趣學(xué)”的原則，開設(shè)了45個選修類校本課程。每周五下午70余位教師及全體學(xué)生投入到選修類校本課程中。

　　為了檢驗校本課程開展成效，促進(jìn)每個學(xué)生全面健康發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校課程文化建設(shè)，逐步形成學(xué)校課程特色和品牌，特舉行20xx—20xx學(xué)年校本課程展示活動。

　　一、活動主題

　　讓每一名學(xué)生在校本課程中閃光

　　二、展示時間

　　5月31日—6月5日

　　三、展示地點

　　多功能廳、教室、圖書館等地

　　四、展示形式

　　每個小組展示約10分鐘，具體展示內(nèi)容應(yīng)包括：師生情況、課程開發(fā)的意義、目標(biāo)定位、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)過程、活動形式、學(xué)習(xí)收獲等。通過舞臺演出、展覽作品、ppt輔助說明等多種形式，展示學(xué)習(xí)所得�？梢詫W(xué)生主持，也可教師解說。

　　根據(jù)展示的不同形式，分組進(jìn)行展示。

　　五、考核小組

　　組長：

　　副組長：

　　評委：

　　注：

　　1、展示活動結(jié)束后，通過調(diào)查問卷或座談形式了解學(xué)生對各課程的'滿意度、教師是否擅長樂教以及下學(xué)期的師生意向等信息。

　　2、本學(xué)年校本課程結(jié)束后，輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)頒發(fā)校本課程優(yōu)秀學(xué)員獎狀（優(yōu)秀學(xué)員數(shù)為本組學(xué)員人數(shù)的10%）。

　　3、六月份以期末復(fù)習(xí)為主，周五校本時間由班主任和科任老師共同協(xié)商看班。

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