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幼兒園秋季期教研計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-11 19:54:39 昌升 計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園秋季期教研計(jì)劃(精選12篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,很快就要開(kāi)展新的工作了,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的幼兒園秋季期教研計(jì)劃,歡迎大家分享。

幼兒園秋季期教研計(jì)劃(精選12篇)

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 1

  一、工作目標(biāo)

  1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

  2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

  3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀(guān)點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀(guān),從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

  二、教研重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

  3、提高老師們的教研意識(shí),初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

  4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),完善自己評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

  三、內(nèi)容及措施

  1、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的`教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  3、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。

  4、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平!澳苷邽閹煛,互相學(xué)習(xí)。

  四、教研活動(dòng)行事歷

  通過(guò)課堂觀(guān)察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!

  五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排:

  九月份:

  1、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃,全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū)。

  2、做好新生接待工作,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。

  3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,行政跟班檢查。

  4、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)

  5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(游戲區(qū)域、資源收集、開(kāi)展游戲情況)

  6、早操觀(guān)摩及評(píng)比。

  7、青年教師培訓(xùn)之一

  8、家委會(huì)會(huì)議

  十月份:

  1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  3、年級(jí)段活動(dòng):小段自理能力比賽

  4、開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座

  5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀(guān)摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量)

  6、親子讀書(shū)交流會(huì)(分年級(jí)進(jìn)行)

  7、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

  十一月份:

  1、“秋天真美麗”主題活動(dòng)。

  2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

  3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

  4、分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  5、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng)。

  6、教師讀書(shū)分享沙龍

  7、青年教師培訓(xùn)之二

  十二月份:

  1、開(kāi)展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況

  3、青年教師培訓(xùn)之三

  一月份:

  1、課題資料的收集、小結(jié)

  2、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作,幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估

  3、展示本班特色及工作成果(PPT)

  4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

  6、各部門(mén)做好總結(jié)、量化、評(píng)比工作

  7、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料的清還工作

  8、各類(lèi)資料的整理與歸檔

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們中班組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,提高教師的教科研水平;及保教質(zhì)量等,努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,提高全組教師的教育教學(xué)水平。特?cái)M定此計(jì)劃:

  二、工作重點(diǎn):

  1、本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

  2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上熟悉教材后進(jìn)行集體討論,使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。

  3、抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)范一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

  4、游戲活動(dòng),資源共享。為了提高幼兒的興趣,增強(qiáng)游戲的趣味性,每位教師準(zhǔn)備好選取游戲新穎,有趣的.游戲活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜迷敿?xì)的游戲教案,并分享資源。

  三、方法措施

  1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì),每月一次集體備課活動(dòng),教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開(kāi)展小型課題,在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題,共同尋找解決辦法,改進(jìn)教學(xué)教育方法。

  2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“積極開(kāi)發(fā)、開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展”,指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為,同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地展開(kāi)工作。

  4、積極參加上級(jí)各相關(guān)部門(mén)和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀(guān)活動(dòng),教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)。

  四、本期我組每月開(kāi)展的主要工作

  九月:

  1、制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;

  2、學(xué)習(xí)中班早操;

  3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);

  4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)。

  十月:

  1、園內(nèi)賽教活動(dòng);

  2、重陽(yáng)節(jié)主題教育。

  十一月:

  1、組織開(kāi)展冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì);

  2、幼兒園游戲開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì);

  十二月:

  1、園本課題資料的收集整理,認(rèn)真分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并形成文字。

  2、“慶元旦”活動(dòng)籌備。

  元月:

  1、開(kāi)展“迎新年主題活動(dòng)。

  2、撰寫(xiě)各項(xiàng)工作總結(jié)。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 3

  一、教研背景

  隨著教育理念的不斷更新和幼兒發(fā)展需求的變化,我們需要不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  二、教研目標(biāo)

  提升教師的教育教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

  深入研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)更適合的課程內(nèi)容。

  加強(qiáng)教師之間的交流與合作,形成良好的教研氛圍。

  三、教研內(nèi)容

  幼兒游戲化教學(xué)的實(shí)踐與探索。

  如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和社會(huì)交往能力。

  主題課程的'設(shè)計(jì)與實(shí)施。

  四、教研方式

  專(zhuān)題講座:邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)主題的講座。

  觀(guān)摩教學(xué):組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行研討。

  小組研討:針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,分組進(jìn)行深入討論。

  案例分析:分享和分析教學(xué)中的成功案例與問(wèn)題案例。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 2 周:制定教研計(jì)劃,明確教研目標(biāo)和任務(wù)。

  2、第 3 - 6 周:開(kāi)展“幼兒游戲化教學(xué)”的專(zhuān)題講座和觀(guān)摩教學(xué)。

  3、第 7 - 10 周:進(jìn)行“幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)”的小組研討和案例分析。

  4、第 11 - 14 周:圍繞“主題課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”進(jìn)行研討和實(shí)踐。

  5、第 15 - 18 周:總結(jié)本學(xué)期教研成果,制定下學(xué)期教研計(jì)劃。

  六、教研成果評(píng)估

  教師的教學(xué)反思和總結(jié)。

  幼兒的發(fā)展評(píng)估數(shù)據(jù)。

  家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的反饋。

  七、資源保障

  提供相關(guān)的教育書(shū)籍和資料。

  配備必要的教學(xué)設(shè)備和教具。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 4

  一、教研主題

  探索創(chuàng)新教育模式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  二、教研目的

  提高教師的課程設(shè)計(jì)和組織能力。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

  加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

  三、教研重點(diǎn)

  幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展。

  幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的.創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  幼小銜接課程的研究與實(shí)踐。

  四、教研措施

  定期組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

  開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課、示范課等活動(dòng),促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)。

  建立教研小組,針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 3 周:開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查和分析。

  2、第 4 - 8 周:組織教師學(xué)習(xí)戶(hù)外體育活動(dòng)的創(chuàng)新理念和方法。

  3、第 9 - 12 周:進(jìn)行幼小銜接課程的研討和制定。

  4、第 13 - 16 周:實(shí)踐和完善新的教研成果。

  5、第 17 - 18 周:總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn),整理教研資料。

  六、教研成果評(píng)估

  觀(guān)察幼兒在區(qū)域活動(dòng)和體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展。

  分析幼小銜接課程的實(shí)施效果。

  收集教師的教研心得和教學(xué)改進(jìn)方案。

  七、資源支持

  購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的教研書(shū)籍和期刊。

  爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和參與,提供必要的資源和幫助。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 5

  一、教研指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),結(jié)合本園實(shí)際,深入開(kāi)展教研活動(dòng)。

  二、教研目標(biāo)

  優(yōu)化一日活動(dòng)安排,提高活動(dòng)質(zhì)量。

  提升教師觀(guān)察、評(píng)估幼兒的能力。

  探索家園共育的有效途徑。

  三、教研內(nèi)容

  幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。

  幼兒心理健康教育的.方法與策略。

  多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。

  四、教研方式

  集體備課:共同研討教學(xué)內(nèi)容和方法。

  經(jīng)驗(yàn)分享:教師分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

  現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩:實(shí)地觀(guān)察優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 4 周:進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討和實(shí)踐。

  2、第 5 - 8 周:開(kāi)展幼兒心理健康教育的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、第 9 - 12 周:探索多媒體在教學(xué)中的有效應(yīng)用。

  4、第 13 - 16 周:總結(jié)和反思教研成果,進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

  5、第 17 - 18 周:整理教研資料,撰寫(xiě)教研總結(jié)。

  六、教研成果評(píng)估

  評(píng)估環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的影響。

  觀(guān)察教師在幼兒心理健康教育方面的實(shí)踐效果。

  分析多媒體應(yīng)用對(duì)教學(xué)效果的提升程度。

  七、資源保障

  增加相關(guān)的教學(xué)資源和設(shè)備。

  邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 6

  一、教研背景

  為了適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì),滿(mǎn)足幼兒成長(zhǎng)的需求,提高幼兒園的教育質(zhì)量,特制定本教研計(jì)劃。

  二、教研目標(biāo)

  提高教師的教育教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)力的'發(fā)展。

  加強(qiáng)幼兒園課程的整合與創(chuàng)新。

  三、教研內(nèi)容

  幼兒園繪本閱讀教學(xué)的策略研究。

  幼兒音樂(lè)教育與舞蹈教學(xué)的融合。

  幼兒園節(jié)日主題活動(dòng)的策劃與組織。

  四、教研方式

  課例研究:對(duì)典型的教學(xué)課例進(jìn)行深入分析和研討。

  教師工作坊:針對(duì)特定主題進(jìn)行實(shí)踐操作和交流。

  網(wǎng)絡(luò)教研:利用在線(xiàn)平臺(tái)分享資源和交流經(jīng)驗(yàn)。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 3 周:開(kāi)展繪本閱讀教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和案例分析。

  2、第 4 - 6 周:進(jìn)行幼兒音樂(lè)教育與舞蹈教學(xué)融合的實(shí)踐探索。

  3、第 7 - 10 周:組織節(jié)日主題活動(dòng)的策劃研討和方案制定。

  4、第 11 - 15 周:實(shí)施節(jié)日主題活動(dòng),并進(jìn)行反思和調(diào)整。

  5、第 16 - 18 周:總結(jié)本學(xué)期教研工作,展望下學(xué)期教研方向。

  六、教研成果評(píng)估

  幼兒在繪本閱讀、音樂(lè)舞蹈方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。

  節(jié)日主題活動(dòng)的效果和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。

  教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)情況。

  七、資源保障

  充實(shí)繪本和音樂(lè)舞蹈教學(xué)資源。

  與其他幼兒園開(kāi)展合作交流,共享教研成果。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 7

  一、教研理念

  以幼兒為本,關(guān)注幼兒的興趣和需求,不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

  二、教研目標(biāo)

  提升教師的觀(guān)察能力,更好地支持幼兒的自主學(xué)習(xí)。

  探索多元化的教學(xué)方法,滿(mǎn)足幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

  加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的合作,豐富教育資源。

  三、教研內(nèi)容

  幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略。

  幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展。

  社區(qū)資源在幼兒園教育中的運(yùn)用。

  四、教研方式

  行動(dòng)研究:在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)。

  專(zhuān)題研討:針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行集中討論。

  實(shí)地考察:參觀(guān)社區(qū)資源,思考其在幼兒園教育中的應(yīng)用。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 2 周:確定教研計(jì)劃,明確分工。

  2、第 3 - 5 周:進(jìn)行幼兒自主游戲指導(dǎo)策略的學(xué)習(xí)和研討。

  3、第 6 - 9 周:開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與預(yù)演。

  4、第 10 - 12 周:實(shí)地考察社區(qū)資源,制定利用方案。

  5、第 13 - 16 周:實(shí)施社區(qū)資源融入教學(xué)的活動(dòng),并進(jìn)行反思。

  6、第 17 - 18 周:總結(jié)教研成果,撰寫(xiě)報(bào)告。

  六、教研成果評(píng)估

  觀(guān)察幼兒在自主游戲和科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的`參與度和發(fā)展。

  評(píng)估社區(qū)資源利用的效果和可持續(xù)性。

  收集教師的教研成果和反思文章。

  七、資源保障

  爭(zhēng)取園方的資金支持,用于購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)材料和外出考察。

  建立與社區(qū)的長(zhǎng)期合作關(guān)系,確保資源的穩(wěn)定供應(yīng)。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 8

  一、教研思路

  立足本園實(shí)際,以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。

  二、教研目標(biāo)

  增強(qiáng)教師的課程意識(shí),提高課程實(shí)施能力。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

  完善幼兒園的教研制度和管理機(jī)制。

  三、教研內(nèi)容

  幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的創(chuàng)新。

  幼兒園美術(shù)教育中的創(chuàng)意表達(dá)。

  教研制度與管理機(jī)制的優(yōu)化。

  四、教研方式

  案例分析會(huì):對(duì)典型的教育教學(xué)案例進(jìn)行深入剖析。

  教師互助小組:教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同成長(zhǎng)。

  制度研討會(huì)議:討論和完善教研相關(guān)制度。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 3 周:進(jìn)行數(shù)學(xué)教育活動(dòng)創(chuàng)新的理論學(xué)習(xí)和案例收集。

  2、第 4 - 7 周:開(kāi)展美術(shù)教育創(chuàng)意表達(dá)的`實(shí)踐和研討。

  3、第 8 - 11 周:組織教研制度與管理機(jī)制的討論和修訂。

  4、第 12 - 15 周:檢驗(yàn)新制度的實(shí)施效果,進(jìn)行調(diào)整。

  5、第 16 - 18 周:總結(jié)本學(xué)期教研工作,提出改進(jìn)建議。

  六、教研成果評(píng)估

  幼兒在數(shù)學(xué)和美術(shù)方面的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。

  教師對(duì)教研制度和管理機(jī)制的滿(mǎn)意度。

  教研工作對(duì)幼兒園整體教育質(zhì)量的提升效果。

  七、資源保障

  設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)教研經(jīng)費(fèi),用于培訓(xùn)、研討等活動(dòng)。

  邀請(qǐng)教育行政部門(mén)的專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園秋季教研工作將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),秉承“以幼兒為中心,促進(jìn)全面發(fā)展”的教育理念,圍繞“提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究與實(shí)踐,探索適合幼兒身心發(fā)展的教育策略和方法,構(gòu)建富有特色的幼兒園課程體系。

  二、教研目標(biāo):

  1、提升教師專(zhuān)業(yè)能力:通過(guò)系列培訓(xùn)、觀(guān)摩交流、案例研討等活動(dòng),提升教師在教育理論、教學(xué)方法、班級(jí)管理及家園共育等方面的能力。

  2、優(yōu)化課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu):結(jié)合秋季特點(diǎn),調(diào)整和完善課程內(nèi)容,融入自然觀(guān)察、健康鍛煉、社會(huì)情感等元素,豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)園本教研:鼓勵(lì)教師基于本園實(shí)際,開(kāi)展小課題研究,解決實(shí)際問(wèn)題,形成具有園本特色的教研成果。

  4、促進(jìn)家園共育:加強(qiáng)家園溝通與合作,共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng),形成教育合力。

  三、主要措施:

  1、開(kāi)展多層次培訓(xùn)

  組織專(zhuān)家講座:邀請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座,提升教師理論水平。

  園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)分享:定期舉辦教師論壇,鼓勵(lì)教師分享教學(xué)心得、成功案例,相互學(xué)習(xí)。

  技能工作坊:開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)技能工作坊,提升教師專(zhuān)業(yè)技能。

  2、實(shí)施課程研討與優(yōu)化

  秋季主題課程設(shè)計(jì):圍繞秋季主題,組織教師集體備課,設(shè)計(jì)符合幼兒興趣和發(fā)展水平的課程活動(dòng)。

  課程實(shí)施與反思:鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,定期進(jìn)行課程實(shí)施后的反思與總結(jié),優(yōu)化教學(xué)策略。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用:指導(dǎo)教師根據(jù)秋季特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)富有教育意義的.環(huán)境,充分利用自然資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  3、推進(jìn)園本教研項(xiàng)目

  確定研究主題:結(jié)合我園實(shí)際,確定幾個(gè)具有針對(duì)性的園本教研項(xiàng)目,如“幼兒社會(huì)情感培養(yǎng)策略”、“自然教育在幼兒園的實(shí)施路徑”等。

  分組實(shí)施研究:成立教研小組,明確分工,按計(jì)劃推進(jìn)研究,定期匯報(bào)研究進(jìn)展。

  成果展示與交流:組織教研成果展示會(huì),邀請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),促進(jìn)園際間交流與學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)家園共育工作

  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育理念、教學(xué)計(jì)劃及幼兒在園表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

  開(kāi)展親子活動(dòng):利用周末或節(jié)假日,組織豐富多彩的親子活動(dòng),增進(jìn)親子關(guān)系,促進(jìn)家園共育。

  建立家園聯(lián)系微信群:通過(guò)書(shū)面或電子方式,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況,分享育兒知識(shí),解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。

  四、時(shí)間安排與評(píng)估:

  1、每月初制定本月教研計(jì)劃,明確目標(biāo)與任務(wù)。

  2、每月末進(jìn)行教研總結(jié),評(píng)估教研效果,調(diào)整下月計(jì)劃。

  3、學(xué)期末進(jìn)行全面總結(jié),評(píng)選優(yōu)秀教研成果與先進(jìn)個(gè)人,表彰激勵(lì)。

  五、預(yù)期成果:

  1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高,教育教學(xué)能力得到加強(qiáng)。

  2、課程內(nèi)容更加豐富多樣,滿(mǎn)足幼兒全面發(fā)展的需求。

  3、形成一批具有園本特色的教研成果,提升幼兒園品牌影響力。

  4、家園共育工作取得實(shí)效,家長(zhǎng)滿(mǎn)意度提升,形成和諧共育的良好氛圍。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 10

  一、教研主題

  “探索秋季課程,激發(fā)幼兒潛能”

  二、教研目標(biāo)

  1、深入研究秋季主題課程,設(shè)計(jì)豐富多樣、富有教育意義的教學(xué)活動(dòng)。

  2、提高教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3、觀(guān)察和評(píng)估幼兒在秋季課程中的學(xué)習(xí)與發(fā)展,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

  三、教研內(nèi)容

  1、秋季自然科學(xué)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

  研究秋天的自然現(xiàn)象,如樹(shù)葉變色、果實(shí)成熟等,設(shè)計(jì)相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察活動(dòng)。

  組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行秋季自然探索,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和記錄。

  2、秋季藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)展

  利用秋天的元素,如落葉、樹(shù)枝、果實(shí)等,進(jìn)行手工制作和美術(shù)創(chuàng)作。

  舉辦秋季主題畫(huà)展,展示幼兒的藝術(shù)作品。

  3、秋季健康與體育活動(dòng)的創(chuàng)新

  設(shè)計(jì)適合秋季的戶(hù)外體育游戲,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  開(kāi)展秋季飲食健康教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

  四、教研方式

  1、集體備課與研討

  教師共同討論秋季課程的'教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。

  分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例,互相學(xué)習(xí)借鑒。

  2、觀(guān)摩教學(xué)與評(píng)課

  組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀的秋季課程教學(xué)活動(dòng)。

  課后進(jìn)行評(píng)課,提出改進(jìn)建議。

  3、專(zhuān)家指導(dǎo)

  邀請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。

  與專(zhuān)家共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 - 2 周

  開(kāi)展秋季教研主題的啟動(dòng)會(huì)議,明確教研目標(biāo)和任務(wù)。

  收集和整理秋季課程相關(guān)的資料和資源。

  2、第 3 - 6 周

  進(jìn)行集體備課和研討,初步設(shè)計(jì)秋季課程教學(xué)活動(dòng)。

  教師之間互相觀(guān)摩教學(xué),進(jìn)行交流和反思。

  3、第 7 - 10 周

  邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),根據(jù)專(zhuān)家建議優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  組織幼兒進(jìn)行秋季戶(hù)外探索活動(dòng)。

  4、第 11 - 14 周

  開(kāi)展秋季藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),舉辦畫(huà)展。

  進(jìn)行教學(xué)成果的階段性總結(jié)和評(píng)估。

  5、第 15 - 18 周

  繼續(xù)完善和改進(jìn)秋季課程教學(xué)。

  總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教研報(bào)告。

  六、教研評(píng)估

  1、教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

  2、幼兒在秋季課程中的參與度、興趣和學(xué)習(xí)成果。

  3、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)能力提升情況。

  七、資源需求

  1、秋季相關(guān)的圖書(shū)、圖片、視頻等資料。

  2、教學(xué)觀(guān)摩所需的設(shè)備和場(chǎng)地。

  3、專(zhuān)家指導(dǎo)的費(fèi)用和交通安排。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 11

  一、教研主題

  “多彩秋季,快樂(lè)成長(zhǎng)”

  二、教研目標(biāo)

  1、開(kāi)發(fā)適合幼兒年齡特點(diǎn)的秋季主題課程,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和探索精神。

  2、提升教師的課程設(shè)計(jì)與組織能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒在秋季的全面發(fā)展。

  三、教研內(nèi)容

  1、秋季主題故事與兒歌的教學(xué)

  收集和編寫(xiě)與秋季相關(guān)的故事和兒歌。

  探討如何通過(guò)故事和兒歌培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和想象力。

  2、秋季戶(hù)外運(yùn)動(dòng)與游戲的組織

  設(shè)計(jì)適合秋季的戶(hù)外體育活動(dòng)和游戲。

  研究如何保障幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中的安全。

  3、秋季親子活動(dòng)的策劃

  策劃一系列秋季親子活動(dòng),如秋游、親子手工制作等。

  探討如何通過(guò)親子活動(dòng)增強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。

  四、教研方式

  1、小組研討

  將教師分成小組,針對(duì)不同的教研內(nèi)容進(jìn)行深入討論。

  每個(gè)小組定期匯報(bào)研討成果。

  2、案例分析

  分享成功的教學(xué)案例,分析其中的優(yōu)點(diǎn)和可借鑒之處。

  對(duì)存在問(wèn)題的案例進(jìn)行共同探討,提出改進(jìn)方案。

  3、實(shí)地考察

  組織教師到戶(hù)外觀(guān)察秋季的自然景觀(guān),獲取教學(xué)靈感。

  參觀(guān)其他優(yōu)秀幼兒園的秋季教學(xué)活動(dòng)。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 周

  召開(kāi)教研啟動(dòng)會(huì),介紹教研主題和目標(biāo)。

  教師分組,確定小組負(fù)責(zé)人。

  2、第 2 - 4 周

  小組進(jìn)行初步研討,制定教研計(jì)劃。

  收集相關(guān)的教學(xué)資源。

  3、第 5 - 8 周

  開(kāi)展案例分析和實(shí)地考察活動(dòng)。

  小組之間進(jìn)行階段性交流。

  4、第 9 - 12 周

  完善秋季主題課程設(shè)計(jì)和親子活動(dòng)方案。

  組織教師進(jìn)行試講和預(yù)演。

  5、第 13 - 16 周

  實(shí)施秋季課程和親子活動(dòng),觀(guān)察幼兒的'反應(yīng)和表現(xiàn)。

  及時(shí)調(diào)整教學(xué)和活動(dòng)方案。

  6、第 17 - 18 周

  總結(jié)教研成果,撰寫(xiě)教研報(bào)告。

  評(píng)選優(yōu)秀教研成果和教師。

  六、教研評(píng)估

  1、觀(guān)察幼兒在秋季課程和親子活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。

  2、家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的滿(mǎn)意度調(diào)查。

  3、教師對(duì)教研活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

  七、資源需求

  1、相關(guān)的教學(xué)參考書(shū)籍和音像資料。

  2、戶(hù)外活動(dòng)器材和安全防護(hù)設(shè)備。

  3、親子活動(dòng)所需的物資和場(chǎng)地。

  幼兒園秋季期教研計(jì)劃 12

  一、教研主題

  “秋之韻:幼兒園教育的新探索”

  二、教研目標(biāo)

  1、深入挖掘秋季的教育資源,豐富幼兒園的課程體系。

  2、提高教師運(yùn)用秋季元素開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)秋季自然和文化的認(rèn)知與熱愛(ài)。

  三、教研內(nèi)容

  1、秋季農(nóng)作物與飲食教育

  認(rèn)識(shí)秋季常見(jiàn)的`農(nóng)作物,如玉米、南瓜、紅薯等。

  開(kāi)展農(nóng)作物種植和采摘活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

  設(shè)計(jì)與秋季農(nóng)作物相關(guān)的飲食教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣。

  2、秋季傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

  了解中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等秋季傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗。

  組織開(kāi)展節(jié)日慶;顒(dòng),傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

  引導(dǎo)幼兒制作節(jié)日手工,增強(qiáng)對(duì)節(jié)日的感受和理解。

  3、秋季環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)

  利用秋季自然材料進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),營(yíng)造濃厚的秋季氛圍。

  規(guī)劃秋季主題的區(qū)域活動(dòng),如建構(gòu)區(qū)的“秋日城堡”、美工區(qū)的“秋葉貼畫(huà)”等。

  四、教研方式

  1、專(zhuān)題講座

  邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、民俗學(xué)者等進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座。

  組織教師參加線(xiàn)上線(xiàn)下的教育教學(xué)講座。

  2、實(shí)踐操作

  教師親自參與農(nóng)作物種植、采摘和烹飪等實(shí)踐活動(dòng)。

  進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)材料的制作與投放。

  3、經(jīng)驗(yàn)分享

  教師分享自己在秋季教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和案例。

  交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。

  五、教研時(shí)間安排

  1、第 1 周

  制定教研計(jì)劃,明確教研任務(wù)和分工。

  準(zhǔn)備相關(guān)的教研資料和物資。

  2、第 2 - 3 周

  舉辦秋季農(nóng)作物和傳統(tǒng)節(jié)日文化的專(zhuān)題講座。

  教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討。

  3、第 4 - 7 周

  開(kāi)展實(shí)踐操作活動(dòng),如農(nóng)作物種植和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  組織教師互相觀(guān)摩和交流。

  4、第 8 - 11 周

  進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

  觀(guān)察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn),進(jìn)行分析和調(diào)整。

  5、第 12 - 15 周

  組織節(jié)日慶;顒(dòng),總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  繼續(xù)優(yōu)化秋季課程和區(qū)域活動(dòng)。

  6、第 16 - 18 周

  整理教研成果,形成教研報(bào)告。

  開(kāi)展教研成果展示和交流活動(dòng)。

  六、教研評(píng)估

  1、教師對(duì)秋季教育知識(shí)的掌握程度。

  2、秋季課程和區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施效果,觀(guān)察幼兒的參與度和發(fā)展情況。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和節(jié)日活動(dòng)的質(zhì)量和效果評(píng)估。

  七、資源需求

  1、邀請(qǐng)專(zhuān)家的費(fèi)用和交通安排。

  2、農(nóng)作物種子、種植工具和烹飪?cè)O(shè)備。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)所需的材料和道具。

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