- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃(通用6篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃1
構(gòu)建高效課堂,離不開網(wǎng)絡(luò)支持,進行網(wǎng)絡(luò)教研已成為當(dāng)今校本教研的新課題。我中心校將在縣教研室具體指導(dǎo)下,從校園網(wǎng)絡(luò)入手進行教研方面的嘗試,尋找教研新途徑,拓展教研新渠道,以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教研活動的創(chuàng)新,為了做好此項工作,特定計劃如下
一、指導(dǎo)思想
推進教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的校園團隊,促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學(xué)效率。
二、主要措施
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組
2、積極組織技術(shù)培訓(xùn)。
中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座,促使每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò),能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源,學(xué)會參與論壇活動。
3、進一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系,充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學(xué)科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學(xué)科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理,及時發(fā)布本學(xué)科教研信息對本學(xué)科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進行管理。
三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各學(xué)校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客,力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,校本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
3、各學(xué)校要在中心校博客刊發(fā)“學(xué)校簡介”,“學(xué)校特色管理材料”、“學(xué)校動態(tài)”等內(nèi)容的日志,每學(xué)期5篇以上。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的`困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。
四、考核與獎勵
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學(xué)校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進行統(tǒng)計,在業(yè)務(wù)會上進行通報。以達到樹立典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進學(xué)校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進學(xué)校(完小2處,初小2處)、優(yōu)秀個人(10人)給予學(xué)校0.5分,個人0.2分的附加分的獎勵。
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃2
為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進各班均衡發(fā)展,根據(jù)校教研室安排,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進教師專業(yè)化成長,努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強教學(xué)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,進行教育信息收集和發(fā)布,實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
2.要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動,組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
三、工作任務(wù)及時間安排
(一)組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx 副組長:xx 成員:四年級全體語 文老師
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組 長:xx 成 員:xx等
(二)工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的.橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅持點面結(jié)合,以點帶面,分層推進。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵先進,突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃3
網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個時代的需要,也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一,為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研,特制定如下計劃:
一、指導(dǎo)思想:
網(wǎng)絡(luò)教研能促進教師的自我反思和發(fā)展,改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),極大的增強了教師參與教研的自主性,通過教研活動的開展,大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,大家以共鳴的方式相互促進與提高,一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等,在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評的過程中,促進了教師學(xué)習(xí)、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、 工作任務(wù)
1、 首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,吸收了教研組長和骨干教師為成員。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)組織和開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來。
2、 每位任課教師都建立自己的教研博客,要求每人每學(xué)期上傳日志不少于4篇,縣級以上骨干教師每人每學(xué)期不少于10篇。
3、每位任課教師按時進入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,點擊熱點文章,上傳相關(guān)問題,參與網(wǎng)絡(luò)研討,發(fā)表自己的評論。
4、利用網(wǎng)絡(luò)教研,促進教師專業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合,對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。使反思與書寫成為習(xí)慣,使教育敘事與日常的'教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺。
三、措施辦法
1、學(xué)校以解決教學(xué)實踐中的問題為內(nèi)容,開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時的日常教學(xué)工作有機結(jié)合。
2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對教師進行網(wǎng)絡(luò)知識相關(guān)培訓(xùn),指導(dǎo)教師如何申請博客,如何上傳文章,如何發(fā)表日志,引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗。
3、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時間。把教師按學(xué)科,按科室進行分組,從周一到周三,分三組分別進入微機教室參與網(wǎng)絡(luò)教研。
4、固定地點,每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的,每人一臺,不可隨意串動座位。
5、以點帶面,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍,讓他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù),以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源;下載優(yōu)秀教學(xué)案例,初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進課改的能力。用骨干的示范作用帶動同年組、同學(xué)科的教師的參與,讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長:XXX XXX
組員:XXX XXX XX XX
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作,努力提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進教師專業(yè)化成長,努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求:
1、深化網(wǎng)絡(luò)教研,提升教研的`層次和水平。
根據(jù)局教研室及學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作要點,我校將把個人博客的建設(shè)和管理作為日常工作之一,形成制度化,學(xué)校進一步發(fā)展基層核心骨干,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動中的作用。
繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組。負(fù)責(zé)對我校網(wǎng)絡(luò)教研活動提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動,每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動?h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己的見解。
3、結(jié)合單元四段教學(xué),進行“單元重點導(dǎo)學(xué)課”的說、講、評教研活動。
4、繼續(xù)更新和維護學(xué)校每一位教師的個人博客,把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示,并給教師一個自由交流和學(xué)習(xí)提高的平臺。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時間集中到微機室,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
5、充分調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動性和積極性,使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體,促進教師自覺走進校本研修,不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實踐能力。
6、學(xué)校利用教育平臺及時發(fā)布學(xué)校動態(tài)等各類信息。
三、工作安排及措施:
網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、繼續(xù)完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各教研組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度,使之形成常規(guī)化的運行機制。
3、定期組織各教研組教師進行網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實用。
4、學(xué)校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等,總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃5
市二中音體美微教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排,結(jié)合我校校本教研和教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀,結(jié)合本組教師工作的實際情況,完善網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度,構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò),開放、合作、分享的教研平臺,激發(fā)教師教研熱情,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
一、開展音體美微網(wǎng)絡(luò)教研活動
1、學(xué)校遠程教育資源已經(jīng)在我校的教學(xué)教研工作中得到了充分應(yīng)用,通過教師全員培訓(xùn),音體美教師已經(jīng)基本上掌握了運用遠程教育資源的方法和技能,下一步的培訓(xùn)重點將放在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用上,讓教師全面掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能,為開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期將嘗試進行網(wǎng)絡(luò)電子集體備課。主要通過個人博客進行,學(xué)校公布每個教師的博客地址。按照“教研組(把主備課教師的教學(xué)設(shè)計提前一周上傳)——教案跟帖、討論——課堂實踐——課后反思——自主評課——發(fā)布教研總結(jié)”的流程進行。再將典型的課例發(fā)布到教研網(wǎng)論壇上,尋求指導(dǎo)與回饋,達到共同探究目的。鼓勵教師下載與自己和學(xué)生實際相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和課件運用到課堂中,并做好這種形式能否切實減輕教師負(fù)擔(dān)的研究。
3、要求音體美微教師、鼓勵同一學(xué)科的教師創(chuàng)建博客,利用專題博客網(wǎng)將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容體系化,教研組通過專題博客進行教材分析、教學(xué)設(shè)計交流、教學(xué)活動點評等學(xué)科教研探究活動。教師將教學(xué)輔助資料、學(xué)生學(xué)習(xí)研究方案、指導(dǎo)意見、相關(guān)網(wǎng)址發(fā)布到博客上,訪問教師博客開展探究性學(xué)習(xí),并通過評論、留言等方式與教師進行交流。
4、在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上,不斷擴大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的'范圍,豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容。
5、通過網(wǎng)絡(luò)教研推動學(xué)校課題研究的進度,提高課題研究的質(zhì)量,使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度,取得新的突破。我們將在學(xué)校范圍內(nèi),以網(wǎng)上交流的形式,開展 “小課題”研究成果匯報探討。教師把自己教學(xué)實踐中的問題提出來,看看同行們的解決方法。從而達到開啟彼此思維,互通有無,互相促進的作用。對管理者來說,也能看到課題的進展度、同伴的關(guān)注度和課題組成員的參與度。
二、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研活動過程:
1、制定詳細(xì)的教研計劃,按教研組劃分為不同的教研小組,各小組各負(fù)其責(zé),分工協(xié)作。
2、根據(jù)各教研組的實際情況進行資源收集,可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。
3、對收集到的資源進行分門別類的整理,形成各教研小組的資源庫,定期或者不定期的對資源庫進行豐富整理。
4、根據(jù)教研計劃,對資源庫內(nèi)的資源進行上傳,形成校園資源庫,對所有的資源進行共享,實現(xiàn)資源的最優(yōu)化,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢——開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
5、定期進行網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗交流,不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性和實用性,對出現(xiàn)的問題積極探求解決方法。
三、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研管理與檢查辦法:
1、完善學(xué)校信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教研提供硬件支持。要充分發(fā)揮已有的信息技術(shù)設(shè)備。
2、信息技術(shù)教師要制訂出詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,對本校教師進行教研技術(shù)培訓(xùn),提高本校教師的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平,以便更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、教研組長負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作,特別是關(guān)于各學(xué)科的教育教學(xué)方面的問題,要做好資料的整理及審核工作。
4、通過階段的網(wǎng)絡(luò)教研工作,及時收集相關(guān)信息,發(fā)現(xiàn)不足,并提出解決方案,隨著經(jīng)驗的積累,要形成一套行之有效的管理制度。
真正達到網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
五、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研的活動要求:
1、通過網(wǎng)絡(luò)教研提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,做到網(wǎng)絡(luò)教研與課堂教學(xué)有效地相結(jié)合。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,積累知識,運用教學(xué)。
3、相互交流,相互學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
4、嚴(yán)格要求自己,按時參加教研活動。
5、及時反饋意見,發(fā)現(xiàn)不足,找差距,解決實際問題。
網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃6
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進教師專業(yè)化成長,已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進和鼓勵教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個平臺就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)研究;谖倚>W(wǎng)絡(luò)教研實施方案,現(xiàn)就進一步促進教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級實施方案:
一、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺。
“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的`關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學(xué)校、社會、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個既可以“備課”,又可以“評課”的互動平臺。
教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實時回應(yīng)問題。因此,請老師們把平時互相聽課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽課活動后的“評課”,上網(wǎng)交流,進而形成從“備課”到“評課”的良好互動。
2、建立一個既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動,如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題,也可及時發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。
3、建立一個既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺。
老師們可把平時在教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達到共同提高和進步。
二、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機制
為了充分地調(diào)動教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動保障。
1、每月出一期簡報,在簡報上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評論數(shù)量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。
2、每月統(tǒng)計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進行網(wǎng)上公布,計入考核積分。
3、在教師量化考核時,網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當(dāng)加分。
4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進個人的評選活動,并優(yōu)先報送上級參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評選活動。
【網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃】相關(guān)文章:
網(wǎng)絡(luò)教研的活動總結(jié)09-01
網(wǎng)絡(luò)教研的活動總結(jié)范文08-06
教研活動計劃07-21
小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)07-26
物理教研活動計劃08-18
小學(xué)教研活動計劃11-05
教研活動計劃模板06-07
體育教研活動計劃10-17
中學(xué)教研活動計劃07-09