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防溺水演練流程方案

時(shí)間:2024-08-30 03:20:27 方案 我要投稿
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防溺水演練流程方案

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的防溺水演練流程方案,希望能夠幫助到大家。

防溺水演練流程方案

  防溺水演練流程方案1

  一、演練目的

  按照中心校的十二周工作安排部署,為進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳教育工作,加強(qiáng)中小學(xué)安全工作,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高師生的緊急避險(xiǎn)能力,針對(duì)我村池塘、河流較多,對(duì)學(xué)生的出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實(shí)情況,我校定于5月20日開(kāi)展一場(chǎng)以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。此次演練經(jīng)過(guò)多次的論證和周密的部署。根據(jù)預(yù)案,演練分三個(gè)階段:一是演練前進(jìn)行相關(guān)的游泳安全知識(shí)教育;二是組織安排;三是溺水情況發(fā)生時(shí),如何逃生、自救、互救。

  二、演練安排

  1、內(nèi)容:防溺水安全演練

  2、對(duì)象:全體師生

  3、時(shí)間:20xx年5月20日

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé):

  總指揮:孫權(quán)。

  現(xiàn)場(chǎng)指揮:玉萍負(fù)責(zé)相關(guān)的游泳知識(shí)安全教育。

  保生榮負(fù)責(zé)溺水情況發(fā)生時(shí)如何逃生和自救。

  張重權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的聚集和演練現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)。

  四、工作小組:

  1、協(xié)助指揮小組:各班班主任和任課教師

  職責(zé):分別到各自班級(jí),負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生和清點(diǎn)人數(shù)。

  2、攝像:孫權(quán)

  職責(zé):負(fù)責(zé)指揮、照相

  3、安全救護(hù)小組:張延仁

  職責(zé);負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全和救助。

  4、警報(bào)發(fā)布:張重權(quán)

  五、演練的組織實(shí)施:

 。ㄒ唬┭菥毲坝斡局R(shí)教育

  1、游泳溺水自救方略

  如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

 。1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的.手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

 。3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:

 、偃裟缯呖诒侵杏杏倌、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

 、谀缯呷粢押攘舜罅康乃,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

 、廴羰悄缯咭鸦杳,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開(kāi)始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

  2、溺水急救

  溺水是常見(jiàn)的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

  急救方法

  1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出;蚣本日呷“牍蛭,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

  2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。

  3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對(duì)傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開(kāi)胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為止。

 。ǘ┤D缢畱(yīng)急演練

  1、準(zhǔn)備:全體師生到達(dá)崗位。

  2、啟動(dòng):

 。1)總指揮宣布演練開(kāi)始

 。2)警報(bào)響起

 。3)各工作小組啟動(dòng),參加演練的教師和學(xué)生穿上救生衣開(kāi)始演練。

 。4)示范溺水急救。

  3、演練結(jié)束,清點(diǎn)人數(shù)。

  4、結(jié)束:總指揮宣布演練結(jié)束并做現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。

  5、學(xué)生帶回學(xué)校。

  防溺水演練流程方案2

  一、活動(dòng)目的

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范意識(shí)和認(rèn)識(shí)災(zāi)難、自救、自護(hù)的能力,從容應(yīng)對(duì)防溺水等突發(fā)事件,最大限度地保護(hù)全校師生人身生命安全。確保學(xué)校的安全教育工作順利進(jìn)行,確實(shí)培養(yǎng)師生掌握正確的自救要領(lǐng)。

  二、演練時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年5月

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  參與對(duì)象:全體師生

  三、演練組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)

  成員:政教處總務(wù)處各班班主任。

  四、演練方式

  采取知識(shí)講座和場(chǎng)景演練的`方式。

  五、演練內(nèi)容

 。ㄒ唬┓滥缢R(shí)講座。

  政教主任對(duì)全校師生進(jìn)行防溺水的知識(shí)講座。

 。ǘ⿲(shí)踐演練

  第一種情境是有三名學(xué)生去游泳,一名同學(xué)被溺水后另外的兩名同學(xué)向旁人發(fā)出求救的同時(shí)查看周?chē)抑窀停ɑ蚶K子等)進(jìn)行互救的演練。

  搭救落水兒童(401負(fù)責(zé))

 。ㄑ菔4人落水,4人搭救方法:大聲呼救、撥打110,用繩子,用竹竿等主動(dòng)救人)

  第二種情境是在游泳溺水的過(guò)程中,溺水者昏迷不醒情況下急救演練(包括撥打120急救電話、用力按壓胸口排水、排除口中污物、采取人工呼吸等。)

  口對(duì)口人工呼吸法和仰臥壓胸人工呼吸法(402負(fù)責(zé))

 。1名學(xué)生扮演溺水者,1名學(xué)生扮演醫(yī)生演示搶救方法)

 。ㄈ┱故痉滥缢(jié)目

  1、防溺水兒歌三(1)班

  2、防溺水三句半三(2)班

 。ㄋ模┤w學(xué)生宣誓。

  由六(2班學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行防溺水“六不”宣誓。

 。ㄎ澹└毙iL(zhǎng)黃波總結(jié)

  六、演練結(jié)束、有序退場(chǎng)。

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