小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃(精選12篇)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇1
教研組工作指導(dǎo)思想:
結(jié)合我校新學(xué)期工作意見(jiàn),以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),研討新課程理念下英語(yǔ)學(xué)科課堂模式,認(rèn)真參與青島市英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)并扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教研,加強(qiáng)對(duì)微課翻轉(zhuǎn)課堂的研究。積極開(kāi)展教研組同伴互導(dǎo)校本研修,對(duì)“怎樣教的有效”進(jìn)行深入探討,讓教學(xué)變成研究,促使改革在課堂上發(fā)生。研究課堂教學(xué),落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)課程改革,努力提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)的綜合能力。
本學(xué)期重點(diǎn)工作:
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師,提升業(yè)務(wù)水平
全組老師將認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。各備課組制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)推進(jìn)師德建設(shè),堅(jiān)持開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn),提升教改理念,每一位教師要自學(xué)關(guān)于教育的各類(lèi)書(shū)籍,積極參與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流,并主動(dòng)將省暑期遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)成果及時(shí)應(yīng)用在平日教學(xué)中,提高課堂效率。
二、搞好教研活動(dòng),提升教研質(zhì)量
加強(qiáng)評(píng)課和課堂觀摩研究力度,及時(shí)匯總交流。擬兩周一次組內(nèi)教研活動(dòng),圍繞各個(gè)集備組的先行課和導(dǎo)學(xué)案扎實(shí)有效的開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)以加強(qiáng)交流,也打算與校內(nèi)其他學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,跨學(xué)科的參與教研活動(dòng),以拓展教學(xué)思路,提升教學(xué)素養(yǎng)。也充分利用青島市教研室這一平臺(tái),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,開(kāi)展有深度、有實(shí)效的校際研討。在各個(gè)集備組里提倡日集備與周集備相結(jié)合的原則,做到周周活動(dòng)詳細(xì)記錄,積攢集備過(guò)程中的寶貴資料,整理成電子檔案,于每學(xué)期初進(jìn)行各個(gè)集備組的交流。備課組的活動(dòng)應(yīng)在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)策略的選擇等方面下功夫,在集體研討的前提下,每位教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格,所教學(xué)生的特點(diǎn)備好課。通過(guò)上研討課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議,以改進(jìn)教學(xué)方法。這樣,既發(fā)揮了集體的智慧,又體現(xiàn)了每位教師的教學(xué)個(gè)性,加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)常態(tài)性聽(tīng)課,抓好備課、作業(yè)布置、測(cè)試、講評(píng)等環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并協(xié)商解決。并借助集備組先行課力推組內(nèi)優(yōu)秀課例,再眾多老師交流打磨教學(xué)思想的過(guò)程中提升全組教研力量,力爭(zhēng)變?nèi)肆Υ蠼M為人力強(qiáng)組!
三、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,抓好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)和每日作業(yè)布置反饋,嚴(yán)格按照學(xué)校要求控制作業(yè)數(shù)量,做到全批全改,利用面批導(dǎo)師制等形式幫助學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),也借此尋找教師的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法。
2.加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),積極配合我校青藍(lán)工程,發(fā)揮好師徒結(jié)對(duì)的作用,努力提高青年教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也督促中老年教師再提升。
3.關(guān)注優(yōu)生的培養(yǎng),可適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)展推薦好的學(xué)習(xí)資源,也要關(guān)注學(xué)困生尤其是偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,建議老師們多談心多鼓勵(lì)多跟蹤的形式避免不平衡的學(xué)科導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)障礙。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,授課中要關(guān)注學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作完成電子教案撰寫(xiě)與整理工作,和各位老師們一起充分利用好教師成長(zhǎng)手冊(cè),集備記錄和教研記錄手冊(cè)。
5.認(rèn)真組織中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽報(bào)名輔導(dǎo)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,努力打造多平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,帶動(dòng)我校特色化英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇2
一、工作思路
本學(xué)期xx區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:以課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規(guī)律,直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng),為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。
二、主要工作
(一)深化高中英語(yǔ)課程實(shí)施
1.加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè),引導(dǎo)各類(lèi)學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際,整合各種課程資源,因地制宜,積極開(kāi)發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程,彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性。
2.繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研修。改進(jìn)研修模式,增強(qiáng)過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為,全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)絡(luò)教研和我區(qū)英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè),為高中英語(yǔ)教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
(二)加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)研究
1.組織教師開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究,引導(dǎo)教師探索英語(yǔ)教學(xué)方法,交流分享教學(xué)智慧,共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。
2.充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用,促進(jìn)校際教學(xué)交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。
3.引領(lǐng)和指導(dǎo)“工作室”活動(dòng),將本學(xué)科“工作室”活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。
4.充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等教研活動(dòng),為全區(qū)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),促進(jìn)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí);引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng);優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫(xiě);促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提升教學(xué)能力。
6.不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),借力信息技術(shù),轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。
。ㄈ┳ズ酶叨䦶(fù)習(xí)教學(xué)工作
1.針對(duì)20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況,在一輪高二教學(xué)調(diào)研時(shí),向各校明確高二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標(biāo)。
2.全面、科學(xué)安排第一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間安排,做到科學(xué)合理,具有針對(duì)性和實(shí)效性。
3.組織參加xx市英語(yǔ)高二研討會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)!耙匀藶楸荆藶橄,讓教師成才,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,將課題研究與校本教研相結(jié)合,充分發(fā)揮教師集體智慧,走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。關(guān)注常態(tài)課,常反思、?偨Y(jié),切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期仍將一如既往地本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則,走“校本強(qiáng)校,科研興!敝。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期,我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在迎接區(qū)、市教學(xué)評(píng)估、參加開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比爭(zhēng)先上;與此同時(shí)還要繼續(xù)做好專(zhuān)題研討,將專(zhuān)題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問(wèn)題相集合,積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動(dòng),力爭(zhēng)好成績(jī);加強(qiáng)集體備課,推行“單元備課制”,把集體備課落到實(shí)處,聚焦課堂、聚焦學(xué)生,聚焦細(xì)節(jié),通過(guò)同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取再次評(píng)為優(yōu)秀教研組。
三、具體工作:
(一)抓好常規(guī)
1、管理精細(xì)
嚴(yán)格考勤制度,堅(jiān)持“三定”原則,即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講人,以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請(qǐng)假,對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”,對(duì)于遲到、早退人員將如實(shí)記錄,納入考核。
根據(jù)學(xué)!拔宥我惑w”的管理模式,改進(jìn)和加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)學(xué)段分為兩個(gè)小組,一、二、三年級(jí)為一個(gè)年段,設(shè)小組長(zhǎng)為徐靜老師,四、五、六年級(jí)為一個(gè)年段,由郭冬霞組織活動(dòng)。在保持全組工作總體設(shè)計(jì)和整體思路統(tǒng)一的前提下,采取大組活動(dòng)與分段活動(dòng)相結(jié)合的形式,一月一次大組活動(dòng),雙周為小組活動(dòng),在工作中,組長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通和交流。
2、教研從實(shí)
(1)全面貫徹學(xué)!拔逭J(rèn)真”精神,要求組員“精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),專(zhuān)心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,即:勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),在書(shū)寫(xiě)、格式、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求,及時(shí)訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促學(xué)生改正,做到:講必練, 練必閱,閱必評(píng),錯(cuò)必改。
(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測(cè)、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),做好十月份“口算達(dá)標(biāo)檢測(cè)”、十二月“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”和一月“數(shù)學(xué)式題達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的準(zhǔn)備,積極組織組內(nèi)人員的展示課,做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準(zhǔn)備。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。
(3)鼓勵(lì)組員隨堂聽(tīng)課,學(xué)期末不少于15節(jié)。
(4)要求組員每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
(5)利用校本教研博客加強(qiáng)互動(dòng),提倡對(duì)于具體問(wèn)題的互動(dòng)研討。本學(xué)期要求:每次教研活動(dòng)留五分鐘時(shí)間為博客互動(dòng)時(shí)間,每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一次互動(dòng)。全組每月要通過(guò)品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內(nèi)通訊、反思、隨筆、設(shè)計(jì)、論文等),爭(zhēng)取能看再在教師版的校刊上。
(二)重視培訓(xùn)
本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),不斷提升教師的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。
1、組內(nèi)互研。以專(zhuān)題研究為主線,以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn),圍繞專(zhuān)題研究和課題研究,組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn),學(xué)校外派參訓(xùn)教師,要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的研究,我們本學(xué)期的專(zhuān)題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設(shè)情境,提高練習(xí)的實(shí)效性”,圍繞專(zhuān)題,推選組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師輪流做培訓(xùn),通過(guò)觀摩、講座、研討、答辯等多種形式,把研與修緊密結(jié)合起來(lái),把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái),提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力,讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò)資源,不斷學(xué)習(xí),了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論,能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,帶著問(wèn)題,研讀相關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記,期末積極參加“讀教育名著,走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”的評(píng)比交流活動(dòng)。在學(xué)期末,每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
(三)強(qiáng)化集備
1、為更好地開(kāi)展工作,選拔并任命新的集體備課組長(zhǎng):一年級(jí)楊靜,二年級(jí)徐靜,三年級(jí)陳翠香,四年級(jí)于靜波,五年級(jí)郭冬霞,六年級(jí)姚海平靜,主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課,組織分工,資料管理工作。
2、以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,要求寫(xiě)出計(jì)劃和總結(jié),作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,內(nèi)容要求多樣化,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等,本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求,體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上:
一備、彈性化主題單元合作式備課;
二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案;
三備、課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程作出反思評(píng)價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(四)做好專(zhuān)題
1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,圍繞課例,按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”(即:初研階段:基于課例,提出問(wèn)題—針對(duì)問(wèn)題,學(xué)習(xí)研討—集體備課,初試設(shè)計(jì)(初教)—集體研討,教學(xué)反思—完善設(shè)計(jì),行為改進(jìn)。深研階段:再上課—再觀課—再研討—再反思—改進(jìn)。)的模式進(jìn)行課題研究成果推廣的專(zhuān)題研究工作。爭(zhēng)取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。
2、結(jié)合區(qū)、市教學(xué)評(píng)估,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,組織好專(zhuān)題研討。
(五)形成特色
1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽(tīng)、評(píng)課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研究相結(jié)合,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長(zhǎng)相結(jié)合。
2、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫(kù)”建設(shè)。通過(guò)校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,以達(dá)到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善“習(xí)題庫(kù)”建設(shè)。
總之,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)工作,爭(zhēng)創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的期望,新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的教師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開(kāi)創(chuàng)2022年的教學(xué)教研新局面!
為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
一、成員名單:
組長(zhǎng):
成員:
二、活動(dòng)目標(biāo):
(一)總目標(biāo):
打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)主動(dòng)思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。
構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂
。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo):
1、在研究與實(shí)踐中,逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源(快、多、準(zhǔn)、精)和確定信息的本事,變教師單一、局部、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本事,有效整合教學(xué)資料,優(yōu)化教學(xué)方法,真正將“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動(dòng)’的發(fā)展”落實(shí)到具體課改實(shí)踐中。
3、逐步清晰對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識(shí),在師生的共同成長(zhǎng)中,進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、立足課堂,勇于實(shí)踐,不斷反思,提高教師的實(shí)踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂(lè),提升教師的生命質(zhì)量。
(三)學(xué)生發(fā)展目標(biāo):
1、有扎實(shí)的雙基,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言系統(tǒng)地表達(dá)自我的思維過(guò)程
2、逐步掌握“類(lèi)知識(shí)”和“類(lèi)方法”,感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯,發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法,構(gòu)成思維的策略,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問(wèn)題,建立數(shù)學(xué)的思維方式。
3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)。
三、具體工作:
1、組織團(tuán)體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。
本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動(dòng)日為備課組活動(dòng),做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,吃透教材的編寫(xiě)意圖,明確學(xué)科及研究專(zhuān)題價(jià)值取向,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。
2、推行隨堂聽(tīng)課制度,提倡“邀請(qǐng)課”。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課,共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和本事,逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月底進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測(cè),對(duì)考后情景進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級(jí)根據(jù)一階段的教學(xué)資料安排針對(duì)性的階段檢測(cè),如五年級(jí)學(xué)完小數(shù)乘法后,組織小數(shù)乘法計(jì)算的專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè),及時(shí)、有效地了解學(xué)生的掌握情景。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了必須數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師,要充分發(fā)揮他們的作用,提升教育教學(xué)內(nèi)涵,儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的本事。同時(shí),針對(duì)學(xué)校層面更多的青年教師,本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè):校青年骨干教師隊(duì)伍。對(duì)這個(gè)層面的隊(duì)伍做到分層要求,協(xié)同發(fā)展,采用師徒結(jié)對(duì)、平行班結(jié)伴,以老帶新,使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力成為教學(xué)新秀,教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺(tái)。
5、抓好興趣小組,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,不僅僅要向課堂40分鐘要效益,并且還要注重尖子生的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。
四、活動(dòng)安排表:
九月份:
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃
2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十月份:
1、團(tuán)體備課研討
2、理論學(xué)習(xí)
3、教學(xué)觀摩活動(dòng)(李建克、吳守浪)
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十一月份:
1、團(tuán)體備課研討
2、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情景,明確后半學(xué)期的目標(biāo)
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)
5、教學(xué)觀摩活動(dòng)(李安媚、李曉華)
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十二月份:
1、團(tuán)體備課研討
2、教學(xué)觀摩活動(dòng)(鄒群偉、鄒崇節(jié))
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
一月份:
1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫(xiě)各類(lèi)小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測(cè)試
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學(xué)方式,提高自身的教育科研本事,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范,探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,提高課堂教學(xué)水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、把團(tuán)體備課落到實(shí)處。做好團(tuán)體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),提高學(xué)生的進(jìn)取性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓(xùn)練力度,努力提高學(xué)生計(jì)算水平。
口算是一切計(jì)算的基礎(chǔ),本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體此刻時(shí)時(shí)練天天練中,每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練必須數(shù)量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓(xùn)練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)資料。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新本事為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。
3、精心備好每一節(jié)課
本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用團(tuán)體研討的時(shí)間,討論交流一周工作的得與失,并對(duì)下一階段教學(xué)提出自我的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)課
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求,上好示范課、教研課和匯報(bào)課,做到各種課型都能上到。在評(píng)課時(shí)每位教師認(rèn)真總結(jié),進(jìn)取寫(xiě)好案例,加大隨堂聽(tīng)課的力度,爭(zhēng)取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自我適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所提高,以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇6
一.主導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以小學(xué)部工作計(jì)劃為基準(zhǔn),力求精而細(xì),把小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作做得更扎實(shí)更有效。
二.工作思路及要點(diǎn)
1.加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),通過(guò)校本教研不斷提高自身能力,努力豐富教研形式,提高教研實(shí)效。
2..組織小數(shù)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,深化改革,形成特色。
3.有計(jì)劃的開(kāi)展公開(kāi)課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,上好示范課,使新教師快速成長(zhǎng)。具體安排:
①開(kāi)學(xué)第三周組內(nèi)推門(mén)聽(tīng)課;
、诘谖逯、第六周新教師上組內(nèi)公開(kāi)課;
、鄣谑芙M內(nèi)“同課異構(gòu)”展示課。
4.認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,抓好課堂拓展。加強(qiáng)各年級(jí)月考,期中考試,期末考試的質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
5.每?jī)芍芤淮谓萄袝?huì),內(nèi)容:
、僮x書(shū)交流,每周安排兩人主講,其他教師補(bǔ)充;
、谕昙(jí)教師選課題備課;
、劭刺丶(jí)教師優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)并進(jìn)行交流。
三.主要工作
1.課堂管理倡導(dǎo)有效課堂,突出精細(xì)化。
(1)教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)密細(xì)致
(2)常規(guī)檢查嚴(yán)格把關(guān)
(3)教研例會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真。
。4)課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)隨意
2.教研工作
。1)抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)切磋,注意向?qū),加?qiáng)組員之間的溝通。
。2)抓好個(gè)人二次備課和課后反思,加強(qiáng)針對(duì)性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注意質(zhì)量,開(kāi)展課后教學(xué)反思。電子教案要有實(shí)用性,規(guī)范化。
。3)抓好隨堂聽(tīng)課,注意教學(xué)過(guò)程和指導(dǎo)。
。4)做好每月一次的常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,及時(shí)糾正。
。5)抓好課題教研和教師基本功培訓(xùn),提供適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育。
。6)抓好月考,期中考試,期末考試的試卷分析,認(rèn)真反思,制定改進(jìn)措施。
。7)認(rèn)真落實(shí)每周五一次的教案檢查,教案力求真實(shí)性,有效性,不能兩張皮,要認(rèn)真批注,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正。
。8)堅(jiān)持每天一次的口算練習(xí),并及時(shí)批改、及時(shí)訂正。
四.活動(dòng)安排
1.學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃,制定教研組計(jì)劃。
2.明確本學(xué)期學(xué)校提出的各項(xiàng)要求。
3.明確電子備課和作業(yè)要求。
4.制定教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5.進(jìn)行教研組工作總結(jié)。
五.具體安排
九月:
1.制定教學(xué)計(jì)劃,教研計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度。
2.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.開(kāi)展教師幫扶結(jié)對(duì)子
4.組內(nèi)推門(mén)聽(tīng)課
5.月常規(guī)檢查(重點(diǎn):一到三年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě),四到六年級(jí)教師批注)
十月:
1.組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)
2.月考分析
3.期中考試復(fù)習(xí)
4.月常規(guī)檢查
十一月:
1.其中考試質(zhì)量分析
2.校級(jí)公開(kāi)課
3.數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)(一至三年級(jí)100米口算接力賽,四至六年級(jí)撲克牌二十四點(diǎn)計(jì)算)
4.優(yōu)秀作業(yè)展示
5.小數(shù)競(jìng)賽
6.月常規(guī)檢查
十二月:
1.口算驗(yàn)收
2.數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度檢查及落實(shí)
3.教學(xué)常規(guī)檢查
一月:
1..期末復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)計(jì)劃
2.各類(lèi)總結(jié)上交
3.期末考試
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以市、校工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。以“快樂(lè)學(xué),幸福教”為追求,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
二、工作重點(diǎn)及措施
。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的.隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)觀察活動(dòng),通過(guò)課堂觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題,整理出較完整的觀察結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn),進(jìn)行開(kāi)放性的討論,改善教學(xué)研究方式,促進(jìn)有效課堂的形成,充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
。ǘ┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座,另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)課題研究,使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),開(kāi)展青年教師同課異教活動(dòng),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人。
5、繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
。ㄈ┰鷮(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),形成“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn):低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué);中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué);高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。
2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。
針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效,輔差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng),我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控,開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式,鼓勵(lì)教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測(cè)試分析和調(diào)控。
。ㄋ模┳ズ帽拘(shù)學(xué)特色建設(shè),提升我!爸樾乃恪彼健
1、繼續(xù)開(kāi)展一~三年級(jí)的珠心算輔導(dǎo)。多年來(lái)我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐。形成了校長(zhǎng)帶頭抓、分管主任重點(diǎn)抓、教練具體抓的工作思路,在宣傳發(fā)動(dòng)組建班級(jí)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的確定,師生教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上,已走出青小珠心算教育教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),也取得了比較好的成績(jī)。社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)這一特色非?春,已有良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路,發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,做好珠心算的普及與新課程整合,使珠心算永葆其生命力,也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),力爭(zhēng)在各級(jí)珠心算大賽中取得好成績(jī),使珠心算煥發(fā)異彩。
2、四——六年級(jí)的國(guó)際數(shù)棋的輔導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇8
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》,還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項(xiàng),因此,加強(qiáng)論文撰寫(xiě)方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě),既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討——反思,將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,因此組織教師觀摩名師講學(xué)。
與此同時(shí),我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級(jí)口算比賽、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究,鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè),做到精心挑選,精心批改,積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論,做到“四定”:定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
2、推行聽(tīng)課制度
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課,積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)對(duì)檢查情況進(jìn)行分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
(三)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),單周星期二下午開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng);(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng);8鶕(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
三、工作安排:
二月份:
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)。
三月份:
1、備課檢查。
2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
3、數(shù)學(xué)讀報(bào)競(jìng)賽。
4、開(kāi)放日公開(kāi)課試教評(píng)課。
四月份:
1、青年教師的賽課活動(dòng)。
2、進(jìn)行檢測(cè)并質(zhì)量分析。
3、“六認(rèn)真”檢查。
4、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
5、數(shù)學(xué)口算單項(xiàng)競(jìng)賽。
五月份:
1、“六認(rèn)真”檢查。
2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
3、數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力競(jìng)賽。
六月份:
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、數(shù)學(xué)計(jì)算題單項(xiàng)競(jìng)賽競(jìng)賽。
3、組織期末考試。
4、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
5、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念
。1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
。2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
。3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
。5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
3、定期(雙周二下午)開(kāi)展科組活動(dòng),集體評(píng)課,備課,互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)四~六年級(jí)教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
。1)開(kāi)設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)做好教師六認(rèn)真工作規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。
(3)、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)一至三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試,對(duì)四至五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排:
二月:
1、數(shù)學(xué)組各教師在開(kāi)學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,科組長(zhǎng)制定教研計(jì)劃。
2 、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
三月:
1、科組教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)始。
2、各組員安排出自已研討課的時(shí)間。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、科組長(zhǎng)對(duì)新教師了解性聽(tīng)課
四月:
1、各科組教研活動(dòng)(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開(kāi),課堂一般的程序,如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情,怎樣的措施效果更好,怎樣分層次由淺入深上課,布置作業(yè),考測(cè)等等)、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,修改教學(xué)計(jì)劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月底期中考試。
五月:
1、期中考試學(xué)情分析,前半學(xué)期教學(xué)問(wèn)題研討。
2、圍繞解決教學(xué)檔案實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。
3、常規(guī)檢查。
六月:
1、各科組教研活動(dòng)、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,修改教學(xué)計(jì)劃。
七月:
1、寫(xiě)好科復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié),上交有關(guān)資料,資料(計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等)歸檔工作。
2、準(zhǔn)備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
4、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。
5、教師教學(xué)工作總查、考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,立足課堂,革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)校本培訓(xùn),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以新課標(biāo)改革為契機(jī),深入開(kāi)展改革和年級(jí)專(zhuān)題研究,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。
二、主要工作:
1、深入課堂研究,提高教學(xué)實(shí)效。
加強(qiáng)備課管理,在部分發(fā)揮備課組的積極作用下,提倡教案設(shè)計(jì)個(gè)性化,堅(jiān)持“案例式”的集體備課,使教學(xué)研究“日;,集體智慧最大化。
以年級(jí)為單位,各年級(jí)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量,具體內(nèi)容包括:中低年級(jí)以口算、估算為主,中年級(jí)注意逐步學(xué)生解題多元化,高年級(jí)探索數(shù)學(xué)生活化的題型及解題途徑。
各年級(jí)全面落實(shí)培優(yōu)輔差工作,要求把整改的措施能盡量寫(xiě)在備課本上,提倡分層布置作業(yè),加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,三——六年級(jí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持每天做1~2道開(kāi)放題。
2、校本培訓(xùn)。
作為本學(xué)期學(xué)期一項(xiàng)工作要點(diǎn),校本培訓(xùn)工作一定要抓落實(shí),計(jì)劃間周一次,結(jié)合新課程改革,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的光碟,有機(jī)會(huì)還要展開(kāi)必要的研討。
每位教師每學(xué)期力爭(zhēng)完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案,從而達(dá)學(xué)校提出的成就個(gè)人,揚(yáng)名學(xué)校的目標(biāo)。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數(shù)學(xué)組的重點(diǎn),全體數(shù)學(xué)教師要群策群力,最大發(fā)揮集體智慧的力量,特別是畢業(yè)班老師更要作好復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真研究近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點(diǎn),準(zhǔn)確把握難易程度,力爭(zhēng)在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng)輝煌。
三、工作安排:
2月份
討論備課組工作計(jì)劃,制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。
3月份——5月份
1.新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),以年級(jí)為單位重點(diǎn)學(xué)習(xí)每?jī)?cè)教參說(shuō)明。
2.課堂實(shí)錄片的觀看及相關(guān)討論。
3.講、說(shuō)、評(píng)活動(dòng)。
4.組織專(zhuān)題研討活動(dòng)。
6月份
1.畢業(yè)班數(shù)學(xué)研討。
2.各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
7月份
1.期末考試。
2.畢業(yè)班考前訓(xùn)練研討。
3.工作總結(jié),下學(xué)期工作設(shè)想。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 篇12
本學(xué)期,我們紅梅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作主要以數(shù)學(xué)課題研究為導(dǎo)向,開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
理論基點(diǎn)
新課標(biāo)充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念,將“以教為本”的基點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為本”的新基點(diǎn),更多的著眼于學(xué)生的學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺(tái)支撐,同時(shí)也為我們“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索”研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。
從任務(wù)學(xué)習(xí)理論來(lái)看:非智力因素是引導(dǎo)和促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一種內(nèi)驅(qū)力,它對(duì)孩子智力與能力的發(fā)展起著動(dòng)力和定向的作用。它還跟學(xué)生的元認(rèn)知能力有關(guān),元認(rèn)知知識(shí)中的個(gè)體元認(rèn)知知識(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響集中體現(xiàn)在學(xué)生的自我效能感上。高自我效能感學(xué)生與低自我效能感的學(xué)生相比,能展示出更高的學(xué)習(xí)策略,并能更多地對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我監(jiān)控。它還跟學(xué)生的思維能力有關(guān),小學(xué)生的思維很容易受“定勢(shì)”的影響,往往先入為主的東西在對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生作用的同時(shí),有其積極的一面,即“正遷移”,但也有著負(fù)面的影響,即“負(fù)遷移”……
研究目標(biāo)
1.學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo):
。1)讓學(xué)生在課堂上通過(guò)作業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂(lè)。特別是教師要主動(dòng)在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,以實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的即時(shí)糾錯(cuò)。
。2)使學(xué)生在平時(shí)的策略累積中,形成一種反思與糾錯(cuò)的素養(yǎng)。
2、教師發(fā)展目標(biāo):形成
3、課題成果目標(biāo):積累研究問(wèn)題后所采取的改革策略;收集課題研究實(shí)施后課堂教學(xué)的相關(guān)案例;
研究?jī)?nèi)容——“實(shí)”、“活”、“廣”
實(shí):扎實(shí)。每次的課題活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,落實(shí)到位,有計(jì)劃、有目標(biāo)。根據(jù)課題目前所研究的階段進(jìn)行有效的研究。如:本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重“教學(xué)”教學(xué)的收集與積累。
活:課堂教學(xué)的靈活性,改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主,采用課題活動(dòng)專(zhuān)題性的形式,試著讓幾位教師就課題組織專(zhuān)題討論(以小座談會(huì)、小沙龍形式為主)
廣:課題2007年1月就要結(jié)題,目前我們每個(gè)人的任務(wù)是對(duì)課題資料的積累與整理。分工到位,面廣而細(xì)致,將幾年來(lái)的課題研究?jī)?nèi)容整理并由組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。
活動(dòng)安排:
九月份:
1、制訂本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃;
2、課題相關(guān)論文交流(鮑麗、陸萍、李國(guó)文);
3、教研組成員積極參加“小數(shù)會(huì)”論文評(píng)選;
十月份:
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課;
2、參加四城區(qū)會(huì)課聽(tīng)課課活動(dòng);
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選;
4、個(gè)人案例及反思交流。
十一月份:
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課。
2、教研組沙龍活動(dòng)(主持:俞);
3、課堂教學(xué)策略收集交流,并選擇上傳;
十二月份:
1、教研組研究課聽(tīng)、評(píng)課;
2、課題組成員分工整理相關(guān)資料;
3、課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告并組內(nèi)交流、修改。
一月份:
1.新課題討論會(huì);
2.教研組活動(dòng)總結(jié)
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