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小學(xué)綜合組教研計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-14 20:03:27 計(jì)劃 我要投稿
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2022小學(xué)綜合組教研計(jì)劃(精選5篇)

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家整理的2022小學(xué)綜合組教研計(jì)劃(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022小學(xué)綜合組教研計(jì)劃(精選5篇)

  小學(xué)綜合組教研計(jì)劃1

  為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要,加大教研力度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水評(píng),現(xiàn)制定教研計(jì)劃如下:

  首先,提高全體教師對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí),要適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高我校的教研水平,必須堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,規(guī)范管理,提高認(rèn)識(shí)”的工作方針,以教育教研為先導(dǎo),抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè),深化教育改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,抓好教學(xué)教研工作,奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究的雙豐收。

  第二,學(xué)校繼續(xù)推行“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教學(xué)研究模式,低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)從聽(tīng)課、評(píng)課入手,提倡跟蹤聽(tīng)課,一課一得。充分利用“空中課堂”這個(gè)聽(tīng)課、評(píng)課的陣地。

  第三,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課,聽(tīng)課,評(píng)課制度,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,保證管理的有效實(shí)施,定期組織教師進(jìn)行探討和比賽,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,克服教學(xué)中存在的問(wèn)題,加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),各任課教師要根據(jù)班級(jí)情況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃,做到教育,管理有的放矢,輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致,因材施教,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新方法,使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。

  第四,根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際,繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的'培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件,為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如:走出去,虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行參觀培訓(xùn)等。并寫出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料。

  第五,學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,選派有經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師。青年教師要以老教師為榜樣, 虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校的指導(dǎo)下確立項(xiàng)目和課題,搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  第六,認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神,理解減負(fù)的意義,轉(zhuǎn)化教育觀念,擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系,從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新教育形式下,重新認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)規(guī)律,向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法,要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  第七,抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作,聯(lián)系各班實(shí)際召開家長(zhǎng)會(huì),做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況,制定科學(xué)、合理的措施,力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。

  第八,認(rèn)真組織好月考、期末、期中考試,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師搞好試卷分析。

  小學(xué)綜合組教研計(jì)劃2

  為扎實(shí)開展學(xué)校校本教研活動(dòng),林美小學(xué)本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研工作計(jì)劃,開展以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”為主題的教研活動(dòng)。

  教學(xué)離不開教研,要以研促教,以研興教。教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)陳文濤對(duì)本學(xué)期“一人一課”教研活動(dòng)進(jìn)行了部署安排,指出公開課、研究課是優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站,是對(duì)教學(xué)名師成長(zhǎng)不可缺少的磨練。要求各科任教師對(duì)本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”為主題的教研活動(dòng)要認(rèn)真落實(shí)。期待上公開課的教師能以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩紛呈的“課堂生成”,給教師帶來(lái)思想上的碰撞與教學(xué)上的啟迪,充分體現(xiàn)“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”的教學(xué)理念,使我校教師的教學(xué)水平更上一層樓。

  今日上午第一節(jié),501班方寶妹教師按照學(xué)校教研安排,結(jié)合“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”的主題,執(zhí)教語(yǔ)文第十冊(cè)第八單元之《自我的花是讓別人看的》。這篇課文是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。它不一樣于一般寫景物風(fēng)情類的文章,不是純粹描述景物,而是在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí),用最精練概括的語(yǔ)言為我們闡述了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又耐人尋味的哲理,那就是德國(guó)人“人人為我,我為人人”的崇高境界。這篇課文篇幅較短,語(yǔ)言親切自然,字里行間蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,讓學(xué)生在語(yǔ)言文字的'訓(xùn)練中,自然而然地受到“人人為我,我為人人”的人格教育,真正起到豐盈學(xué)生的人文精神內(nèi)涵的作用。

  課堂上,方寶妹教師能抓住重點(diǎn)句:“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”一句為突破口,層層深入,輻射全文,讓學(xué)生在優(yōu)美樸素的文字中,獲得心靈的觸動(dòng),激發(fā)情感的共鳴,潛移默化地受到人文的滋養(yǎng);其次,抓重點(diǎn)詞語(yǔ)。對(duì)描述德國(guó)景色奇麗的語(yǔ)句抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“任何、家家戶戶、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等進(jìn)行體會(huì),使學(xué)生在如沐春風(fēng)中感受到德國(guó)小鎮(zhèn)那一道獨(dú)特的風(fēng)景線。并經(jīng)過(guò)多次朗讀、想象、欣賞、品味等感性體驗(yàn),倘伴在語(yǔ)言文字所描繪的完美畫面中;最終,能鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性地表達(dá)。學(xué)生深入體會(huì)文章含義深刻的句子,水到渠成地感悟到“人人為我,我為人人”的人生境界和民族品格,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一。

  當(dāng)然,這堂課也存在不足之處。比如:在引導(dǎo)學(xué)生感受“景色奇麗”這部分語(yǔ)言文字時(shí),處理還不夠到位;在課的最終還能夠進(jìn)行拓展,開展“大家分享美,生活更甜美”的討論或小練筆等等,這些還有待在以后教改中不斷提高。

  小學(xué)綜合組教研計(jì)劃3

  課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念,能落實(shí) 先學(xué)后教、以學(xué)定教 的理念,真正體現(xiàn)生本課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度,教學(xué)方法靈活,重點(diǎn)突出,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理;能注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),練習(xí)的針對(duì)性、層次性強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成度高。備課與實(shí)際授課基本吻合。

  1、語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)教體局的要求:

  語(yǔ)文:今后語(yǔ)文課堂教學(xué)中主攻的方向

  寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中注意的'細(xì)節(jié)問(wèn)題

  在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,落實(shí) 生本.愉悅.高效 三個(gè)關(guān)鍵詞,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生讀好書,寫好字,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到 三能動(dòng) :即能動(dòng)腦想,能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做

  數(shù)學(xué):每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的 教師講,學(xué)生聽(tīng) 的課堂,教師成功的 靜下來(lái)、走下來(lái)、坐下來(lái) 當(dāng)學(xué)生,而學(xué)生走上前臺(tái)做小老師、小先生,講 理 、講 法 、質(zhì)疑、釋疑,讓課堂充滿了學(xué)生的聲音,讓課堂呈現(xiàn) 生本 的精彩。

  教師應(yīng)學(xué)會(huì)當(dāng)學(xué)生,當(dāng)一個(gè)會(huì)聽(tīng)講、會(huì)質(zhì)疑的學(xué)生,只有教師走下來(lái),才能把舞臺(tái)讓給可愛(ài)的孩子們,還給學(xué)生一個(gè)真正的 生本愉悅 課堂。

  英語(yǔ):將單詞融入對(duì)話,不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞,教師更加有效地解讀教材,整合和活用教材,推動(dòng) 生本愉悅高效 課堂的研究向縱深發(fā)展。

  2、做好每日巡課工作,要多聽(tīng)推門課,重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課;

  3、借助遠(yuǎn)程研修,切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的能力、水平,真正提課堂教學(xué)效率,這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索,互相學(xué)習(xí),大膽使用,使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動(dòng),希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備,提高教學(xué)效率。

  4、按時(shí)上下課,不要拖堂,繼續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求,不要等到鈴響了,才拿起書往教室里走。

  5、上好早讀,老師要在7:40前進(jìn)教室,將早讀和第一節(jié)就連起來(lái)上。

  小學(xué)綜合組教研計(jì)劃4

  1、我校的教研活動(dòng)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動(dòng)的`要求寫出教研組計(jì)劃,并組織實(shí)施,活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外),要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織活動(dòng),并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料:有計(jì)劃、記錄、相片等原始材料,要出精品。

  活動(dòng)時(shí)間:每周四教研活動(dòng),上午第二節(jié)出課,下午第二節(jié)評(píng)課及其它活動(dòng),語(yǔ)文單周,數(shù)學(xué)雙周。

  開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升,促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

  2、認(rèn)真落實(shí)教研室 二次 培訓(xùn)的要求,認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)。教師要積極外出學(xué)習(xí),要有記錄、體會(huì)、按時(shí)舉行匯報(bào)課研討;

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期不少于5000字,其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占2000字,并且內(nèi)容比較豐富。

  小學(xué)綜合組教研計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以十六大精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率100%,創(chuàng)優(yōu)率30%以上。

  2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%,信息交流面100%。開展小班化教學(xué)研究,創(chuàng)辦特色班級(jí)教學(xué)模式。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材及蘇教版國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作,充分發(fā)揮市、縣學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與省市縣兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,做好“查漏補(bǔ)缺”工作,確保我校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)99%以上,優(yōu)生率高于50%,確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。

  三、工作重點(diǎn):

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”、“十字方針”。

  2、在學(xué)生中開展“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“成立少兒科學(xué)院”等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”,發(fā)揮備課組的群體教研作用,以備課組或年級(jí) 段開展教研活動(dòng),上好教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)小班化教師的培訓(xùn)工作。

  4、通過(guò)星級(jí)考評(píng)、骨干示范等活動(dòng),與“校首席教師”評(píng)比相結(jié)合,調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

  5、強(qiáng)化課堂教學(xué),年級(jí)組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng),訓(xùn)練數(shù)奧隊(duì)為重點(diǎn),力爭(zhēng)在省市縣各項(xiàng)競(jìng)賽中再上新臺(tái)階。

  四、工作措施:

  ㈠落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作,組織教師學(xué)習(xí)分解新標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,在校內(nèi)開展新標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、競(jìng)賽等活動(dòng)。

  2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的.人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組或年級(jí)段在每周三以前必須安排好互議、互聽(tīng)一節(jié)教研課,利用周三下午學(xué)生清校后的時(shí)間進(jìn)行互評(píng)、講析,并填好評(píng)議表,收集上課教案,并安排好下周教研活動(dòng)內(nèi)容及教研課,以上資料作為評(píng)選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動(dòng)充分發(fā)揮備課組群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。

  ㈡強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,即:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。教導(dǎo)處對(duì)各位老師的教學(xué)工作,進(jìn)行定期、隨機(jī)督查?唇虒W(xué)“六認(rèn)真”資料,聽(tīng)隨堂教學(xué)情況,檢測(cè)課堂學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)率,訪學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,查“十統(tǒng)一”執(zhí)行情況。

  1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度,提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課,中年教師要備出特色課,老教師要備出實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。教師的備課要提前一周送到教導(dǎo)處嚴(yán)格審查,教案統(tǒng)一打印格式,署好備課人的姓名。此外,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié),每人后記不少于1/3,青年教師不少于2/3。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用(注重三機(jī)一幕的使用),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)兩個(gè)100%,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。不加大作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定,嚴(yán)禁教師濫購(gòu)、濫用學(xué)習(xí)資料。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課程的研究,做好數(shù)奧隊(duì)的訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)在省市縣數(shù)奧競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。此外,各班教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,記載齊全,成果顯著。

  5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

  6、聽(tīng)課:本學(xué)期各備課組間教師互聽(tīng)不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

  ㈢加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、單元檢測(cè)。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,但須執(zhí)行國(guó)家減負(fù)標(biāo)準(zhǔn),控制檢測(cè)的次數(shù)。

  2、隨機(jī)單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)(競(jìng)賽)。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能各進(jìn)行1—2次單項(xiàng)檢測(cè)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  3、期末檢測(cè)。根據(jù)“減負(fù)”的要求,學(xué)校組織期末考試,不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),及格率99%以上,優(yōu)生率50%以上,教學(xué)質(zhì)量要名列同行前列。

 、柰ㄟ^(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期倡導(dǎo)崗位練兵,繼續(xù)開展星級(jí)考評(píng)活動(dòng),并與學(xué)校首席教師評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合,努力培養(yǎng)一批省市縣學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師。

  2、充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和骨干教師的帶頭示范作用。本學(xué)期,組織市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和骨干教師匯報(bào)課,青年教師評(píng)優(yōu)課,選拔優(yōu)課對(duì)縣公開教學(xué),進(jìn)行送教下鄉(xiāng)、送教進(jìn)城活動(dòng),加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。組織優(yōu)秀青年教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

 、榻M織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),開展校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽,如:記數(shù)字比賽、快算24點(diǎn)等若干項(xiàng)目,成立少兒科學(xué)院,對(duì)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的同學(xué),授予“院士”稱號(hào),對(duì)在本校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)授予“預(yù)備院士”稱號(hào)。營(yíng)造“愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

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