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幼兒園春季小班教研計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-02 23:22:28 計(jì)劃 我要投稿

幼兒園春季小班教研計(jì)劃(通用5篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編整理的幼兒園春季小班教研計(jì)劃(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園春季小班教研計(jì)劃(通用5篇)

  幼兒園春季小班教研計(jì)劃1

  一、組內(nèi)教師基本情況分析:

  本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班十位教師。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位,給我們的隊(duì)伍注入了新鮮的血液,新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造等問(wèn)題。但他們?cè)趯I(yè)技能方面比較扎實(shí),也虛心好學(xué)。為此,本期我們十名老師將互相學(xué)習(xí),共同提高。

  二、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,結(jié)合本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,堅(jiān)持以教研組為主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究等手段,不斷提升本教研組教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

  三.工作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。同時(shí)互相學(xué)習(xí),刻苦鉆研,探索教育教學(xué)方法,使本組教師的教育教學(xué)水平得到提升。

  2、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

  3、抓好一日常規(guī),幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園生活,使孩子樂(lè)于上幼兒園,讓家長(zhǎng)放心。

  4、時(shí)時(shí)抓好安全工作,杜絕一切不安全事故,確保孩子身心健康發(fā)展。

  5、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學(xué),不斷探索新的教學(xué)方法,提高本教研組教師的教學(xué)水平。

  四.主要工作及措施:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)、探索《綱要》及各種教育理論知識(shí)。樹立正確的兒童觀、教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

  (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

  (2)開展“四課型”活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的提高。

  通過(guò)“說(shuō)課、備課、聽課、評(píng)課”四種教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

  (3)組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓(xùn)練,同時(shí)利用課余時(shí)間以優(yōu)帶差,對(duì)教師的基本技能方面加強(qiáng)練習(xí)與提高。

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  (1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的`制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

  (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,為每位教師提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。

  (3)以教研組為單位,共同制作一套操作性強(qiáng)的教具,既便于教師利用,又可以節(jié)省制作教具的時(shí)間,同時(shí)也提高了教師的制作能力。

  4、利用教研會(huì)展開繪本教學(xué)研討,學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪本教學(xué)方法,認(rèn)真解讀本園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),按照小班課程要求與內(nèi)容,指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

  幼兒園春季小班教研計(jì)劃2

  在新學(xué)期,我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

 。1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

 。2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

 。3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

 。4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。

 。5)組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。

  二、主要工作及措施:

  1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

 。1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

  園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

 。2)在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式。

  緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  (3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

 。1) 規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

 。2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

  豐富課堂,讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,符合孩子的年齡,適合每個(gè)階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  (3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

  在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

 。4)以不同年齡班主題活動(dòng)的.內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。

  嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

 。5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開展班級(jí)交流活動(dòng)

  開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

 。1)針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  (2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

 。3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

 。4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

 。5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

  四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

 。1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  (2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

 。3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

  五、主要工作安排:

  三月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;

  2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動(dòng);

  3、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

  4、召開“課題研討會(huì)”;

  5、開始隨堂聽課;

  6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

  7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。

  四月份:

  1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,做好課題實(shí)施工作;

  2、隨堂聽課;

  3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);

  4、園本教研課評(píng)比;

  5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量;

  幼兒園春季小班教研計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  以新《綱要》為指針,緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教科研能力。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作。

  二、工作重點(diǎn):

  1、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制。

  2、加強(qiáng)教科研工作力度,做好課題的申報(bào)和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

  三、具體措施及要求:

  幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下:

  1、深化改革,積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。

  在上學(xué)期,我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。在本學(xué)期,我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,并探索適合我們小班的課程體系。

 。1)繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,在小組教研活動(dòng)中討論;針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)大組集體學(xué)習(xí)、研討。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量。

 。2)計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動(dòng)、半日活動(dòng)評(píng)比、案例評(píng)比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

  2、推進(jìn)科研,營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。

  結(jié)合園課題研究的開展,加大學(xué)習(xí)力度,本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的'熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,舉辦讀書心得、體會(huì)交流演講活動(dòng),為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

  3、以教后反思為紐帶,營(yíng)造良好的科研氛圍。

  反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境,我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,共同商討,鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

  四、各月教研活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、教研組制定教研計(jì)劃,班組教師制定班務(wù)計(jì)劃。

  2、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感;加強(qiáng)教育常規(guī)教育。

  3、編排好早操、律動(dòng)。

  三月份:

  1、撰寫論文。

  2、教師基本功評(píng)價(jià)(一)

  3、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書面資料

  四月份:

  1、申報(bào)課題

  2、開展形式新穎的家長(zhǎng)開放日,并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

  3、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論。

  4、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集。

  五月份:

  1、青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。

  2、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  六月份:

  1、課題實(shí)施交流活動(dòng),教研組研討

  2、興趣班成果展示。

  3、教師基本功評(píng)價(jià)(二)

  4、教師填寫幼兒生活報(bào)告單(以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主),同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng)。

  七月份:

  1、各班教師回顧本學(xué)期的工作,撰寫班物工作學(xué)期述職報(bào)告。

  2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵(lì)大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

  幼兒園春季小班教研計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),深入貫徹《浮橋鎮(zhèn)幼教中心業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》和本園教科研工作計(jì)劃,結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)和目標(biāo)。規(guī)范一日活動(dòng)組織,創(chuàng)新研修方式,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力使組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互助向上的集體。

  二、情況分析

  我們小班組是一個(gè)擁有八位成員的團(tuán)結(jié)向上的大集體,有像金逸晨、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師,有像聞靜佳、王秋紅、顧晨露這樣滿了5年的穩(wěn)定型教師,也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗(yàn)的教師。每位老師都有著自己的特長(zhǎng),有的擅長(zhǎng)書畫,有的擅長(zhǎng)舞蹈,有的擅長(zhǎng)班級(jí)管理……而我作為一名教研組長(zhǎng),要為每位成員提供發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),讓每位成員的長(zhǎng)處最大化,在和大家互相學(xué)習(xí)、共同研究的同時(shí)也盡量創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的氛圍,讓組員們感受到我們的小組是一個(gè)可以信任、依托的小組,有快樂(lè)一起分享、有困難一起解決,從而在教研組這個(gè)大家庭中共同成長(zhǎng)。

  三、工作重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2.做實(shí)課程審議,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.優(yōu)化教研方式,提高教研成效。

  4.加強(qiáng)游戲研究,發(fā)展游戲水平。

  5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理,提高工作效率。

  四、具體措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)

  1.組織教師學(xué)習(xí)精讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》和《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》,形式一:帶著問(wèn)題學(xué)《教育細(xì)節(jié)》,平時(shí)在組織一日活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題或者困惑時(shí),可以隨時(shí)翻開書看一下這個(gè)環(huán)節(jié),找找其他老師的解決方法。形式二:經(jīng)驗(yàn)互分享,定期利用組內(nèi)理論學(xué)習(xí)的時(shí)間大家一起把自己遇到的問(wèn)題和書中找到的好方法進(jìn)行分享,也可以通過(guò)博客回復(fù)的方法,有些問(wèn)題可能是大家的共性問(wèn)題,這樣就達(dá)到了互學(xué)共進(jìn)的目的。形式三:撰寫讀書心得或隨筆,平時(shí)要把書中學(xué)到的有利于促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略運(yùn)用到自己的一日活動(dòng)組織中去,有意識(shí)地在真實(shí)的情境中去觀察幼兒的行為轉(zhuǎn)變,撰寫讀書心得或隨筆,寫好以后在組內(nèi)開展“斟字酌句”活動(dòng),大家一起閱讀,一起出謀劃策,給予一些修改建議,參加隨筆投稿活動(dòng)。

  2.積極參與園內(nèi)每月兩次在教工之家的讀書活動(dòng),多借閱《早期教育》、《學(xué)前教育》、《上海幼托》、《幼兒一百》等幼兒雜志,做好讀書摘錄。還建議教師閱讀以下五類書刊:名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書,通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。在辦公室里做一份讀書交流展示版,比如每個(gè)月由一位老師推薦,輪流推薦后,其他老師可以以便簽形式在下面“回復(fù)”以促進(jìn)交流。

  3.閱讀節(jié)活動(dòng),結(jié)合園部九月的“閱讀節(jié)”活動(dòng),以班級(jí)為單位開展“親子閱讀月”活動(dòng),各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集圖書,告訴家長(zhǎng)小班幼兒適合畫面大、文字少的圖書,并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長(zhǎng),讓他們?cè)谶x擇時(shí)有所參考。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子書簽和親子繪本,進(jìn)行一個(gè)分享和評(píng)比活動(dòng),讓讀書活動(dòng)走進(jìn)家庭,真正讓教師和家長(zhǎng)感受讀書活動(dòng)的意義。

  3.鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、案例分析、觀察記錄,寫好后可以請(qǐng)組內(nèi)的老師相互修改,好文章是靠改出來(lái)的。

  (二)做實(shí)課程審議,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.做好充分的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我們改變了以往小組審議的模式,采用大組審議,做到審議前人人備課,對(duì)主題的各塊面內(nèi)容做到心中有數(shù),每位老師要對(duì)自己有困惑或者有想法的1—2個(gè)活動(dòng)做好交流的準(zhǔn)備。

  2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時(shí)間,兩個(gè)備課組的老師集中在一起審課,一起制定兩周的周計(jì)劃。第一步:說(shuō)說(shuō)自己對(duì)主題說(shuō)明和主題目標(biāo)的理解;第二步:對(duì)10個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行審議,說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、重難點(diǎn)、解決策略、自己的困惑、所作調(diào)整之處……在審好課的基礎(chǔ)上看看這些活動(dòng)的先后順序,每人在周計(jì)劃上填好;第三步:兩組分別從5個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動(dòng),協(xié)調(diào)好哪些游戲適合第一周開展,哪些適合第二周,當(dāng)然有些孩子很感興趣的內(nèi)容第二周仍可以延用,也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步:審議角色游戲,第二周在第一周的基礎(chǔ)上跟進(jìn)指導(dǎo)。

  3.要求教師在前審議的基礎(chǔ)上,完善本班的周工作計(jì)劃,各塊面體現(xiàn)班本特色,主題教學(xué)活動(dòng)也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn)調(diào)整活動(dòng)方案,使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展,青年教師要備詳案。

  4. 主題活動(dòng)結(jié)束之后,周五進(jìn)行課程后審議,大家把組織活動(dòng)時(shí)存在的問(wèn)題拿出來(lái)談一下,一起找到解決的辦法,也可說(shuō)說(shuō)自己在組織活動(dòng)時(shí)成功的地方,供大家借鑒參考,審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中,主題活動(dòng)中制作的一些課件、PPT、圖畫等及時(shí)填好中心課程資源材料庫(kù)目錄。區(qū)域活動(dòng)和角色游戲也要做好后審議,平時(shí)做好了就省去了學(xué)期末的整理工作。

  (三)加強(qiáng)游戲研究,發(fā)展游戲水平

  本學(xué)期結(jié)合園部以游戲?yàn)橹骶的研究方向,我們組內(nèi)也將開展區(qū)域游戲研究。

  (1)每班定一個(gè)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行研究,經(jīng)組內(nèi)老師的協(xié)商,我們小班組主要研究生活區(qū)和益智區(qū)。學(xué)期初各班制定區(qū)域游戲研究的計(jì)劃,組內(nèi)小專題研究實(shí)施三步走策略:第一步:學(xué)習(xí)理論——小班生活區(qū)、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放;第二步:制作和投放適宜的材料,體現(xiàn)材料的生活化、可操作性和層次性,盡量多維度地設(shè)計(jì)材料,使材料物盡其用;第三步:實(shí)際觀摩,觀察幼兒與材料間的互動(dòng)情況及教師的指導(dǎo)。

  (2)在課程前審議的時(shí)候加強(qiáng)對(duì)區(qū)域游戲的審議;在組織游戲時(shí),有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)分享,其它老師借鑒、學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋和交流,采取有效的整改措施;在課程后審議的時(shí)候也要做好對(duì)區(qū)域游戲的審議。

  (3)認(rèn)真寫好區(qū)域游戲觀察記錄,組長(zhǎng)做好定期檢查,發(fā)現(xiàn)寫的好的在組內(nèi)推薦學(xué)習(xí),有問(wèn)題的及時(shí)反饋給老師,讓其調(diào)整。另外,鼓勵(lì)教師多撰寫與本專題相關(guān)的論文、隨筆和幼兒教學(xué)故事等并積極投稿。

  (四)優(yōu)化教研方式,提高教研成效

  1.沙龍研討:開展關(guān)于“生活區(qū)、益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”的研討,包括區(qū)域的劃分、環(huán)境的美化、游戲規(guī)則的呈現(xiàn)等,組員各自收集資料(文字或圖片),在研討的時(shí)候進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。

  2.交流學(xué)習(xí)與課例剖析:結(jié)合中心開展健康領(lǐng)域研究,部分教師通過(guò)聽講座、觀摩示范課、參與教研交流,去參加活動(dòng)的老師利用小組教研的時(shí)間與組員交流心得體會(huì),使組內(nèi)教師也掌握該領(lǐng)域的教學(xué)模式,并將學(xué)到的方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,靈活運(yùn)用。同時(shí)以太倉(cāng)市的`評(píng)優(yōu)課為契機(jī),組內(nèi)兩名教師要參加園內(nèi)的評(píng)比,初步設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,然后在組內(nèi)磨課,組員在觀摩后提出自己的建議和想法,執(zhí)教老師吸取可行性建議調(diào)整教案。

  3.崗位練兵:結(jié)合課程開展進(jìn)行崗位練兵,包括教學(xué)技能與基本功培訓(xùn)。根據(jù)不同內(nèi)容開展多種形式的培訓(xùn),如PK賽、團(tuán)隊(duì)合作、展示表演等。如主題《冬天來(lái)了》中有一節(jié)美術(shù)課“暖暖的太陽(yáng)”,審議前可以讓老師自己完成一副太陽(yáng)的作品,到課程審議的時(shí)候拿出來(lái)PK一下,有的老師可能用棉簽涂染法,有的可能用到撕貼,有的可能畫好太陽(yáng)的輪廓,然后涂色,各位老師表現(xiàn)出來(lái)的太陽(yáng)的“神態(tài)”也一定是多種多樣的。在分享PK作品的時(shí)候也是在研討美術(shù)課的教學(xué)方法和材料提供,怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個(gè)活動(dòng)中采用多種活動(dòng)材料,這樣孩子表現(xiàn)出來(lái)的作品是豐富多樣的,動(dòng)作快的孩子完成了自己的作品還可以運(yùn)用別的材料再嘗試一下,這樣就滿足了不同能力孩子的需求。再如練習(xí)折紙的基本功,光折一樣?xùn)|西很枯燥,作品也零零散散不好呈現(xiàn),那我們就可以采用團(tuán)隊(duì)合作的方式,定一個(gè)主題,比如“海洋世界”、“春天來(lái)了”……老師們根據(jù)主題去設(shè)計(jì)用哪些東西來(lái)表現(xiàn),然后分工合作,這樣老師在提高折紙基本功的同時(shí)獲得了審美體驗(yàn)和與同伴互助合作的樂(lè)趣。

  4.網(wǎng)絡(luò)研修:一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)及困惑。組長(zhǎng)把方案掛在博客上,組員把自己在組織一日活動(dòng)中遇到的問(wèn)題回復(fù)在博客上,其它人可以把自己的經(jīng)驗(yàn)回復(fù)在下面,也可以去《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》中找方法。

  5.約課活動(dòng):教師約課后,精心準(zhǔn)備課堂教學(xué),并與組內(nèi)成員一起研討交流,然后進(jìn)行展示,空班教師參與聽課,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)所開展的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討分析,聽課教師也會(huì)將聽課后的感受毫無(wú)保留地予以反饋、交流,從而營(yíng)造更加自主、積極、和諧的教研氛圍,在聽課過(guò)程中學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段,提高教師的執(zhí)教能力。

  (五)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理,提高工作效率

  1.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,認(rèn)真落實(shí)《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》,對(duì)照細(xì)則上的項(xiàng)目,做細(xì)做實(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出具體操作性強(qiáng)的解決策略,本學(xué)期重點(diǎn)解決游戲活動(dòng)。我們將以年級(jí)組為單位開展班際交流,分享成功經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際問(wèn)題。另外,指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)具有操作性和適宜性的一日活動(dòng)計(jì)劃,做到動(dòng)靜交替,集體、小組、個(gè)別活動(dòng)兼顧,上午與下午活動(dòng)合理搭配。

  2.認(rèn)真細(xì)致地檢查教師工作,重點(diǎn)對(duì)備課和上課、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方面,做到每月檢查有重點(diǎn)。組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽隨堂課,教師與教師之間也要相互聽課,及時(shí)交換意見,做好反思工作,對(duì)教師有效的、有創(chuàng)意的做法及時(shí)總結(jié)、推廣,達(dá)到共同促進(jìn)提高。

  3.豐富幼兒活動(dòng),圍繞九月“親子閱讀月”開展制作親子書簽活動(dòng),另外開展生活技能方面的比賽,如:穿衣服比賽、穿鞋子比賽;體育運(yùn)動(dòng)方面可以開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4.做好家長(zhǎng)工作,學(xué)期初召開新生家長(zhǎng)會(huì),并且通過(guò)實(shí)地家訪、入園座談、隨機(jī)家訪等形式進(jìn)行“集中家訪”,平時(shí)通過(guò)家校路路通、班級(jí)博客等平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通交流,在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極配合的熱情。

  幼兒園春季小班教研計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以邗江區(qū)幼兒教育“六優(yōu)”工程實(shí)施意見,我園幼教工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),遵循《幼兒園教育指綱要》精神,努力提高小班級(jí)段教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,彰顯小班級(jí)段特色,有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。

  2、組織教師認(rèn)真研討邗江區(qū)教育“六優(yōu)”工程實(shí)施意見,加強(qiáng)小班年級(jí)段教育教學(xué)工作,切實(shí)提高保教質(zhì)量。

  3、利用每周四小班年級(jí)組活動(dòng)平臺(tái),剖析研討教材。

  4、加強(qiáng)小班年級(jí)段常規(guī)管理,突出班級(jí)特色。

  5、深入開展課題研究,努力提高教科研水平。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬└陆逃^念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。

  在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,促使教師努力提高素質(zhì),開發(fā)潛力,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅(jiān)持正面教育,形成平等和諧的師生關(guān)系。提高教師的教育教學(xué)能力,在思想上追求先進(jìn)的教育觀與理念,善于學(xué)習(xí),勇于鉆研,切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本,給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)”實(shí)施個(gè)性化教育,讓每個(gè)孩子獲得全面和諧的`發(fā)展。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)工作,提高保教質(zhì)量。

  1、觀摩活動(dòng),共同發(fā)展,探索更適合小班幼兒的教學(xué)方法。

  2、利用外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高組員認(rèn)識(shí)。

  3、組織好主題活動(dòng)前思考,活動(dòng)中交流,活動(dòng)后反思活動(dòng),做好園本改革,擬定好相關(guān)資料。

 。ㄈ├^續(xù)進(jìn)行課題研究工作,增強(qiáng)其可操作性,平時(shí)注重資料的積累,充分利用社區(qū)資源,讓我們的教育觀念與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),從而獲得相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高教研究水平。

  (四)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,突出班級(jí)特色。

 。1)結(jié)合年級(jí)組各班級(jí)的實(shí)際,選擇適合本班幼兒的特色活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)研究,分析、解決,制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃。

 。2)各班級(jí)結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,突出班級(jí)環(huán)境特色。

 。3)加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通交流,互相學(xué)習(xí),形成一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、合作進(jìn)取的小班組。

  (4)通過(guò)教師自我學(xué)習(xí),集體學(xué)習(xí),換班教學(xué)等方式促使教師教育教學(xué)能力,形成寬松有序的一日常規(guī)。

  四、具體工作安排:

  二月份:

  1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、商討確定主題:好吃的東西,制定二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

  4、學(xué)習(xí)并討論區(qū)幼兒教育“六優(yōu)”工程實(shí)施意見及我園工作要點(diǎn)。

  5、組織開展“快樂(lè)的元宵節(jié)”活動(dòng)(葉秋梅)

  6、小組實(shí)踐活動(dòng):參觀水果店、菜場(chǎng)(常云霞、周露)

  7、年級(jí)組積極參加健身操訓(xùn)練。

  8、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  9、安全教育:游戲時(shí)“喊媽媽”、躲開它們。

  10、開展教師教科研積分活動(dòng)。

  三月份:

  1、主題活動(dòng):我的玩具

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)教育活動(dòng)(常時(shí)云)。

  3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

  4、幼兒實(shí)踐活動(dòng)——種草莓(常云霞)

  5、放風(fēng)箏(葉秋梅)

  6、開展互聽課活動(dòng)

  7、年級(jí)組成員參加“健身操”比賽。

  8、開展親子植樹活動(dòng)(周露)

  9、暢想春天系列活動(dòng)(一)——走進(jìn)自然(常云霞)

  10、安全教育活動(dòng):吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了。

  11、召開小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)(葉秋梅)。

  12、開展教師教科研積分活動(dòng)。

  四月份:

  1、主題活動(dòng):我喜歡的動(dòng)物

  2、繼續(xù)結(jié)合季節(jié)、主題特點(diǎn),更換創(chuàng)設(shè)環(huán)境及增添區(qū)域材料。

  3、參加衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

  4、青年教師教育教學(xué)活動(dòng)展示(向家長(zhǎng)開放活動(dòng))(葉秋梅、周露)

  5、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)——“我們的小菜園”(常云霞)

  6、暢想春天系列活動(dòng)(清明節(jié)——踏青)(家園合作)(常時(shí)云)

  7、幼兒實(shí)踐活動(dòng):種西瓜(常時(shí)云)

  8、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)

  9、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。

  10、安全教育活動(dòng):他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。

  五月份:

  1、主題活動(dòng):見過(guò)的車2、繼續(xù)結(jié)合主題調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料的投放。

  3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶;顒(dòng)(周露)。

  4、組織幼兒開展科學(xué)探索活動(dòng)——小螞蟻的秘密(常云霞)。

  5、參加區(qū)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比。

  6、各班對(duì)幼兒在主題活動(dòng)中能力發(fā)展?fàn)顩r作對(duì)比評(píng)析。

  7、開展走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)——我愛家園(葉秋梅)。

  8、安全教育活動(dòng):跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車。

  9、各班準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

  10、飼養(yǎng)蠶寶寶(常時(shí)云)。

  11、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。

  12、繼續(xù)開展教科研積分活動(dòng)。

  六月份:

  1、家園同慶“六一”慶祝會(huì)(葉秋梅)。

  2、節(jié)日活動(dòng):端午節(jié)(周露)

  3、組織教師觀摩名師基本功展示。

  4、進(jìn)行學(xué)期末幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)工作。

  5、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。

  6、走進(jìn)自然——捉知了(常云霞)

  7、安全教育活動(dòng):游泳去、太陽(yáng)火辣辣。

  8、幼兒實(shí)踐活動(dòng):甜甜的瓜(常時(shí)云)

  9、繼續(xù)開展教科研積分活動(dòng)。

  七月份:

  1、收集上繳各類過(guò)程性資料與教科研資料。

  2、青年教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)和技能技巧考核。

  3、開展假期安全教育工作。

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