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小學(xué)英語教師教研計劃

時間:2024-07-24 22:40:03 偲穎 計劃 我要投稿
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小學(xué)英語教師教研計劃(通用17篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語教師教研計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語教師教研計劃(通用17篇)

  小學(xué)英語教師教研計劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育局和學(xué)校工作的要求,本學(xué)期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗;不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實提高課堂實效。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  2、繼續(xù)以新課程為中心,規(guī)范教學(xué)常規(guī),平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

  3、認真組織和準備,積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

  4、認真準備三年級英語口語測試,爭取考出理想的成績。

  三、工作措施

  1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想,切實改革英語課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)潛力。通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,用心撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

  2、倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,探討英語教學(xué)規(guī)律,建立以活動課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式,鼓勵學(xué)生大膽運用英語,從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時,也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。

  4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的.作用,幫忙新教師迅速成長。

  5、用心嘗試和探索低年級口語教學(xué),摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學(xué)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  6、加強英語網(wǎng)頁建設(shè),豐富資料,開發(fā)資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長帶給平臺。

  四、每月具體工作安排

  二月份:

  1.制定教學(xué)計劃和進度,做好開學(xué)的準備工作。

  2.參加英語教材培訓(xùn)。

  三月份:

  1.做好師徒結(jié)對工作,加強對新教師的培養(yǎng)。

  2.開展讀一篇“理論專著,寫一篇讀書心得”活動。

  四月份:

  1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作。

  2.開展校園英語節(jié)活動。

  五月份:

  1.圍繞“小學(xué)英語課堂教學(xué)模式――小組合作”,開展課題研究。

  2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動,進行英語課堂教學(xué)研究。

  六月份:

  1.制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作。

  2.做好各年級聽力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

  小學(xué)英語教師教研計劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  以《英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo)思想,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進一步深化英語課程改革,全面貫徹素質(zhì)教育。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,用心為廣大教師帶給展示和交流的平臺,進一步提高我校英語教師的整體素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。為中小學(xué)英語教學(xué)的順利銜接和學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。1)、繼續(xù)加強教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固《英語課程標(biāo)準》外,還要在教學(xué)基本功、口語和課堂教學(xué)方法進一步學(xué)習(xí)和研究。

 。2)、加強對全體小學(xué)英語教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。繼續(xù)組織開展英語教材研討活動促進全體教師的教學(xué)技能發(fā)展。

  2、以課題研究為載體,提高教研質(zhì)量。

 。1)、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動,每次活動有主題。教師充分利用好教研活動,交流教學(xué)經(jīng)驗和探討教學(xué)理論,努力將理論與自己的教學(xué)相結(jié)合,以實現(xiàn)個人與群眾同步成長。同時,還將繼續(xù)上好校級或市級研究課、評優(yōu)課。

 。2)、做好福特基金會資助項目關(guān)于Phonics的'推廣在我校的順利實施準備工作。并鼓勵教師合理利用Phonics教學(xué)資源,使其充分服務(wù)于我們的現(xiàn)行教材教學(xué)中。

 。3)、搞好教學(xué)調(diào)研工作。對教師們在課堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)的新問題進行現(xiàn)場指導(dǎo)和深入研究,以使課改工作得以穩(wěn)步發(fā)展。

  (4)、用心進行校級課題“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣”的研究,作好研究記載和論文總結(jié)。堅持寫好每周一篇的教學(xué)反思,上傳到學(xué)校論壇進行交流。

  3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的潛力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點建立以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

  (2)、抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活,在輔導(dǎo)的同時注意他們心理的引導(dǎo),讓他們消除生活和心理上負擔(dān),重新燃起學(xué)習(xí)的信心。

 。3)、用心開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦校級學(xué)生英文書寫比賽及口語比賽(詞匯比賽和朗誦比賽)。

  三、具體工作安排如下:

  二月份:

  1、召開教研組長會議。

  2、制定學(xué)校英語教研計劃。

  三月份:

  1、參加市級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測卷面分析研討活動。

  2、三年級英語學(xué)習(xí)興趣的繼續(xù)培養(yǎng)專題教研活動。

  四月份:

  1、開展三年級“英語教材教法”研討活動。

  2、開展教師各學(xué)科技能大賽。

  3、用心準備期中測試。

  五月份:

  1、四、五年級英語學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)專題教研活動。

  2、各校組織開展三---六年級學(xué)生英語詞匯和朗誦比賽活動。

  六月份:

  1、各校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展五年級英語群眾備課。

  2、開展小學(xué)英語書寫比賽活動(年級待定)。

  3、做好課題結(jié)題的各項工作。

  七月份:

  1、撰寫各類征文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等。

  2、做好小學(xué)英語期末監(jiān)測工作。

  3、整理教學(xué)工作材料。

  小學(xué)英語教師教研計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

  二、基本狀況

  本校共有三名英語教師,各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促,五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師,教學(xué)形式多樣方法靈活;四年級的焦愛玉老師有豐富的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動學(xué)生的積極性;三年級的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,曾任教音樂學(xué)科,能把英語與音樂教學(xué)相結(jié)合,寓教于樂,能吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)效率高。

  三、工作目標(biāo)

  1、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

  落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點,以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

  2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用潛力

  以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際潛力得到更好的提升。

  3、做好群眾備課,認真處理好目前難度較大的教材。

  集中各組員進行群眾商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認真閱讀,并提出修改意見與推薦,進一步完善教案設(shè)計。

  4、用心反思交流

  通過組內(nèi)討論構(gòu)成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,進行點評,構(gòu)成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新,以強帶弱”的結(jié)對活動,促進教師間的共同提高。

  5、以科研帶動學(xué)科發(fā)展。

  三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五、六年級的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學(xué),要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和潛力。

  四、工作措施

  1.繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為切入口,深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價方式的研究與培訓(xùn),促進學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。

  2.加強學(xué)校英語教研組的'建設(shè),進一步加強對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo),以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展,使英語校本教研規(guī)范化,制度化,更具實效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,用心開展群眾備課,相互聽課評課,堅持教師自我反思自主成長。

  3.發(fā)揮骨干教師的作用,通過師徒結(jié)對等方式,使青年教師迅速成長;重點加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),個性要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能,通過學(xué)習(xí)思考,實踐探索研討交流,總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵教師用心撰寫教學(xué)心得案例或論文。

  4、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展

 。1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各校要根據(jù)自己的實際狀況,開展扎實、有效的教材分析與研究,不斷改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。

  (2)要加強校際間交流,互相學(xué)習(xí),共同提高;公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開,要具有真實性與有效性。

 。3)教學(xué)研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

 。4)三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五年級的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學(xué),要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和潛力。

  (5)加強學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中,開展豐富多彩的語言實踐活動,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運用語言的潛力。

 。6)堅持多元評價,促進教師與學(xué)生的和諧成長。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評價,鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫忙學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

  5、加強專題或課題研究

  本學(xué)期將開展“小學(xué)英語教與學(xué)方式”的專題研究,使教師能設(shè)計高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時,更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語言方式的改善,從而使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué);各校要根據(jù)實際,進行扎實的專題或課題研究,從而加強教師的研究意識,提高其研究潛力;研究要立足于課堂教學(xué),分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法;專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題,開展有效的研究活動,及時總結(jié)反思、積累研究資料,撰寫研究論文。

  小學(xué)英語教師教研計劃 4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準》,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)潛力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

  二、現(xiàn)狀分析

  三年級整體都十分不錯,主要是英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增,期望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

  三、工作重點及具體措施

  1、教研組、備課組建設(shè):

  在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用潛力

  以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的.課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際潛力得到更好的提升。

  3、各年級具體工作

  三四五年級教研重點

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

  b.課本知識盡量100%掌握

  c.開展英語表演賽。

  d.做好群眾備課

  e.做好后進生輔導(dǎo)工作。

  f.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  六年級畢業(yè)班工作重點:

  a.認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

  b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力,大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣

  5、具體工作安排:

  3月

  1、課堂常規(guī)教育。

  2、對教材進行全面分析。

  3、制定學(xué)科計劃。

  4、第一次教研活動。

  4月

  1、教研組計劃交流

  2、分片教研的開展

  5月

  1、三年級英語背誦。

  2、六年級單詞大比拼

  6月

  六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。

  7月

  1、六年級畢業(yè)考試

  2、3-5年級期末復(fù)習(xí)。

  3、期末考試。

  4、工作總結(jié)。

  小學(xué)英語教師教研計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。

  1、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

  2、要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》的同時,結(jié)合學(xué)校課題,深入研究課堂教學(xué)中怎樣構(gòu)建和諧師生關(guān)系,并學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的教育教學(xué)論著,提高自身的理論素養(yǎng)。

  3、鼓勵并組織英語教師,加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),組織教師學(xué)習(xí)新概念英語,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,充分利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,自己實踐制作課件,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  4、積極發(fā)揮骨干教師的作用,通過師徒結(jié)對等方式,使更多的青年教師成長起來。

  5、加強對新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),加強教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)思考,實踐探索,研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié),積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)科素養(yǎng)。

  (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同層次學(xué)生的作業(yè),有做必批,有錯必糾。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等,認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

 。ㄈ┘訌娧芯浚钥蒲写俳虒W(xué),形成個人風(fēng)格。

  教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實踐中的問題,形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動,集大家的智慧為一體,如組內(nèi)研討課等。

  (四)全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展

  (1)加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認真做好預(yù)復(fù)習(xí),教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

  三、重點工作

  1、提高學(xué)生的口語表達能力。把所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學(xué)時,要重語感,重語音語調(diào)基礎(chǔ),重交際能力

  2、提高五、六年級學(xué)生的英語書面表達能力。重視詞匯教學(xué),采用多種方法增加學(xué)生的詞匯量,使學(xué)生有的.說,有的寫。

  3、運用形式多樣的教學(xué)手段,要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語言環(huán)境。各學(xué)校應(yīng)盡量地創(chuàng)設(shè)一種濃厚地英語學(xué)習(xí)的氛圍。

  4、開展豐富多采的教研活動,經(jīng)常組織各校教研員進行探討,把各校英語教研的優(yōu)點進行發(fā)揚。

  5、針對不同年級的學(xué)生進行不同的競賽,如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

  四、具體工作日程安排:

  九月份:

  1、制定上半年英語教研工作計劃。

  2、對新分配的教師進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。

  十月份:

  1、英語優(yōu)秀備課評選

  2、深入課堂聽課、評課落實教學(xué)策略;

  十一月份:英語朗讀比賽,六年級學(xué)生英語書寫比賽

  十二月份:組織教師觀看名師實錄,討論并交流體會。

  元月份:

  1、英語教學(xué)工作小結(jié)。

  2、做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。

  小學(xué)英語教師教研計劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,認真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,進一步深化外語教學(xué)改革,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

  二、主要工作

  (一)加強理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念

  1.全體英語教師要在認真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準的同時,深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物,認真通讀英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

  2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

  (二)積極開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng),提高科研能力。

  2.認真開展教學(xué)實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。

  3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。

  (三)全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

  2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生

  由于英語教師任教班級多,輔導(dǎo)學(xué)生時間有限,一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M行提優(yōu)補差,這是20xx年小學(xué)英語教研組計劃范文。

  三、具體工作措施

  (一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學(xué)科教學(xué)中。

  2.組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

  3.教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

  (二)重視教學(xué)研究,推進課程改革

  1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式,活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學(xué)生大膽表演,同時發(fā)展初步的讀寫能力。

  2.加強課程管理,同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成中、高年級的兩極分化。

  3.進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

  4.繼續(xù)相互聽課學(xué)習(xí),做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的`指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高;顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)研究,要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與實施,資源的利用與開發(fā)。

  5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

  習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。

  6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

  (三)組織多元活動,促進教師專業(yè)成長

  實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

  1.為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

  2.要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn),以適應(yīng)英語課程改革的需要。

  3.抓好青年教師的聽課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

  英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組,團結(jié)協(xié)作,每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。

  小學(xué)英語教師教研計劃 7

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  本學(xué)期我們英語組將以區(qū)教研室和學(xué)校的工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以“如何用好新教材”為重點,通過對新教材下冊的教材教法的研究,進一步落實新課程標(biāo)準的理念;通過加強集體備課,切實提高教師教研的實效性;通過形式多樣的教學(xué)研討活動,進一步提高教師的教學(xué)實踐能力,從而進一步提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量。

 。ǘ┕ぷ髂繕(biāo)

  1、以“新課標(biāo)”為依據(jù),從“新教材”入手,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高“常態(tài)課”課堂效率,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、根據(jù)各年級教學(xué)的特點,圍繞教材內(nèi)容的目標(biāo)、重難點等組織各類聽、評課活動,使每位教師都能夠了解各年級教材和學(xué)生等特點,從而提高適應(yīng)各個年級教學(xué)轉(zhuǎn)換的能力。

  3、加強理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過程中遇到的難題,為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。

  (三)教研工作要求

  1、加強理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念

 。1)全體英語教師要在認真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準的同時,深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物,認真通讀英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

 。2)英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

  2、積極開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng),提高科研能力。

 。2)認真開展教學(xué)實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。

 。3)配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文等評選活動。

 。4)上學(xué)期市級英語課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結(jié)題,希望組內(nèi)所有教師結(jié)合自身教學(xué)實踐和平時教學(xué)理論的研究積極申報新一輪的課題,用于我組新的英語教學(xué)研究。

  3、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展

 。1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的`形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

  (2)及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生

  由于英語教師任教班級多,輔導(dǎo)學(xué)生時間有限,一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M行提優(yōu)補差。

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  1、希望我們組內(nèi)教師能夠認真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課,從發(fā)現(xiàn)問題,到提出問題,再到解決問題,甚至互相分享教學(xué)中的好靈感、金點子,通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等,才能及時發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,集思廣益,取得共同的進步。

  2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動,一方面使我們教師順利完成了每學(xué)期20堂課的聽課任務(wù),更重要的一方面是使大家通過互相學(xué)習(xí),取長補短,切實提高了課堂教學(xué)的能力。

  3、圍繞下冊新教材,以年級為單位,在各個年級繼續(xù)開展四輪有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動。

 。ㄎ澹└麟A段活動安排

  三月份:

  1、研究制訂英語教研組工作計劃。

  2、制訂各年級英語備課組計劃,并有序開展各項教學(xué)工作。

  3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。

  4、組內(nèi)教研1(張校長和周主任向大家介紹如何申報一個好的課題)。

  5、組內(nèi)教研2(三年級下冊新教材分析)。

  6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

  四月份:

  1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

  2、組內(nèi)教研3(三年級新教材教學(xué)研討)。

  3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動。

  4、組內(nèi)教研4(四年級下冊新教材分析)。

  5、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

  五月份:

  1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

  2、組內(nèi)教研5(四年級新教材教學(xué)研討)。

  3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

  4、組內(nèi)教研6(五年級下冊新教材分析)。

  5、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。

  6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

  六月份:

  1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動。

  2、組內(nèi)教研7(五年級新教材教學(xué)研討)。

  3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

  4、組內(nèi)教研8(六年級新教材分析)。

  5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

  6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

  7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。

  七月份:

  1、組內(nèi)教研9(六年級新教材教學(xué)研討)。

  2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

  3、各年級各班級評選出“年度書寫標(biāo)兵”,舉行優(yōu)秀作業(yè)展。

  4、制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作。

  5、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結(jié)束工作。

  小學(xué)英語教師教研計劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期以課程改革為中心,不斷研究,解決新課程實施的各種問題,扎實推進新課程實施,以減免增效為目標(biāo),一斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),研究英語“高效課堂”教學(xué)模式,“以潛心研究,悉心指導(dǎo),熱情服務(wù),規(guī)范管理”為工作方針,不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教研方式;以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  2、加強理論學(xué)習(xí),進行高效課堂嘗試,推動教學(xué)改革。

  3、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革細要》、《英語課程標(biāo)準》、《英語課程標(biāo)準解讀》等專著,開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、明確小學(xué)階段英語課課程的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),教學(xué)科研,提高課堂效益

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。

  2、充分的發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式使教師們共同提高。

 。ㄈ┱J真搞好課題研究,推動教學(xué)改革

  通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫文化文和經(jīng)驗總結(jié),組織好已有課題的研究,提出新的課題設(shè)想,抓實研究過程,注重知識積累,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄋ模╅_展英語各類競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:單詞聽寫、口語演講比寒等,可使學(xué)生生動活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的.學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化、實用化,寓教于樂,也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

  四、每月具體工作安排

  三月:

  1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教學(xué)工作計劃,制定教研組計劃及各年級教學(xué)計劃和進度

  2、小學(xué)英語教研組長工作會

  3、協(xié)助教育局開展第二屆青年教師教學(xué)競賽,推薦一名教師參加

  4、組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽

  四月:

  1、參加農(nóng)村“小學(xué)英語空中課堂資源應(yīng)用”教師論文評選

  2、五、六年級單詞聽寫競賽活動

  3、“青藍工程”活動開展

  五月:

  1、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動

  2、英語教師理論上論壇反思交流活動

  3、全校三至六年級英語口語競賽活動

  六月:

  1、迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查

  2、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,抓好期末英語復(fù)習(xí)工作

  3、相關(guān)資料整理、上交

  小學(xué)英語教師教研計劃 9

  從事幼兒英語教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢:

  (1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

  (2)通過半年的英語特色學(xué)習(xí),幼兒早上來園能主動用英語與老師打招呼了。對學(xué)英語有了一定的興趣,也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等。

  (3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

 。1)因為我是一名新教師,工作只有半年時間,工作上還缺乏經(jīng)驗,面對一些問題還不能圓滿解決。

 。2)幼兒對學(xué)習(xí)英語有了初步的興趣,也對一些日常的用語有了一定的了解和掌握,但幼兒還不能學(xué)以致用。

  二、個人發(fā)展總目標(biāo):

 。1)盡快提高自己幼兒的.管理和教學(xué)能力。

 。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

  (3)多組織富有趣味性的英語游戲,以游戲的形式開展英語教學(xué)活動,努力使孩子們積極主動的學(xué)習(xí)英語。

  措施:

 。1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。

 。2)在班中開設(shè)英語角,讓幼兒多說、多聽。

 。3)一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外,教師注意在活動中隨時提出

  小學(xué)英語教師教研計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo),在學(xué)校及X教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,加大教研、科研力度,扎實有效地開展各項教研活動,努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,積極進行校本教研,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并組織教師進行聽課學(xué)習(xí),以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,從而促進教師專業(yè)成長,進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的'臺階而努力奮斗。

  二、工作重點

  (一)教研組

  本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (二)各年級

  1、初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

  初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、初二要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  課任教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

  3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

  在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  三、工作措施

  1、加強教育理論學(xué)習(xí)

  本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準》、《英語課程標(biāo)準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

  在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

  3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。

  本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

  4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。

  教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

  5、撰寫教育教學(xué)論文。

  全組老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時輸入資源庫備案。

  6、努力鞭策青年教師的成長。

  青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。

  小學(xué)英語教師教研計劃 11

  一、指導(dǎo)思想:

  以課改精神為指導(dǎo),進一步深化小學(xué)英語課程改革,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研,深化研究,優(yōu)化指導(dǎo),探索英語教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,切實提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作重點:

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)。

  要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》和其他教育教學(xué)理論,要對課程標(biāo)準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的實踐中,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。進一步研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力,追求課堂實效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┞鋵嵱⒄Z教學(xué)常規(guī),上好每一節(jié)常態(tài)課。

  1、認真?zhèn)湔n。

  (1)熟悉課標(biāo)和教材。要認真鉆研任教學(xué)科課標(biāo)和教材,搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),教材編排體系與結(jié)構(gòu),在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下,深入鉆研本學(xué)年所教的教材,以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用,準確把握各單元之間的前后聯(lián)系,明確教材重點、難點、和疑點。深入了解教學(xué)對象,分析學(xué)情,了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,以便因材施教,做到心中有學(xué)生。

  (2)認真制定單元教學(xué)計劃。要明確本單元的內(nèi)容、地位和聯(lián)系;單元教學(xué)目標(biāo)中要認真分析雙基目標(biāo)、情意目標(biāo)、教學(xué)重點和教學(xué)難點;單元教學(xué)進度安排時要仔細分析教材,合理劃分課時,安排好課外輔助活動。

  (3)精心設(shè)計教學(xué)方案。確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)每課時的自身特點,提出恰如其分的教學(xué)要求,關(guān)注情意目標(biāo),注重能力發(fā)展,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);根據(jù)教材和學(xué)生實際確定教學(xué)的重點和難點,難點是學(xué)生理解掌握最困難或最容易引起錯誤的那部分內(nèi)容,要依據(jù)教材實際和學(xué)生實際來確定;教具設(shè)計要充分運用上卡片、掛圖、實物和電教設(shè)備等教具,加強直觀性,提倡自制教具;要按教學(xué)要求,教學(xué)重點和教材特點,精心設(shè)計好每一課的板書計劃,利用板書的直觀性,集中學(xué)生的注意力,加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解,起到畫龍點睛的作用。教學(xué)過程的設(shè)計,要從實際出發(fā),重視學(xué)生的基礎(chǔ),體現(xiàn)新課程改革精神,重視學(xué)法指導(dǎo),既要備教師的“教”,又要備學(xué)生的“學(xué)”;習(xí)題的設(shè)計要根據(jù)教學(xué)目的的要求和學(xué)生實際設(shè)計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習(xí)題;要認真寫好教學(xué)后記,教師要結(jié)合教案的實施情況,體會特別深刻的,應(yīng)找出成功或失敗的原因,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記要有數(shù)量要求,更要有質(zhì)量要求,提倡“一課一得”;要認真制訂期末總復(fù)習(xí)的計劃,并分教時寫好復(fù)習(xí)課的教案。

 。4)備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔,定期研究教材教法、商討、交流備課體會,協(xié)調(diào)教學(xué)進度和評估測試要求。

  2、認真上課。

  要遵守課堂教學(xué)常規(guī),上課精神飽滿,教態(tài)親切自然。盡量用英語組織課堂教學(xué),語音準確、語調(diào)優(yōu)美,語言精練、準確、生動、易懂,板書工整,字跡規(guī)范。課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,要鼓勵學(xué)生大膽用英語來表達,要求學(xué)生課前能圍繞主要的'學(xué)習(xí)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作,針對老師課上提出的問題,積極思維,大膽表達自己的觀點,課上發(fā)言聲音要響亮,表現(xiàn)要大方,不拘謹;認真指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要求學(xué)生讀書時不能拖腔拖調(diào),對學(xué)生進行有針對性的朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生能有節(jié)奏、較有感情地進行對話朗讀,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語音語感;要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,字跡要清楚、規(guī)范。

  3、認真組織課外活動。

  課外活動要按計劃認真組織,保證活動時間,活動內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確保活動質(zhì)量,要與研究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,力爭出成果,出好成果。

 。ㄈ┯行ч_展課堂教學(xué)研究活動

  努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動,探索提高教與學(xué)效率的途徑,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活動,摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為,關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué),尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對策。

  繼續(xù)加強對五年級教學(xué)的研究。教學(xué)中要把所學(xué)的英語和學(xué)生的生活結(jié)合起來,教授新知的同時要不忘聯(lián)系舊知,做到前后知識的貫通,全面提高語言運用能力。高階段的語法項目較多,容易混淆,教師要針對學(xué)生語法知識掌握得不夠扎實的現(xiàn)象,進行有效的語法訓(xùn)練。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)先進行單項訓(xùn)練,在學(xué)生對每個單項內(nèi)容有足夠的解決能力的時候再進行綜合訓(xùn)練,切忌學(xué)生頭腦中概念模糊的狀態(tài)下就進行綜合訓(xùn)練。

 。ㄋ模┐蛟鞂W(xué)片優(yōu)秀教師團隊。

  1、積極申報各級各類課題,提高教師教科研能力。教師要立足課堂教學(xué),善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法。

  2、要認真參加各級各類的展示活動、各類培訓(xùn)和觀摩活動,通過校級展示課、優(yōu)質(zhì)課等方式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期要組織好四月份的教師抽賽活動。

  小學(xué)英語教師教研計劃 12

  一、工作思路

  為全面落實教研室的工作打算,小學(xué)英語教研工作將根據(jù)英語學(xué)科特點,進一步推進素質(zhì)教育進程,鞏固和推廣課改六年來的經(jīng)驗,堅持面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,追求課堂實效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,建立有效的評價體系,進一步為提高我市英語教學(xué)水平而努力。

  本學(xué)期教研的工作重點是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實效。通過將區(qū)域性教學(xué)研究、校本教研、專題研究等形式的有機結(jié)合,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機制。深入各學(xué)校了解并及時解決教學(xué)中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┨岣呓逃虒W(xué)理論水平,轉(zhuǎn)變教育觀念。

  通過參與和組織各級教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與途徑,組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念,了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將正確、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學(xué)行為、策略等。

  1、加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升。

  2、從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。

  3、營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

 。ǘ┙柚n題研究,重點解決課改中的一線難點問題。

  在教研的過程中,關(guān)注三個層面:教研員要轉(zhuǎn)變教研方式,提升教研水平;建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展;開展多彩的學(xué)生活動,促進學(xué)生和諧發(fā)展。

  1、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和機會。

  2、各課題組確定本學(xué)期的研究重點與難點,并開展相應(yīng)的研究活動。確立省、市、區(qū)各級別多形式的課題研究工作,以新課程理念為指導(dǎo),圍繞《中小學(xué)英語銜接教學(xué)問題的行動研究》和《小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究》,研究教法,以促進學(xué)生發(fā)展,提高課堂實效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

  3、以第四屆優(yōu)秀教研組評選為契機,引導(dǎo)各小學(xué)根據(jù)“市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準”,把課題研究作為教研組工作開展的'核心,加強教研組的建設(shè)和發(fā)展。

 。ㄈ┲匾曊n堂教學(xué),前移教研位線。

  1、加強對各種課型的研究,與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

  2、了解學(xué)校環(huán)境對英語教學(xué)的影響。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)素質(zhì)的有效方法,從而提高英語教和學(xué)的效率。

  3、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系,抓好課堂教學(xué),與教師共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

  4、深入學(xué)生,了解他們的個性和學(xué)習(xí)上的要求,指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自己我完善的能力。

  小學(xué)英語教師教研計劃 13

  一、指導(dǎo)思想與思路

  以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進一步加強教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設(shè),努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、工作重點與措施

 。ㄒ唬┳ダ碚

  教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的'學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

 。ǘ┳コR(guī)

  1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

  2、新課程與新教材的培訓(xùn),使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。

  3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每月確定的時間集體備課時.平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,切實解決英語教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善英語教學(xué)。

  4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,認真組織開展人人研究課活動,每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點,要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。

  5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

  (三)抓質(zhì)量

  1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。

  2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。

  3、對后進生進行研究,教師暢談對后進生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。

  4、重抓市級的各項調(diào)研測試,尤其是四年級和六年級的聽讀訓(xùn)練考試,制定合理有效的復(fù)習(xí)計劃,并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作。

  (四)抓科研

  1、教研組制定一個學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

  2、教研組的研究課題要完成幾個“一”:制定一份學(xué)期研究計劃,讀一本相關(guān)專著,撰寫一篇高質(zhì)量的論文,寫好一篇研究總結(jié)。

  3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎,要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

  (五)抓活動

  1、教研組要開展一些綜合性的活動,盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。

  2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將舉行英語聽讀比賽,以此來提高學(xué)生的基本能力,扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

  三、具體工作安排

  九月:

  1、制訂教研組工作計劃。

  2、制定各年級教學(xué)計劃。

  3、期初學(xué)習(xí)活動。

  4、六年級英語大集備。

  5、為學(xué)科專項調(diào)研做準備。

  6、組織教師參加全國教育協(xié)會舉辦的“名師大講堂”精品課展示活動。

  十月:

  1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

  2、公開研討課和評課。

  3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

  4、迎接學(xué)科專項調(diào)研。

  5、三年級字母過關(guān)。

  6、四、五年級英語教師大集備。

  7、z老師參加市級“新秀杯”賽課。

  十一月:

  1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

  2、研討課和評課。

  3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

  4、期中檢測和質(zhì)量分析。

  5、三年級英語大集備。

  6、四、六年級加強聽讀訓(xùn)練的輔導(dǎo)

  十二月:

  1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

  2、研討課和評課。

  3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

  4、迎接四、六年級的“聽力和閱讀”能力的測試。

  一月:

  1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

  2、公開課和評課。

  3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

  4、制定各年級復(fù)習(xí)計劃。

  5、教研組工作總結(jié)。

  小學(xué)英語教師教研計劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)市教研室小學(xué)英語科工作計劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,以提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心,求真務(wù)實,努力將各項工作做細做實。

  二、工作思路

  圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線,二種運作機制,二種推進方式,六個建設(shè)項目!惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路:

  探索教研機制,優(yōu)化教研質(zhì)量;

  實施集體備課,活躍區(qū)域教研;

  開展部落教研,積累優(yōu)質(zhì)資源;

  參與課題研究,提高研究水平。

  三、主要工作

  (一)教研工作:

  1.探索分層分類教研,提高教研的有效性。

  將進一步探索分類教研機制,提高教研活動的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性。本學(xué)科教研員加強高低年段教學(xué)研究合作,開展從“內(nèi)容分段研究,負責(zé)所有學(xué)!苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究,負責(zé)部分學(xué)!苯萄械脑圏c。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距,有目的進行個別下校調(diào)研,開展分層分類教研;其次,將扶持所屬片組內(nèi)的1x2所薄弱學(xué)校,深入指導(dǎo)學(xué)科科組研究對策。(具體內(nèi)容看《x區(qū)小學(xué)英語科分類教研實施方案》)

  2.開展跨校際集體備課,活躍區(qū)域教研氛圍。

  由教研員牽頭,利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學(xué)實施及教學(xué)反思的試驗研究。主要研究內(nèi)容是對3x6年級的4冊書的`每個單元的每4個主要教學(xué)任務(wù)內(nèi)容進行跨校際的集體備課,撰寫教學(xué)設(shè)計,并通過課例研討、課后反思。此外,還將調(diào)動全體教師對教學(xué)設(shè)計進行民主的評議,選出教學(xué)設(shè)計,以激勵教師的積極性。此項目試驗研究,旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學(xué)資源,同時建設(shè)和打造優(yōu)秀的學(xué)科核心組、中心組團隊,促進全體教師專業(yè)發(fā)展,形成全區(qū)濃厚的課堂教學(xué)研究的氛圍和提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)。

  3.利用部落教研,積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  利用x部落,拓寬教研途徑,豐富教研活動內(nèi)涵,將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研,定時教研與隨機教研結(jié)合起來,編織一張突破時空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學(xué)設(shè)計、課堂實施的研究與課后基于知識點的教學(xué)反思的實驗項目,積累我區(qū)小學(xué)英語科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  4、與教研會合作,活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組中心老師承擔(dān)組織區(qū)教研活動,開展專題小講座,活躍常規(guī)教研。建立教研活動的考核、資助制度,教研會根據(jù)各學(xué)科每次教研活動的計劃、實施、服務(wù)對象(教師)評價、反思材料,對各學(xué)科教研活動給予相應(yīng)的活動經(jīng)費。

  (二)科研工作:

  5.配合區(qū)級課題,深入推進以校為本教研制度基地建設(shè)的研究?平M建設(shè)研究,學(xué)科基地建設(shè)研究,校際合作的年級學(xué)科資源建設(shè)研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度基地建設(shè)的四個主要項目。x小學(xué)作為首批創(chuàng)建x區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研基地項目學(xué)校,本學(xué)科將大力參與并扶持該校的課題研究。

  6.學(xué)困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學(xué)校和各類研討課等工作中滲透此項工作。

  7、學(xué)科資源建設(shè)課題研究。參與并支持小學(xué)五年級英語學(xué)科資源與小學(xué)低年段英語口語教學(xué)資源建設(shè)的課題實踐與研究。

  8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)”的課題研究,以及市教研室的科研課題申報工作。

  (三)專項工作:

  9、配合教育局的工作安排,參與龍口西等5所申報x市等級學(xué)校的準備工作。

  10、積極做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進行抽檢工作。在x區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究會的指導(dǎo)下,將組成單元命題小組,規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作,減少差錯率,提高試題質(zhì)量。

  本學(xué)期市抽測工作有:6年級;19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起);

  2年級:x月x日14周口試;

  口語測試:抽若干學(xué)校口試(主要是6年級)。

  11、競賽工作。

  教師方面的有區(qū)的第x屆“青基賽”,本學(xué)科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關(guān)工作;

  學(xué)生方面有第“x市小學(xué)英語競賽”,時間預(yù)定x月x日。

  12、繼續(xù)開展一學(xué)年一次的市小學(xué)英語優(yōu)秀學(xué)校科組和教研積極分子的評選活動,通過建立激勵的機制,加強各學(xué)校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,促使優(yōu)秀分子脫穎而出。

  小學(xué)英語教師教研計劃 15

  一、復(fù)習(xí)計劃

  首先,將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述,幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強調(diào)的重點,難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化,分解,力求做到復(fù)習(xí)全面,不留“死角”;之后是強化練習(xí)階段,具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,再穿插練習(xí)與測評,對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時,集中的糾正輔導(dǎo);最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架,總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。

  二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點

  1、通過有效的復(fù)習(xí),進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

  2、掌握四會單詞、詞組。

  3、掌握每個單元的基本句型。

  4、掌握日常交際用語及應(yīng)答。

  5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、加強文化意識的滲透,進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

  三、學(xué)習(xí)計劃技巧

  第一階段的復(fù)習(xí),主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的`知識要點進行梳理,同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。

  第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系,將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復(fù)習(xí)Arethese/those。的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Isthis/that…對比起來學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù),再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

  這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過對比進一步加強理性認識,然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運用。

  第三階段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié),進行書面表達方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進行“練筆”,然后全班交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  第四階段的復(fù)習(xí),有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題,側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

  當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),再拿出來跟學(xué)生細嚼,讓他們重點消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。

  總之,在接下來的復(fù)習(xí)過程中,我會力求以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

  小學(xué)英語教師教研計劃 16

  本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五年級的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,他們勤學(xué)好問。因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

  二、教材總體分析

  新起點英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,知識量大,課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的.方方面面,很有時代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,可能對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準英語》的基本理念上靈活運用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

  四、教學(xué)重點難點:

  重點:

  1、提高課堂效率。

  2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  3、發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  4、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與。

  難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  五、教學(xué)措施:

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、及時批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

  6、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對待后進生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

  六、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

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  隨著期未考試的來臨,我們的教學(xué)也即將進入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了讓我們的復(fù)習(xí)更有條理性,也為了讓同學(xué)們能夠系統(tǒng)地對一學(xué)期以來的所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí),讓同學(xué)們在有節(jié)、有序的復(fù)習(xí)中更好地鞏固所學(xué)知識。通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和本學(xué)期教材內(nèi)容的充分分析,結(jié)合日常教學(xué)實踐中的具體情況,特制定以下復(fù)習(xí)計劃:

  一、學(xué)情分析

  通過學(xué)校的日常教學(xué)管理,家長的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力,同學(xué)們對于我們本冊英語內(nèi)容的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。在日常的教學(xué)考試中,所教的四個班的均分都在90分左右。特別是一班、三班和四班的同學(xué),英語基礎(chǔ)一直較好,班上同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣較好,學(xué)習(xí)也較自覺,特別是家長比較配合,同學(xué)的英語掌握情況均比較理想。二班的同學(xué)英語基礎(chǔ)不一,存在較大的差距,有些孩子的英語較好,但還存在一些學(xué)困生。因此,在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外,還要特別注重對于學(xué)困生進行一些可行性強的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  二、內(nèi)容分析

  本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容為PEP英語四年級下冊,它總共有6個單元的`內(nèi)容,每單元的內(nèi)容為一個獨立的整體。第一單元為介紹學(xué)校、第二單元為詢問時間、第三單元為描述天氣、第四單元詢問單個或多個人或動物、物品的數(shù)量和位置、第五單元是如何描述衣物、第六單元是如何進行購物,買賣物品。在復(fù)習(xí)中,我們一方面要注重對各類話題進行系統(tǒng)的回顧與拓展;同時也要對本冊書中出現(xiàn)的介詞、數(shù)詞、代詞進行深入的分析與學(xué)習(xí)鞏固。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1.讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識的同時能夠?qū)χR具有更系統(tǒng)、更深刻的認識和掌握,加強對同學(xué)們對知識的系統(tǒng)運用能力的培養(yǎng)。

  2.進一步培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  3.通過復(fù)習(xí),讓孩子們能夠重點掌握以下知識目標(biāo):

  詞匯:能準確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解。

  句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用。能流利地背誦我們每個單元的課文內(nèi)容,同時對課文中的重點夠能達到四會。

  四、復(fù)習(xí)策略

  1.精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),不做無用功。

  2.圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文背誦,注重口語交際訓(xùn)練。

  3.詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測,短語及句型進行英漢互譯練習(xí),答問訓(xùn)練并與連詞成句等能力性題型結(jié)合練習(xí),以提高學(xué)生的實際運用能力。語音:字母組合的語音歸類及簡單的單詞辨音。

  4.進行一些綜合練習(xí),集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)普遍性問題,集體解決,結(jié)合個別輔導(dǎo),力爭使每位學(xué)生都得到提高。

  五、課堂教學(xué)的基本內(nèi)容

  1.利用口語練習(xí),對本冊書的重點句型進行重點回顧。

  2.對每單元的重點單詞及句型進行聽寫,對每單元的重點知識點進行梳理,提高運用能力。

  3.做專項性練習(xí),通過總結(jié)本冊書的重點語法知識,進行鞏固練習(xí)。

  4.進行聽力訓(xùn)練,除了口語中的聽力訓(xùn)練,還將拿出一定的時間對同學(xué)們進行聽力訓(xùn)練。

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