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小學(xué)讀書主題活動計劃（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)讀書主題活動計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書主題活動計劃1
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的校園書香氛圍，豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，以此增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
二、活動目標
1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進語文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體要求
第一誦讀經(jīng)典詩詞以及精選課文
一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首，全冊課文；
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，精講課文；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。
第二組織學(xué)生開展大閱讀活動。
1、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立好書交換站， 好書換著看活動，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、抓好早讀課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。
3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書大王 閱讀小博士、書香家庭讀書演講等活動。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由教研組長負責(zé)落實推薦書目類別，形成《課外閱讀拓展訓(xùn)練級部課程》《經(jīng)典詩文誦讀級部課程》（要求打印成電子稿包括：計劃、內(nèi)容、活動、檢測形式等），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進行書香班級的.評比活動。
4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，正式列入課程表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)，可以進行讀書交流，可以是美文欣賞課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等。二是午間廣播課，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽。
5、每月開展一次班級讀書會。 班級讀書會是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地。可以是：我最喜愛的一篇文章或一首好詩、一個故事，向你推薦一本好書，我喜愛的一個文學(xué)形象，我崇敬和喜愛的一個作家或科學(xué)家等。
6、繼續(xù)開展故事媽媽進課堂活動。
四、讀書成果
內(nèi)容包括：
1、詩文集錦本（三年級以上根據(jù)年級組詩文背誦計劃書寫認真、圖文并茂，一二年級制作背詩卡）；
小學(xué)讀書活動計劃
2、日有所記（二六年級結(jié)合實際情況也可以適當記錄讀書筆記，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學(xué)生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；每日一記，字數(shù)不限，每周至少批閱一次）；
3、書香留痕（有語文教師親自記錄每個學(xué)生每學(xué)期的閱讀書目）
4、硬筆書法（每月組織一次班級硬筆書法比賽，自行設(shè)計封面，裝訂成冊）
5、班級文集和個人文集（每學(xué)期一本班級文集，個人文集不少于10本）。
最是書香能致遠，希望通過本學(xué)期的讀書活動，能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的素養(yǎng)。
學(xué)段目標：
1、小學(xué)低段（一、二年級）
（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。
（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。
�。�3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
�。�4）積累一定的成語、警句，背誦優(yōu)秀詩文30篇，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學(xué)期不少于5萬字）。
2、小學(xué)中段（三、四年級）
（1）閱讀著名童話、寓言、故事。
（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
�。�3）誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。
�。�4）會做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。
3、小學(xué)高段（五、六年級）
�。�1）閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。
�。�2）開始會寫閱讀欣賞筆記。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩文60篇。
�。�4）兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。
小學(xué)讀書主題活動計劃2
一、指導(dǎo)思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的
1.以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦， 使學(xué)生體驗到：我閱讀，我快樂！
三、活動時間
xx年4月
四、活動主題
讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
五、活動過程
第一階段：準備階段
1.做好環(huán)境布置：校園LED——“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。
2.啟動儀式（時間４月10日）
第二階段：活動階段
1. 開展“獻一本看百本”活動
以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
２.出一張手抄報
�。怠赌昙壐靼鄬W(xué)生圍繞國學(xué)經(jīng)典主題制作一張手抄報，并推薦部分優(yōu)秀手抄報（每班３份）在４月２８日之前送交美術(shù)組，由美術(shù)組組織評選并制作展板統(tǒng)一進行展示。
�。�.制作一份書簽
３—４年級組織學(xué)生進行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的`書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在４月２８日之前送交美術(shù)組，由美術(shù)組組織評選并制作展板統(tǒng)一進行展示。
�。�.舉行一次硬筆書法比賽
舉行一次以古詩文為主題的硬筆書法比賽，各班級的書法老師于第十一周組織比賽（每班精選一張照片發(fā)送給大隊輔導(dǎo)員），并推薦３份優(yōu)秀作品送交清玲老師進行評選。
�。�.舉行一次讀書交流會
各班級舉行一次讀書交流會，如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由語文老師負責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給大隊輔導(dǎo)員）。
第三階段：讀書成果活動展示
1.舉行一次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。（第十一周）。
2.表彰活動
小學(xué)讀書主題活動計劃3
一、導(dǎo)言：
又是丹桂飄香的季節(jié)，親愛的小朋友們，讓我們再次攜起小手，踏上讀書的征途，一同走進書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門。讓書籍引領(lǐng)我們走進一個又一個魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
二、活動目的
金色的九月，是收獲的季節(jié)，也是莘莘學(xué)子播撒新希望的季節(jié)，我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子通過這次活動，激發(fā)讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。同時充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動對象：
全體二年級學(xué)生
四、活動口號：
我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
五、活動過程：
一、準備篇
1）推薦學(xué)生購買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。
2）教師鼓勵學(xué)生把自己家里適合的書籍帶到學(xué)校來，建立班級圖書架，供學(xué)生閱讀。
3）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
A、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
B、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）
二、閱讀篇
1．活動內(nèi)容
�。�1）以年級為單位聯(lián)合發(fā)出讀書倡議，鼓勵孩子與好書教朋友。
�。�2）學(xué)生以班級為單位，搜集、整理和閱讀主題有關(guān)的資料。
2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經(jīng)典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。
具體材料見附錄
3．閱讀時間
利用晨誦、午讀時間閱讀主題閱讀材料。
4.活動負責(zé)：各班語文教師。
三、實踐篇
活動一：建設(shè)書香班級
1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報，以年級為單位進行評比，評比結(jié)果與年級書香班級考核掛鉤。
2、充分利用好學(xué)校的圖書室和班級的圖書角，每周固定時間組織孩子借閱，方便閱讀。
2.聘請校骨干教師做課外閱讀知識講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。
3.正常開展班級讀書交流會和班級書友隊活動。
活動二：啟動并實施《閱讀紅蘋果排行辦法》
一、操作程序
1.各班語文教師根據(jù)學(xué)生閱讀的成果隨時頒發(fā)閱讀紅蘋果。請學(xué)生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。
2.月底統(tǒng)計全班同學(xué)在上個月份的閱讀紅蘋果數(shù)，排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學(xué)士七名，并在班級中公布閱讀排行榜。
二、過程管理
1.語文教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第一責(zé)任人，數(shù)學(xué)、科學(xué)等教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第二責(zé)任人。期初到教導(dǎo)處領(lǐng)取一定數(shù)量的閱讀紅蘋果。
2.參與評定的教師要注意班級之間的平衡，閱讀紅蘋果不能濫發(fā)，也不能不發(fā)。
3.班級與班級之間開展“比一比，評一評”等活動，看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動真正落實到實處。
活動三：實施晨誦課程
1.以年級組為單位制訂晨誦閱讀計劃，確定晨誦的時間和內(nèi)容。
2.在語文教師的組織下，各班利用晨讀時間開展晨誦活動。
活動四：課外閱讀專題講座
一、負責(zé)人：聘請校骨干教師
二、籌備要求：
1.修改主題閱讀文本材料，為8K一大張，提前10天發(fā)給學(xué)生，布置學(xué)生認真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準備。
2.主講教師備課，準備作業(yè)紙，制作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內(nèi)容具體，設(shè)計出與學(xué)生互動的.環(huán)節(jié)，如：讀、誦、感悟等方式；根據(jù)所講的內(nèi)容編列出需要學(xué)生當堂完成的作業(yè)紙，建議采用填空、表格等形式，學(xué)生的書寫文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點突出。
3.注重主題閱讀的適當延伸。講座的結(jié)束階段，要為學(xué)生提供本主題進一步深入閱讀的任務(wù)，提供內(nèi)容的參考，方法的導(dǎo)引。
三、聽講要求：認真聽講，積極互動，邊聽邊記主講教師設(shè)計的作業(yè)紙。
活動五：開展各項讀書評比活動
1、在班級中開展“講故事比賽”，評出“小小故事家的”若干名。
2、在班級中開展“詩歌朗誦”比賽，評出“優(yōu)秀獎”若干名。
3、每月組織班級進行閱讀評比，評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。
4、學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各項評比的較終考核，評出“書香學(xué)生”若干名，給予一定的物質(zhì)和精神的獎勵。
六、結(jié)束語：
孩子們，讀書的集結(jié)號已經(jīng)吹響，讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書香潤澤我們純真的童年！
小學(xué)讀書主題活動計劃4
一、活動宗旨：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題：
文化橋小、書香校園
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動組織：
校長室、教導(dǎo)處、大隊部
六、活動時間：
10月16日DD11月20日（其中教師活動時間延至期末結(jié)束）
七、活動安排（分三個階段）
第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的`情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）
1、好書推介。
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（定時交換）
時間：10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）
時間：在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時學(xué)校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成
7、年級層面主題活動。
活動對象：
重點閱讀：
活動安排：
一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段：評比階段（11月14－11月20日）
1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比（辦法另定）。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人（班級）作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
小學(xué)讀書主題活動計劃5
活動主題：
書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚
活動目的：
繼續(xù)以打造書香校園為載體，繼上學(xué)期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導(dǎo)讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領(lǐng)孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生。
活動時間：
第十四周（11月26日——11月30日）
活動安排：
1、活動前一周進行學(xué)校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內(nèi)容。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。
2、周一集會國旗下講話動員。
3、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進行班級導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4、周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學(xué)科的'作業(yè)講評和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業(yè)。
5、各班根據(jù)實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等，內(nèi)容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感）。
6、周五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7、延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。
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