【推薦】節(jié)約用水倡議書(shū)范文合集六篇
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到倡議書(shū)，通過(guò)倡議書(shū)可以激起更多的人響應(yīng)，在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。一聽(tīng)到寫(xiě)倡議書(shū)就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的節(jié)約用水倡議書(shū)7篇，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約用水倡議書(shū) 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
水資源危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫，海綿城市是新形勢(shì)下的節(jié)水戰(zhàn)略部署。它是新一代城市雨洪管理概念，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也可稱(chēng)之為“水彈性城市”。我們每個(gè)人都可以為節(jié)約用水盡到自己的力量，因而提出以下倡議：
一、樹(shù)立愛(ài)水意識(shí)，做生命之源的呵護(hù)者。水和我們每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。我們要充分認(rèn)識(shí)愛(ài)水護(hù)水的重要意義，自覺(jué)樹(shù)立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀念。
二、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，做科學(xué)節(jié)水的實(shí)踐者。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江河。我們?cè)谟盟臅r(shí)候要做到刷牙洗臉用盆接水，不在水龍頭下直接洗；用過(guò)的水留著二次利用，用水后關(guān)牢水龍頭，養(yǎng)成護(hù)水節(jié)水的好習(xí)慣。
三、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，做節(jié)約用水的宣傳員。一方面，我們要利用多種途徑宣傳我國(guó)的水資源狀況、水危機(jī)及節(jié)水的具體措施；同時(shí)我們要從自己做起，積極傳播節(jié)水理念，從帶動(dòng)身邊的同學(xué)開(kāi)始，進(jìn)而帶動(dòng)更多的人投入到節(jié)水中來(lái)，努力形成人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的好風(fēng)尚。
同學(xué)們，愛(ài)水是一個(gè)人的品質(zhì)，節(jié)水是我們的責(zé)任。建設(shè)和諧校園，需要人人愛(ài)水、處處節(jié)水。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜每一滴水，讓我們的校園更加美麗，讓我們的世界更加美麗！建設(shè)海綿城市，人人須行動(dòng)起來(lái)。
我的講話完畢，謝謝大家！
節(jié)約用水倡議書(shū) 篇2
水是生命之源，節(jié)約用水是社會(huì)公民當(dāng)之無(wú)愧的責(zé)任和義務(wù)。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，用水量與日俱增，供需矛盾日趨嚴(yán)重，政府決策“引黃濟(jì)淄”就是為了解決供水需求。水已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。我們學(xué)院所在地，淄博市張店區(qū)水資源更是匱乏，屬?lài)?yán)重缺水城市（據(jù)省水資源資料顯示，全國(guó)人均占有水資源20xx立方，淄博市人均1000立方，而張店區(qū)人均不到340立方）。政府為了減少用水量采取對(duì)各單位嚴(yán)格規(guī)定用水指標(biāo)、上調(diào)水價(jià)、超標(biāo)重罰、推廣節(jié)水技術(shù)和節(jié)水器具等一系列措施，以引起全社會(huì)對(duì)節(jié)水工作的重視。為了響應(yīng)政府號(hào)召，為了我們明天的生活更加美好，衷心希望廣大師生，提高對(duì)節(jié)水工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把節(jié)約用水和建設(shè)節(jié)約型院校結(jié)合起來(lái)，從現(xiàn)在做起、從自身做起，徹底杜絕長(zhǎng)流水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象，人人養(yǎng)成節(jié)水、惜水、愛(ài)護(hù)水資源良好習(xí)慣，大力開(kāi)展“節(jié)約每一滴水”活動(dòng)，把節(jié)約用水意識(shí)提高到一個(gè)新的高度，落實(shí)到每一位師生員工，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的模范。
總務(wù)處
20xx年3月22
節(jié)約用水倡議書(shū) 篇3
老師、同學(xué)們：
早上好！
根據(jù)同學(xué)們目前最關(guān)注的宿舍用水不足的問(wèn)題，日前，學(xué)生會(huì)專(zhuān)門(mén)向?qū)W�？倓�(wù)處了解了相關(guān)情況，學(xué)校對(duì)同學(xué)們遇到的困難表示理解，并千方百計(jì)地進(jìn)行了調(diào)查和研究解決困難的辦法。
首先，生活區(qū)的用水與教學(xué)區(qū)是分開(kāi)的，每月由自來(lái)水公司抄表并收費(fèi)，從抄表獲得的數(shù)據(jù)如果按5000人、22天、每桶35斤計(jì)算，我們每人每天可用冷熱水近8.4桶。說(shuō)明我們學(xué)校的供水是足夠的，但為什么會(huì)造成用水困難的現(xiàn)象？我想主要有以下兩個(gè)原因：
一、是用水集中：
宿舍每層樓共有約500個(gè)水龍頭，一共有3000個(gè)水龍頭，如果同時(shí)打開(kāi)，分到每個(gè)水龍頭的水量就十分的少，從而影響了同學(xué)們的用水。
二、是過(guò)度用水，浪費(fèi)用水。
所以，在此我向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)倡議：
1、自覺(jué)地節(jié)約用水。
2、儲(chǔ)水、分散用水、錯(cuò)峰用水：
我們可以以宿舍為單位自行調(diào)節(jié)，避開(kāi)高峰期，利用其它時(shí)間先進(jìn)行儲(chǔ)水，并對(duì)用水進(jìn)行分類(lèi)使用，避免大家同時(shí)打開(kāi)水龍頭而導(dǎo)致流水速度慢，水量少的問(wèn)題。
3、冬天即將來(lái)臨，建議同學(xué)們可采用一到兩個(gè)大的熱水瓶提前儲(chǔ)存熱水，亦可緩解熱水供應(yīng)問(wèn)題，因?yàn)楦鶕?jù)從學(xué)校獲得的數(shù)據(jù)來(lái)看，熱水供應(yīng)每人每天有2.5桶，也是足夠的。
學(xué)校對(duì)同學(xué)們遇到的困難是高度重視的，學(xué)校也與管理公司積極協(xié)商，采取相應(yīng)的措施解決用水問(wèn)題，首先是增加供水，其次是計(jì)劃對(duì)每個(gè)宿舍安裝冷、熱水表，對(duì)同學(xué)們用水進(jìn)行合理的'監(jiān)督。同時(shí)，希望各位同學(xué)理解學(xué)校困難，相互督促、及時(shí)反饋意見(jiàn)、并采取有效的節(jié)約措施，積極配合學(xué)校共同克服困難！
謝謝大家！
學(xué)生會(huì)主席：xxx
20xx年9月26日
節(jié)約用水倡議書(shū) 篇4
尊敬的市民們：
大家好！
我是本市一名六年級(jí)的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的城市中快樂(lè)的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個(gè)角落，大到花博盛會(huì)，小到生活中的一景一物；仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時(shí)，那從分明是朗朗讀書(shū)聲的海洋，但仔細(xì)聽(tīng)，不只有讀書(shū)聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語(yǔ)，但對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨(dú)的流淚。其實(shí)，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會(huì)有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。
此類(lèi)事情雖小，浪費(fèi)也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會(huì)再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。
資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒(méi)了它們，人類(lèi)怎么生活？所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源，從關(guān)掉水龍頭開(kāi)始。
節(jié)約用水倡議書(shū) 篇5
已經(jīng)好幾個(gè)月了，既不下雪，也不下雨，莊稼早都渴透了。前幾天下的雨，太小了，莊稼才剛剛潤(rùn)潤(rùn)嘴唇，沒(méi)有改變旱情，所以還需要人工澆水。
現(xiàn)在農(nóng)民伯伯、……都來(lái)抗旱了，我們小學(xué)生豈能袖手旁觀呀。
雖然我們小朋友不能到田里去澆麥子，不過(guò)我們可以在學(xué)校、在家里為抗旱出一點(diǎn)微薄之力。所以，我想向小學(xué)生們提出一個(gè)倡議：節(jié)約用水，為抗旱出把力。
一、要關(guān)緊水龍頭，防止漏水。如果水龍頭每分鐘滴幾滴水，一天就會(huì)浪費(fèi)一盆水。
二、洗腳前先把手臉洗干凈，再洗腳，洗完的水還可以沖馬桶。
三、淘米水可以澆花用。淘米水有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但可以節(jié)約用水，還可以使花長(zhǎng)得更茁壯。
四、做節(jié)約用水的宣傳者。我們小朋友要把節(jié)約用水的倡議告訴爸爸媽媽?zhuān)�有周?chē)娜�，大家一起�?lái)行動(dòng)。
以上就是我的倡議，希望大家多出主意、想辦法，并宣傳給周?chē)總�(gè)人。
節(jié)約用水倡議書(shū) 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
春回大地，萬(wàn)物崢嶸。千姿百態(tài)的生物向人們展示著大自然的絢麗多姿，但是如果沒(méi)有水，這一切將會(huì)是怎樣呢?
水是生命之源。然而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重!我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均水資源量只有2200立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一。全國(guó)年缺水總量約為300—400億立方米。每年農(nóng)業(yè)受旱面積1-3億畝。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。因?yàn)槿彼S河連年斷流;因?yàn)槿彼�，沙塵暴席卷了華北;因?yàn)槿彼瑤浊f(wàn)人在干旱中掙扎……
20xx*年，大旱第三年襲擊云南.昔日碧波蕩漾的水庫(kù)干涸見(jiàn)底，郁郁蔥蔥的森林正在焦渴中枯死;政府的送水車(chē)奔馳在塵土飛揚(yáng)的村村寨寨，村民們排著長(zhǎng)隊(duì)在驕陽(yáng)下等待著一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背馬馱行走在陡坡峭壁，找水拉水;大批工廠和服務(wù)行業(yè)因缺水停產(chǎn)停業(yè)……西南五省的旱災(zāi)不僅造成農(nóng)作物產(chǎn)量減少,同時(shí)也 波及民生領(lǐng)域,飲水困難使當(dāng)?shù)赝馐苤鴩?yán)重的干渴之苦。
今年3月22日是第二十屆“世界水日”，3月22～28日是第二十五屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是：“水與糧食安全”，我國(guó)確定紀(jì)念20xx年“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為：“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費(fèi)水、污染水的情形卻比比皆是，人們愛(ài)水、節(jié)水的意識(shí)還十分淡薄。因此，六葉青春實(shí)習(xí)小分隊(duì)向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、希望您向身邊的人宣傳我國(guó)水資源緊缺的現(xiàn)狀,介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法,發(fā)動(dòng)更多人加入到節(jié)約水資源行動(dòng)上來(lái)，營(yíng)造一個(gè)人人節(jié)水的良好氛圍。
2、請(qǐng)您隨手關(guān)緊水龍頭。
3、請(qǐng)您注意不要亂扔垃圾、廢電池等污染物。
4、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
5、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)斷水。
6、 見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
7、寢室人員離開(kāi)宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。
8、 發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。
9、 宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
10、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。
也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，將會(huì)緩解用水緊張，并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿(mǎn)我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量。
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