【精品】計劃作文6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的計劃作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計劃作文 篇1

　　這是我成為小學生后的第一個暑假，在長達兩個月的假期里，我要合理安排，配合第六屆書香班級活動，爭取過一個充實快樂，書香飄滿我的家的.假期。下面是我和爸爸媽媽商量后確定的暑假計劃。

　　7月份：

　　一、特長學習方面

　　1、 1、跟隨高老師初步體驗關于朗誦和語言表達能力的學習鍛煉。能學上一兩段小品相聲最好了，以后表演節(jié)目有的展示了，呵呵。學習時間每周二、四、六上午8：20—10：20

　　2、繼續(xù)跟余老師進行經(jīng)典誦讀

　　每周一，五上午8：00—10點繼續(xù)《中庸》

　　每周二晚7：00—8：30，周日上午8點—10：00繼續(xù)親自共學《老子》。

　　每周堅持力行讀經(jīng)班要求的《弟子規(guī)》德行語

　　3、繼續(xù)跟金老師學習圍棋，為八月下旬的升段賽作準備

　　每周三上午8：30—11：00，

　　周三、四晚6：00—8：30，

　　周五下午：2：30—5：00 。

　　4、繼續(xù)跟lucy老師學習英語

　　每周二、四、六下午4：00—6：00。

　　二、閱讀：

　　1、每天6：30起床。在影劇院文化廣場晨練，晨練后背誦1首 《日有所誦》和1首古詩，第二天早上溫故。知新：再背誦一首新的。

　　2、每天上午自我閱讀半小時，下午閱讀半小時，目前正在閱讀《笨狼的故事》。預計7天讀完。

　　3、中午睡覺前共讀一本繪本。

　　4、每晚9：00—9：30，5分鐘兒子給媽媽朗讀《一年級同步文庫》，20分鐘共讀繪本，媽媽念5分鐘不帶圖畫的睡前故事，或哲理或童話。

　　5、每周口述日記或看圖寫話2篇。

　　三、每天練字貼10分鐘，數(shù)學小練筆5頁。

　　四、晚上就是游泳！游泳！還是游泳！或者玩耍！玩耍！接著玩耍。

　　8月：除了圍棋要延續(xù)到八月上旬之外，其他的都結(jié)束了，可以好好放松玩耍了。

　　一、 閱讀計劃要繼續(xù)，把閱讀當成呼吸一樣自然和需要。

　　二、 外出旅游一次。

　　三、 繼續(xù)每天練字帖和數(shù)學小練筆

　　四、 爸爸八月份放假回來和爸爸一起做做校信通里推薦的小實驗。

　　五、 體育鍛煉方面,爭取把滑板和跳繩練好。

　　六、 游泳，游泳，還要游泳！玩耍！玩耍！接著玩耍。

計劃作文 篇2

　　寒假剛剛來臨，我們小孩子個個都早已樂翻了天——看電視、玩電腦、逛大街，隨心所欲。比起天天上學的日子，這真叫一個“爽”！

　　但是，你可曾想過，寒假的假期不長，而且后半個假期十分忙，天天走東家、串西家，與兄弟姐妹鬧成一片，根本沒時間寫作業(yè)。那么，你剛放假的前幾天就顯得十分重要了。你要高效率、高質(zhì)量完成假期作業(yè)。你的.生活是否有規(guī)律呢？如果我們?yōu)樽约褐贫ㄒ粡堄媱澅�，不就能更好地完成假期作業(yè)了嗎？到了過年時，不也就能更加安心地玩兒了嗎？

　　在我自己身上就有一個十分深刻的教訓——去年寒假，剛開始幾天，我天天出去玩兒，晚上是十二點多才睡覺，白天十點多才起來，生物鐘完全亂了套。直到看見家里的弟弟妹妹哥哥姐姐都早已寫好了作業(yè)，開開心心準備過年時，我才發(fā)覺自己的作業(yè)從結(jié)業(yè)典禮拿回來直到現(xiàn)在連碰都還沒碰過呢！過年了，由于家里的親戚多，所以天天都要去別人家里拜年，忙得不可開交。其他人都其樂融融的過年，而我卻是提心吊膽，玩的不安心。距離開學的日子漸漸近了，終于臨時拜佛腳，粗枝大葉的完成了所有作業(yè)。唉，這樣不僅沒學到什么，還被老師家長狠狠地批評了一頓。

　　如果當時我有一個計劃就好了，每天都給自己“布置任務”，定時定量地完成，并且勞逸結(jié)合。不僅學的有效，過年也能安心的玩兒了。這可見有一個好的計劃是多么重要哇！每天幾點起、幾點睡；每天寫多少作業(yè)、背多少古詩；每天電腦電視娛樂多少分鐘、戶外活動幾小時……

　　隨著年紀級的漸漸升高，作業(yè)量也越來越多。現(xiàn)在的你，有一個完美的計劃了嗎？

計劃作文 篇3

　　星期一：早晨英語1小時(課文) 中午數(shù)學題3道。

　　下午 物理1道題。 晚上 化學5題

　　星期二：同上(變動：晚上復習，下午化學)

　　星期三：同上(變動：晚上英語單詞，下午物理)

　　星期四：同上(變動：早上語文，晚上復習，下午政治、歷史)

　　星期五：同上(變動：早上語文，晚上復習，下午生物[初三沒有，就復習前面的]、地理。

　　星期六：早上英語中午作業(yè)，下午化學、晚上數(shù)學

　　星期天同上

　　注：星期二——星期五的變動，使相對星期一的

　　注意身體的保養(yǎng)

　　在接下來的關鍵一段時間里,要對 自己有信心

　　中考還是以考察初三內(nèi)容為主的,所以重點要放在初三的知識上，但也不要忽略以前的知識因為通常是相結(jié)合的。

　　具體方法：

　　上課一定要認真聽講(這是做多少題都無法代替的!!!!)

　　各科買一本專門針對中考復習的書，要那種答案詳盡的，既有按知識點，考點劃分的專題訓練又有最后套題的(個人覺得《點撥》的中考復習的那套很不錯)

　　從現(xiàn)在到4月份都能夠做專題訓練，4-5月份就要開始注重對套題的訓練，對考什么，怎么考大概有個映像。

　　中考前的2個星期盡量不要做新題了，回歸課本，狠抓基礎!!比如說背背課文，古詩，單詞，公式，方程式之類的。 再看下以前的錯題!!如果都能做到錯過的`題不在錯那一定能考好!!!

　　重視模擬考試因為中考和它的模式差不多的，題型也可能雷同，所以能夠根據(jù)它做一些有針對性的練習，一定會有幫助的

　　要跟著老師所說的走，畢竟他們很有經(jīng)驗，熟悉中考的許多事情。認真跟上老師的復習進度

　　最后在考前的那幾天一定要平穩(wěn)心態(tài)，不要臨時抱佛腳了，保證充足的睡眠，提前做好考試的準備。

計劃作文 篇4

　　一、教學目標

　　1、在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。

　　2.八年級下冊的作文訓練，

　　在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉

　　的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的

　　3、重點訓練記敘文的寫作，寫好8篇課內(nèi)記敘文，結(jié)合課后學習建議表達內(nèi)容進行片斷練習，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

　　二.學情分析

　　總體看來，學生作文水平不盡如人意。學生視界狹窄，始終禁錮在學校家庭這兩點一線的范圍內(nèi)，不會綜合運用多種表達方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。

　　有一部分學生作文差得更是突出，詞不達意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字數(shù)也達不到要求等。

　　個別學生語言表達還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實現(xiàn)材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。

　　三.教學設想

　　1.、 端正學生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

　　2、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫

　　3 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

　　4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

　　5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。

　　6、在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

　　7、加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的'關系;構(gòu)思與選材;表達方式的多種運用和主題的關系等。

　　8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。

　　第一 選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

　　第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

　　第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。

　　四、批改形式

　　以教師批改為主，學生互批一學期安排一次。

　　五、單元作文計劃及解說

　　學了本單元的幾篇文章之后，引導學生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，培養(yǎng)學生的觀察能力，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。

　　參考題目：《幸福很簡單》

　　片段隨筆練習：

　　1，描寫小弗朗士或者韓麥爾先生的性格特點

　　2，設想小弗朗士上完最后一課，在回家路上的所見、所聞、所感，題目為《回家路上》

　　時代不同，環(huán)境有異，都閃現(xiàn)出動人的光輝。而這些人物都是通過細節(jié)展現(xiàn)的，對話、會見、動作、承諾。瞬間出精彩，細微見精神。人物的表情、舉動，仔細觀察，其性格和風采就能一目了然，在此基礎上，進行作文。

　　訓練重點：以記敘為主，恰當?shù)剡\用各種人物描寫。

　　參考題目：《我找回了 》。

　　片段隨筆練習：

　　1，運用敘議結(jié)合的方法，寫一個人物描寫的片段，表現(xiàn)這個人的特點。(60分以下的學生可以摘抄)

　　2，運用側(cè)面描寫的方式，試寫一個人物。要求寫出片段，但須突出人物的個性特征。題目自擬。(60分以下的學生可以摘抄)

　　本單元旨在引導學生在閱讀中思考，學會辨析，培養(yǎng)辯證思維，因此本次作文著重訓練記敘中的抒情議論

　　寫作指導：尋找文章中一些優(yōu)秀的議論片斷讓學生閱讀，并在課堂上恰當?shù)剡M行議論片斷寫作練習，完整地敘述一件事情，并在其中穿插抒情議論

　　參考題目：《長大的感覺》

　　訓練重點：記敘中的抒情議論

　　片段隨筆練習：

　　1，關于讀書方法，古人很多人都有總結(jié)。請介紹一種你認可的方法。

　　2，知識與創(chuàng)造力是什么樣的關系?請用簡練的語言表述你的知識。

　　元代散曲，是我國又一種具有生命力的古典詩體。它以其植根民間的韻致，與詩，詞交相輝映，同為中華文化瑰寶，讓我們走進這帶有濃厚地方色彩和民間風格的元曲之林，盡情觀賞，與散曲名家來一個親密接觸。

　　參考題目：《走進散曲名家》

　　片段隨筆練習：

　　1，根據(jù)《四塊玉 別情》的意境。將它改寫成200字左右的現(xiàn)代文

　　2，對于一首詞，你也許有著獨特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗，也許是詞中某一個句子深深地打動你，也許引起了你的感慨和回憶……請抓住這個心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談談你的體會和感受。

　　學習本單元，認識托物言志的表現(xiàn)手法。進一步運用多種描寫方法(動作、神態(tài)、心理、細節(jié))表現(xiàn)人物

　　參考題目：《流淌在心中的歌》

　　訓練重點：清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)

　　片段隨筆練習：

　　1，爸爸(媽媽……)的

　　2，描寫張家夫婦的心情

　　寫作訓練：告別——

　　訓練重點：圍繞中心進行選材

　　片段隨筆練習：

　　介紹一幅你最喜歡的畫

　　《從此，我不再任性》

　　訓練重點：圍繞中心進行選材

　　片段隨筆練習：

　　1，《黔之驢》，作者借“驢”諷刺了生活中怎樣的人?從虎的身上，我們又得到什么啟示?寫一篇讀后感。

　　2，《狼》與《黠鼠賦》都是寫人與狡猾對手之間的斗爭，試寫一段文字分析造成不同結(jié)局的原因

　　推薦寫作：

　　1 吐露自己的心聲，將自己的喜怒哀樂化為文字，記錄下來，這是一種寄托，也是一種希望。以“一則真實的日記”為題進行寫作，在這其中，你的心靈是自由的。

　　2 在我們的生活中會經(jīng)歷種種事，它讓你感動，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經(jīng)歷過的某一件讓你印象深刻的事，學會在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。

計劃作文 篇5

　　周五放學時，在辦公室一邊整理東西，一邊在思考這個周末如何度過。首先是要例行一周一次的家庭衛(wèi)生大掃除；然后是想逛街買件衣服；嗯，還有跟孩子一起讀書并交流心得；剩余的時間就用來讀博寫博吧。想到這兒的時候，又看到了辦公桌上孩子們剛寫出來的作文，決定帶幾組作文回家批改，因為這樣效果很好。于是，這個周末就被我這些計劃排得滿滿的。

　　周六一早，我照例起來晨練。當時就又把周末安排的事情排了個順序：上午先批改作文吧，休息時再進行衛(wèi)生打掃除。（因為孩子寫作業(yè)，我改作文，這樣和孩子一起做功課，效果很好）。下午，又加入了一個小計劃，孩子要我陪他們一起打乒乓球，不忍拂了孩子的興趣，便帶孩子去學校玩了兩個小時。一天就這么過去了，不過計劃已經(jīng)基本上實施了。

　　今天，晨練過后，我開始打掃衛(wèi)生，樓上樓下，洗洗刷刷，好不快活。孩子去學英語，我開始讀博評博。下午，我和侄女相約去逛街，買到了心儀的衣服。計劃也實現(xiàn)了。

　　現(xiàn)在，無論大事小事，我總喜歡在心里列個計劃，并按計劃去做，最后總會讓自己有一點小小的成就感。我們很多人都會做計劃，每天什么時間學習，什么時間處理昨天遺留的問題，以及明天有哪些事情必須要做；但是有些人卻沒有按照計劃去做，計劃變成了一紙空文。這多是由于他們?nèi)狈τ職馀c毅力，或是對自己過于放任自流的結(jié)果。其實這樣做的'結(jié)果，總會讓自己感覺無所事事，庸碌無為。

　　我認為，計劃，并不是對個人的束縛與管制。必須做什么，或不應該做什么，并不是由計劃決定的。制定計劃的過程，其實是一個自我完善的過程。而執(zhí)行計劃的過程，就是實現(xiàn)自我價值的一個過程。如果對自己制定的計劃，有足夠的信心與勇氣，那么堅持做下去，克服所有的不利因素，那么一定會取得預期的理想效果，甚至會超出想象，受益無窮！

　　現(xiàn)在，我也把自己因為“有計劃的做事”而取得的成就感不斷與家人分享，慢慢地引導他們也按計劃做事。什么時候讀書，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候玩耍，雖沒有嚴格的時間的限制，但一定要認真完成計劃。我常對孩子說：“除了生活學習要有計劃以外，自己的人生旅程也要有計劃。這就好比外出旅行的人，出門前都要把行程規(guī)劃一下，弄清行車路線，這是一種計劃；建造房屋之前，就要先設計好建筑圖紙，這也是一種計劃。而規(guī)劃好自己的人生，當機遇來臨時，才不會措手不及；在困難接近時，也已經(jīng)有了準備。”孩子們也因此受益不少，現(xiàn)在他們倆基本上已經(jīng)養(yǎng)成了按計劃行事的好習慣。

　　中國有句老話：“吃不窮，喝不窮，沒有計劃就受窮�！弊屛覀兌甲鲆粋�有計劃的人，按照自己的目標，有計劃地做事，這樣可以提高工作學習效率，快速實現(xiàn)目標。而這樣過去的每一天，我們總會有所收獲，也總會對明天有所期待，日子就會越來越有滋味了。

計劃作文 篇6

　　今天天氣不錯，至少比昨天好多了。干媽本來昨天就要來玩的，可是困為下雨就只能今天來玩，但我也很開心。

　　干媽一來，就對我們?nèi)�家說：“祝大家新春快樂！”我們回謝了。干媽從包里掏出了一個紅包，對我說：“這是姨媽給你的壓歲錢！”“謝謝！”我開心地說。今天過得可真快，眨眼間，干媽要走了，我們都依依不舍地向她道別。

　　晚上，我數(shù)了數(shù)壓歲錢，有400元！我把壓歲錢分成了兩份，每份200元。我準備存200元在銀行里，這樣才有利息嘛！但我想了想，是不是太少了，我也用不到那么多錢，存300元吧！說干就干，我以最快的速度將這300元錢存入銀行。接下來這100元怎么辦呢？我分成了2份，每份50元，用一份來作為這個月的'零花錢，在用一份給爸爸媽媽買個小禮物，剩下的就放在錢包里，有事時拿出來用。

　　這時，媽媽對我說：“寶貝，借媽媽100元，明天媽媽還你�！庇谑�，我便借了媽媽100元。我又拿起了一張100元，問媽媽：“媽媽，你有2張50嗎？我們換一張吧！”“好��！”就這樣，我拿到了2張50元，“我一定要節(jié)約用錢，絕不能亂花錢！”我在心中默默地警告自己，因為用錢要節(jié)制嘛！

　　這一天就過去了，但我又收獲了許多，因為我知道如何管理自己的財產(chǎn)，合理用錢。

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