計(jì)劃作文合集6篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的計(jì)劃作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計(jì)劃作文 篇1
吃完晚飯，三年級的胖小豆就忐忑不安地躺到床上，目光呆滯地盯著死白的天花板，柔柔的月光鉆進(jìn)屋里。小豆蜷縮一下身子，不禁為明天擔(dān)心起來。
“哎呀，這個(gè)計(jì)劃到底行不行呢？”小豆自言自語。反正爸爸媽媽都打牌去了，自言自語也沒人聽見。
“唔，我的衣服還沒洗呢，明天同桌楠楠又要笑話我了。哼！她的衣服還不是她媽媽給她洗的！我媽媽也會給我洗的�！憋@然他在提到自己母親的時(shí)候底氣不足，因?yàn)槟赣H八成還在王大嬸家三缺一呢。
“我好害怕啊，到底要不要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃呢？萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”他又說起話來，好像專門是在和天花板說話。
“怕什么？昨天和菲菲在樓道里打鬧，被校長抓住，還給班里扣了分，明天張老師肯定把我和菲菲罵個(gè)半死，不過我不怕她打我，他下手可比爸爸輕多了，看看明天能不能幫菲菲挨打，能挨我就替他挨了。”小豆一臉的不在乎，好像明天就要用這副表情到學(xué)校去。
“哎呀，數(shù)學(xué)作業(yè)忘了改錯(cuò)了�！毙《共铧c(diǎn)蹦起來。
“算了，反正我別的作業(yè)也沒做，罰站是站定了，這我也不怕，媽媽原來生爸爸的氣，罰我單腿獨(dú)立，我都能站一下午，還怕這區(qū)區(qū)2節(jié)課不成？”小豆又?jǐn)[出不懈的表情。
“哦，還有，我把班門上的玻璃打碎了，老師還要讓我請家長呢，我該怎么給我爸說呢？哎，他聽了這個(gè)消息一定會暴跳如雷，一塊玻璃的價(jià)格，夠他再贏一局了。”小豆無所事事的聳聳肩。
“好了，好了，睡覺吧，什么都不想了。真煩！”小豆翻個(gè)身，卻發(fā)現(xiàn)自己根本睡不著，又面對天花板發(fā)呆。
“對了，我好像還沒有運(yùn)動鞋，明天上體育課，老師又要罵我怎么穿皮鞋了。怎么辦�。俊毙《拱櫚櫭碱^。
“沒事，反正穿不穿運(yùn)動鞋，都跑班里最后一名，我才不在乎呢，我這胖胖的身軀，以后是當(dāng)官的料�！毙《咕o緊閉上眼睛，反而更睡不著了。
“哎呀，那個(gè)紅領(lǐng)巾到底怎么系�。课艺褪菍W(xué)不會呢？
”小豆順手把床頭的紅領(lǐng)巾拉過來，比劃了一會兒，但還是不會系。
“腿好疼啊，今天我和小杰一起摔倒的，為什么老師就只叫他去辦公室貼創(chuàng)可貼，而不管我呢？”小豆又開始思考。
“哼，這個(gè)計(jì)劃必須得實(shí)行，全世界根本沒人在乎我，我咋那么可憐嘛！”小豆憤憤地說著。
“嗯！也不是全世界，好像音樂老師還是在乎我的，老師說我的聲音很好聽，如果我今天好好練習(xí)第15頁的歌曲，明天就可以叫我?guī)ьI(lǐng)大家唱呢，如果唱得好，老師肯定會摸摸我的頭呢，就像張老師摸學(xué)習(xí)最好的學(xué)生那樣�！毙《雇蝗幌肫饋�。
“不行不行，我還是取消這個(gè)計(jì)劃吧，趕快起來唱唱歌，這樣音樂老師就會表揚(yáng)我，我終于能受到表揚(yáng)咯！”小豆趕忙起床，找音樂書了，順便把偽造的請假條撕了個(gè)粉碎。
計(jì)劃作文 篇2
今天，是“魔鬼”計(jì)劃的開始，我和弟弟一起到樓下等叔叔，沒想到叔叔已尼在那里等了很久了，我想：下次一定要起得更早
叔叔嚴(yán)肅地說：“魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在開始！”第一項(xiàng)，１０００米長跑�！蔽蚁耄翰痪停保埃埃懊组L跑嗎？我可是５年級８００米跑冠軍，１０００米有什么可怕的，還魔鬼訓(xùn)練哪！所以我顯得很輕松，但弟弟的臉色就有一點(diǎn)難看了，因?yàn)樗妆P太重了。
叔叔一聲令下，我們就開始跑了，我們大約跑了１００米時(shí)，弟弟就開始大口喘氣了，他剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，我嚇道：“繼續(xù)跑，別走！”于是，他就又開始跑了，大約跑到８００米處時(shí)，我也開始大口喘氣了，我看了看跑在后面的弟弟，他距我起碼有４００米的路程，而且還在悠閑地走著，我無奈地想：我對他無語了。就在這時(shí)，我也想走一會，可當(dāng)我想到保爾時(shí)，我又努力跑了下去，可跑了５０米后，我就快沒有力氣了，但是，當(dāng)我想到媽媽說的一句話：堅(jiān)持就是勝利，就接著跑了下去。
最后，我終于跑到了終點(diǎn)，我那個(gè)弟弟過了好長時(shí)間后才到，然后，叔叔說：“魔鬼訓(xùn)練到此結(jié)束！”
我和弟弟都高高興興地回了家，我猜想：弟弟一定是因?yàn)榻Y(jié)束而高興的，而我是因?yàn)檎\實(shí)而高興的。
計(jì)劃作文 篇3
今年年即將接近尾聲了，要開始迎接20xx了。俗話：“一年之計(jì)在于春”，我對明年充滿著期望，希望可以提升我的品德，另外各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，也希望能更有效率。讓明年一開始就樹立正確的觀念，充實(shí)自我。因此我做了許多計(jì)劃，就由我一一詳述吧！
我的第一個(gè)計(jì)劃是不再跟老師頂嘴。每次老師在糾正我的行為時(shí)，我就會馬上頂嘴，讓老師非常生氣，老師很痛心的說：“我糾正你是為你好，如果你認(rèn)為頂嘴是代表你聰明伶俐、反應(yīng)敏捷的話，你就繼續(xù)這樣下去吧！”因此我決定痛改前非，努力糾正我這個(gè)不好的行為，但是要怎么改呢？第一，我會先控制自己的情。第二，我會注意自己的語氣，可是我認(rèn)為最重要的是調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人在糾正我的行為時(shí)，她其實(shí)是為我好，希望我能變得更好，但是如果以錯(cuò)誤的心態(tài)去看的話，就會覺得他在罵你，甚至因此而去頂嘴，所以非常謝謝老師提醒我這個(gè)缺點(diǎn)，讓我有改過的機(jī)會。
我的第二個(gè)計(jì)劃是改掉我粗心的壞毛病。因?yàn)槊恳淮文玫娇季恚。≡趺从质且粋�(gè)粗心錯(cuò)。我粗心的錯(cuò)已經(jīng)打破我好幾次滿分之夢了。但是要怎么改進(jìn)呢？第一，寫完后檢查。第二，仔細(xì)看題目，可是我認(rèn)為最重要的是保持專注力與耐心，不要急于寫出答案，因?yàn)榇中乃傅腻e(cuò)和不會的結(jié)果是一樣的。
我最后的計(jì)劃是學(xué)游泳，除了品德、知識，健康也是非常重要的，游泳不但能讓我學(xué)到另一項(xiàng)運(yùn)動技能，還可以改善我過敏的體質(zhì)，我要利用明年的暑假去完成這個(gè)計(jì)劃，這樣我就不是一只旱鴨子了！
有了完美的計(jì)劃，就是成功的一半，剩下的關(guān)鍵就是行動，俗話說：“坐而言不如起而行”，若不實(shí)踐一切都是空談。也許我的計(jì)劃并不是一蹴可成的，但是只要我不斷的堅(jiān)持加上恆心與毅力，我相信一定能成功！
計(jì)劃作文 篇4
本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的`習(xí)作訓(xùn)練；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí)。
8次分別是寫校園景、物、事；寫自己的心里話；寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)；看圖寫想象；寫熱愛生命的人和事；寫鄉(xiāng)村生活的感受；寫敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá)。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項(xiàng)是說、寫分開安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：
1、拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間
拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊習(xí)作編寫中。在八個(gè)選題中，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫的自由度。比如，“語文園地一”的校園寫景，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的事�！罢Z文園地二”的寫心里話，可以對父母說、對小伙伴說、對鄰居說，也可以對其他人說�！罢Z文園地六”，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事。“語文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事、童話、寓言，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個(gè)專題中，包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想、所感。
2、寫實(shí)、想象等多種作文類型
為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”，本冊除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上，也提供了多種習(xí)作類型。有寫實(shí)的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物；也有寫想象的，有看圖想象、寫童話故事等。寫實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識能力；寫想象，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫作文，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考、作文，比如，“語文園地五”提有關(guān)熱愛生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長的資料，供學(xué)生選擇使用，豐富
3、重視習(xí)作后的交流和評改
評改和交流，是學(xué)寫作文、提高習(xí)作水平的重要方面。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生了作文的寫作形式。
“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”。本冊從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中，大都提出了交流和評改的要求，比如，“語文園地二”的寫心里話，要求“寫完以后可以讀給對方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方。
習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：
1、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣
課程標(biāo)準(zhǔn)中年級提出：“讓學(xué)生樂于書面表達(dá)”，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣、降低寫的難度入手，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制，把自己的見聞、感受和想象寫出來。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去。還可以靈活處理“口語交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排，目的是讓學(xué)生樂寫、愛寫。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感，讓學(xué)生有話可說，引發(fā)寫的沖動；
還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫的熱情和愿望。
寫的時(shí)候，不要有寫法上條條框框，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛，重在把心中所想、所感及時(shí)的寫下來，讓學(xué)生感到寫就是傾吐，是件快意的事情。
2、感情真實(shí)、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣
寫真實(shí)、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)，比如，寫敬佩的一個(gè)人，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找。習(xí)作時(shí)，要讓學(xué)生寫真話、寫實(shí)話、寫心里話，不寫假話、空話和套話。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。此外，要讓學(xué)生用自己語言表達(dá)，提倡樸實(shí)、自然的語言風(fēng)格，教師可以通過評價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng)。
本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí)。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象。
3、讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。
“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動。本冊內(nèi)安排了3次小練筆，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”。教學(xué)中，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境，尋找寫的契入點(diǎn)，讓學(xué)生有興趣寫、樂于寫，比如 ，《中彩那天》車開走后的情景想象，可以讓學(xué)生從實(shí)際可能出發(fā)，想象人物各自的語言、動作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容�！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求，當(dāng)作語文園地中的“習(xí)作”來對待。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，當(dāng)作日常要求，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想、所見，記在日記本中。
4、習(xí)作交流和評價(jià)，重在鼓勵(lì)。
教學(xué)中的交流評價(jià)主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路；習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫法，加深對自己習(xí)作的認(rèn)識；講評作文中，互相激勵(lì)，提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。
計(jì)劃作文 篇5
中心小學(xué)沒有人不知道花花胖的，正如地球上沒有幾個(gè)關(guān)心窩囊爸爸有沒有長胖的一樣，只不過這里的愛臭美媽媽例外，她整天像一只守在老鼠洞外的小母貓，對窩囊爸爸的體重可是格外的挑剔。
“老公，你又胖了呀！”一天，愛臭美媽媽就瞇縫了眼，像是要從里面射出一束X光來，好仔仔細(xì)細(xì)的在窩囊爸爸身上掃描一番。
“沒有呀，我比從前還瘦了一圈呢！”窩囊爸爸狡辯道。
“還敢抵賴，快一點(diǎn)把衣服給脫了吧！”
“光天化日之下，脫什么衣服？”
“又不是在室外，是在自己的家里呢，怕什么？”
說得也是，是在他們自己的家里呢？況且面前只有花花，而花花這個(gè)人呀！早對這些東西見怪不怪了，就只不過，作為一個(gè)偉大的男人，還是應(yīng)該保留一點(diǎn)尊嚴(yán)的，因此窩囊爸爸也沒有把衣服全部，而是只剩下一件內(nèi)衣，可這已經(jīng)足夠了呀！只見他那個(gè)圓滾滾的胖嘟嘟的小肚子，馬上像一只廚房里面的小老鼠，迫不及待地露出頭來了。
“爸爸，你懷孕呀！”這里的花花一看，忍不住跑上前摸了摸。
“什么懷孕呀，它只不過是爸爸可愛的小肚子！”窩囊爸爸一點(diǎn)兒都不害羞，還在那里感到滿自豪的。
“唉喲喲，還可愛的小肚子呢！在我面前，它可丑陋死了啦！”愛臭美媽媽挖苦道。
“請問尊貴的女士，地球上大凡成功的男士，有誰是沒有一個(gè)小肚子的？”
“我心目中成功的男士就不應(yīng)該有，否則的話，我會睡不著覺的�！�
愛臭美媽媽回答得干脆利落的，臉色也越來越嚴(yán)峻，作為一個(gè)稱職的妻子，她二話不說，馬上為窩囊爸爸量身定造出一整套減肥計(jì)劃來。
這套減肥計(jì)劃分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分是早上節(jié)食跟多做運(yùn)動，第二個(gè)部分是中午節(jié)食跟多做運(yùn)動，第三個(gè)部分是晚上節(jié)食跟多做運(yùn)動，總之把這一整套的減肥計(jì)劃歸納起來就是一句話：節(jié)食跟多做運(yùn)動。
“早中晚節(jié)食，還要多做運(yùn)動，哪來的體力？你還不如殺了我算了�！备C囊爸爸馬上大聲地抗議道。
“真是的，人家早中晚都沒飯吃，不也是一樣爬雪山過草地嗎？”愛臭美媽媽說道。
“拜托，那可是偉大的紅軍哩！猴年馬月的事情？”
“也不是很遠(yuǎn)嘛！那時(shí)候我們家的老爺爺也就十來歲呢？另外，你也要在我們家花花面前做一個(gè)表率呀！否則的話，只能胖不能瘦，你叫我們家的花花日后怎么辦？”
窩囊爸爸可是一個(gè)父愛滿滿的家長呢！一聽說要在自家的花花面前做一個(gè)表率，他的斗志馬上來了。
“好吧！減肥就減肥吧！我就不相信，全地球人都做得到的事情，我！一個(gè)偉大的爸爸卻做不到�！备C囊爸爸斗志昂揚(yáng)地說道。
“爸爸，我就做不到呢？”花花老實(shí)地交待了。
“所以我們不能氣餒，所以我們才要對自己充滿信心呀！你聽說過一句話沒有？水滴石穿，只要我們有恒心，地球上沒有什么事情是做不到的。”
一般人都是這樣的，事情才剛開始，他們總是滿肚子雄心壯志的，可是等吃了一兩個(gè)苦頭之后，馬上變卦了。不過我們這里的窩囊爸爸卻不一樣，為了能在花花面前做一個(gè)表率，窩囊爸爸可是整整堅(jiān)持了一個(gè)星期，他非但每天堅(jiān)持跑步，而且只要一有時(shí)間還搖呼拉圈呢？吃的飯也不比一只小公雞多，所以用不了多久，減肥的成果還是出來了。
“嘿！爸爸，你的小肚子縮水啦！”這一天，剛從中心小學(xué)回來的花花，一眼就看出來了。
“那還用說嗎？你以為爸爸這一路下來的減肥是替誰減的？”窩囊爸爸也頗為得意地說道。
“當(dāng)然是替爸爸你自己減的呀！只不過，爸爸的臉色好差勁喲！像我平常吃的爆米花�！�
“黃一點(diǎn)好，我們是龍的傳人呢，龍的傳人就應(yīng)該是黃皮膚黑眼睛的呀！”
雖然窩囊爸爸這龍的傳人是名副其實(shí)的，皮膚黃溜溜的，可是花花不知道為什么，看了心里卻有一點(diǎn)難過，花花就怕窩囊爸爸老這么節(jié)食下去，弄不好哪一天會搞出事故來的。
計(jì)劃作文 篇6
今日，老師進(jìn)行了分組，我被發(fā)配到了第一組當(dāng)組長。啊，好長時(shí)間沒有當(dāng)過組長了，好懷念當(dāng)組長的時(shí)光啊。
雖然我好久不當(dāng)組長了，但是我的經(jīng)驗(yàn)還是有的，我要好好利用我的經(jīng)驗(yàn)，管理好小組，為組爭分。
要想管理好小組，首先得管好自己，我這個(gè)人非常搗亂，光好惹是生非，所以，這個(gè)小組肯定也管理不好。
我要從態(tài)度上開始，沒有一個(gè)好的態(tài)度，肯定干什么事都不行。挑戰(zhàn)賽我考好了，尤其是語文全年級第二名，總分在班級里是第四名，所以我嘚瑟了起來，我因?yàn)閲N瑟已經(jīng)被老師批評了好多次了，所以我要改正，從此不再嘚瑟，要全心全意認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，不走神。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績就驕傲自滿。
接下來我就要從自我管理自我約束開始了。下課以后不和同學(xué)追跑打鬧，少和同學(xué)聊閑話，多多看書，多多復(fù)習(xí)，多長些知識。在宿舍里早睡早起，時(shí)刻保持大腦清醒，不再搗亂，不再違反紀(jì)律，站隊(duì)背詩的時(shí)候，一定好好背，不和同學(xué)說笑打鬧。
我覺得，只要我把自己管理好了，把自己約束好了，就有能力，又可以去管理組員，只有自己表現(xiàn)好了組員才會收到我的影響，一起變得越來越好，一起為小組增光添彩！
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