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學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案

時(shí)間:2024-07-18 06:21:16 方案 我要投稿
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學(xué)校科技教育活動(dòng)方案(通用13篇)

  為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案,歡迎大家分享。

學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案(通用13篇)

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇1

  根據(jù)學(xué)校科技教育的計(jì)劃要求,緊緊圍繞“科技創(chuàng)新,強(qiáng)國(guó)富民”的主題,大力宣傳,積極組織,掀起科技教育活動(dòng)的高潮。為了提高學(xué)生高素質(zhì)的科技創(chuàng)新能力水平,特制定我校今年的校園科技節(jié)活動(dòng)方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  落實(shí)小學(xué)生的思維創(chuàng)新的開發(fā),科技動(dòng)手創(chuàng)作的.培養(yǎng),為學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境,使科技活動(dòng)成為學(xué)校的又一個(gè)亮點(diǎn)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員

  組長(zhǎng):劉海英

  副組長(zhǎng):劉福春、王久洲、李樹財(cái)

  組員:尹萌、張?zhí)硪弧⑶儡、張宇、劉志敏、石曉雨、肖琳?/p>

  三、活動(dòng)主題:科技創(chuàng)意

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月17日—20xx年5月21日

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)、宣傳發(fā)動(dòng):

  1、召開啟動(dòng)儀式,營(yíng)造科技教育氣氛。

  2、學(xué)校校園網(wǎng)發(fā)出科技活動(dòng)安排的通知,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。

  六、參加人員:1—6年級(jí)學(xué)生

  七、組織活動(dòng):

  1、3—6年級(jí)學(xué)生讀一本科普讀物,并上交筆記、感悟心得。

  2、5—6年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)編程活動(dòng)。

  3、1—6年級(jí)科幻畫展評(píng)。

  4、科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)。

  八、總結(jié)。

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇2

  一、科技節(jié)主題和目標(biāo)

  以“低碳生活我作主”為主題,通過學(xué)生全員參與作品制作、科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng),提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、實(shí)施組織

  政教處和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程辦協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo),教務(wù)處負(fù)責(zé)師生的評(píng)價(jià),全體班級(jí)參與實(shí)施。

  三、活動(dòng)原則

  本科技節(jié)要堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合,既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,又要盡力提高部分學(xué)生科技作品的質(zhì)量。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.各班班會(huì)課內(nèi)由學(xué)生自主設(shè)計(jì)以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型,小學(xué)生可以先畫出一幅科幻畫,再依畫制作模型,制作材料可以用硬紙板剪裁,再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙,再在美術(shù)課,由美術(shù)老師作指導(dǎo),所需材料發(fā)動(dòng);初中生可以進(jìn)入房屋模型創(chuàng)作室,在美術(shù)課和勞技課,先設(shè)計(jì)房屋模型圖,再依圖計(jì)算好尺寸,精工打造模型,所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室提供。

  2.各班以“低碳生活”的科普知識(shí)為主題制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁。

  3.各班除了在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)中已經(jīng)有了正在研究的科技實(shí)踐活動(dòng)主題外,可以選擇以下一個(gè)主題開展為期2個(gè)月的活動(dòng),也可以自主確定其他的主題。

  “我對(duì)我校學(xué)生參加“陽光體育”鍛煉效果的調(diào)查與分析”。

  “對(duì)同學(xué)的飲食愛好、營(yíng)養(yǎng)攝入和體重與健康狀況之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查分析、提出建議”。

  “制作飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)”。

  “對(duì)家用電器電飯煲、飲水機(jī)、電吹風(fēng)、電水壺等較簡(jiǎn)單電器解剖結(jié)構(gòu),提出改進(jìn)措施,并動(dòng)手或參與動(dòng)手制作小發(fā)明”。

  4.組織方式

 。1)各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實(shí)踐活動(dòng),參與內(nèi)容不拘一格。

 。2)各班有學(xué)生自主選擇、班主任自行聯(lián)系輔導(dǎo)老師:綜合實(shí)踐活動(dòng)(含勞技)或校本、地方課程、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科和班主任等老師,有的放矢下班指導(dǎo)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、撰寫調(diào)查或研究報(bào)告等。

 。3)成果呈現(xiàn)要在班會(huì)課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機(jī)和網(wǎng)頁制作成果等的.展示課,以利共享、再接再勵(lì)和評(píng)價(jià)。展示后由全班同學(xué)投票產(chǎn)生每一個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀組1-2個(gè),優(yōu)秀組的作品、調(diào)查或研究報(bào)告(各種書面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求)及其原始數(shù)據(jù)上報(bào)團(tuán)委,團(tuán)委評(píng)比產(chǎn)生校級(jí)1、2、3等獎(jiǎng)。評(píng)比結(jié)果上報(bào)教務(wù)處作為學(xué)生升學(xué)所需綜合素質(zhì)評(píng)定的一個(gè)依據(jù)。

  5.指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)

  教務(wù)處安排班主任、其他輔導(dǎo)教師給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼,補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為1、2、3等獎(jiǎng),分別為5、10、15課時(shí)、每課時(shí)12元?萍脊(jié)補(bǔ)貼不從學(xué)生素質(zhì)教育獲獎(jiǎng)成果獎(jiǎng)勵(lì)中扣除。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和科學(xué)學(xué)科的專職教師不享受課時(shí)補(bǔ)貼。

  6.校級(jí)成果展示

  科技節(jié)期間,由課程辦牽頭,學(xué)校舉行一次全校性的成果展示,作為區(qū)教師發(fā)展中心對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考核評(píng)估的一個(gè)依據(jù)。

  學(xué)校科技教育活動(dòng)方案 篇3

  為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍,積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境;為了進(jìn)一步提高學(xué)校科技教育水平,為搭建展示科技特長(zhǎng)的.平臺(tái)。結(jié)合XX市第二屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì),決定舉行20xx—20xx學(xué)年學(xué)?萍脊(jié)。相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員

  組長(zhǎng):謝元華(副校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):徐春芳(初中部)錢向紅(小學(xué)部)

  組員:曹國(guó)鋒 吳琪 朱小洪 全體班主任

  二、活動(dòng)宗旨及主題

  活動(dòng)宗旨:實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競(jìng)賽。

  活動(dòng)主題:快樂生活、放飛夢(mèng)想

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月15日——11月15日

  四、活動(dòng)對(duì)象

  全體教師學(xué)生

  五、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┛破招麄

  1.國(guó)旗下講話,開幕式、動(dòng)員。

  2.紅領(lǐng)巾校廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動(dòng)方案。

  3.學(xué)科滲透科普知識(shí)。(各任課教師)

  4.科普知識(shí)講座:模型制作,小發(fā)明技巧。

  (二)科技競(jìng)賽

  1.科學(xué)幻想畫(一—六年級(jí))

  競(jìng)賽內(nèi)容:科幻畫可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn),橫豎放置均可,作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品,作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。

  競(jìng)賽要求:注明題目、班級(jí)、姓名。

  評(píng)獎(jiǎng)方法:藝術(shù)組老師做評(píng)委并布展。

  2.小制作競(jìng)賽(一—六年級(jí))(另見通知)

  競(jìng)賽內(nèi)容:材料自選、造型自定的各類手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。

  競(jìng)賽要求:小制作提倡利用廢舊物品制作,最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。

  評(píng)獎(jiǎng)方法:藝術(shù)組老師做評(píng)委。

  3.科普知識(shí)競(jìng)賽(一—六年級(jí))

  競(jìng)賽內(nèi)容:科普基本知識(shí),由學(xué)?茖W(xué)老師出題。

  競(jìng)賽要求:現(xiàn)場(chǎng)比賽,答題正確多的為勝,各班推薦5名學(xué)生參加。

  評(píng)獎(jiǎng)方法:科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評(píng)獎(jiǎng)。

  4.信息技術(shù)

  競(jìng)賽內(nèi)容:電腦繪畫(四—六年級(jí))

  競(jìng)賽要求:各班參賽作品數(shù)量不限,學(xué)校將開放電腦室,學(xué)生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可,作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。

  評(píng)獎(jiǎng)方法:藝術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。

  5.組織部分學(xué)生參加市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)(另見方案)

  六、活動(dòng)要求

  1.要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。

  2.要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu),落實(shí)好參加校級(jí)比賽的人選。

  3.各類比賽公平、公正、公開,評(píng)委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。

  4.有關(guān)比賽的具體安排,請(qǐng)密切關(guān)注賽前通知。

  學(xué)校科技教育活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為弘揚(yáng)科學(xué)精神,使中學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)、普及科普知識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣;切實(shí)加強(qiáng)我校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)工作,弘揚(yáng)科學(xué)精神,倡導(dǎo)科學(xué)思想,掌握科學(xué)方法,提高我校全體師生的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐能力,促進(jìn)我?萍冀逃ぷ鞯钠占芭c發(fā)展,全面展示我校全體師生實(shí)踐教學(xué)、信息技術(shù)教育、電化教育、科技創(chuàng)作、自制教具等活動(dòng)成果,特舉行“創(chuàng)新?體驗(yàn)?成長(zhǎng)”為主題的校園科技節(jié)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月12日——11月30日(第六周————第十一周)

  三、組織管理

  1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  為了加強(qiáng)本屆科技節(jié)活動(dòng)的組織管理,特成立“校園科技節(jié)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員及職責(zé)分工如下:

  組長(zhǎng):xxx(全面負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)的規(guī)劃、總結(jié)及實(shí)施指導(dǎo))

  副組長(zhǎng):xxx(全面負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中教職工、學(xué)生的活動(dòng)規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)

  成員:

  xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中展示類作品、證書、圖片等收集上報(bào)工作。)

  xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中教師自制教具和學(xué)生科技創(chuàng)新作品評(píng)審活動(dòng)的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)

  xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中信息技術(shù)作品評(píng)審的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)

  xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中師生論文作品評(píng)審活動(dòng)的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)

  xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中繪畫作品評(píng)審的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)

  2、常設(shè)機(jī)構(gòu)

  為了使本屆科技節(jié)活動(dòng)的管理做到分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合,特在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立“校園科技節(jié)活動(dòng)辦公室”,由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負(fù)責(zé)辦公室工作。

  四、“科技節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容

  本屆科技節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容:讀一本科普書刊;出一期科技黑板報(bào);畫一張科學(xué)幻想畫;做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn);寫一篇科技小論文;搞一項(xiàng)科技小發(fā)明(小制作);聽一次科技知識(shí)講座。

  五、活動(dòng)要求

  1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的'質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

  2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。活動(dòng)可采用小組(三人以下)合作形式,也可是個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)形式;課內(nèi)與課外相結(jié)合;學(xué)校與社會(huì)、家庭相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;各班學(xué)生全體參與。

  六、競(jìng)賽要求:

  (一)創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類:

  1、發(fā)明創(chuàng)造:指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應(yīng)用成果。

  2、要堅(jiān)持“三自”(自己選題,自己設(shè)計(jì)和研究,自己制作和撰寫)。“三性”(科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性)原則,突出創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)含量。

  (二)科學(xué)幻想繪畫類:

  1、參賽作品可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。

  2、參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙張,貼在57cm×41cm的黑色KT板上,作品要求整潔。

  3、參賽作品限個(gè)人作品,須作者獨(dú)立完成,不接受集體作品參賽。

 。ㄈ┛萍贾谱黝悾

  自選項(xiàng)目,自己動(dòng)手,內(nèi)容具有科技性,最好能結(jié)合聲光電,能完成幾個(gè)動(dòng)作等。

 。ㄋ模┚W(wǎng)頁制作:比賽內(nèi)容另定,作者獨(dú)立完成。

  (五)科學(xué)小論文類:

  科學(xué)小論文:指科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等(論文一式二份)。學(xué)生在進(jìn)行科技小實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,寫出科技小論文?梢宰鼋滩纳系膶(shí)驗(yàn),也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實(shí)驗(yàn)?萍夹≌撐目梢越Y(jié)合實(shí)驗(yàn)來寫,字?jǐn)?shù)在500字左右,七、八、九年級(jí)每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學(xué)校參加評(píng)比。

  七、評(píng)獎(jiǎng)工作

  1、由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)審委員會(huì),具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中各項(xiàng)活動(dòng)成果評(píng)審的組織工作。

  2、根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少,設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)?梢苑帜甓卧u(píng)比,也可以全校一起評(píng)比,目的在于鼓勵(lì)學(xué)生投入到科技節(jié)活動(dòng)中去。

  3、本次活動(dòng)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)開展與參與成績(jī),評(píng)選出科技節(jié)優(yōu)勝班級(jí)若干名。

  4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評(píng)。

  5、本屆活動(dòng)中各單位的獲獎(jiǎng)情況將作為評(píng)選先進(jìn)年級(jí)、學(xué)科教研組的考核內(nèi)容之一。

  八、活動(dòng)日程安排

  時(shí)間內(nèi)容

  10月11日組建科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)

  10月12日召開科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì),擬定活動(dòng)方案

  10月15日召開科技節(jié)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

  10月16日至10月30日各組按計(jì)劃開展科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)

  10月31日(第9周周三)所有作品上交時(shí)間

  11月1日至11月4日學(xué)校評(píng)審成果

  11月5日至11月6日學(xué)校整理各項(xiàng)優(yōu)秀作品上報(bào)參賽

  11月8日老師參賽作品上交

  11月7日至11月9日舉行學(xué)校科技節(jié)作品布展

  各活動(dòng)小組在制定活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)施過程中,可根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排本組的活動(dòng)安排,但必須遵守學(xué);顒(dòng)安排中的時(shí)間下限,對(duì)逾期未上交學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)成果,學(xué)校將對(duì)該組總評(píng)成績(jī)予以適當(dāng)扣分。

  學(xué)校科技教育活動(dòng)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了給學(xué)生提供一個(gè)展示交流科技知識(shí)和技能的平臺(tái),以推動(dòng)我校科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開展,我校以“趣味為先,實(shí)踐為本”為主題,讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué),在動(dòng)手中探索,在動(dòng)手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、活動(dòng)口號(hào):

  科學(xué)在心中,創(chuàng)新在手中

  三、活動(dòng)目的、要求:

  活動(dòng)目的:通過宣傳活動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),人人積極參與的良好氛圍。

  活動(dòng)要求:

  1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

  2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我?萍冀逃矫娴奶厣,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性,突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。

  3、注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集,包括成績(jī)的記錄、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。

  4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行,各項(xiàng)目的`負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確;顒(dòng)過程的安全。

  四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

 。ㄒ唬┬<(jí)活動(dòng):

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:科技知識(shí)講座

  活動(dòng)目的:通過講座,讓學(xué)生對(duì)科技知識(shí)有個(gè)初步的了解。

  活動(dòng)二:以科技為主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)。

  活動(dòng)目的:向全校師生宣傳“科技”知識(shí),營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué),愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的科技氛圍。

  活動(dòng)三:變廢為寶

  活動(dòng)目的:發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

  活動(dòng)內(nèi)容要求:

  1、利用身邊的包裝廢棄物,制作一件可使用的作品。

  2、作品要突出實(shí)用性,外觀可以美化。

 。ǘ┌嗉(jí)活動(dòng) :

  結(jié)合校科技節(jié)內(nèi)容和要求,在科技節(jié)中要求每班完成“四個(gè)一”;出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報(bào);寫一份科技有關(guān)的科技中隊(duì)活動(dòng)方案;寫一個(gè)異想天開設(shè)計(jì)方案;出一條金點(diǎn)子;設(shè)計(jì)制作一件巧變垃圾作品。

  五、總結(jié)表彰

  5月31日科技節(jié)閉幕式。

  1、表彰科技節(jié)活動(dòng)中的積極分子(創(chuàng)意金點(diǎn)子;異想天開方案設(shè)計(jì)獎(jiǎng);最佳巧變垃圾作品獎(jiǎng)等)

  2、觀看錄象科技節(jié)花絮

  六、相關(guān)準(zhǔn)備:

  1、各年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)科技節(jié)的活動(dòng)方案,并協(xié)調(diào)好各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展工作。(各班主任負(fù)責(zé))

  2、各班教室內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等都以弘揚(yáng)科學(xué)精神為主,做好宣傳。(大隊(duì)部和美術(shù)組負(fù)責(zé),5月24日前完成)

  3、各班利用校會(huì)、班中隊(duì)會(huì)時(shí)間,做好科技節(jié)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

  4、各活動(dòng)所需器材由總務(wù)處及班主任負(fù)責(zé)購(gòu)買。

  七、獎(jiǎng)勵(lì)措施:

  根據(jù)各班單項(xiàng)獎(jiǎng)得分情況(一等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)3分,三等獎(jiǎng)1分)及團(tuán)體得分情況(一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分)累計(jì)總得分,評(píng)出優(yōu)秀科技活動(dòng)班級(jí)若干名,并把得分情況納入先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。

  八、科技節(jié)組委會(huì)成員名單:

  組委會(huì)主任:張儒年

  組委會(huì)成員:王生明楊華山 各班班主任 說明

  1、各個(gè)負(fù)責(zé)人要分管好所涉及的項(xiàng)目,關(guān)注并參與、組織好比賽的全過程,做到公平、公正和公開;從發(fā)通知到督促活動(dòng)進(jìn)程到最后成績(jī)揭曉及獎(jiǎng)狀的發(fā)放等,所有資料收集齊全。

  2、以上比賽項(xiàng)目如有變動(dòng),以通知為準(zhǔn)。

  3、黑板報(bào)評(píng)比:由德育組少先隊(duì)大隊(duì)部組織相關(guān)人員進(jìn)行觀摩評(píng)比。

  學(xué)校科技教育活動(dòng)方案 篇6

  一、題目:臉上有什么?

  二、適用對(duì)象:幼兒園小班

  三、知識(shí)背景:所謂五官指耳、目、口、鼻、身,但通常是指臉上的耳、目、口、鼻四種器官。耳是一種聽覺器官,主要是用來聽聲音,此外還管身體平衡;目是人或動(dòng)物的視覺器官,主要是用來看物體的;口是人或動(dòng)物進(jìn)食的器官,包括舌頭、牙齒等,它還是發(fā)聲器官的一部分;鼻是人或動(dòng)物的嗅覺器官,主要用來聞各種氣味的。

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過本次活動(dòng),使幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼、鼻、耳、口等器官,能說出其名稱,用處及它在臉上的位置。

  2、教育幼兒保護(hù)好自己的眼、鼻、耳、口。

  五、綱要目標(biāo):

  1、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng):通過活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,并在活動(dòng)中好奇好問,積極參與活動(dòng)。

  2、科學(xué)知識(shí)技能的培養(yǎng):通過活動(dòng)使幼兒知道五官的.用途及五官的位置。

  3、科學(xué)方法能力的培養(yǎng):通過活動(dòng),發(fā)展了幼兒聽、聞、嘗、看等能力和口語的表達(dá)能力。

  六、活動(dòng)資源:

  1、幼兒操作用:沒有五官的人臉圖五幅,眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活動(dòng)卡片各五套。

  2、教師操作用布娃娃一個(gè),香水等。

  七、內(nèi)容與過程:

  1、

  教師安定幼兒情緒,集中幼兒的注意力,提出課題:

  1)教師出示布娃娃,提問:“誰能告訴我老師的手上拿著什么?是什么顏色?你是怎么知道的?”

  教師小結(jié):眼睛是用來看東西的,沒有眼睛,就什么也看不見。所以小朋友不能用手揉眼睛,應(yīng)保護(hù)好眼睛,才能看更多的東西。

  2)提問:請(qǐng)小朋友用自己的眼睛看一看旁邊的小朋友,眼睛在人臉的什么地方?有幾只?(小朋友看后告訴老師,老師出示人臉圖,將眼睛貼在相應(yīng)的部位。)

  2、老師噴香水,提問:“我們教室里有什么味道?你是怎么知道的?鼻子還能干什么?”

  教師小結(jié):鼻子可以聞味道,還可以呼吸。我們小朋友要保護(hù)好鼻子,不能用手挖鼻孔。

  提問:鼻子在人臉的什么地方?有幾只?(小朋友看后告訴老師,老師將鼻子貼在人臉的相應(yīng)部位。)

  3、教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師拍幾下鈴鼓后,提問:“老師剛才干什么了?你是怎么知道的?耳朵是干什么的?”

  小結(jié):耳朵是用來聽聲音的,沒有耳朵,就什么聲音也聽不見,所以,小朋友要保護(hù)好耳朵,不挖耳朵,耳朵才能聽更多的聲音。

  提問:耳朵在臉上的什么地方?有幾只?(小朋友互相看后告訴老師,老師將耳朵貼在人臉的相應(yīng)部位)

  4、讓幼兒觀察人臉圖,提問:“這張人臉圖還缺少什么?它有什么用處?它在人臉的什么地方?”

  小結(jié):缺少嘴,嘴是用來說話和吃東西的,小朋友要保護(hù)好嘴,不將手指和臟東西放進(jìn)嘴里。

  5、玩游戲《貼五官》。讓每一個(gè)小朋友拿一器官的卡片,當(dāng)老師請(qǐng)小朋友上來貼眼睛時(shí),那眼睛的幼兒就將眼睛貼在相應(yīng)的部位,依次進(jìn)行。

  6、玩《點(diǎn)五官》游戲,結(jié)束。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的主體性,使幼兒連看、聞、聽、嘗等活動(dòng)中了解了五官和五官在臉上的位置,幼兒參與的積極性很高,并能準(zhǔn)確地表達(dá)所了解的內(nèi)容,老師準(zhǔn)備充分,整體效果較好。

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。

  二、設(shè)計(jì)理念

  在小學(xué)科技活動(dòng)中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。

  在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的`拓展和延伸。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動(dòng)手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

  2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

  3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.參加人員

  活動(dòng)輔導(dǎo)老師:四年級(jí)科學(xué)老師。

  活動(dòng)參與學(xué)生:四年級(jí)全體學(xué)生。

  2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

  ⑴。收集廢舊物,變廢為寶。

  紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒

 、。利用自然物,就地取材。

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

  動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

  學(xué)校科技教育活動(dòng)方案 篇8

  為了使同學(xué)們摒棄隨意插隊(duì)、大聲喧嘩、肆意浪費(fèi)等就餐時(shí)的種種不良惡習(xí),促進(jìn)文明就餐好習(xí)慣的養(yǎng)成,東輝小學(xué)特成立“餐廳監(jiān)督崗”。“餐廳監(jiān)督崗”的.成員是從五年級(jí)全體同學(xué)中經(jīng)過自薦、推薦等形式選拔產(chǎn)生的。

  一、“餐廳監(jiān)督崗”具體職責(zé):

  1、就餐前:

 。1)、檢查是否跑著來餐廳

  (2)、檢查是否隨意插隊(duì)

 。3)、檢查是否從上至下有序拿餐具

  2、就餐時(shí):

 。1)、檢查是否大聲喧嘩

 。2)、檢查是否隨意離開座位或者隨意換座位

 。3)、檢查是否肆意浪費(fèi)并督促其“光盤”

  3、就餐后:

  (1)、檢查座位上是否有剩飯剩菜

  (2)、檢查是否將剩菜剩飯倒入指定區(qū)域

 。3)、檢查餐具是否擺放規(guī)范

  二、“餐廳監(jiān)督崗”工作時(shí)間:

  上學(xué)期間內(nèi):早、中、晚三餐

  三、“餐廳監(jiān)督崗”成員名單以及分工:

  略

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  面向全體學(xué)生,營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍,著力推動(dòng)我?萍紕(chuàng)新教育活動(dòng),激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的.意識(shí),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)主題:體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間:20XX年9—11月

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1.網(wǎng)頁制作比賽

  2.信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示

  3.科技小制作比賽

  4.科幻畫評(píng)比

  5.科技小發(fā)明評(píng)比

  6.科技小論文評(píng)比

  7.科技實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比

  8.航空模型比賽

  9.開展全國(guó)科普日活動(dòng)——安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)航天體驗(yàn)館開館儀式

  10.七年級(jí)航天體驗(yàn)館參觀活動(dòng)

  11.八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗(yàn)活動(dòng)——全國(guó)青少年載人航天科普系列活動(dòng)

  12.科技節(jié)各類優(yōu)秀作品展覽活動(dòng)

  六、組織機(jī)構(gòu):

  組 長(zhǎng):金邦領(lǐng)

  副組長(zhǎng):金榮勵(lì) 陳華蘭 蔣在夫 林福建

  組 員:程瑞鋒 周 琳 韓雪峰 王孝德 王 省 陳 丹 全體班主任

  七、活動(dòng)具體安排

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:(第4——6周)

  1、學(xué)校“全國(guó)科普日活動(dòng)”暨安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)航天體驗(yàn)館開館儀式:邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院龍樂豪院士、《太空探索》雜志社田如森社長(zhǎng)來校參加系列活動(dòng)(9月21日)

  2、利用國(guó)旗下講話、晨會(huì),做好科技節(jié)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

  3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子顯示屏、橫幅進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識(shí),在師生中傳播熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

  4、科技電影、學(xué)校航天科技特色活動(dòng)錄像展播。

  (二)活動(dòng)實(shí)施階段: (第7周——第10周)

  1、第7周周日(10月18日):信息技術(shù)創(chuàng)客作品上交

  負(fù)責(zé)人:信息組

  2、第9周周五(10月30日前):網(wǎng)頁制作作品上交

  負(fù)責(zé)人:信息組

  3、第9周周五(10月30日前):科技小發(fā)明、小論文、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作品上交

  負(fù)責(zé)人:科學(xué)組

  4、第10周周一(11月2日下午3:30): 科幻畫現(xiàn)場(chǎng)比賽

  負(fù)責(zé)人:美術(shù)組

  5、第10周周二(11月3日中午12:30):科技小制作現(xiàn)場(chǎng)比賽

  負(fù)責(zé)人:美術(shù)組

  6、第10周——11周:七年級(jí)學(xué)生航天體驗(yàn)館參觀活動(dòng)

  負(fù)責(zé)人:七年級(jí)校本課程老師(校本課程上課時(shí)間)

  7、第7周——11周:八年級(jí)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗(yàn)活動(dòng)

  負(fù)責(zé)人:八年級(jí)信息技術(shù)老師(信息課程上課時(shí)間

  活動(dòng)具體操作方法:登錄全國(guó)青少年載人航天科普系列活動(dòng)網(wǎng)站,進(jìn)入尋夢(mèng)“天宮”——全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗(yàn)活動(dòng)專欄,進(jìn)行答題。

  8、第18周周一、周二(12月29—30日):航空模型現(xiàn)場(chǎng)比賽

  負(fù)責(zé)人:航天俱樂部社團(tuán)

  (三)活動(dòng)總結(jié)階段:(第12周 )

  1、活動(dòng)總結(jié)表彰

  2、評(píng)選“科技之星”

  3、評(píng)選“優(yōu)秀科普示范班級(jí)”

  4、各類優(yōu)秀作品展覽

  八、注意事項(xiàng)

  1、各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以科技節(jié)活動(dòng)為契機(jī),做好班級(jí)的科技節(jié)宣傳和選拔;

  2、活動(dòng)要有氛圍,并結(jié)合班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的宣傳,營(yíng)造良好的科技教育氛圍;

  3、活動(dòng)要有內(nèi)容,以宣傳動(dòng)員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng);

  4、活動(dòng)要有記錄,以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時(shí)記載活動(dòng)過程,相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)上交;

  5、全校教師要積極行動(dòng),全員參與科技節(jié),全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng);

  6、各項(xiàng)比賽具體要求與細(xì)則請(qǐng)看各項(xiàng)比賽規(guī)程(附件1,附件2);

  7、為確;顒(dòng)正常開展,作品申報(bào)表填好后統(tǒng)一交政教處(2)周翩翩老師處,報(bào)名電子表格模板請(qǐng)到政教處360云盤下載;

  8、“科技之星”評(píng)選:班級(jí)推薦或個(gè)人自薦,根據(jù)參賽成績(jī)結(jié)合平時(shí)科學(xué)素養(yǎng)綜合表現(xiàn)評(píng)出“科技之星”若干名。

  9、“科普教育先進(jìn)班級(jí)”評(píng)選:以班級(jí)為單位自行申報(bào),每項(xiàng)活動(dòng)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)得分累計(jì)(個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)記3分;二等獎(jiǎng)記2分;三等獎(jiǎng)記1分),參賽人數(shù)、上報(bào)情況及班級(jí)科技氛圍等作為附加分,根據(jù)得分情況,評(píng)出“科普教育先進(jìn)班級(jí)”若干名。

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇10

  科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,它推動(dòng)著人類社會(huì)不斷地向前發(fā)展?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明和掌握需要一大批高素質(zhì)的科技人才,而科技人才的培養(yǎng)離不開科技教育,每個(gè)科教工作者都肩負(fù)著這個(gè)艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國(guó)的未來和希望,如何將青少年科技教育活動(dòng)、持久、有效地開展下去,不斷地為國(guó)家輸送高素質(zhì)的科技人才,是值得探討和研究的課題。

  就目前我國(guó)青少年科技教育活動(dòng)開展情況來看,存在一些問題。國(guó)家非常重視青少科技活動(dòng)的開展,每?jī)赡昱e辦一次全國(guó)性的青少年科技小發(fā)明、小論文競(jìng)賽。由于多種原因,有些學(xué)校平時(shí)很難開展此類活動(dòng),到時(shí)只能借助各方力量來突擊完成任務(wù)。這不能不讓我們每一個(gè)科教工作者深思,原因究竟何在?我認(rèn)為其中與我國(guó)青少年科技教育活動(dòng)的開展沒有落到實(shí)處有關(guān)。如何將我國(guó)青少年科技教育活動(dòng)普遍、持久、有效地開展下去,使之落到實(shí)處,在此談?wù)劵顒?dòng)方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì),供同行參考。

  一、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)

  要使青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去,首要的問題必須解決領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)問題,究竟由誰來直接領(lǐng)導(dǎo)這面工作。我認(rèn)為教育主管部門直接領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)工作最為有利,理由是:其一,青少年科技教育活動(dòng)的參加者均是在校的廣大中、小學(xué)生;其二,此項(xiàng)活動(dòng)的開展必須解決教師配備、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)等問題,只有在教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,各校把這項(xiàng)活動(dòng)納入到每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容之中,活動(dòng)開展才能得到保證,只有這樣這項(xiàng)活動(dòng)才能普及、持久,有效地開展下去。

  二、編寫課本

  長(zhǎng)期以來,青少年科技教育活動(dòng)怎樣開展,開展哪些內(nèi)容,始終是一個(gè)沒有解決的難題。由此看來,青少年科技教育活動(dòng)要想普及、持久、有效地開展下去,編寫科技教科書迫在眉睫,必須引起有關(guān)部門的重視,并投入人力、財(cái)力來完成這項(xiàng)艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國(guó)青少年科技活動(dòng)的開展,有利于科技知識(shí)的普及,有利于國(guó)民科技素質(zhì)的提高,有利于高素質(zhì)科技人才的不斷涌現(xiàn),有利于我國(guó)科技事業(yè)的持續(xù)、蓬勃地發(fā)展。

  關(guān)于課程的設(shè)置及課本內(nèi)容的編寫,談?wù)勛约旱脑O(shè)想:

  1.課程的設(shè)置

  小學(xué)一至六年級(jí)、初中一至三年級(jí)均要開設(shè)科技課,各年級(jí)可按上、下學(xué)期編寫成兩本教科書,這樣小學(xué)共編12冊(cè),初中共編6冊(cè),還要編寫《教學(xué)大綱》來規(guī)定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、目的及要求。

  2.課本編寫的內(nèi)容

  課本內(nèi)容的編寫要有系統(tǒng)性、綜合性和可操作性。每?jī)?cè)書中必須包括以下方面的內(nèi)容。

  (1)自然科學(xué)知識(shí)。將自然科學(xué)知識(shí)由淺到深、系統(tǒng)地編入中小學(xué)科技教科書中,使學(xué)生能系統(tǒng)地學(xué)到自然科學(xué)知識(shí)。

  (2)古今中外科學(xué)家的故事。將古今中外科學(xué)家的感人故事經(jīng)過整理編入中小學(xué)科技教科書中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想方面的教育,使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念,學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國(guó)和人民的利益,甘于獻(xiàn)出畢生精力的精神。

  (3)科技小制作。將一些具有一定價(jià)值的科技小制作編入教科書中,如電路的組裝、機(jī)械的組裝等,不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)。

  (4)古今中外科技小發(fā)明介紹。將古今中外科技小發(fā)明的構(gòu)思、原理及作用介紹給學(xué)生,這對(duì)每個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思路。

  (5)科技小論文介紹。將一些具有一定科學(xué)價(jià)值的小論文編入教科書中,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫科技小論文,寫哪些方面的內(nèi)容,這樣來啟發(fā)學(xué)生觀察周圍事物,觀察自然界中的各種現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)和揭示其奧秘,寫出有價(jià)值的科技小論文。

  (6)課后實(shí)踐題?商岢鲆恍┱n題,編入小學(xué)高年級(jí)和初中的教科書中,各地各校根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r,組織學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐,來完成課題的研究。

  三、活動(dòng)體系

  由于科技教育有著它的特殊性,不僅需要在課堂上進(jìn)行,還需要學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。因此,建立學(xué)校、社會(huì)和家庭這樣的科教體系,是非常必要的。

  1.學(xué)校科技教育

  (1)青少年科技教育活動(dòng),由各校主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé),把此項(xiàng)工作納入到每學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容之中,由校教導(dǎo)處將科技課安排到每周的課表中。

  (2)科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量。

  目前,我國(guó)嚴(yán)重存在科技教師缺乏或水平不高的現(xiàn)狀,因此必須通過多種渠道解決師資問題。一是,各地師范院校要開設(shè)科技課,培養(yǎng)科技教師;二是,將在職的科技教師分期分批進(jìn)行進(jìn)修,來系統(tǒng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)及科技課的教法,提高科技課的質(zhì)量。三是,面向社會(huì)招聘有科技特長(zhǎng)的教師來校任教。

  (3)各校每年要舉辦一次青少年科技教育活動(dòng)成果展覽。

  (4)各校要建立科技“三小”作品陳列室,同學(xué)要建立科技教育活動(dòng)檔案。

  2.社會(huì)科技教育

  青少年科技教育活動(dòng)的開展,必須有社會(huì)各界的關(guān)心與支持

  (1)各校訂期聘請(qǐng)科技專家來校給學(xué)

  生進(jìn)行科普講座。

  (2)各校還可聘任科技專家來校授課。

  (3)各校還可與有關(guān)單位聯(lián)系,解決學(xué)生課后實(shí)踐的場(chǎng)所。

  3.家庭科技教育

  家庭科技教育,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來有著重要的作用。要使家長(zhǎng)知道科技的重要性,支持并介入此項(xiàng)活動(dòng)之中。因此:(1)各校聘請(qǐng)科技專家,定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科普講座;(2)各校成立“青少年科技教育活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)”,協(xié)助學(xué)校開展科教活動(dòng)。

  此外,科教活動(dòng)需要必要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)可由學(xué)校、社會(huì)和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系,使活動(dòng)開展得到保證。

  四、運(yùn)行機(jī)制

  要使青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去,必須建立運(yùn)行機(jī)制,長(zhǎng)期、有效地進(jìn)行教學(xué)研究和技術(shù)指導(dǎo)。

  1.各地青少年科技活動(dòng)中心和教研室聯(lián)合成立“青少年科技教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,作為長(zhǎng)設(shè)機(jī)構(gòu),開展科技教研活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),要經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。

  2.各地青少年科教領(lǐng)導(dǎo)小組,定期舉辦全市青少年科技“三小”競(jìng)賽活動(dòng)。

  3.青少年科教領(lǐng)導(dǎo)小組必須建立各?平袒顒(dòng)的檔案。

  五、評(píng)估方法

  對(duì)各校青少年科教活動(dòng)開展的情況進(jìn)行評(píng)估,不僅對(duì)活動(dòng)開展的成績(jī)做出公正的評(píng)價(jià),而且對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的提高起著指導(dǎo)作用,評(píng)估的方法可以從以下的兩個(gè)方面進(jìn)行:

  1.科技普及程度

  由各地青少年科教領(lǐng)導(dǎo)小組和各?萍冀處熃M成檢查小組(每學(xué)期或每年)對(duì)各校進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容有:課的落實(shí),教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動(dòng)檔案的建立,學(xué)生科技知識(shí)的測(cè)試等,進(jìn)行評(píng)分。

  2.科技活動(dòng)成果情況

  由青少年科教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)各校在市或市級(jí)以上的青少年科技“三小”競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)成績(jī),進(jìn)行評(píng)分。

  這樣的運(yùn)行機(jī)制,不僅能將此項(xiàng)活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去,同時(shí)還能使活動(dòng)的質(zhì)量不斷得到提高。

  以上從五個(gè)方面,對(duì)我國(guó)青少年科教活動(dòng)的開展進(jìn)行了系統(tǒng)地設(shè)計(jì)與論證,我認(rèn)為是可行的,作用是不可估量的。但這項(xiàng)工作的實(shí)施是十分艱巨的,只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,無數(shù)熱衷于科教工作者的努力,我國(guó)國(guó)民科技素質(zhì)的提高,我國(guó)科技事業(yè)的強(qiáng)盛是大有希望的,科教這棵大樹定會(huì)枝繁葉茂、碩果累累。

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)內(nèi)容

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那滿目琳瑯、五彩繽紛的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具布滿了好奇,捉住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。

  設(shè)計(jì)理念

  在小學(xué)科技活動(dòng)中,科學(xué)能力的構(gòu)成依靠于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動(dòng)手動(dòng)腦、親身實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化構(gòu)成。

  在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能太高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)!白灾仆婢摺钡膶(shí)踐活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思惟能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思惟方法,合適小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操縱性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的`拓展和延伸。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,練習(xí)動(dòng)手技能,培養(yǎng)周密的邏輯思惟和正確的分析能力。

  2、把握一種科學(xué)的思惟方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

  3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  活動(dòng)預(yù)備

  1、參加職員

  活動(dòng)輔導(dǎo)老師:四年級(jí)科學(xué)老師。

  活動(dòng)參與學(xué)生:四年級(jí)全體學(xué)生。

  2、學(xué)生可預(yù)備的材料

  ⑴搜集廢舊物,變廢為寶。

  紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。

  ⑵利用自然物,就地取材。

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)。

  動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部份或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)。

  學(xué)校科技教育活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)說明

  縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。縣城對(duì)于縣域經(jīng)濟(jì)起著集聚協(xié)調(diào)、帶動(dòng)輻射的重要作用,其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟(jì)的輻射帶動(dòng)、政治的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、生活的服務(wù)保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務(wù)渲染等。農(nóng)村城市化是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一,在推進(jìn)農(nóng)村城市化的過程中,縣城建設(shè)應(yīng)引起我們的特別重視。

  縣城發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查活動(dòng)是針對(duì)我校有利的社區(qū)環(huán)境,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,組織學(xué)生通過調(diào)查、訪問、查詢等方式,讓學(xué)生全面了解本縣城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,學(xué)會(huì)調(diào)查研究和收集資料的方法,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面及實(shí)踐活動(dòng)的能力,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查研究、參觀訪問、經(jīng)驗(yàn)交流,獲得直觀、真實(shí)的印象,從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)、主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目的

  1、德育方面:

  (1)研究縣城的發(fā)展,有助于學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),激發(fā)學(xué)生建設(shè)美好家園的強(qiáng)烈愿望,進(jìn)而樹立遠(yuǎn)大理想。

  (2)通過調(diào)查、訪問,加深學(xué)生對(duì)縣城發(fā)展成果的'了解,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注人類生存環(huán)境,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神,學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步,知道小組合作的重要作用。

  2、智育方面:

  (1)通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題內(nèi)口深對(duì)書本知識(shí)的理解與運(yùn)用,并養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2)通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生在活動(dòng)中受益,逐步養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

 。3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法,幫助學(xué)生樹立自主探索的意識(shí),進(jìn)行熱愛科學(xué)、主動(dòng)創(chuàng)新的思想教育。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、擬訂活動(dòng)計(jì)劃,作好時(shí)間安排。

  本調(diào)查約需14課時(shí),其中講座2課時(shí),參觀、調(diào)查10課時(shí),總結(jié)2課時(shí)。

  2、結(jié)合本人意愿,從高二年級(jí)選拔48名同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)集體。

  3、分組布置任務(wù)。具體可分四個(gè)組,每組約12名組員,即①城區(qū)擴(kuò)展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護(hù)狀況調(diào)查組。

  4、活動(dòng)前,教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。

  5、活動(dòng)前,教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計(jì)局、環(huán)保局等,以及相關(guān)的專家,闡明活動(dòng)的目的、力求幫助與支持。

  6、活動(dòng)前.注意培養(yǎng)小組長(zhǎng),在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng),成為教師的得力助手。

  7、教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī),記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。

  四、活動(dòng)方法及過程

  1、請(qǐng)專家為學(xué)生作縣城發(fā)展的專題報(bào)告。

  2、讓學(xué)生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。

  (1)由學(xué)生自己獨(dú)立收集相關(guān)資料或圖片(如上網(wǎng)查詢、實(shí)地調(diào)查等)。

  (2)小組討論交流收集的資料、圖片,互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

  3、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行參觀、調(diào)查。

  第一組:走訪城建規(guī)劃局,了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,了解縣城交通發(fā)展情況。第二組:走訪統(tǒng)計(jì)局,掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)數(shù)據(jù);參觀縣城大型購(gòu)物機(jī)構(gòu).了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。

  第三組:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,走訪部分市民,了解市民生活狀況?蓮氖忻竦纳顫M意度、對(duì)城市交通狀況的滿意度、對(duì)環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會(huì)保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對(duì)家庭生活與社會(huì)的評(píng)價(jià)等方面展開調(diào)查。

  第四組:參觀環(huán)保局,掌握縣城環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀,了解垃圾回收處理的流程,知道環(huán)衛(wèi)工人平時(shí)的辛勞;參觀城區(qū)主要工廠,了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調(diào)查學(xué)校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況,分析存在的問題。

  要求各小組在充分強(qiáng)調(diào)安全的前提下,要大膽、自信,充分發(fā)揮集體的作用,發(fā)揮小組內(nèi)每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn),善于利用工具,積極完成任務(wù)。

  4、每次參觀、調(diào)查后,小組交流討論,學(xué)生自己寫出感受與收獲。

 。1)由學(xué)生分組討論交流。

 、倌銈?cè)趨⒂^、調(diào)查中,采用了什么樣的調(diào)查方法?調(diào)查中克服了哪些困難?

  ②根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,你了解了一些什么?有什么收獲?

  ③通過參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?

 、茉u(píng)價(jià)自己小組分工合作的情況,你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?

  ⑤你在今后的活動(dòng)中有什么樣的打算?

  (2)每位學(xué)生分別寫出每次活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。

  5、教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)和交流。

 。1)教師將活動(dòng)的相片和錄像制作成課件,組織學(xué)生觀看,幫助學(xué)生回憶整個(gè)調(diào)查活動(dòng)。

  (2)教師組織學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論和交流。

  ①組長(zhǎng)組織本組學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果,研究自己小組在活動(dòng)中存在的不足及學(xué)習(xí)其他組的什么優(yōu)點(diǎn)。(采用自由討論和交流的形式。)

 、趯W(xué)生獨(dú)立分析調(diào)查結(jié)果,填寫調(diào)查表。

 、蹖W(xué)生采用記敘文、研究報(bào)告、小論文、資料?刃问剑瑓R報(bào)調(diào)查結(jié)果。

  6、請(qǐng)學(xué)生展開自己的想象,開動(dòng)腦筋,描繪未來城市的面貌,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想務(wù)毓與學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品,對(duì)好的作品給予鼓勵(lì)和加分獎(jiǎng)勵(lì)。

  學(xué)?萍冀逃顒(dòng)方案 篇13

  活動(dòng)名稱:拆遷建筑對(duì)我校周邊的污染

  活動(dòng)班級(jí):五年級(jí)學(xué)生

  活動(dòng)方案設(shè)計(jì)者:z

  活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間:11月-12月底

  一.活動(dòng)的必要性說明

  為了更好的貫徹全面發(fā)展的教育方針,著眼于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,現(xiàn)結(jié)合本地和本校學(xué)生的實(shí)際情況,選取環(huán)境教育為課題,以調(diào)查學(xué)校周邊的拆遷建筑對(duì)我校及其周圍環(huán)境的影響。

  二.活動(dòng)目的:

  目的主要在于為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)生的參與過程中,使他們潛移默化的受到教育,關(guān)注環(huán)境問題,并培養(yǎng)他們的科研能力、思維能力、表達(dá)能力、組織活動(dòng)能力、與人交流和溝通的能力等,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的科學(xué)方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  三.活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使他們獲得親身體驗(yàn),形成易于探究的活動(dòng)氛圍。

  2.活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合。

  四.活動(dòng)的可行性:

  1.五年級(jí)學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí),已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí),一定的探究能力。這次活動(dòng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,給學(xué)生提供一個(gè)積極實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。

  2.具備實(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生已有攝像機(jī)、電腦等;學(xué)生有獲取資料和信息的渠道、手段,有實(shí)踐的具體場(chǎng)所等。

  3.由于學(xué)校本身就處在拆遷和建筑的中心,學(xué)生每天都感受到了這些活動(dòng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響。可以說,資料的收集是來源與生活的'。

  五.活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┓纸M及各組的任務(wù)分配

  第一組為問卷調(diào)查組(約5人):

  通過設(shè)置問卷項(xiàng)目,如調(diào)查的地點(diǎn)可為學(xué)校、醫(yī)院、工廠、居民區(qū)、環(huán)保

  局、防疫站、農(nóng)村等,對(duì)象可為當(dāng)?shù)乩习傩、各部門負(fù)責(zé)人等。年齡跨度要大,職業(yè)分布要廣泛。通過問卷調(diào)查,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,了解拆遷和建設(shè)過程中對(duì)環(huán)境的影響。

  第二組:實(shí)地考察組(約20人):

  深入學(xué)校周邊,認(rèn)真查看拆遷和建設(shè)過程中所產(chǎn)生的一些污染源。了解這些污染是如何產(chǎn)生的,并分析可造成的污染,提出保護(hù)的有效措施。

  第三組為樣品分析組(約10人):

  學(xué)生利用簡(jiǎn)單的測(cè)試方法來測(cè)試空氣污染的程度。例如:在校園的一處放置白紙,測(cè)試一天的落下的灰塵,一星期落下的灰塵量。

  第四組為采集信息、整合信息組(15人):

  通過上網(wǎng)、進(jìn)圖書館,查閱資料,獲取信息,并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息,篩選、整理有價(jià)值的信息,分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果,得出結(jié)論,通過文字、圖片、音像等多種形式的"作品"來支持研究結(jié)論的證據(jù)。

 。ǘ┛偨Y(jié)主題,交流感想:

  教師從社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展方面總結(jié),學(xué)生課后寫出小論文《城市拆遷與建設(shè)過程中對(duì)環(huán)境的污染程度》

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