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中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

時(shí)間:2024-08-10 10:02:02 方案 我要投稿
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2022中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案(通用9篇)

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的2022中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

2022中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案(通用9篇)

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇1

  為了貫徹落實(shí)《懷集縣教育局關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動(dòng)的通知》精神,確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效,我校就開展經(jīng)典文化“知行合一”教育活動(dòng),特制訂計(jì)劃。

  學(xué)校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動(dòng)作為重點(diǎn)工作之一,貫穿于學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生既懂得經(jīng)典句章的道理,也學(xué)會(huì)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐之中。

  一、課堂融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容

  開展“知行合一”的教育實(shí)踐活動(dòng),提高傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)質(zhì)量,開設(shè)傳統(tǒng)文化教育的專門課程,并努力讓學(xué)生熟讀背誦經(jīng)典中的章(句),引導(dǎo)學(xué)生“與經(jīng)典同行”,知行合一;要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透到所有學(xué)科教學(xué),強(qiáng)化其他課程的融入和滲透,并結(jié)合當(dāng)前德育內(nèi)容,以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心,以家國情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),著力培養(yǎng)高尚品質(zhì),汲取圣賢智慧,提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格。

  二、班級(jí)懸掛經(jīng)典名句,強(qiáng)化認(rèn)知,悟出道理,并運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐之中。

  在班級(jí)開展“知行合一”的教育實(shí)踐活動(dòng),就是引導(dǎo)學(xué)生精確理解經(jīng)典名句的深刻含義,并把它運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活的社會(huì)實(shí)踐之中,把中華文化經(jīng)典中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的美德智慧融入社會(huì)生活,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義,形成良好的行為習(xí)慣,營造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系。例如把“己所不欲勿施于人”、“溫故而知新,可以為師矣”的等經(jīng)典名句,讓學(xué)生理解其精確含義,并在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)施踐行,達(dá)到“知行合一”的境界。

  三、積極參加教育局組織的征文活動(dòng)

  1、3月下旬,宣傳發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生,以“與經(jīng)典同行”為主題,寫一篇學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典感悟的作文。

  2、4月中旬,學(xué)校各年級(jí)組織初賽、初評(píng)。各年級(jí)評(píng)出:一等獎(jiǎng)3篇,二等獎(jiǎng)10篇,三等獎(jiǎng)20篇。4月23日前,學(xué)校評(píng)出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復(fù)評(píng)。

  四、組織學(xué)生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:4月下旬——6月中旬。

  4月下旬。宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽活動(dòng);6月上旬作品評(píng)選,各班選出3—5優(yōu)秀作品;6月中旬,舉辦優(yōu)秀作品展覽。

  五、開展尊老愛老、孝敬父母活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:7月—10月

  1、暑假期間,組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動(dòng);體會(huì)“能溫席,小黃香”的等典故的深刻含義。在9月,走訪村委會(huì),由村委會(huì)和群眾推薦,尋找孝敬父母的好學(xué)生。

  2、重陽敬老活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含義。重陽節(jié)期間,學(xué)校舉行“尊老敬老”活動(dòng),組織學(xué)生到懷城鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行系列的尊老敬老活動(dòng),如為老人打掃房間衛(wèi)生、與老人談心等活動(dòng),培養(yǎng)尊老愛老的.優(yōu)良傳統(tǒng)思想,構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)。

  六、開展班級(jí)的“我與經(jīng)典同行”的故事表演比賽

  比賽時(shí)間:11月—12月。

  1、11月初準(zhǔn)備階段,以經(jīng)典名句與小故事結(jié)合,創(chuàng)新自編,進(jìn)行表演。以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,每班選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的復(fù)賽。

  2、12月中旬進(jìn)行復(fù)賽,挑選1—2個(gè)節(jié)目作為元旦文藝晚會(huì)的表演節(jié)目。

  我們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,需要身體力行,知行合一。沒有行動(dòng)就不能稱其為真正認(rèn)識(shí)。只有去實(shí)踐了,你才擁有這個(gè)知識(shí),不去做,即使你看多少書,學(xué)多少理論,也無法真正獲得這個(gè)知識(shí)。教師正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義;完善學(xué)生行為準(zhǔn)則,形成良好的行為習(xí)慣,營造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系,傳播主流價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感;著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇2

  一、活動(dòng)目的:

  繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),著力打造書香校園,培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。

  二、活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典,展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  xx-xx

  四、組織機(jī)構(gòu):

  xxxx

  五、活動(dòng)安排:

  1、各班開一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。

  2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。

  3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。(每班一份)

  4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的'節(jié)目。

  5、舉行傳統(tǒng)文化交流、誦讀、演講等活動(dòng)。

  6、舉行書法比賽(硬筆、毛筆皆可),抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。

  7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。

  六、要求:

  1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,立足于校園,時(shí)刻銘記于心,尊重師長。孝敬父母。

  2、參加年級(jí):高一、高二年級(jí)

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇3

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》(教社科〔20xx〕3號(hào))和貴州省教育廳《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校中扎實(shí)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的意見》(黔教基發(fā)〔20xx〕286號(hào))精神,進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)各校德育工作體系建設(shè),結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,以人文管理為手段,以養(yǎng)成教育為途徑,以德育活動(dòng)為載體。通過開展“傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力,全方位提高育人質(zhì)量,為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,抵制假惡丑,弘揚(yáng)正氣。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立學(xué)孔小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)孔小學(xué)德育處,袁凱同志兼任辦公室主任,趙健同志任副主任并負(fù)責(zé)日常工作。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

  三、教育內(nèi)容

  1、廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校要堅(jiān)持分層施教,有選擇地誦讀經(jīng)典,確保誦讀的針對(duì)性和實(shí)效性,使誦讀活動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生心靈、扎根學(xué)校。幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等,堅(jiān)持以讀為主,注重培養(yǎng)語感和整體感知能力;小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生,可選擇《論語》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》、唐詩、宋詞等中華優(yōu)秀詩文,引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,邊讀邊思考規(guī)范自已言行。要寓教于樂,不斷豐富誦讀方式,運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強(qiáng)誦讀效果。同時(shí),鼓勵(lì)師生共誦、家長與子女共讀,使誦讀活動(dòng)成為校園文化、家庭文化的有機(jī)組成部分。

  2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,年齡特點(diǎn),組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、研究、宣傳實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容,例如組織成立詩詞、書法、戲曲等方面的興趣活動(dòng)小組等,開展小組活動(dòng),發(fā)展學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣愛好,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生活動(dòng)之中,成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。

  3、在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日,積極開展中華經(jīng)典誦讀讀書系列活動(dòng)、傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽、書畫比賽等活動(dòng)。例如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、孔子誕辰日等,廣泛開展多種多樣以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)、展演活動(dòng)、講座活動(dòng),融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化、習(xí)俗文化、慶典文化之中。

  4、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際開展國學(xué)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課比賽,并推薦優(yōu)秀課堂參加上級(jí)比賽,探索各學(xué)段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課的有效課堂模式。定期召開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教研會(huì),集思廣益,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合、與本校校情相結(jié)合。

  5、積極組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和現(xiàn)場教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  6、學(xué)孔小學(xué)將適時(shí)舉行主題班會(huì)評(píng)比,經(jīng)典誦讀、征文比賽、才藝展演,大課間展示,讀書心得論文交流等活動(dòng),為師生搭建交流平臺(tái)。開展尋找“最美教師”和“美德少年”活動(dòng),“孝親模范”、“德藝雙馨”教師評(píng)選活動(dòng),發(fā)現(xiàn)身邊模范,樹立先進(jìn)典型。

  四、實(shí)施途徑

  1、各學(xué)校要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為常規(guī)工作,落實(shí)到學(xué)校工作的各時(shí)段、各環(huán)節(jié),結(jié)合早誦讀、大課間、國旗下講話、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等滲透傳統(tǒng)文化教育。

  2、各學(xué)校要積極開發(fā)校本課程,充分利用道德講堂、學(xué)校積德榜等形式,邀請(qǐng)本校離退休知名教師作講座、輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論等,增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的'多樣性和實(shí)用性,確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的規(guī)范性、穩(wěn)定性和長期性。

  3、充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用,在德育、語文、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)中適當(dāng)拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,使學(xué)生感受、認(rèn)同、接受中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

  4、充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,抓好班級(jí)文化建設(shè),發(fā)揮師生的自主創(chuàng)新能力,各自設(shè)計(jì),各具特色,使校園變得典雅,做到環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚。

  5、倡導(dǎo)家長言傳身教,為學(xué)生樹立榜樣,共同創(chuàng)設(shè)弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍,適時(shí)開展學(xué)生曬家風(fēng)家教活動(dòng)。

  五、工作要求

  1、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在重要位置,形成校長主抓,團(tuán)隊(duì)干部主管,班主任具體實(shí)施,科任教師課堂滲透的工作機(jī)制,確保真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

  2、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,落實(shí)具體措施,在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上建立長效機(jī)制,并在3月18日前將實(shí)施方案報(bào)送學(xué)孔小學(xué)德育處。

  3、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入學(xué)校量化管理體系,常抓不懈,推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深入開展。同時(shí)加強(qiáng)信息報(bào)送和資料收集工作。

  4、學(xué)孔小學(xué)將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,把各校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況納入學(xué)校德育工作考核之中,并適時(shí)開展交流表彰活動(dòng)。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇4

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》要求,營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍,引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,特?cái)M訂如下實(shí)施方案:

  一、活動(dòng)主題

  以“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”為主題,組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動(dòng),慰問幫扶先進(jìn)模范人物活動(dòng),全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動(dòng)、“移舊俗、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動(dòng)、群眾性節(jié)日民俗文化活動(dòng),積極宣傳倡導(dǎo)文明過春節(jié),弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,營造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_展“訪民情、匯民智、解民憂”活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:1月15日至1月28日

  活動(dòng)內(nèi)容:依據(jù)《2017年春節(jié)走訪慰問活動(dòng)方案》,走訪慰問復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群,幫助解決生活中的實(shí)際困難,讓他們過一個(gè)舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦

 。ǘ╅_展全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:1月10日至1月28日前

  活動(dòng)內(nèi)容:組織全鎮(zhèn)干部群眾開展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動(dòng),以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議,積極維護(hù)街道、村組公共環(huán)境,打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。

  活動(dòng)地點(diǎn):全鎮(zhèn)范圍

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)政府

 。ㄈ╅_展“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:1月18日至2月18日

  活動(dòng)內(nèi)容:通過組織召開專題會(huì)議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳,組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)等部門開展聯(lián)合執(zhí)法,營造“安全生產(chǎn)人人有責(zé)、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。

  負(fù)責(zé)單位:安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)

 。ㄋ模⿵V泛開展群眾性文化活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:1月25日至2月13日

  活動(dòng)內(nèi)容:各村(街)要結(jié)合本村的.風(fēng)土人情,發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能,組織開展好春節(jié)期間的文體活動(dòng)。

  活動(dòng)地點(diǎn):各村(街)文化廣場、企業(yè)場所

  責(zé)任單位:各村(街)、企業(yè)

  三、工作要求

  1、精心組織安排。

  各村(街)、鎮(zhèn)直(駐鎮(zhèn))、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為豐富群眾節(jié)日生活的一項(xiàng)重要工作,納入日程,擺上位置,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署,確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利。

  2、突出思想內(nèi)涵。

  要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿活動(dòng)始終,堅(jiān)持以人為本,把開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)與創(chuàng)建省級(jí)文明村鎮(zhèn)相結(jié)合,引導(dǎo)人們?cè)诟惺芪幕諊⑾硎芄?jié)日快樂的過程中,不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。

  3、廣泛動(dòng)員參與。

  要多設(shè)計(jì)群眾樂于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目,增強(qiáng)活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念,努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

  4、認(rèn)真總結(jié),及時(shí)上報(bào)。

  請(qǐng)各村(街)、鎮(zhèn)直(駐鎮(zhèn))單位、企業(yè)認(rèn)真組織,全面掌握活動(dòng)開展情況,做好相關(guān)資料的存檔和收集。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇5

  中華“慈孝”文化源遠(yuǎn)流長。父慈子孝,兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓,是家庭和睦的基礎(chǔ)、社會(huì)和諧的重要組成部分。

  一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目的

  為進(jìn)一步貫徹《安海鎮(zhèn)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”活動(dòng)方案》的精神,傳承和弘揚(yáng)孝道文化,樹立新時(shí)期的孝道觀念,學(xué)校特制定“傳承中華文明,弘揚(yáng)孝道文化”活動(dòng)方案。

  本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,結(jié)合我校注重德育教育的實(shí)際,倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知孝道文化,勵(lì)志踐行,充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊作用,在全校營造“孝行天下”的良好社會(huì)氛圍,切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。打造御外“孝道文化”,塑造學(xué)生健全人格,積極推進(jìn)社會(huì)主義精神文明道德建設(shè)。

  二、活動(dòng)實(shí)施的主要內(nèi)容

  (一)宣傳工作:

  1.向全校所有師生發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”的活動(dòng)倡議,號(hào)召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。

  2、召開“孝道“主題班會(huì),全面做好思想動(dòng)員,布置相關(guān)德育作業(yè)。

  3、國旗下講話以“弘揚(yáng)孝道文化”為主題

  (二)活動(dòng)開展:

  1.讀一本孝道文化書籍

  每天利用早會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》或《二十四孝》等關(guān)于孝道書籍,讓學(xué)生了解書中孝的故事,懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  2.四月份開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

  通過自身所知道的一些敬老愛老的故事來開展講故事比賽,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  3.5月份每位學(xué)生給父母寫一封信(傾訴感恩之情)并踐行“七個(gè)一” (即一周七天每天為父母做一件事并主動(dòng)長期承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng))活動(dòng)

  如:

  做一次飯

  洗一次碗

  洗一次衣服

  擦一回地

  洗一次腳

  捶一捶背揉一揉肩

  說一次“我愛你們”并擁抱一次

  4.5月份利用校園廣播和班級(jí)多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

  5.6月上旬開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動(dòng)

  召開學(xué)生家長會(huì),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用。

  6.6月中旬開展“百善孝為先”主題班會(huì)

  讓同學(xué)們探討關(guān)于孝與善的真諦,并能從中受益。

  7.6月下旬寫一篇孝道感悟文章

  通過讀敬老書籍、做敬老好事等,讓學(xué)生寫一篇孝道文章。各班先評(píng)出5篇文章參加年級(jí)評(píng)比,再由年級(jí)組評(píng)選出5篇優(yōu)秀文章參加學(xué)校評(píng)選。分段評(píng)出優(yōu)秀文章若干篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并匯成冊(cè)。

  總結(jié)評(píng)比表彰

  1.班主任對(duì)班級(jí)開展的.孝道文化進(jìn)行總結(jié),重點(diǎn)是開展的工作,收到的成效,存在的不足,改進(jìn)的措施。

  2.各班評(píng)選出5名班級(jí)尊老敬老好學(xué)生在班內(nèi)表彰,學(xué)校推薦5名校級(jí)“尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰。

  最終, 通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì),從而以愛心喚醒愛心,換取愛心,傳達(dá)愛心,使愛得到遷移與升華。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,形成長效機(jī)制。通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。同時(shí),緊密家校聯(lián)系,促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇6

  為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德,更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際,特制定本方案。

  一、總體目標(biāo)

  從培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,認(rèn)真落實(shí)立德樹人的目標(biāo),培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識(shí)的技術(shù)技能人才。

  二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

 。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間

  20xx年3月至20xx年12月

 。ǘ﹥(nèi)容形式

  1.開展誦讀經(jīng)典活動(dòng),營造書香校園

  每學(xué)期開展一次主題為“我讀書,我快樂,我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)院圖書館、班級(jí)圖書角,有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本,開展“我與好書同行”活動(dòng),營造濃厚的`讀書氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  2.組織主題班會(huì),出一期主題黑板報(bào),開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

  組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會(huì)。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍。(由學(xué)工部、各系負(fù)責(zé))

  三、保障措施

 。ㄒ唬I造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,引領(lǐng)廣大團(tuán)員自覺和主動(dòng)參與活動(dòng)中來,充分利用板報(bào)、校園廣播等媒介做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作,加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí)的力度,不斷提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,大力營造人人參與的氛圍,廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的情況。

 。ǘ┳龊脦讉(gè)相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn),做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。抓節(jié)點(diǎn)活動(dòng),充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,講解傳統(tǒng)文化知識(shí),舉行特色活動(dòng),讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。

 。ㄈ┳ド(dòng),做好示范。學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部,都要積極主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),帶頭研讀經(jīng)典,帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng),努力形成生生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。

  通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓全體學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史,增強(qiáng)民族自豪感,形成良好的校園文化氛圍。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇7

  一、課題提出背景:

  以實(shí)施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的又一大亮點(diǎn)。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下,在與國家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開的,是根據(jù)本地的課程資源狀況,發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色以及學(xué)校實(shí)際情況開展的。

  開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動(dòng),正是培育民族精神的重要途徑。可以在學(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ),讓我們的下一代更文雅,更具文化氣質(zhì),都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的.教育環(huán)境里。

  從整個(gè)學(xué)校來說,“誦讀中國文化經(jīng)典”活動(dòng),是國學(xué)寫字教學(xué)的延伸,內(nèi)容是按學(xué)生的實(shí)際及古詩文的特色編制的,即背誦地方課程《國學(xué)啟蒙》外,又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理,背誦古典詩文,有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育,使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。

  二、指導(dǎo)思想

  中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,成為使他們走向成功的捷徑。

  三、“經(jīng)典誦讀”教學(xué)的設(shè)定目標(biāo):

  1. 傳承文化。通過誦讀活動(dòng)的開展,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水,修復(fù)文化傳承的斷層缺乏,讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”教育。

  2. 陶冶情操。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美心善文,佳言懿行。熟讀成誦,潛移默化,養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

  3. 提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量,擴(kuò)大閱讀量,增加詩文誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,奠定語文基礎(chǔ),在記憶的黃金時(shí)代,增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備,從而扎下語文水平厚實(shí)功底。

  4. 開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀,提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,求知熱情的激發(fā)。

  5. 推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈,汲取營養(yǎng),開發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

  四、經(jīng)典誦讀的基本方法

  1、每日一讀。我校的一至六年級(jí)學(xué)生,每天利用眼保健操時(shí)間8分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀;?qū)W習(xí)新的篇章,或溫習(xí)舊的內(nèi)容,由學(xué)生自主,教師指導(dǎo)。

  2、每周一課。各年級(jí)每周安排一節(jié)課的時(shí)間,以班級(jí)為單位,進(jìn)行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,幫助學(xué)生正音斷句,務(wù)求讀音正確、流利,直達(dá)到熟讀成誦的水平。

  3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率,同讀同悟,教學(xué)相長;二是為學(xué)生解疑釋惑,扶助學(xué)生的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系、親子關(guān)系。

  4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”,讀的正確、流利,直至成誦,可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解,對(duì)興趣濃厚的學(xué)生可以進(jìn)行必要的引導(dǎo),對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡介,或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹,?duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目,越難以理解,甚至發(fā)生歧義,當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文,等待將來學(xué)生的閱歷和知識(shí)豐富了,自己會(huì)尋找到最佳的答案。

  5、與其他活動(dòng)相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報(bào)等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來,增加誦讀的趣味性,切忌一成不變,枯燥乏味,把誦讀變成了“苦讀”。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以中華禮儀教育為切入點(diǎn),以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感,以及良好的民族禮儀為內(nèi)容,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),全方位,立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德教育工作。

  二、實(shí)施原則

  1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對(duì)人的生命負(fù)責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說教,不是應(yīng)付形式的走過場,而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過程,因此必須堅(jiān)持針對(duì)性,實(shí)效性的原則。

  2、堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則,為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處,收到實(shí)效,在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活,賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神。

  3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì)外顯行為,要將這種認(rèn)識(shí)化為一種自覺的行為,因此在教育過程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一。

  三、工作目標(biāo)。

  1、總目標(biāo):以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點(diǎn),通過經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識(shí),增強(qiáng)區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。

  2、培養(yǎng)目標(biāo)

  以“孝”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。

  以“誠”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。

  以“忠”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、無私奉獻(xiàn)、懂禮行禮。

  以“敏”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂觀、明禮行禮。

  四、活動(dòng)的內(nèi)容與形式

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí),形成共識(shí)

  1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  成員:

  2、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。

  (二)立足主陣地找準(zhǔn)突破口,扎實(shí)開展傳統(tǒng)美德教育。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),形成以點(diǎn)帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的'突破口,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

  1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此,組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中,貫穿于教學(xué)的全過程,做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤物、潛移默化。

  2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開發(fā)樓道文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會(huì)時(shí)間集體討論學(xué)習(xí)。

  3、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每兩周上一節(jié)德育課;每月評(píng)選一次禮儀天使;每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查;每學(xué)期評(píng)選一次美德之星;每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。

  4、通過經(jīng)典誦讀活動(dòng),感受中華傳統(tǒng)美德,誦讀《弟子規(guī)》,幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。

  5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展富有特色的美德教育活動(dòng),如“美德日記”、“誠信調(diào)查”等。

 。ㄈ┞(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,深化傳統(tǒng)美德教育。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,深入社會(huì),貼近生活,貴在踐行,難在持久。

  1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓,接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育;看望孤寡老人,接受尊老愛幼教育。

  2、號(hào)召全體學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),如愛心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等,培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識(shí)。

  3、組織學(xué)生開展“五個(gè)一”活動(dòng),要求學(xué)生每天自查一次不雅行為;每天向師長說一句體貼性的話;每周搜集一篇美德故事;每月向師長做一件侍奉性的事;每學(xué)期給親朋好友寫一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況,交流感情。

  中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案 篇9

  教育需要積極而有效的文化,學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化,以強(qiáng)化超功利的人文教育思想,給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念,我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  “用文化經(jīng)營學(xué)校,用理念支撐學(xué)! 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中,我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力,全方位提高育人質(zhì)量。通過教育,為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì),為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大,為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn),培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

  二、總體設(shè)計(jì)

  以“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線,以人文性管理為手段,以養(yǎng)成教育為途徑,以德育活動(dòng)為載體,以“合約式”評(píng)價(jià)為終結(jié),引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感,從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶,從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的的追求,逐步形成“明理厚德”的德育體系。

  三、意義

 。ㄒ唬├碚撘饬x

  為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的.若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。

  依據(jù)心理學(xué)原理“幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志,成人養(yǎng)德”進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力,提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會(huì)主義德育內(nèi)容民族化,系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè),而且有利于解放和發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力,有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步。

 。ǘ⿲(shí)踐意義

  1、抵制社會(huì)不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響,許多家長急功近利,只要求孩子“成才”,而對(duì)孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會(huì)背景下,我們的教育環(huán)境存在著許多問題:影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”;成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育,有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,抵制假惡丑,弘揚(yáng)正氣。

  2、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們?cè)谌蚧羞M(jìn)一步誤讀東方,甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。中國傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬,其結(jié)果就是使學(xué)生對(duì)我們民族的歷史,不僅沒有深刻而較全面的了解,反而憑空多了一份蔑視,這對(duì)民族精神是巨大的傷害。而民族身份認(rèn)同的問題,在全球化時(shí)代又顯得尤為嚴(yán)峻。因此,開展中國傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國公民的需要。

  四、實(shí)施原則

  1、全面性原則:中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí),使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。

  2、整體性原則:中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面,形成體系。

  3、發(fā)展性原則:實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深,循序漸進(jìn),不斷提高,不急功近利。

  五、 建設(shè)目標(biāo)

  1、近期目標(biāo):明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校”建設(shè)指導(dǎo)思想,達(dá)成共識(shí),研討細(xì)化具體操作方案。

  2、中期目標(biāo):通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng),使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

  3、遠(yuǎn)期目標(biāo):

 。1)通過誦讀經(jīng)典文化,使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握XX00條成語,300余首古詩詞,熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語》等經(jīng)典篇目。

 。2)通過開展中國傳統(tǒng)文化教育,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ);通過社會(huì)反饋,學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn),學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

  (3)培養(yǎng)和造就一批師德高尚,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,具有人文素養(yǎng)的名教師。

 。4)形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”,使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會(huì)的認(rèn)可。

  六、主要內(nèi)容

  1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng),深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究,形成理論體系。

  2、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),進(jìn)行校本課程的開發(fā),使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。

  3、圍繞特色校創(chuàng)建活動(dòng),逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。

  4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。

  5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法,滲透傳統(tǒng)文化教育思想。

  6、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

  7、利用多種手段,圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動(dòng),達(dá)到育人目的。

  七、實(shí)施步驟

  (一)準(zhǔn)備階段(20XX年4月~~20XX年9月)

  1、成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”,開題論證,組織討論,認(rèn)清創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義。

  2、組織學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育思想,為開展創(chuàng)建活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

  3、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定創(chuàng)建方案,準(zhǔn)備中華傳統(tǒng)文化教育講座并對(duì)全體師生進(jìn)行培訓(xùn)。

 。ǘ﹦(chuàng)建階段(20XX年9月~~20XX年7月)

  宣傳落實(shí),注重過程,進(jìn)行階段評(píng)估,提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)論文。

  各階段具體安排如下:

  1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng),初中部開始誦讀《弟子規(guī)》,高中一年級(jí)開始誦讀《大學(xué)》、《論語》、《老子莊子選》、《唐詩三百首》、《孟子》、《詩經(jīng)》等,至中學(xué)畢業(yè)完成。

  2、校本課程開發(fā): 20XX年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開發(fā);20XX年底以前完成《國學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫。

  3、校園文化建設(shè):20XX底年以前完成傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目大理石貼壁,設(shè)立孔子塑像,校園宣傳欄、班級(jí)壁報(bào)文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想,在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

  4、教師隊(duì)伍建設(shè):20XX年以前,培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。5年內(nèi)培養(yǎng)出3—5名校、縣級(jí)師德典型及以人文性教學(xué)為特色的名師。

  5、學(xué)科滲透:20XX年以前,制定可操作的實(shí)施方案,針對(duì)不同學(xué)科,具體細(xì)化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。

  6、20XX年9月以前,制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)作;并形成具體的操作模式。

  7、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。

  (三)總結(jié)階段:20XX年9月~~20XX年12月)

  創(chuàng)建結(jié)束,申報(bào)驗(yàn)收,推廣成果。

  八、途徑與方法

  以課堂教學(xué)為主渠道,全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng);以人文化管理為手段,加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的檢查與指導(dǎo),如對(duì)學(xué)生實(shí)行“合約式”評(píng)價(jià)、對(duì)教師考核實(shí)行“四評(píng)”制度等;以宣傳教育活動(dòng)為載體,營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如:利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳,通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育,通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書教育活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華;通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展參觀、調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。

  九、保證措施

  1、實(shí)施“一把手”工程,校長親自抓落實(shí),由研究室具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇,落實(shí)講座及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目,德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。

  2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度,學(xué)校在研究教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件,保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

  3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整方案,改進(jìn)方法,圍繞德育科研課題,組織系列研討活動(dòng)。

  4、引入激勵(lì)機(jī)制,完善考核及考評(píng)制度,保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。

  5、做好材料的收集與整理,加強(qiáng)過程管理。

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