班級(jí)森林防火教學(xué)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的班級(jí)森林防火教學(xué)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班級(jí)森林防火教學(xué)方案1

　　為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保持森林資源，促進(jìn)林業(yè)發(fā)展，維護(hù)自然生態(tài)平衡，進(jìn)一步加大森林防火宣傳、教育，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，根據(jù)縣防火指揮部知精神，擬舉辦一期森林防火教育培訓(xùn)班，現(xiàn)將方案制訂如下：

　　培訓(xùn)教育目標(biāo)

　　森林防火教育培訓(xùn)工作，繼續(xù)以“以人為本、安全第一”出發(fā)，把森林防火工作放在首位，加強(qiáng)森林消防知識(shí)，用火安全和防患意識(shí)，提高安全防火的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)防火措施的落實(shí)，確保本鎮(zhèn)森林防火工作走上制度化、規(guī)范化。

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)森林法》；

　　2、學(xué)習(xí)《省森林防火條例》；

　　3、學(xué)習(xí)森林防火、滅火知識(shí)；

　　4、學(xué)習(xí)民房安全防火、滅火知識(shí)。

　　參加對(duì)象和培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、對(duì)象：各社區(qū)居委會(huì)書(shū)記、主任，鎮(zhèn)直辦各單位負(fù)責(zé)人，應(yīng)急分隊(duì)全體隊(duì)員，鎮(zhèn)西、東南社區(qū)滅火隊(duì)全體人員。

　　2、時(shí)間：擬于2012年3月10日上午，半天；

　　3、地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府十樓會(huì)議室。

　　培訓(xùn)議程

　　1、副書(shū)記主持；

　　2、鎮(zhèn)長(zhǎng)作《森林防火動(dòng)員報(bào)告》；

　　3、溫副書(shū)記組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)森林法》和《省森林防火條例》；

　　4、武裝部部長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)《民房安全防火消防知識(shí)》；

　　5、組織學(xué)習(xí)《森林防火知識(shí)》；

　　6、書(shū)記作重要講話。

　　工作要求

　　1、各社區(qū)利用各種會(huì)議、宣傳欄對(duì)森林防火、民房安全防火知識(shí)的.宣傳；

　　2、建立規(guī)章制度，加強(qiáng)巡查、督促；

　　3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)戰(zhàn)能力；

　　4、建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)安全防火工作的主動(dòng)性和積極性。

　　班級(jí)森林防火教學(xué)方案2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)本校森林防火宣傳教育，增強(qiáng)師生的森林防火意識(shí)，做好森林火災(zāi)的預(yù)防工作，根據(jù)區(qū)森林防火指揮部《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈森林防火宣傳教育工作〉的通知》（秦開(kāi)教[20XX]23號(hào)）要求，特制定本校森林防火宣傳教育實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中華人民共和國(guó)森林法》、《森林防火條例》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以對(duì)國(guó)家森林資源和廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)搞好小學(xué)生森林防火宣傳教育，努力把森林火災(zāi)損失降到最低。

　　二、宣傳內(nèi)容

　　（一）大力宣傳《中華人民共和國(guó)森林法》、《森林防火條例》以及相關(guān)實(shí)施辦法等森林防火法律、法規(guī)，及時(shí)、準(zhǔn)確宣傳省、市、區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火工作的文件精神，及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)森林防火工作的指示和意見(jiàn)。

　�。ǘ�）開(kāi)展以“嚴(yán)防森林火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”為主題的宣傳活動(dòng)，力爭(zhēng)把“多一份教育就少一點(diǎn)火災(zāi)”的理念普及到每位教教師、每個(gè)學(xué)生及其家庭。

　�。ㄈ�）以法律意識(shí)強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)短、通俗易懂的語(yǔ)句制作永久性、半永久性、臨時(shí)性宣傳標(biāo)語(yǔ)；切實(shí)抓好元旦、春節(jié)以及清明、五一節(jié)等森林火災(zāi)隱患較大時(shí)段的宣傳教育活動(dòng)。

　�。ㄋ模┫蛎總�(gè)學(xué)生發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的森林防火公開(kāi)信》，印發(fā)《森林防火知識(shí)問(wèn)答》，組織師生觀看有關(guān)森林防火知識(shí)光盤(pán)，達(dá)到警示教育宣傳的目的。

　�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)校突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案，搞好學(xué)生自救疏散演習(xí)，進(jìn)行各種森林防火知識(shí)培訓(xùn)、兼職撲火隊(duì)伍培訓(xùn)。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合實(shí)際，成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定完善學(xué)校森林防火宣傳教育方案和應(yīng)急處置預(yù)案，建立健全相關(guān)責(zé)任制度并層層分解到人。做好森林防火隔離帶設(shè)置和隱患大排查工作等。

　�。ǘ�）全力以赴抓好學(xué)生森林防火宣傳教育工作，以強(qiáng)化火源管理為重點(diǎn)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火種、易燃易爆物進(jìn)入林區(qū)、森林公園等地游玩。要嚴(yán)格禁止學(xué)生野炊、燒烤、燃放焰火等野外用火活動(dòng)。每年清明節(jié)前夕，要積極引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一封《關(guān)于森林防火致家長(zhǎng)的一封信》，提倡文明祭祖，不要隨意野外用火。

　�。ㄈ�）充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)校師生的`積極性，每個(gè)學(xué)期組織一次防火技能培訓(xùn)和自救疏散演練，增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)。組織開(kāi)展森林防火知識(shí)競(jìng)賽、觀看森林防火宣傳教育片、爭(zhēng)當(dāng)森林防火義務(wù)宣傳員和“小手拉大手”小孩教大人等形式的活動(dòng)，擴(kuò)大森林防火宣傳教育面。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┱J(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要親自掛帥，把森林防火工作列為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，做到思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，分解職責(zé)到位，監(jiān)督管理到位，確保不發(fā)生涉及學(xué)生行為引發(fā)的森林火災(zāi)。

　�。ǘ�）落實(shí)排查，加強(qiáng)管理。貫徹落實(shí)各級(jí)消防安全工作會(huì)議精神，定期組織開(kāi)展校園消防安全隱患大排查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)予以整改，一時(shí)無(wú)法解決的要報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)并采取防范措施，確保不發(fā)生消防安全事故。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)配合，確保效果。與林業(yè)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，共同做好學(xué)生森林防火宣傳教育工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到森林火災(zāi)的危害性，預(yù)防森林火災(zāi)的重要性，增強(qiáng)“保衛(wèi)綠色，熱愛(ài)自然”的意識(shí)，自覺(jué)做到不在林區(qū)和野外玩火，不違規(guī)用火，保護(hù)森林資源安全。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化值班，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)校園值班工作，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制，值班人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉具體工作業(yè)務(wù)，確保不脫崗、不漏崗，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生。一旦發(fā)生火情，及時(shí)按規(guī)定如實(shí)上報(bào)，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)；對(duì)因遲報(bào)、瞞報(bào)而造成重大損失的，要堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

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