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學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案

時間:2024-08-29 03:04:35 方案 我要投稿

學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案

  為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,就常常需要事先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案

  學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持黨的教育方針,依據(jù)我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標,堅持以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠構(gòu)建可適應(yīng)終身發(fā)展及社會變化需要的知識結(jié)構(gòu)、綜合能力和基本素質(zhì)。

  二、培養(yǎng)目標及要求

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的,能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師、學(xué)前教育行政人員、教育科研機構(gòu)的`幼教研究人員以及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的兒童工作者。具體要求:

  1、具有現(xiàn)代教育觀念和教育思想,熱愛學(xué)前教育事業(yè)、熱愛兒童;具有強烈的事業(yè)心和良好的教師職業(yè)道德,以及團結(jié)合作的品質(zhì)和良好的社會公德。

  2、具有較扎實的人文社會科學(xué)理論知識;系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能;具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神;具備從事學(xué)前教育實踐工作的專業(yè)素質(zhì)及技能,包括:熟悉學(xué)前教育政策法規(guī),有觀察和評價兒童發(fā)展的能力、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力、開發(fā)課程和組織開展學(xué)前教育教學(xué)活動的能力、家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)的能力、教育實踐研究的能力、學(xué)前教育行政管理能力以及其他兒童社會工作能力等。

  3、具有健全的心理和健康的體魄,能夠勝任學(xué)前教育工作;有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準。

  4、掌握一門外國語,具有較強的外語聽、說、讀、寫能力和初步閱讀翻譯學(xué)前教育專業(yè)外語資料的能力。熟練掌握計算機操作技能,具有運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語表達能力,普通話測試達到幼兒園教師職業(yè)的標準。

  5、具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)能力,能通過藝術(shù)手段促進低幼兒童身心發(fā)展的技巧和能力。

  三、學(xué)制和學(xué)分要求

  1、學(xué)制4年

  2、總學(xué)分156學(xué)分

  四、課程結(jié)構(gòu)比例

  1、通識教育平臺課程46學(xué)分,占29 %(通識必修課38學(xué)分,通識選修課8學(xué)分)。

  2、學(xué)科基礎(chǔ)平臺課程12學(xué)分,占7 %。

  3、專業(yè)課程74學(xué)分,占47%。

  4、教師教育課程24學(xué)分,占15%。

  五、教學(xué)計劃表

 。裕

  六、修讀指導(dǎo)

  1、學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)進程,修滿教學(xué)計劃規(guī)定的156學(xué)分方能畢業(yè)。

  2、建議學(xué)生在一、二年級選課最多不超過27學(xué)分,最低不低于20學(xué)分。三、四年級最高不超過24學(xué)分,最低不低于14學(xué)分。

  3、學(xué)校通識教育平臺課程I模塊要求文科學(xué)生在數(shù)學(xué)文化類四門課程中任選一門2學(xué)分,要求理科學(xué)生在文化傳承了四門課程中任選一門2學(xué)分;II模塊要求文科學(xué)生在自然科學(xué)、信息科學(xué)課程中修讀6學(xué)分,其余6學(xué)分可以以專業(yè)拓展課程學(xué)分沖抵。

  4、允許學(xué)生申請修滿學(xué)分提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限,但學(xué)習(xí)年限最長不得超過6年(含休學(xué))。

  學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案2

  一、基本信息

  學(xué)科門類:教育學(xué)

  專業(yè)名稱:學(xué)前教育

  專業(yè)代碼:

  專業(yè)管理學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院

  二、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)知識;具備觀察、分析幼兒身心特點的能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;熟悉國家教育方針、政策和相關(guān)法規(guī);了解學(xué)前教育發(fā)展動態(tài);具備編制及操作幼兒園課程方案的能力;具有從事學(xué)前教育教學(xué)、科研與管理工作的專業(yè)能力,能勝任幼兒園教學(xué)、科研和管理工作,以及在其他有關(guān)機構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

  三、培養(yǎng)要求

  1、掌握馬克思主義基本原理,形成科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的思想品德,熟悉國家有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、方針和政策,具有為國家和人民服務(wù)的社會責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德。

  2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認同感,熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè),具有良好的團隊合作意識、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力,具有正確的兒童觀和先進的'教育理念。

  3、具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識,掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能,具有相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)和較強的審美能力;掌握學(xué)前教育和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的知識,掌握對學(xué)前兒童實施保育和教育的各項技能,具備觀察與分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點、編制和實施學(xué)前教育方案的能力;掌握管理科學(xué)的基礎(chǔ)知識,具備從事幼兒園管理工作的能力。

  4、具有較強的語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力,達到二級乙等及以上的普通話水平測試等級標準,比較熟練地掌握一門外語,能夠閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料;能運用計算機收集、分析和處理信息,掌握資料查詢的基本方法,具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力。

  5、了解國內(nèi)外學(xué)前教育科學(xué)的前沿、學(xué)前教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢,掌握學(xué)前教育研究的基本方法,具備初步的學(xué)前教育研究能力。

  6、具備相關(guān)的專業(yè)技能和認證考試能力,拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。

  四、修讀年限要求

  實行彈性學(xué)制,標準學(xué)制為4年,在校學(xué)習(xí)年限為3-6年。

  五、學(xué)分要求

  最低畢業(yè)總學(xué)分:160.0學(xué)分。其中通識教育必修40.0學(xué)分,通識教育選修16.0學(xué)分;專業(yè)教育62.0學(xué)分;個性發(fā)展24.0學(xué)分,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)18.0學(xué)分。

  培養(yǎng)方案規(guī)定的每門必修課及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項目,要求必須全部修讀并獲得學(xué)分;選修課要求修滿規(guī)定學(xué)分。各類學(xué)分不能互相沖抵。

  六、畢業(yè)及學(xué)位授予

  1.畢業(yè):在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi),修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分和各類學(xué)分,達到培養(yǎng)目標要求,準予畢業(yè),頒發(fā)畢業(yè)證書。

  2.學(xué)位授予:符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則》,經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評定委員會批準,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  七、輔修及雙學(xué)位要求

 。ㄒ唬┢渌麑I(yè)輔修本專業(yè)要求

  學(xué)分要求:修滿40.0學(xué)分,并完成實踐環(huán)節(jié)(實習(xí)、畢業(yè)論文等)要求,頒發(fā)大理大學(xué)輔修專業(yè)畢業(yè)證書。

  輔修面向?qū)I(yè):漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演等專業(yè)

  輔修修讀課程:普通教育學(xué),普通心理學(xué),教育心理學(xué),學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),幼兒園課程,學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前兒童語言教育,學(xué) 前兒童美術(shù)教育,學(xué)前兒童體育與健康教育,學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前兒童音樂教育,幼兒教師美術(shù)技能,幼兒教師口語1,幼兒 教師口語2,學(xué)前兒童游戲,學(xué)前兒童社會教育

  輔修實踐環(huán)節(jié)要求:完成實習(xí)、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)要求

  (二)雙學(xué)士學(xué)位授予

  獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書,修讀本培養(yǎng)方案中所列學(xué)位課程,修滿60.0學(xué)分,符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則》,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  八、課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置

 。ㄒ唬┱n程結(jié)構(gòu)

  課程結(jié)構(gòu)為三個平臺和一個環(huán)節(jié),即通識教育平臺、專業(yè)教育平臺、個性發(fā)展平臺和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)包括課程實踐環(huán)節(jié)和集中實踐環(huán)節(jié)。課程實踐環(huán)節(jié)指實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計等。集中實踐環(huán)節(jié)包括公共體育2-4、軍訓(xùn)和專業(yè)實踐。專業(yè)實踐指專業(yè)見習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動等。

 。ǘ┱n程設(shè)置

  1.課程總體設(shè)置情況

 。1)通識教育課程,共56.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:35.0%。

  必修課程:開設(shè)15門課程,計40.0學(xué)分,平臺中比例:71.4%。

  選修課程:要求修滿16.0學(xué)分,平臺中比例:28.6%。

 。2)專業(yè)教育課程,共62.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:38.8%。

  必修課程:開設(shè)27門課程,計62.0學(xué)分。

 。3)個性發(fā)展課程,共24.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:15.0%。

  選修課程:開設(shè)29門課程,計55.0學(xué)分,要求修滿24.0學(xué)分。

  專業(yè)方向:專業(yè)不分方向。

 。4)集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié),共6項,計18.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:11.2%。

  2.課程具體設(shè)置及修讀順序詳見附表。

 。ㄈ⿲W(xué)位課程

  普通教育學(xué),普通心理學(xué),教育心理學(xué),中國教育史,外國教育史,學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前兒童語言教育,學(xué)前兒童美術(shù)教育,學(xué)前兒童體育與健康教育,學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前兒童音樂教育

  (四)計算績點課程

  所有必修課程及選定的專業(yè)方向課程。

  (五)考核及成績記載

  所有課程均實行考試,成績以百分制記載。各門課程的考核方式、成績構(gòu)成比例等具體要求在課程教學(xué)大綱中詳細表述。

  實踐教學(xué)環(huán)節(jié)項目按相關(guān)規(guī)定評定成績。

 。┱f明

  1.學(xué)分計算方法

  (1)理論課程

  學(xué)分數(shù)=學(xué)時/16,即1:16,每16學(xué)時計1學(xué)分。

 。2)實驗課程

  學(xué)分數(shù)=學(xué)時/20,即1:20,每20學(xué)時計1學(xué)分。

  體育、藝術(shù)類等以技能培養(yǎng)為主的專業(yè),學(xué)分數(shù)=學(xué)時/16,即1:16,每16學(xué)時計1學(xué)分。

  (3)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)

  畢業(yè)實習(xí)每2周計1學(xué)分;畢業(yè)設(shè)計(論文)計2學(xué)分;實踐教學(xué)環(huán)節(jié)其他項目學(xué)分為指定。

  2.績點計算方法

  績點=成績×0.1-5 或:績點=(成績-60)×0.1+1 (要求成績≥60)

  (七)附表 含指導(dǎo)性教學(xué)進程表、修讀順序安排表。(見附件)

  學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案3

  一、專業(yè)代碼及專業(yè)名稱

  專業(yè)代碼:

  專業(yè)名稱:學(xué)前教育(Preschool Education)

  二、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識,能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

  三、培養(yǎng)要求

  本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本知識,接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練,掌握保育、教育和研究的基本能力。

  畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

  1.掌握學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與組織等學(xué)科的`基本知識;

  2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

  3.具有設(shè)計具體教育方案和實施方案的基本能力;

  4.熟悉國家和地方有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī);

  5.了解學(xué)前教育和學(xué)前教育實踐的發(fā)展動態(tài);

  6.具有一定的科學(xué)研究和管理工作能力,具有一定的批判性思維能力。

  四、學(xué)制與授予學(xué)位

  學(xué)制:四年

  授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

  五、主干學(xué)科

  教育學(xué)、心理學(xué)

  六、專業(yè)核心課程

  學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、幼兒園課程、幼兒園管理、學(xué)前兒童教育(包括學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育)等。

  七、主要專業(yè)實驗(實訓(xùn))

  本專業(yè)實訓(xùn)主要體現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)課程(學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育方法類課程(教育技術(shù)及應(yīng)用、教育統(tǒng)計分析與實驗、學(xué)前教育研究方法)、教法類課程(學(xué)前兒童教育(一))以及藝術(shù)類課程(舞蹈、美術(shù)、手工、樂理與視唱、琴法、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))中。

  八、集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

  教育實習(xí)、教育科研實訓(xùn)、畢業(yè)論文、學(xué)前兒童教育技能訓(xùn)練。

  九、創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)

  科研方法訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃。

  十、畢業(yè)學(xué)分要求

  該專業(yè)畢業(yè)生至少修滿189.5學(xué)分,其中課程學(xué)分120,實踐學(xué)分69.5(含12個綜合教育學(xué)分)。

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