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學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告

時(shí)間:2024-04-04 20:40:12 煒玲 報(bào)告 我要投稿
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學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告(精選16篇)

  在當(dāng)下社會(huì),我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,下面是小編為大家收集的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告(精選16篇)

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 1

  xx小學(xué)牢固樹立“育人為本,德育為先”的理念,優(yōu)化育人環(huán)境,注重課題研究,強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng),拓展教育渠道,突出工作成效,努力構(gòu)建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進(jìn)學(xué)!狈Q號(hào)。

  學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美,榮獲“江蘇省綠色學(xué)校”;教育設(shè)施一流,達(dá)到江蘇省一類標(biāo)準(zhǔn),通過“xx市教育技術(shù)管理先進(jìn)學(xué)!彬(yàn)收;校園管理規(guī)范,被評(píng)為“xx市常規(guī)管理示范學(xué)!保唤逃虒W(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學(xué)校教育綜合考評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;學(xué)校特色鮮明,全校已經(jīng)形成“人人愛羽球,個(gè)個(gè)會(huì)打球”的羽毛球活動(dòng)氛圍,在xx市和xx市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。

  學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由各職責(zé)部門組成,領(lǐng)導(dǎo)小組制訂德育工作計(jì)劃,起到協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查的作用;抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),每月舉行一次班主任例會(huì),加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作,深入開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù);充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用,做到“事事有人做,人人有事做”,讓每位學(xué)生參與學(xué)校和班級(jí)的管理;積極推行“德育導(dǎo)師制”,制訂計(jì)劃、落實(shí)對(duì)象、做好記載,牢固樹立“全員育人”的思想,形成了齊抓共教的良好局面。

  學(xué)校積極開展主題教育月活動(dòng),有計(jì)劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的.教育,每月活動(dòng)結(jié)束,班主任撰寫德育簡(jiǎn)訊和活動(dòng)小結(jié)。學(xué)校成立課外活動(dòng)小組,做到定時(shí)間、定教師、定內(nèi)容、有記錄;定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng);組織學(xué)生參加市級(jí)以上的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。學(xué)校的體育比賽、科技活動(dòng)、文藝表演、讀書活動(dòng)取得了優(yōu)良的成績(jī)。舞蹈《搭涼棚》榮獲xx市文藝匯演一等獎(jiǎng),大合唱獲xx市比賽一等獎(jiǎng);羽毛球比賽獲xx市第1名和xx市第2名,并被評(píng)為“xx市體育傳統(tǒng)學(xué)!保粚W(xué)校被評(píng)為“江蘇省科技教育活動(dòng)先進(jìn)單位”和“xx市科技特色學(xué)!。

  加強(qiáng)家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通,堅(jiān)持每學(xué)期兩次集體家訪和個(gè)人重點(diǎn)家訪,堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)1—6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)會(huì),堅(jiān)持每周利用家校路路通與家長(zhǎng)交流情況,堅(jiān)持組織學(xué)生走進(jìn)居民社區(qū)開展宣傳教育活動(dòng),搞衛(wèi)生、拾垃圾,進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),如在合興社區(qū)舉辦了“構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動(dòng),堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),先后參觀了野生動(dòng)物園、動(dòng)物標(biāo)本區(qū)、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地、污水處理廠、氣象局、青少年實(shí)踐基地,建立校外德育教育基地——東新交警中隊(duì),收到了良好的教育效果。

  學(xué)校“十一五”xx市立項(xiàng)課題為《新形勢(shì)下提高小學(xué)德育實(shí)效性的實(shí)踐研究》,明確研究目標(biāo)、原則、方法和操作要點(diǎn)、具體措施。在研究過程中,做到人人確定子課題,通過舉行示范課、觀摩課、專題研討,教師市級(jí)以上發(fā)表文章30余篇,課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),進(jìn)一步推動(dòng)了我校德育工作再上新臺(tái)階。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 2

  實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平,促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平,更好地辦好人民滿意的教育,在上級(jí)教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下,我們努力把黎民居中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

  按照《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校開展了自評(píng)工作,首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自評(píng)計(jì)劃和方案,然后進(jìn)行全員參與的分層自評(píng)和小組專項(xiàng)自評(píng)工作,F(xiàn)將自評(píng)工作情況匯報(bào)如下:

  一.成績(jī)方面

  1.辦學(xué)條件

  黎民居中學(xué)始建于一xx六年,學(xué)校占地面積3萬平方米,生均占地面積61.4平方米,校舍建筑面積5194平方米,生均建筑面積10.6平方米,現(xiàn)在教學(xué)班15個(gè),平均每班學(xué)生33人,共計(jì)489名學(xué)生,校址位于黎民居村東部,周邊為居民住宅和農(nóng)田,無工業(yè)區(qū),外界環(huán)境的影響和干擾相對(duì)較小,道路寬闊暢通,交通便利,學(xué)校選址合理,環(huán)境相對(duì)安全寧?kù)o衛(wèi)生,是較好的辦學(xué)場(chǎng)所。

  學(xué)校有理、化、生實(shí)驗(yàn)室,儀器室,均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購(gòu)置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范,有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌,各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。

  學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)室,語(yǔ)音室,多媒體教室,音樂室,光盤播放室、衛(wèi)星接收室,每室的使用面積都在60平方米以上。同時(shí),也有衛(wèi)生室,電子備課室,心理咨詢室,圖書閱覽室。學(xué)校原有圖書XX0余冊(cè),生均41冊(cè),工具書、教學(xué)用書300冊(cè)以上。

  儀器室、化學(xué)藥品室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、檔案室、體育器材室等都符合標(biāo)準(zhǔn)。

  學(xué)校的廁所安全衛(wèi)生。學(xué)校有圍墻,校門,校牌,國(guó)旗旗桿。班級(jí)有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅和標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌,學(xué)校裝備了七套多媒體教學(xué)設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了配備標(biāo)準(zhǔn)。

  我校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,應(yīng)用效果良好,師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費(fèi)足額到位,教師工資按時(shí)足額發(fā)放,貧困學(xué)生能得到及時(shí)救助。

  2.隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?苹?qū)?埔陨蠈W(xué)歷,中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。校長(zhǎng)任職符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé),結(jié)構(gòu)合理,民主平等,團(tuán)結(jié)和諧。職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處。現(xiàn)有教職員工51人,各學(xué)科專任教師49人,其中?埔陨蠈W(xué)歷50人,占教師總數(shù)的98%,本科學(xué)歷40人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人,中學(xué)一級(jí)教師37人,符合我校教育教學(xué)需要。

  我校有專職的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制,有效地開展了社會(huì)教育活動(dòng)。我們建立了實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確,責(zé)任到位。開設(shè)了國(guó)家、地方、學(xué)校的三級(jí)課程。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量,建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念,規(guī)范了辦學(xué)行為,減輕了師生負(fù)擔(dān),有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師工作評(píng)價(jià)等措施。

  我校建立了教師崗位責(zé)任制,教師的師德師風(fēng)考評(píng),教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤,做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合,年度考核合格率達(dá)到95%以上。

  學(xué)校制定了《黎民居中學(xué)教師行為“五不準(zhǔn)”》,形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當(dāng)好班主任》等,每學(xué)期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學(xué)習(xí),疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的“三強(qiáng)”,師德高尚。在素質(zhì)教育的推進(jìn)中,以德育為首,并納入整個(gè)新課改教育教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育,形成了品德和知識(shí)的同步提高。有人說:缺少德育的學(xué)生是危險(xiǎn)品,缺少知識(shí)的學(xué)生是次品,缺少健康的學(xué)生是廢品,缺少審美的`學(xué)生是殘品,缺少勞動(dòng)的學(xué)生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),所以,我?偘训掠逃旁诮逃虒W(xué)的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,為人師表。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好。群眾滿意度達(dá)到了98%以上。每名教師都能做到尊重學(xué)生的人格,不歧視,不體罰,不侮辱,不侵犯學(xué)生的權(quán)益。

  1.在生存中謀發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。

  2.我們將認(rèn)清形式,抓住機(jī)遇,變困難為動(dòng)力,變過程為經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本,以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施來工作。

  3.團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取,整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!笨傊,在各級(jí)行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的發(fā)展已有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,回首過去,我們還存在著一些問題,展望未來,我們會(huì)信心百倍,一定要勤奮努力,進(jìn)一步完善每個(gè)環(huán)節(jié),讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階!

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 3

  本年年度,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)廣大教職工,以教育主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展為契機(jī),全力推進(jìn)學(xué)校全面、健康、和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本年度工作自評(píng)如下:

  一、校務(wù)管理與學(xué)校發(fā)展

  1、辦學(xué)思想。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人為基本導(dǎo)向,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,以打造師生快樂生活快樂學(xué)習(xí)快樂工作的農(nóng)村特色學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。

  2、制度保障。學(xué)校管理制度科學(xué)合理,條塊分明。

  3、依法治校。堅(jiān)持依法治校,以德治校,民主管理,校務(wù)公開及時(shí),清楚。充分發(fā)揮了黨組織、教代會(huì)的作用,教職工滿意度較高。

  4、校園文化。校園環(huán)境得到進(jìn)一步改善,整潔優(yōu)美,文化氛圍較濃厚。

  5、辦學(xué)特色。學(xué)校教育、教學(xué)、科研、管理較有鮮明的個(gè)性和風(fēng)格,社會(huì)滿意度較高。

  二、教學(xué)管理與學(xué)生發(fā)展

  1、德育工作。

  樹立了育人為本思想。按照國(guó)家德育工作要求制定了符合學(xué)校實(shí)際的德育工作計(jì)劃,并按照計(jì)劃開展了工作。建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。學(xué)校成立了黨支部、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)學(xué)校構(gòu)成的校園德育工作網(wǎng)絡(luò)。

  重視班主任隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)。開展了豐富多彩的學(xué)生主題教育活動(dòng),師生滿意度、社會(huì)評(píng)價(jià)較高。

  2、教學(xué)常規(guī)。

  學(xué)校招生、教學(xué)、學(xué)籍管理等工作規(guī)范有序。課程開設(shè)規(guī)范,教學(xué)無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)!皽p負(fù)增效”措施得當(dāng),落實(shí)效果較好。重視體藝、綜合實(shí)踐等活動(dòng)。對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和“教學(xué)六認(rèn)真”過程性考評(píng)有良好的措施,考評(píng)、獎(jiǎng)懲落實(shí)到位。

  3、目標(biāo)管理。

  我校各科教師、各年級(jí)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均設(shè)置了合理的目標(biāo),并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

  在目標(biāo)達(dá)成過程中進(jìn)行了階段分析、總結(jié),不斷提出明確有力的改進(jìn)措施。質(zhì)量目標(biāo)與年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤。

  4、教研教改。

  學(xué)校制定了詳實(shí)的教研計(jì)劃,有明確的目標(biāo),關(guān)注教學(xué)中共性問題,不同學(xué)科教研組采取多重形式開展工作,每次教研確定不同的重點(diǎn),解決一個(gè)實(shí)際問題。本年度,學(xué)校兩個(gè)微型課題順利結(jié)題,申報(bào)的一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)獲得通過。

  學(xué)校在縣教研室指導(dǎo)下積極推進(jìn)課改,打造高效課堂,重點(diǎn)在小學(xué)高段和初中一二年級(jí)開展引領(lǐng)性研究,教師參與度較高。

  5、學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)得到較全面發(fā)展。學(xué)生思想品行表現(xiàn)良好,舉止文明、大方得體,積極參加學(xué)科、藝體、征文等各類競(jìng)賽,體質(zhì)健康、畢業(yè)檢測(cè)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等合格率較高。

  三、隊(duì)伍建設(shè)與教師發(fā)展

  1、班子管理。

  我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,以身作則,作風(fēng)正派,廉潔自律,堅(jiān)持原則,敢于管理,工作落實(shí)群眾滿意度較高。

  全體領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)作用明顯,勇挑教學(xué)重?fù)?dān),堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí)聽課,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,主持開展課題研究。

  2、教師管理。

  加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理,嚴(yán)格執(zhí)行了上班簽到、集體辦公、請(qǐng)銷假制度。每個(gè)階段(每月或每周)進(jìn)行階段匯總公示,與年終評(píng)估,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤。

  學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)行了分層達(dá)標(biāo)管理,目標(biāo)明確措施到位。采取了多種方式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

  3、師德建設(shè)。

  開展了多種形式的師德教育活動(dòng),對(duì)師德師風(fēng)情況建立了評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制,落實(shí)效果較好,沒有違反師德師風(fēng)“十條禁令”的行為。

  4、專業(yè)發(fā)展。

  教師們積極參加教育部門舉行的各種教學(xué)競(jìng)賽、教具及課件制作等活動(dòng),有多人次在市縣獲獎(jiǎng)。

  教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文,有多篇在教育行政主管部門的報(bào)刊雜志上發(fā)表。

  四、后勤管理與服務(wù)保障

  1、校園安全。

  學(xué)校建立了安全責(zé)任體系,一崗雙責(zé)建立健全,校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制完善,人防、技防、物防措施有力。

  學(xué)校日常安全管理規(guī)范,定期開展了師生安全教育和應(yīng)急演練,增強(qiáng)了師生自我保護(hù)意識(shí)和能力,全年沒有發(fā)生責(zé)任安全事故。

  2、校產(chǎn)管理。

  各類教育教學(xué)設(shè)備分類造冊(cè),管理規(guī)范,維修及時(shí),各功能室使用效率高。

  物資進(jìn)出手續(xù)齊備,賬目清楚。

  3、財(cái)務(wù)管理。

  嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律,票據(jù)和審批程序規(guī)范,賬務(wù)清楚,收支合理規(guī)范。

  教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全,嚴(yán)格執(zhí)行了預(yù)決算紀(jì)律,各項(xiàng)資助政策落實(shí)到位。

  4、條件改善。

  學(xué)校結(jié)合實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃,極大改善了辦學(xué)條件。

  五、目標(biāo)任務(wù)與相關(guān)督查

  1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)到要求。

  2、學(xué)校全年安全穩(wěn)定無事故。

  3、學(xué)校服從義興教育督導(dǎo)組監(jiān)管,積極按照片區(qū)督導(dǎo)組的`工作安排開展工作。

  4、學(xué)校常規(guī)工作規(guī)范有序。

  5、本年度學(xué)校專項(xiàng)工作認(rèn)真完成,達(dá)到了上級(jí)要求。

  6、學(xué)校也在教體科局領(lǐng)導(dǎo)下較好地完成了其他方面的工作。

  總之,我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,較全面地完成了全年工作任務(wù)。我們將立足農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,辦出學(xué)校特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓X高房小學(xué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園,教職工愉快工作的大家庭,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意度高的好學(xué)校。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 4

  一年來,我校在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)之下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃,開全課程,開足課時(shí)。在全體教師中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,課堂教學(xué)滲透新理念,嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,在教育教學(xué)中取得了可喜成績(jī),F(xiàn)將我校一年來的教學(xué)常規(guī)管理工作自評(píng)如下:

  我校共有六個(gè)教學(xué)班,七年級(jí)分54、55兩個(gè)班,八年級(jí)分52、53兩個(gè)班,九年級(jí)分50、51兩個(gè)班,七年級(jí)人數(shù)103人,八年級(jí)107人,九年級(jí)90人,教師16人,職工3人。

 。ㄒ唬、能開全課程,開足課時(shí),利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的辦法,開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,并開設(shè)一門校本課程。

  (二)、教師人人有成長(zhǎng)規(guī)劃,有發(fā)展性評(píng)價(jià)檔案,每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例上交,每周依據(jù)各科教學(xué)情況,寫出一篇教學(xué)反思。

  年輕教師人人會(huì)用多媒體教學(xué),且有記錄。教師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志。諸如中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)、山西教育、晉城教育等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記堅(jiān)持每周一次,且不少于5000字。

  學(xué)校每學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié),且能按時(shí)參加省市組織的有關(guān)培訓(xùn)工作。教師人人能承擔(dān)一項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。每年按時(shí)參加校際教研活動(dòng),且有主題發(fā)言記錄材料。每學(xué)期能按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃、作出總結(jié)。

  (三)、校長(zhǎng)能以身作則,有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,成長(zhǎng)檔案,小結(jié)。能逐周安排工作,且有工作日志,尤其注重骨干教師的培養(yǎng)。每周代課不少于4節(jié),每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

 。ㄋ模、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),且能真正解決教師在教學(xué)實(shí)踐中的問題。每學(xué)期組織一次公開教學(xué)、示范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。我校教師原麗芳的論文《讓學(xué)生批改作文實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏》、樊燕林的論文《在知識(shí)形成過程中,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)》錢俊紅的`論文《且談數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育》在山西《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。原麗芳的教案被評(píng)為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案,且受到檢查組的好評(píng)。

  (五)、學(xué)校,教師人人有德育工作計(jì)劃、總結(jié),有德育主題活動(dòng)安排、記錄,效果良好。

 。、能結(jié)合我校實(shí)際,確立研究課題。課題有方案、有計(jì)劃、有小結(jié)。同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,且落實(shí)較好。

 。ㄆ撸⒄n堂教學(xué),教師能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),年輕教師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué),特別是九年級(jí)語(yǔ)文教師原麗芳,課堂教學(xué)效果明顯,設(shè)計(jì)巧妙,本次檢查組聽課給予了很高的評(píng)價(jià)。大多數(shù)教師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改及時(shí)。

 。ò耍、在教學(xué)常規(guī)管理方面。校園內(nèi)堅(jiān)持一天一打掃,保持清潔衛(wèi)生,無安全隱患。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)能堅(jiān)持每月對(duì)教師的教案、作業(yè)等進(jìn)行檢查,且有記錄。堅(jiān)持每年“五四”召開一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì),每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,學(xué)生有評(píng)價(jià)方案,有成長(zhǎng)記錄袋。平時(shí)考查、其中、期末成績(jī)記錄齊全,且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。教師的量化考核有依據(jù),確實(shí)做到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

  (九)、食堂干凈衛(wèi)生,有衛(wèi)生許可證,炊事人員有健康體檢證,廚房瓷磚貼面,地面硬化,賬目清楚,有流動(dòng)水洗碗池,糧食、蔬菜能分類儲(chǔ)存。宿舍干凈衛(wèi)生,陳設(shè)整齊,有專職人員管理。

 。ㄊ、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級(jí)“教學(xué)骨干”稱號(hào)。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

 。ㄒ唬┦芙(jīng)濟(jì)條件限制,教學(xué)樓內(nèi)因無暖氣設(shè)備,冬季教師無法集體辦公。學(xué)生上課受凍。

 。ǘ⿲W(xué)校操場(chǎng)因地勢(shì)低,夏季積水成災(zāi),無法保證學(xué)生正常上操和課外活動(dòng)。

 。ㄈ┦軒熧Y水平限制,盛市、縣級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課、精品課無人獲獎(jiǎng)。

 。ㄋ模┥贁(shù)教師教學(xué)態(tài)度不端正,對(duì)教學(xué)工作存在應(yīng)付思想。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 5

  三年來我校教學(xué)質(zhì)量總體來看逐年有所下降,雙科合格率從0506學(xué)年度的92%到0708學(xué)年度的84%,下降了8個(gè)百分點(diǎn)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)從合格率、優(yōu)秀率、平均分三個(gè)方面看都有所下降。雖然說下降幅度不大,但也反應(yīng)出我校教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)出滑坡現(xiàn)象。從各年級(jí)教學(xué)成績(jī)來看,三年來我校的語(yǔ)文成績(jī)總體變化幅度不大,保持相對(duì)比較穩(wěn)定,但是也存在一定問題,如低年級(jí)在合格率、平均分、優(yōu)秀率三個(gè)方面來看都很低,與中心校下達(dá)的指標(biāo)相比存在的差距比較大。

  一、從數(shù)學(xué)成績(jī)分析看

  相對(duì)比較薄弱,特別表現(xiàn)在中高學(xué)年段,達(dá)不到中心校下達(dá)的指標(biāo)。

  二.學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀分析。

  我,F(xiàn)有教師11人,學(xué)生128人,教學(xué)班6個(gè)。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,責(zé)任心較強(qiáng)。在課程改革中能夠積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,嘗試采用新的教學(xué)方法和模式,為推動(dòng)我校教育教學(xué)工作做出了積極的貢獻(xiàn)。但是也存在著許多問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  當(dāng)前的存在主要問題:

  1、教育教學(xué)觀念難以更新,在新課改中,部分教師自覺或不自覺地將新課程又引入了“應(yīng)試教育”的老路。課堂教學(xué)雖有變化,但步伐不大,教學(xué)指導(dǎo)思想沒有根本轉(zhuǎn)變。不少教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)還不到位,影響新課程改革的進(jìn)程。

  2、教師的基本素質(zhì)難以適應(yīng),我校教師雖然已接受課程標(biāo)準(zhǔn),但要全面適應(yīng)新課程對(duì)教學(xué)的要求,在素質(zhì)能力上還有有明顯的差距。教師的業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng),教學(xué)方法不夠重視,課堂教學(xué)過程中就例題講解例題,就課文讀課文,就練習(xí)做練習(xí),缺乏教學(xué)思想的滲透,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測(cè)試中看,學(xué)生的閱讀能力較低,寫作能力較低,分析解決實(shí)際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠,只注重知識(shí)上的傳授,忽視了對(duì)學(xué)生能力、情感的培養(yǎng)教育。另外,教師的工作量重,教師平均每星期18節(jié),很少有機(jī)會(huì)也沒有時(shí)間與其他學(xué)校進(jìn)行交流,也很少機(jī)會(huì)外出培訓(xùn),很難得到較高層次的教學(xué)指導(dǎo)。

  3、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從測(cè)試中看,學(xué)生做圖不用三角板,量角器,圓規(guī),憑感覺用手畫,連線不用直尺。很多學(xué)生書寫不夠規(guī)范,沒有養(yǎng)成良好的修改、檢查的習(xí)慣,這些問題說明教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)注的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  4、培優(yōu)補(bǔ)差工作沒落實(shí),轉(zhuǎn)化率低。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分和優(yōu)秀率,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。從中心校幾年以來的成績(jī)統(tǒng)計(jì)來看,我校有些班級(jí),名次上不去,原因是沒有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在培優(yōu)補(bǔ)差工作中我們做的還不夠好,沒有切實(shí)可行的計(jì)劃,沒有行之有效的措施,沒有長(zhǎng)期的追蹤與落實(shí),差生的轉(zhuǎn)化率很難提高。

  三、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

  1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn),把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵,要求教師認(rèn)真聽課、深入評(píng)課,相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽隨堂課,使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性,努力提高教師教學(xué)水平。

  2、深入鉆研教材,熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

  結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流,讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求,掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求,熟悉每單元教學(xué)要求,單元教學(xué)重難點(diǎn),制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批,注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn),哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí),采用哪種方法等。

  3、充分運(yùn)用各種資源,研究教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源,借鑒其中有用的課件,圖片,案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具,學(xué)具加強(qiáng)操作演示,也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì)。語(yǔ)文課要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,重視朗讀能力的指導(dǎo),增加課外閱讀內(nèi)容,提升閱讀理解能力,豐富寫作素材,開闊學(xué)生的視野,創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語(yǔ)課積極開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生單詞積累,記憶,理解,注重口語(yǔ)訓(xùn)練,注重書寫指導(dǎo)。

  4、因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習(xí)設(shè)計(jì)中,課后輔導(dǎo)中,對(duì)兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練,語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記;數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力一定要過關(guān),計(jì)算題一定要會(huì)做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì),向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力,挖掘?qū)W生的'各種潛力。

  5、注意細(xì)節(jié),培養(yǎng)習(xí)慣,提高質(zhì)量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

  成績(jī)是有目共睹的。但是,我們應(yīng)該清醒的看到教學(xué)工作仍然存在許多問題,用辦好人民滿意的教育目標(biāo)來衡量,仍有不小差距,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)科不配置,教學(xué)評(píng)價(jià)滯后,不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高等等,這些都嚴(yán)重地影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。

  除上述原因外,就具體教學(xué)方面重點(diǎn)剖析以下幾個(gè)問題:

  1、課堂效率不高。造成課堂效率不高的原因有二:一是教學(xué)方法落后。從平時(shí)的聽課看,教師理念更新不夠,方法陳舊。存在“穿新鞋,走老路”的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為:灌輸式、注入式教法多,啟發(fā)式、討論式、研究式方法少;教師唱“獨(dú)角戲”的多,學(xué)生主動(dòng)參與的少;重視“雙基”訓(xùn)練,忽視了“三維”目標(biāo)的培養(yǎng)等。二是教學(xué)手段滯后。教學(xué)設(shè)施條件配備不足,現(xiàn)有的使用率低。

  2、現(xiàn)代教學(xué)資源沒有被充分利用。盡管20XX年我校實(shí)施了“農(nóng)遠(yuǎn)”工程,但能用現(xiàn)代媒體進(jìn)行教學(xué)的教師卻很少,農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用率很低,沒有真正發(fā)揮作用,課堂上教師一張嘴、一支粉筆、一本書、一根教鞭進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象仍在上演。

  3、教研工作相對(duì)薄弱。一是校本教研沒有落到實(shí)處。重視教研活動(dòng)的開展,而不重視教研的實(shí)效,致使教研內(nèi)容空洞,沒有目標(biāo),沒有重點(diǎn)。把“校本教研”停留在書面上,口頭上,留于形式。二是教研組沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。形同虛設(shè),沒有發(fā)揮相應(yīng)的示范和指導(dǎo)作用。三是鉆研教材不夠,抓不住教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),甚至不備課,抄教案,下載、照搬現(xiàn)成的教案,致使教師教研意識(shí)、問題意識(shí)、反思意識(shí)相對(duì)薄弱。

  4、發(fā)展不平衡。各年級(jí)、學(xué)科之間存在差距。總的講,從年級(jí)來看二、三、四、五一班較好,從學(xué)科來看英語(yǔ)較好。這些都影響著小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體水平。

  5、常規(guī)工作缺少實(shí)效。表面看起來,各項(xiàng)常規(guī)工作都很到位,然而經(jīng)過細(xì)致調(diào)查,問題還是多多:教師的備課基本上是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,很少有教師是有備而上的,相當(dāng)一部分教師是課上完后補(bǔ)備,更有甚者是臨近檢查再追備,備學(xué)生無從談起。一些教師的備課質(zhì)量也不高,過程過于簡(jiǎn)化,盡管照搬照抄學(xué)校訂購(gòu)教案的現(xiàn)象很少,但并未絕跡。課堂上一些教師還是“滿堂灌”,重知識(shí)的傳授,輕能力的培養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)還是很被動(dòng)。作業(yè)訓(xùn)練形式單調(diào),語(yǔ)文學(xué)科抄抄寫寫的現(xiàn)象普遍存在,課外積累與運(yùn)用等訓(xùn)練的時(shí)間安排較少,造成訓(xùn)練不全面,以至學(xué)生參加檢測(cè)難以適應(yīng)靈活的試題。平時(shí)檢測(cè)只做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),未進(jìn)行深入分析,查找原因,階段性努力目標(biāo)不明。

  6、老教師缺乏進(jìn)取精神。我校的老教師全部為小學(xué)高級(jí)教師,在他們看來各方面已“到頂”了,因此除了少數(shù)教師是身體因素外,還有一部分是抱著“輪到碼頭車到站”的態(tài)度進(jìn)行教學(xué),教好教不好差不多,反正過不了幾年就要退休了。再者,教得不好,學(xué)校又能奈我何?

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 6

  堅(jiān)決樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”,堅(jiān)持“沒有教不好的學(xué)生、沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)”、“關(guān)愛每一位學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生”的教育觀,從“全面”和“整體”上扎實(shí)抓好提高教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

  今后教學(xué)工作的基本思路是把握一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率),強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本教研),抓好四個(gè)落實(shí)(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精)。

  一、把握一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率)

  課堂是課程改革的主陣地,也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng),教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說“教學(xué)有法,教無定法”。這就要求廣大教師運(yùn)用新的理念,從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā),選擇正確、靈活的教學(xué)方法,努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)方法要有啟發(fā)性,激勵(lì)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,使用教案,防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象,徹底改變“穿新鞋,走老路”的教學(xué)方法。二是更新教學(xué)手段。要把有限的資金用于教學(xué),增加教學(xué)設(shè)備,通過現(xiàn)代教學(xué)手段,盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué),盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道,提供更多的教育資源,讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長(zhǎng)插上騰飛的`翅膀。

  二、強(qiáng)化兩項(xiàng)工作

  1、強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理

  一是強(qiáng)化常規(guī)管理。要細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化過程管理,向管理要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量,把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查,要把常規(guī)管理工作作為考評(píng)教師的主要指標(biāo)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)行分析評(píng)估,對(duì)好的進(jìn)行表彰,對(duì)差的進(jìn)行整改,以促我校教育質(zhì)量的整體提高。

  2、強(qiáng)化校本教研,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  新課程改革,主要靠校本教研來完成。建立以校為本的教研制度,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。主要是充分發(fā)揮教研組的作用。幫助我們教師要理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo),確定教法,促使教師在相互學(xué)習(xí)、相互討論中共同提高。校本教研工作的思路應(yīng)該是“重在抓規(guī)范,重在抓落實(shí),重在抓效果”,以活動(dòng)為載體,通過校校之間、教師之間的相互交流,共同研究,達(dá)到資源共享、提高質(zhì)量之目的。

  三、抓好四個(gè)落實(shí)

  1、求實(shí)。就是要扎扎實(shí)實(shí),不搞花架子,不做表面文章。教學(xué)工作要做到“五有”:有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲,特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等,要不折不扣地逐一到位。

  2、求新。就是要觀念更新,辦法創(chuàng)新。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念武裝自己的頭腦,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理,夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。

  3、求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,要從嚴(yán)治教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)管理,不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),不走形式,不走過場(chǎng)。

  4、求精。就是要出精品,出經(jīng)驗(yàn)。質(zhì)量較差學(xué)科,不要灰心,要振奮精神,及時(shí)反思總結(jié),努力向前邁進(jìn);質(zhì)量較高的學(xué)科,要精益求精,永不滿足。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)英語(yǔ)名牌,教師要當(dāng)名師。改進(jìn)薄弱學(xué)學(xué)科,促進(jìn)整體發(fā)展,全面提高。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長(zhǎng)

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。

  (2)每周看一次教學(xué)錄像。

 。3)每天堅(jiān)持上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著等。

 。4)每周寫一篇教學(xué)反思,每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案,每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課,寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

  五、加強(qiáng)隨堂聽課

  從十月份起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

  六、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)!币庾R(shí)。

  加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理,教導(dǎo)處擬定在中心校每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,村小、教學(xué)點(diǎn)不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,并建立監(jiān)督措施,督促到位。同時(shí)結(jié)合新一輪繼續(xù)教育,組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),為備好課奠定理論基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到“精”“量足”、“面廣”,訓(xùn)練形式靈活多樣,提倡分層布置,批改要求做到認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,采取正確補(bǔ)救措施,確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后,要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測(cè)工作,每次檢測(cè)后要求做有書面分析,有改進(jìn)措施,有下階段努力目標(biāo)等,教導(dǎo)處擬定將此項(xiàng)工作納入常規(guī)工作檢查的一項(xiàng)指標(biāo)。繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。

  教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),繼續(xù)堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路,不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。八、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律,完成課后作業(yè),課外閱讀等方面抓起,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

  總結(jié)過去成績(jī)喜人,展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多,任務(wù)很重。我們要振奮精神,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,積極推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新水平,新臺(tái)階,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 7

  我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的辛勤努力下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極支持理解中,圓滿完成了上學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),為了在新的一年中能更上一層樓,現(xiàn)將成績(jī)分析如下:

  一、教學(xué)工作情況分析

  1、成績(jī)分析

  我校歷年考試居全鎮(zhèn)中下游水平,從“三率”來看,我校優(yōu)秀學(xué)生較少,學(xué)困生較多,兩極分化較為嚴(yán)重,學(xué)科問題日益突出,從各校對(duì)照情況來看:我?茖W(xué)、高年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是弱科,整體水平急待提高。

  2、教學(xué)中存在的問題

 。1)部分教師工作上進(jìn)心不強(qiáng)

  一些同志工作實(shí)績(jī)平平,主觀不努力,卻一味的找客觀,只怨學(xué)生基礎(chǔ)差,家長(zhǎng)不配合,教學(xué)條件不好,生活福利不高等,未以一個(gè)人民教師的姿態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,不去想方設(shè)法改變和創(chuàng)造條件來搞教學(xué)。

 。2)部分教師對(duì)教學(xué)方法研究不多。

  部分教師不讀書、不看報(bào),不注重積累和總結(jié),不想請(qǐng)教老教師,對(duì)教學(xué)不甚了解,幾年講的是總是一個(gè)話題,教學(xué)思想僵化,上課采用一字教學(xué)法,文科是“背”,理科是“做”,沒有學(xué)法指導(dǎo),沒有自己的特色和風(fēng)格。

  (3)教學(xué)管理不夠規(guī)范

 。4)班級(jí)管理不夠到位,學(xué)風(fēng)不夠濃厚

  3、今后工作打算:

  加強(qiáng)備課管理,提高備課質(zhì)量

 。ㄒ唬┮(guī)范教師個(gè)人備課行為

  1、 教師必須在每學(xué)期開學(xué)兩天內(nèi)制定完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括:

 、俦緦W(xué)期教材的基本內(nèi)容、系統(tǒng)、重點(diǎn)、難點(diǎn);

  ②具體的教學(xué)目的要求;

 、壅n時(shí)分配和教學(xué)進(jìn)度;

 、芴岣呓虒W(xué)質(zhì)量的主要措施;

  ⑤重大的教學(xué)活動(dòng)安排等基本內(nèi)容。

  2、 每位教師所授的所有科目都必須提供符合新課標(biāo)精神的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格按照三步導(dǎo)學(xué)進(jìn)行。每課要有教學(xué)反思。

  3、 教師的備課進(jìn)度應(yīng)比實(shí)際授課進(jìn)度最少提前1—2節(jié)。

  4、 教學(xué)設(shè)計(jì)是教師上好課的前提,杜絕教師不備課上課或抄襲教案應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

  二 規(guī)范教師上課行為,提高課堂教學(xué)的有效性

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)紀(jì)律要求

  1、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課;準(zhǔn)時(shí)上課,不早退,一般不拖堂;

  2、上課時(shí)不抽煙、不坐講、不會(huì)客,不說與教學(xué)無關(guān)的`話,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不中途離開課堂,不把手機(jī)等通訊設(shè)備帶進(jìn)課堂;

  3、上課衣著整潔,舉止文明大方,教態(tài)自然;

  4、尊重學(xué)生人格,不體罰或侮辱學(xué)生;

  5、 杜絕酒后進(jìn)課堂。

 。ǘ┱n堂教學(xué)方法要求

  1、 教師課堂教學(xué)要有明確的目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí),按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有步驟科學(xué)合理組織教學(xué),杜絕漫不經(jīng)心和隨心所欲。

  2、 要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐能力;

  3、 處理好講練關(guān)系,堅(jiān)持講 練結(jié)合,精講多練;

  4、 既要重視教學(xué)法的研究,又要重視學(xué)法的研究,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;

  5、 運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分利用各種課程資源。

  6、 實(shí)施分層教學(xué)和分類指導(dǎo),努力提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三 規(guī)范作業(yè)布置與批改 強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)檢查與監(jiān)控

 。ㄒ唬┛茖W(xué)合理確定學(xué)生作業(yè)

  1、 學(xué)生作業(yè)范圍包括教材上的習(xí)題,基礎(chǔ)訓(xùn)練和教師選編的開放性拓展性的習(xí)題。

  2、 學(xué)生作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩種形式,有口頭作業(yè)、書面作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等。

  3、減少過多的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練,不為學(xué)生確定配套教材作業(yè)以外試卷及其他練習(xí)。

 。ǘ┮(guī)范作業(yè)布置、批改、講解與檢查

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 8

  xx小學(xué)是大稼鄉(xiāng)規(guī)劃保留的一所村級(jí)寄宿制完全小學(xué),轄平的xx兩村共9個(gè)自然寨。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展,計(jì)劃生育政策的落實(shí)和農(nóng)民工攜子女進(jìn)城務(wù)工的不斷增多,以及三板溪庫(kù)區(qū)移民搬遷等諸多因素,導(dǎo)至該校在校生人數(shù)逐年遞減,集中辦學(xué)成為必然選擇。自XX年秋季開學(xué)起實(shí)行集中辦學(xué),將歸斗、俾嗟、岑躉三所小學(xué)的六年級(jí)并入,設(shè)立寄宿制學(xué)校,從此,該校覆蓋半徑逐步擴(kuò)大,教育資源得以整合,師資力量得以加強(qiáng),辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,一所讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村寄宿制學(xué)校展現(xiàn)在世人面前。

  一、基本情況:

  1、學(xué)校位于大稼鄉(xiāng)平底村,距縣城70余公里,學(xué)校占地面積6526平方米(含村里無償劃拔的一片山林),有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓一棟,師生宿舍為原平底小鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府辦公樓,學(xué)生食堂和餐廳各一個(gè)。

  2、現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)6個(gè),在校生學(xué)校84人,寄宿生60人,附設(shè)學(xué)前班一個(gè),在班幼兒23人。目前,學(xué)校有專業(yè)教師7人,其中大學(xué)本科學(xué)歷1人,大專學(xué)歷6人,八級(jí)崗1人,十級(jí)崗3人,十一級(jí)崗1人,十二級(jí)崗2人,學(xué)校無特崗教師,教師合格率達(dá)100%。

  3、目前學(xué)校留守兒童數(shù)量為57人,占在校生總數(shù)的68.6%。

  二、學(xué)校管理:

  實(shí)行小學(xué)寄宿制以來,xx小學(xué)一直秉承“為了學(xué)生一切、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意寄宿制學(xué)!钡淖谥迹訌(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,搞好學(xué)生養(yǎng)成教育,教師工作稱心,學(xué)生學(xué)習(xí)舒心,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高,辦學(xué)水平日益提升。

  1、加大學(xué)校內(nèi)部管理力度,行風(fēng)、作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。

  一是強(qiáng)化班主任管理,實(shí)行包保責(zé)任制,校長(zhǎng)跟班主任簽訂安全、質(zhì)量目標(biāo)等責(zé)任書,制定《xx小學(xué)班主任任務(wù)分配明細(xì)表》嚴(yán)格搞好跟蹤管理;

  二是依照《大稼鄉(xiāng)小學(xué)教師綜合量化考核辦法》和《xx小學(xué)教師考勤制度及細(xì)則》逐項(xiàng)指標(biāo)搞好平時(shí)檢查記錄,作為年終考核重要依據(jù),使全本教師以崗位為重,全身心投入教育教學(xué)工作;

  三是實(shí)行校長(zhǎng)、教師兩個(gè)早到、兩個(gè)晚離管理,“兩早到”即每周日下午早到校、每天上、下午早到班等候?qū)W生;“兩晚離”即每周五下午散學(xué)和每天上、下午放學(xué)晚離學(xué)校;

  四是實(shí)行校長(zhǎng)、老師兼職制,食堂管理、宿舍管理、醫(yī)療保健等全部由學(xué)校校長(zhǎng)教師兼職,負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生每天學(xué)會(huì)起床疊被、洗臉、刷牙,打掃衛(wèi)生、由學(xué)生飯后自己整理學(xué)生餐廳等。從目前各方面綜合來看,學(xué)生各方面習(xí)慣得到了很好的發(fā)展,個(gè)人自理能力較強(qiáng)。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)及教學(xué)管理。

  一是由學(xué)校自行組織開展推門聽課、常規(guī)隨時(shí)查制度,全校教師備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等工作自覺性全面提高;

  二是畢業(yè)班實(shí)行周周清月月檢測(cè)制,普通班實(shí)行每月必考制,每次檢測(cè)結(jié)束進(jìn)行試卷分析,半期考、期終考由學(xué)校組織召開質(zhì)量分析;

  三是將教學(xué)研究工作納入年終綜合量化細(xì)則,激勵(lì)教師積極參加教研教改。

  3、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì):

  一是以慶“六一”為契機(jī),開展豐富多彩、有益學(xué)生身心的文體活動(dòng),讓留守兒童和來自鄰近村的學(xué)生充分感受到學(xué)校的溫暖;

  二是注重獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,“六一”期間共獎(jiǎng)勵(lì)各類優(yōu)秀學(xué)生多達(dá)30人次,接受鄉(xiāng)中心校表彰“新三好生”50名。

  4、狠抓安全工作,確保師生平安。多年來,學(xué)校始終把學(xué)校安全工作放在第一位,對(duì)安全工作也沒有絲毫放松,始終把安全工作當(dāng)作首要任務(wù)來抓。

  一是結(jié)合村情校情,進(jìn)一步制定完善各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案,成立各項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人,明確有專人負(fù)責(zé)安全工作,并不定期開展各項(xiàng)安全演練;

  二是擬“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”發(fā)至每一位家長(zhǎng)手中,讓每一位學(xué)生家長(zhǎng)自覺參與到管理學(xué)生安全工作之中;

  三是層層簽訂責(zé)任狀,即校長(zhǎng)跟各班主任簽訂,班主任跟學(xué)生家長(zhǎng)簽訂,做到責(zé)任到人,形成齊抓共管的良好氛圍;

  四是每一位教師充當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng),對(duì)每一位學(xué)生關(guān)心備至,尤其惡劣天氣,實(shí)行教師分片護(hù)送學(xué)生制度,深受社會(huì)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

  三、教學(xué)質(zhì)量對(duì)比:

  開辦寄宿制學(xué)校前教學(xué)質(zhì)量:

  20xx年,全縣小學(xué)畢業(yè)年級(jí)素質(zhì)能力統(tǒng)一檢測(cè)。xx小學(xué)的綜合評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)為:應(yīng)考人數(shù)23人,實(shí)考人數(shù)23人,鞏固率100%;人均總分133.91分(當(dāng)年考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、自然四科,思品自然合卷,總分300分)全縣241個(gè)村校中,排名130名,居全縣中等偏下成績(jī),總分及格率0%,是屬全縣掛末名次,即91名,總分優(yōu)良率0%,是全縣掛末,全科及格率是0%,也是全縣掛末;該校當(dāng)年總分最高分的學(xué)生成績(jī)是2xx分,在所有考生中是105名,綜合指標(biāo)合計(jì)367.83,平均綜合指標(biāo)為40.87,名次在全縣為128名。

  四、存在的問題、困難和下步打算:

  1、地處偏僻,交通不便(目前僅有的一條泥巴馬路路面極差,底盤稍矮一點(diǎn)的小車根本無法通行),對(duì)外面的.信息十分閉塞,處界先進(jìn)的教育資源難于傳播到該校。

  2、生源越來越少,學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)緊缺,無法配置先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,嚴(yán)重制約教學(xué)的發(fā)展。學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)幾乎只夠作教學(xué)周轉(zhuǎn),無力提供給教師走出去學(xué)習(xí),也無力請(qǐng)進(jìn)來,教研工作沒有活力。

  3、辦學(xué)條件亟待改善,學(xué)校建設(shè)配套設(shè)施不完善。目前,仍是借用原平底小鄉(xiāng)政府的磚木結(jié)構(gòu)辦公樓作為師生的宿舍,且出現(xiàn)基礎(chǔ)下陷,已構(gòu)成危房。

  4、教師配備不足,60多學(xué)生在校食宿加上中午全校的營(yíng)養(yǎng)午餐,老師們大量的時(shí)間都要放在宿舍管理、食堂管理等上面,幾乎沒有時(shí)間去鉆研教學(xué)。另外,音、體、美、信息等學(xué)科的教師也很緊缺。

  5、平底小學(xué)十分渴望得到上級(jí)或愛心人士的支持,為學(xué)校改善辦學(xué)條件,增設(shè)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備(目前該校就連辦公網(wǎng)絡(luò)尚無力接通,更談不上什么校校通、班班通),很大程度上制約著教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 9

  一、收獲:

  在寫作中,我把寫作作為審美的對(duì)象和培養(yǎng)高尚情操的工具,始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫詞正確、工整、規(guī)范、優(yōu)美。

  二、學(xué)生知識(shí)的不足及下一階段采取的相應(yīng)措施:

  1、學(xué)生知識(shí)的缺乏:

  通過學(xué)生的試卷,主要問題集中在以下幾個(gè)方面:

  (2)有些題沒有練習(xí)過,學(xué)生做題出錯(cuò)。例如“光明”的同義詞。

  (3)學(xué)生分析判斷能力差,想象力差。

  2.改進(jìn)措施:

  (1)、教師要意識(shí)到學(xué)生的知識(shí)和能力,并想出解決問題的辦法。上課訓(xùn)練學(xué)生,40分鐘要求質(zhì)量,一般學(xué)生力求清晰,個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,每天力求清晰。對(duì)于書本上的新題型,反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練度。

  (2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

  教師應(yīng)該更加重視課內(nèi)課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)要放在課堂上掌握方法,擴(kuò)大閱讀范圍,課后鞏固閱讀方法。教學(xué)中要進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,要注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次,要有目標(biāo)和方法。課外閱讀也應(yīng)該給予更多的指導(dǎo),應(yīng)該監(jiān)控學(xué)生的閱讀過程,檢查閱讀效果。訓(xùn)練要適應(yīng)學(xué)生的能力和年齡特點(diǎn),全面提高閱讀能力。尤其是對(duì)于能力較差的學(xué)生,要提高學(xué)生的閱讀興趣,讓閱讀越來越容易。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生積累和記日記的習(xí)慣

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的積累和日記習(xí)慣,加強(qiáng)更有效的指導(dǎo),提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

  (4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)

  正常學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生認(rèn)真審題,指導(dǎo)學(xué)生如何答題,明確答案的要點(diǎn),尤其是閱讀時(shí)不要漏掉答案點(diǎn)。

  (5)加強(qiáng)考后考試培訓(xùn)

  在正常學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生在制作試卷時(shí)仔細(xì)檢查,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,并長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。

  (6)繼續(xù)加強(qiáng)良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。從這次考試來看,學(xué)生的寫作能力有了很大的`提高,但與老師的要求相比仍然有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事,一定要堅(jiān)持貫徹。學(xué)生被要求規(guī)范他們的寫作,不僅是在寫作課上,抄寫新單詞時(shí),而且在任何時(shí)候:“寫字是練字的時(shí)候”只有把規(guī)范寫作的要求落實(shí)到位,才能真正養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

  以上是我這兩個(gè)月的一些收獲,但還是有很多不足。我會(huì)在工作中不斷努力和探索,尋找更適合我學(xué)生的教學(xué)方法。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 10

  為全面、準(zhǔn)確掌握全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)狀,總結(jié)分析各校開展教育教學(xué)質(zhì)量管理的特色作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量管理中存在的帶共性的突出問題、難題與困惑,并研究探索有效的破解途徑與策略方法,進(jìn)一步整體推進(jìn)全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理邁向新臺(tái)階,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面、均衡、整體、大幅度提升。通過各校的調(diào)研情況,對(duì)我鄉(xiāng)教育教學(xué)教研作如下報(bào)告。

  一、教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀

  我鄉(xiāng)共有12所村小學(xué)、1所中心小學(xué)和2所中學(xué),就綜合情況來看,教育教學(xué)質(zhì)量處于縣中上水平,就本鄉(xiāng)而言,中心小學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)比村小好得多。從發(fā)展的角度來看,全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量一年邁上一個(gè)新臺(tái)階。歷年小學(xué)質(zhì)量評(píng)估都居全縣前十名左右。唯有中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量處于縣中等水平。

  二、取得良好成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)

  1、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范管理,減少工作的隨意性。

  2、及時(shí)調(diào)整、充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。

  3、加強(qiáng)校本教研,特別是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教師的專業(yè)素質(zhì),增大教學(xué)的有效性。

  4、嚴(yán)格工作考核制度,堅(jiān)決實(shí)行教師工作考核與各自津貼工資掛鉤。

  5、嚴(yán)檢學(xué)校常規(guī)工作,加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控,全鎮(zhèn)上下理直氣壯地抓教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、以活動(dòng)為載體,搭建師生展示的舞臺(tái)。

  三、存在的問題

  客觀方面:

  1、學(xué)生逐漸減少,學(xué)校分散,教師編制有限,用人緊張,造成部分學(xué)校出現(xiàn)包班現(xiàn)象。

  2、留守兒童逐漸增多,監(jiān)護(hù)人關(guān)心不夠。大部分家長(zhǎng)關(guān)心子女的學(xué)習(xí)只停在表面上,表現(xiàn)在:不了解自己的子女在學(xué)校的情況,回到家里對(duì)孩子的監(jiān)督也不夠,更不用說輔導(dǎo)了。

  3、學(xué)校教育教學(xué)用房緊缺,經(jīng)費(fèi)緊張,像樣子的圖書閱覽室、多媒體、語(yǔ)音室等對(duì)我們來說也許太奢侈,制約教育活動(dòng)的有力開展。

  4、教師專業(yè)學(xué)科不全,部分科目質(zhì)量平平。

  主觀方面:

  1、有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,缺乏上進(jìn)心。

  2、教師對(duì)新課程理念理解不透徹,不能很好的運(yùn)用新教材來進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法落后,教學(xué)效果低。平時(shí)練習(xí)不到位,輔導(dǎo)的深度及針對(duì)性不夠,造成學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),并且逐級(jí)聚積差生人數(shù)。

  3、代課老師的問題沒有得到很好的解決,她們多少有患得患失的心態(tài),影響了工作的熱情

  4、校本教研深度、有效性不強(qiáng),教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高滯緩。

  四、提高教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)策

  (一)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師素質(zhì)(校本培訓(xùn)中體現(xiàn))。學(xué)校質(zhì)量說到底其實(shí)就是教師的素質(zhì)。教師教學(xué)觀念的新舊,素質(zhì)的高低制約著教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),也制約著學(xué)生素質(zhì)的提高。在新的教育理念下,如果教師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,沒有高深的文化素質(zhì),就很難做到與新課程同行,會(huì)被改革的步伐遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。“教育成敗在于教師”,當(dāng)前,我們每一位教師都必須要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)代教育理念,確立新的教學(xué)觀,提高自身的專業(yè)水準(zhǔn);努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及各種教學(xué)法,用科學(xué)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;派骨干教師到外地學(xué)習(xí)、觀摩,回來上“匯報(bào)課”。同時(shí),在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),勤思考,?偨Y(jié)反思,苦練基本功,不斷提高教學(xué)水平,為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)切實(shí)抓好課堂教學(xué)(教研活動(dòng)中抓)。教學(xué)要重視課堂教學(xué),只有增大課堂教學(xué)的有效性,減少甚至是拒絕無效的課堂教學(xué),才能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。以往,教學(xué)停留在舊的模式中,教師在課堂上一味地講,學(xué)生一味地聽,課堂教學(xué)變成機(jī)械乏味。教師總以為學(xué)生什么都不懂,什么都要學(xué),因此課堂中教師講得非常多,講得非常細(xì),“滿堂灌”教學(xué)方式成為教師普遍運(yùn)用的手段。古人云:“授人以魚不如授人以漁”。我們教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),更要注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。所以要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

  首先,教師要備好課。一堂優(yōu)質(zhì)的課是走向成功的第一步,這樣學(xué)生不僅可以在輕松愉快中接受知識(shí),還可以培養(yǎng)能力。備課要做到以下兩點(diǎn):

  1、備教材,教師要認(rèn)真鉆研教材,掌握教材編排體系,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)思路、教法及學(xué)法。

  2、備學(xué)生,教師在課前要了解學(xué)生的`實(shí)際情況,掌握學(xué)生已有的知識(shí)水平及接受能力,課堂上學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況,教師應(yīng)如何處理等都要充分設(shè)想。知道了學(xué)生該如何學(xué),自己該如何教,這樣的課堂教學(xué)才能輕松自如,學(xué)生才能真正掌握知識(shí),成績(jī)才能得到提高。

  3、明確學(xué)生的主體地位!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。在教學(xué)中,要相信學(xué)生,把課堂交給學(xué)生,給學(xué)生充分的時(shí)間去閱讀,去感悟,去思考,去質(zhì)疑和明辨。要做教學(xué)的有心人,組織和引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、尋找和利用學(xué)習(xí)資源,為學(xué)生營(yíng)造合作交流的空間、時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)活動(dòng)中,教師只能以教師行為參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),在觀察、傾聽和交流中成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。再次,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充分利用好40分鐘。教育心理學(xué)研究成果顯示,在40分鐘的課堂中,學(xué)生的興奮程度和思維活動(dòng)的水平在不同的時(shí)間有著明顯的起伏。根據(jù)這一特點(diǎn),教師在課堂教學(xué)中要正確分配時(shí)間,復(fù)習(xí)舊知、新課探究、積累鞏固、拓展延伸,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要合理使用時(shí)間,詳略得當(dāng),張弛有度,講練結(jié)合,使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化。做到這樣,教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到有效的提高。

  (三)以活動(dòng)為載體,搭建師生展示的舞臺(tái)教師方面:

  1、展示老師的學(xué)習(xí)筆記。

  2、展示老師的教學(xué)反思和精彩的課例。

  3、展示老師的教學(xué)技能。

  4、展示老師的教學(xué)成果。

  學(xué)生方面:

  1、展示學(xué)生的作業(yè)、試卷。

  2、展示學(xué)生的特長(zhǎng)。

  3、展示學(xué)習(xí)成果。

  (四)抓牢基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,而學(xué)習(xí)習(xí)慣要建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上,我們要把提高學(xué)生的基礎(chǔ)落到實(shí)處。在平時(shí)的教學(xué)中,許多基礎(chǔ)知識(shí)教師往往以為學(xué)生已經(jīng)掌握了,而忽視了它的重要性和教學(xué)的必要性。想提高成績(jī)水平,基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要。新課程的實(shí)施,我們不斷地吸收新思路新理念,但教學(xué)絕不能脫離基礎(chǔ),從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,才是結(jié)合實(shí)際的教學(xué)行為。孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!苯虒W(xué)實(shí)踐證明,不會(huì)思考的人,是不會(huì)學(xué)習(xí)的。對(duì)于學(xué)生,沒有問題的思維是膚淺的思維,被動(dòng)的思維。因此,在教學(xué)中必須想方設(shè)法讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)和能力。學(xué)生問得多,必然想得多,問得深,必然想得深。良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,學(xué)生主體的發(fā)揮,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量起促進(jìn)作用。

  (五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本教研的指導(dǎo)。

  為了確保校本教研的有效性和針對(duì)性,我們將建議學(xué)校從以下方面選擇符合本鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際的課題展開研究:

  1、教師如何備課才更有效?課后應(yīng)反思些什么?

  2、如何讓我們的課堂“動(dòng)”起來,讓全體學(xué)生積極參與?

  3、如何組織學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮小組組內(nèi)幫扶、組外競(jìng)爭(zhēng)的作用?

  4、如何檢查、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心?

  5、學(xué)生厭學(xué)的外部原因及內(nèi)部原因是什么?有什么對(duì)策?

  當(dāng)然,科學(xué)有效的管理,是學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作的有力保證,教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實(shí)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高是分不開的。新課程改革的全面推進(jìn),必須有一整套完善的教育管理措施,使我鄉(xiāng)學(xué)校管理工作有條不紊地進(jìn)行,從而有效地保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。為此,我們將加倍努力。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 11

  上半學(xué)期,第四教學(xué)部在校委會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)認(rèn)真地開展工作,圓滿完成了上半學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)針對(duì)學(xué)!督虒W(xué)部量化考核方法》,自評(píng)結(jié)果如下。

  一、教學(xué)工作:(50分)

  1、常規(guī)檢查(30分),3月18日和4月28日分別檢查教案作業(yè)各一次,此項(xiàng)得分為6分;安排觀摩教學(xué)4次(高靜、袁軍輝、余傳寧、孫艷麗),每周安排公開課一次(見《聽課記錄》),此項(xiàng)得分為6分;聽課13節(jié)(見《聽課記錄》),應(yīng)該15節(jié),此項(xiàng)得分為5.6分;組織教研業(yè)務(wù)活動(dòng)4次(見《教研活動(dòng)記錄》),此項(xiàng)得分為6分;組織教師座談會(huì)(含班主任座談會(huì))4次(見《會(huì)議記錄》),此項(xiàng)得分為6分。常規(guī)檢查共計(jì)得分為29.6分。

  2、教師管理(20分)無違犯教學(xué)常規(guī)者,此項(xiàng)得分為5分;無違犯考勤制度者,此項(xiàng)得分為5分;四周內(nèi)教師滿勤者達(dá)到20%(可查《考勤記錄》),班主任滿勤率(三三制)為100%,此項(xiàng)得分為5分;第④項(xiàng)暫不能考評(píng)。教師管理共計(jì)得分15分。

  第一大項(xiàng)共計(jì)得分44.6分(滿分應(yīng)為45分)

  二、學(xué)生管理(50分)

  1、召開學(xué)生大會(huì)2次,召開學(xué)生干部會(huì)5次(見《會(huì)議記錄》),學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織活動(dòng)3次(手抄報(bào)比賽、觀看紅色電影、),此項(xiàng)得分為5分;

  2、每天由學(xué)生會(huì)成員檢查早操出勤情況及跑操質(zhì)量,此項(xiàng)得分為5分;

  3、每周班主任工作例會(huì)均強(qiáng)調(diào)安全教育,班主任利用生活指導(dǎo)時(shí)間經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。無安全事件發(fā)生,此項(xiàng)得分為10分;

  4、經(jīng)常性地開展紀(jì)律教育,對(duì)學(xué)生不良行為及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,學(xué)生會(huì)每天檢查各班紀(jì)律情況,每周一匯總,一月一評(píng)比。此項(xiàng)得分為10分;

  學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查,每周一公布,每月一評(píng)比,此項(xiàng)得分為5分;

  學(xué)生會(huì)每周不定期檢查寢室衛(wèi)生,計(jì)入班級(jí)積分。各班主任對(duì)寢室進(jìn)行安全大檢查2次。每晚有四名教師值班,堅(jiān)持值班室每晚不少于兩位值班教師,由學(xué)生值班人員配合檢查學(xué)生就寢情況。此項(xiàng)得分為5分;

  5、學(xué)生流失率在10%以內(nèi)(見校查人數(shù)),每周日晚,學(xué)生會(huì)檢查各班返校情況,學(xué)生返校率均在98%以上。此項(xiàng)得分為10分。

  第二大項(xiàng)共計(jì)得分50分。

  三、出勤(10分)

  班子成員每周均能做到三早、三晚到校,教務(wù)值班堅(jiān)持二十四小時(shí)不脫崗。此項(xiàng)得分為10分。

  綜合三大項(xiàng)得分情況,上半學(xué)期量化考核共計(jì)得分94.6分(滿分應(yīng)為95分)。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 12

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校追求的重要目標(biāo)。為了進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作,整體提高教學(xué)管理水平,全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升,下面就本校一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng):

  一、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

  1.方針政策:有先進(jìn)的辦學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行教育的法律法規(guī),深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)貫徹新頒布的義務(wù)教育法。

  2.深入教學(xué)

  1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線教學(xué),王校長(zhǎng)任教六年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科,年級(jí)語(yǔ)文,本學(xué)期上公開課2次,聽課70余節(jié),有專門的聽課本,做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有日期。參與綜合組的校本教研活動(dòng),做到每周一次,有校本教研記錄本,記錄詳盡,有指導(dǎo)作用,并根據(jù)聽評(píng)課活動(dòng)擬定教學(xué)專題講座,本學(xué)期達(dá)到4次。并積極承擔(dān)暑期教師全員培訓(xùn)任務(wù)。

  2)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師滿意率達(dá)100%。

  3)規(guī)劃落實(shí)

  學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的治校方略;有合理、富有特色,有利于課程實(shí)施的近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃;有具體可行的.措施和策略,教學(xué)檔案規(guī)范,落實(shí)到位。

  二、教學(xué)管理

  1.機(jī)制保障

 、 學(xué)校制定教師承包學(xué)生責(zé)任制方案,做到每位學(xué)生都有教師承包。

 、 學(xué)校按國(guó)家規(guī)定開起開設(shè)各類課程,制定各類崗位責(zé)任職責(zé),教學(xué)常規(guī)、校本教研等制度完善,符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際。

  2.教學(xué)環(huán)節(jié)

 、 備課上,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校制定的導(dǎo)、學(xué)案編寫要求精心備課,基本做到目標(biāo)明確、教學(xué)情分析符合實(shí)際、重難點(diǎn)突出,導(dǎo)讀問題設(shè)計(jì)精心、練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,實(shí)用價(jià)值高。另外,凸顯本校教學(xué)模式,增加預(yù)習(xí)導(dǎo)案、預(yù)習(xí)檢查兩項(xiàng)。

  ② 課堂上,正確處理教與學(xué)的關(guān)系,體現(xiàn)新的課堂教學(xué)理念,積極構(gòu)建“八字”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結(jié)合的模式——“問題式”三維立體課堂教學(xué)模式(簡(jiǎn)稱138模式),現(xiàn)100%的教師能使用本校模式教學(xué),并有教師創(chuàng)出個(gè)性風(fēng)格,課堂合格率100%,優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%。

 、 作業(yè)設(shè)立正副本,學(xué)案為正本,副本為學(xué)案的補(bǔ)充,杜絕了重復(fù)性的作業(yè),具有較好的針對(duì)性、實(shí)效性和激勵(lì)性。

 、 輔導(dǎo)上,體現(xiàn)因材施教的原則,效果明顯,學(xué)校學(xué)困生控制在3%,優(yōu)生率逐年上升。

 、 發(fā)揮測(cè)試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,教師根據(jù)教材進(jìn)行單元測(cè)試,做到有試題、有分析、有講評(píng)。學(xué)校定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,如六年級(jí)月考、連篇期中測(cè)試等。

  3.校本教研

  ① 學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、綜合教研組,在每周四下午進(jìn)行教研活動(dòng),班級(jí)各任課教師根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行班級(jí)教研、聯(lián)片教研按計(jì)劃開展活動(dòng),內(nèi)容均為教學(xué)中的小現(xiàn)象、真問題、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究,做到時(shí)間、內(nèi)容、效果“三落實(shí)”。除此之外,學(xué)校有針對(duì)性的開展“課例研修”活動(dòng),以“課堂研討”為載體,問題研究為策略,聽評(píng)課為活動(dòng)形式,解決教學(xué)中的問題,切實(shí)服務(wù)育課堂教學(xué)。

  ②圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、示范交流”四大策略,全體教師專業(yè)化發(fā)展有顯著提高,著力打造出一批骨干教師隊(duì)伍;實(shí)施“名師發(fā)展工程”,現(xiàn)本校有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名,骨干教師4名。

 、郾拘5目蒲姓n題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與研究》,全體教師參與,注重科研課題的過程研究,成果有《“問題式三維立體課堂教學(xué)模式”》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(教師用表)、《教學(xué)六環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《下白泉小學(xué)“陽(yáng)光成長(zhǎng)卡”評(píng)價(jià)體系》,我們將繼續(xù)研究出臺(tái)各類學(xué)生評(píng)價(jià)用表、家長(zhǎng)用表。

  4.綜合素質(zhì)

  ① 學(xué)校開展“四育”教育,學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,無不良習(xí)慣。

 、 學(xué)校開展“讀書、寫字”活動(dòng),狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)本校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

 、 學(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際中的問題的能力。學(xué)生根據(jù)實(shí)踐寫出調(diào)查報(bào)告、小論文、小報(bào)等100余篇(份)。

  三、榮譽(yù)

  截止本學(xué)期,我校教師獲區(qū)級(jí)以上論文獎(jiǎng)11篇,學(xué)生獲獎(jiǎng)12人次,集體獎(jiǎng)2項(xiàng),教師個(gè)人其他獎(jiǎng)6人次。總數(shù)為31篇(人)。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 13

  我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),實(shí)事求是,緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,分析教學(xué)管理現(xiàn)狀,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法,并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新,打造亮點(diǎn),近年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面,教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階,教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,教學(xué)成果有了新的突破,F(xiàn)將我校的教學(xué)評(píng)估情況匯報(bào)如下:

  一、自查自評(píng)結(jié)果

  我們依照《關(guān)于開展阿克蘇市20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量督查工作的通知》對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了全面評(píng)估,自評(píng)分?jǐn)?shù)為91.5分。

  評(píng)估的流程為:

  (一)、組織領(lǐng)導(dǎo):(自評(píng)分10分)

  學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的全程管理,結(jié)合課改要求,認(rèn)真制定《提高教學(xué)管理與質(zhì)量的五年規(guī)劃和實(shí)施方案》,我們先后制定了《校本教研管理制度》《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》《集體備課制度》《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》《體育教學(xué)及活動(dòng)安全管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度。

  我校首先成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研主任為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)為組員的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《阿克蘇市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)評(píng)估體系》,同時(shí)對(duì)小組人員進(jìn)行了具體分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)。

  學(xué)校每學(xué)期末召開教學(xué)質(zhì)量的工作會(huì)議一次,請(qǐng)成績(jī)突出的教師介紹經(jīng)驗(yàn)與會(huì)教師共同交流得失。

  (二)、隊(duì)伍建設(shè):(自評(píng)分9分)

  校長(zhǎng)具有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),重視教學(xué)工作,學(xué)校各項(xiàng)工作都為教學(xué)第一線服務(wù),始終堅(jiān)持校長(zhǎng)服務(wù)于教師,一切服務(wù)于教學(xué)的辦學(xué)思想。校長(zhǎng)深入到教研組、班級(jí)聽課;參加說課、評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)教學(xué)工作,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  為了加快教師素質(zhì)的提高,我校組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶頭作用,不斷進(jìn)行教學(xué)上的交流研討,用更有效、更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)方法運(yùn)用到每堂課的教學(xué)中,這樣才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  建立校本研訓(xùn)機(jī)制,開展“六個(gè)一”活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一”的工作任務(wù)。

  (三)、常規(guī)管理:(自評(píng)分36分)

  1、組織管理:(自評(píng)分11.5分)

  (1)、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足各門課程,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。學(xué)校將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,作好記錄,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

  (2)、突出檢查指導(dǎo)管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,建立教學(xué)工作制度,各項(xiàng)檢查的結(jié)果與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。檢查過程突出備課、上課、輔導(dǎo),作業(yè)、教案重點(diǎn)檢查,教研組每周檢查一次,教務(wù)處每月檢查一次,有記錄。加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教務(wù)人員要經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),特別要加強(qiáng)對(duì)新教師、年青教師的聽課指導(dǎo)。

  (3)、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

  2、教學(xué)管理(自評(píng)分22.5分)

  (1)、制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃工作合理安排,堅(jiān)決杜絕累同教案、無案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。查教案、作業(yè)——每月查與平時(shí)備課組長(zhǎng)查相結(jié)合。教案重點(diǎn)關(guān)注集體備課、反思。作業(yè)重點(diǎn)關(guān)注改錯(cuò)和復(fù)批。查教案檢查記錄和作業(yè)檢查記錄的填寫是否能發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)措施。

  (2)全體老師都能精心備好每一堂課,認(rèn)真制定三級(jí)計(jì)劃,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心批閱每一次作業(yè),真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,精心研究每一個(gè)課題,做到超周備課。各老師都能深人鉆研教材,深入研究學(xué)生,因材施教,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (3)課堂教學(xué)

  學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。按教學(xué)要求布置作業(yè),各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng);非考試科目不留書面家庭作業(yè);教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評(píng),并表彰作業(yè)突出的學(xué)生。

  認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  扎實(shí)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí),努力使每個(gè)學(xué)生成為身體健康、心理高尚的“陽(yáng)光孩子”。

  (三)、質(zhì)量監(jiān)控:(自評(píng)分4分)

  學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題,每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試;學(xué)校在教師考核中采取教師日常工作表現(xiàn)結(jié)合期末考試成績(jī)的'考核辦法。

  (四)、教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育:(自評(píng)分17分)

  學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、器材室、圖書室等。在各功能教室的使用上,學(xué)校嚴(yán)格要求教師按課程表上課,提高功能教室的利用率。遠(yuǎn)程教育設(shè)備(多功能廳)每周不少于20節(jié)。

  圖書按時(shí)借閱,提高圖書使用率,讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣和愛好,有選擇地閱讀,調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性。增加了學(xué)生的閱讀量,拓寬了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生業(yè)余文化知識(shí),整體閱讀水平有了很大提高。

  (五)、教育科研:(自評(píng)分10.5分)

  學(xué)校每學(xué)期都制訂的比較詳細(xì)可行的教研計(jì)劃,積極開展校本研修,教師素質(zhì)迅速提高。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,每次教研活動(dòng)都要進(jìn)行組織、檢查、指導(dǎo)。我們通過開展一系列活動(dòng),加快教師知識(shí)更新,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行創(chuàng)新,通過榜樣激勵(lì)教育,抓典型,帶群體,促提高,極大地促進(jìn)了學(xué)校整體師資水平的提高。

  進(jìn)一步建全和完善了教師備課、聽評(píng)課、上課、檢查批閱教師教案、學(xué)生作業(yè)制度,并要求每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),教務(wù)主任不少于40節(jié)。

  學(xué)校能夠通過多種方式,開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本教研,在教學(xué)研究中能夠認(rèn)真研究教材和學(xué)生。通過教研大大提高了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是課堂教學(xué),探索在教學(xué)過程中全面落實(shí)三維目標(biāo)的方法和途徑,通過研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后討論、行動(dòng)改進(jìn),提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力,完成“八個(gè)一”的教學(xué)任務(wù)。

  我校今年承接了語(yǔ)文、綜合兩項(xiàng)課題,在完成重點(diǎn)課題的過程中,各教研組先后承擔(dān)了相關(guān)課題任務(wù),階段性工作扎實(shí)研究過程規(guī)范,材料準(zhǔn)備翔實(shí)。

  二、存在問題

  1、有些教師的作業(yè)批改還沒有規(guī)范化,比如:批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。

  2、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上,且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的研究方面,其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少;教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。

  3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在,養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

  4、有些教師的教學(xué)反思有點(diǎn)走過場(chǎng),實(shí)質(zhì)性內(nèi)容不大。

  三、以后整改方向

  1、要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則,努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加教研工作。

  3、推進(jìn)教育科研,深化教學(xué)改革。樹立“科研興!钡囊庾R(shí),營(yíng)造參與教學(xué)研究的氛圍。

  通過本次的常規(guī)工作自查自評(píng),我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 14

  為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科學(xué)化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)2012教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)如下:

  一、基本情況

  本,F(xiàn)有教學(xué)班10(含2個(gè)學(xué)前班)個(gè),學(xué)生423名,教職工22人,其中女教師3人,少數(shù)民族教師22人,教職工中小學(xué)一級(jí)教師14人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。建校60多年來,在各級(jí)組織和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,學(xué)校由小到大,由弱到強(qiáng),發(fā)展壯大。我,F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,(不含兩個(gè)學(xué)前班)學(xué)生303人,教職工23人,其中小學(xué)高級(jí)教師14人。有1人參加貴州省級(jí)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn),有17人參加黔東南州骨干教師培訓(xùn)。校園占地面積4500平方米,生均平方米,校舍建筑面積為2636平方米,生均校舍面積平方米,學(xué)生食堂面積131平方米,住宿生生均食堂面積平方米。配備有功能齊全的多媒體教室,建有儀器室、實(shí)驗(yàn)室。圖書室內(nèi)藏書3851多冊(cè),生均冊(cè)以上。經(jīng)過努力,多方籌措建有夢(mèng)想書屋一間,建有服務(wù)留守兒童的留守兒童之家,F(xiàn)在,我校是黔東南“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)!保版(zhèn)遠(yuǎn)縣平安先進(jìn)校園”。

  一年來我校狠抓教育教學(xué)管理,用新的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生基本素質(zhì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,做到了既向上級(jí)輸送人才,又為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

  二、教學(xué)常規(guī)管理工作

  多年來,我們一直狠抓教學(xué)常規(guī)管理,不斷加大教學(xué)工作的管理力度,在工作中突出三個(gè)“嚴(yán)”字和三個(gè)“不”字。三個(gè)“嚴(yán)”字是嚴(yán)抓、嚴(yán)管、嚴(yán)要求,三個(gè)“不”字是不講關(guān)系、不講情面、不將就懶人,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)工作的發(fā)展需要,我們不斷制定和完善一系列教學(xué)管理制度,使教師們?cè)诮虒W(xué)工作中有章可循、有制度可依,各項(xiàng)管理制度一經(jīng)出臺(tái),雷打不動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行,經(jīng)過不懈的努力,使我們的常規(guī)管理工作逐漸進(jìn)入良性循環(huán)軌道,保證了良好的教學(xué)秩序,現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作自查自評(píng)報(bào)告如下:

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)計(jì)劃管理

  學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開齊課程、開足課時(shí)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)初擬出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師擬訂好相應(yīng)的工作計(jì)劃,并收交歸檔。由教研組、教務(wù)處分別檢查教研組和各科任教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校每周二下午第三節(jié)課班會(huì)課,加強(qiáng)學(xué)生品德教育。每周一下午為教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行政治業(yè)務(wù)和教育教學(xué)研究學(xué)習(xí)培訓(xùn),周五下午利用一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明行為習(xí)慣教育,總結(jié)本周工作安排下周工作及學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。星期一早上升旗并在國(guó)旗下講話。

 。ǘ、教研組管理

  學(xué)校制定有《教研組考核評(píng)比方案》,設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、信息技術(shù)等教研組,并選舉一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的教學(xué)骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。各教研組每學(xué)期至少開展16次集體教研活動(dòng),組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行備課、說課、公開教學(xué)課、評(píng)課等對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

 。ㄈ、教學(xué)過程管理

  學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于“教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定”,結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際,組織全體教師討論通過,對(duì)教師教學(xué)工作(備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等),教研組工作、教師作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求,建立了教師業(yè)務(wù)檔案資料。每位教師聽課至少10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課在20節(jié)以上。

  學(xué)校每學(xué)期組織2次全校性公開課,學(xué)校每學(xué)期召集班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2次,推廣教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

  學(xué)校建立有行政領(lǐng)班值日、教師值日制度,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、安全、清潔衛(wèi)生等工作。學(xué)校設(shè)有專門考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課考勤和填寫校務(wù)日志,早、晚自習(xí)有專人負(fù)責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部組織健全,鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都召開一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),各班主任均和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生管理。不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  (四)、教學(xué)設(shè)備管理

  學(xué)校有圖書室2個(gè),圖書管理員2人,藏有圖書3851冊(cè),報(bào)刊雜志10余種,生均圖書冊(cè),本生均借閱圖書達(dá)冊(cè)。學(xué)校建有多媒體電教室1個(gè),學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,對(duì)各室管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分 發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

 。ㄎ澹⒔處熇^續(xù)教育

  學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。學(xué)校先后派教師外出考察參觀學(xué)習(xí)達(dá)20多人次,大大開闊教師視野和提高教師素質(zhì)。

  學(xué)校建有教師業(yè)務(wù)資料檔案,有專門資料室,由辦公室專人管理,內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書等。檔案登記納入教師工作考核。

  (六)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中的示范作用

  在教學(xué)工作中,我校領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用,學(xué)校行政經(jīng)常深入教學(xué)第一線,檢查、指導(dǎo)、督促教學(xué)工作,隨時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)控各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行。每學(xué)期開學(xué)初,校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持制定教學(xué)計(jì)劃,親自主持召開學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì),征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見,由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,從而掌握了教學(xué)主動(dòng)權(quán),帶動(dòng)了全校教學(xué)工作向前發(fā)展。

 。ㄆ撸⒔萄薪M教學(xué)常規(guī)管理

  教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,努力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略,努力打造一支技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、建立健全了教研組織。學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、科學(xué)、品社5個(gè)教研組,由有科研意識(shí),有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教研活動(dòng)16次以上,聽課10節(jié)以上。

  3、每學(xué)期開學(xué)前教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性。

  4、每學(xué)期開學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,由教務(wù)處進(jìn)行督查,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,作好記錄,向教務(wù)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履 行職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。

  5、每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案,檢查班主任對(duì)班務(wù)記錄,裝訂歸檔。

  6、每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上、評(píng)課10節(jié)以上,填寫聽課表,裝訂歸檔,記入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核中。

  7、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無故不參加者曠勤論處。

  8、每學(xué)期公開課做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新、有特色,聽課后組織進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課均有記錄。

  9、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交2次質(zhì)量分析,1篇工作總結(jié)。

  10、學(xué)校有新課程師資培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃方案”,每位教師結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),通過教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率有較大提高。

  三、德育常規(guī)管理工作

  學(xué)校加強(qiáng)了德育工作,營(yíng)造了優(yōu)良的.育人環(huán)境,我們主要做了以下幾方面工作:

  1、強(qiáng)化思想政治工作,夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時(shí)。充分利用思想品德課、校會(huì)、升國(guó)旗講話等形式進(jìn)行宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

  2、我校還利用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式,深入進(jìn)行法制教育;運(yùn)用主題班會(huì),文藝演出等形式,組織學(xué)生自我宣傳、自我教育,強(qiáng)化法制、安全觀念。

  3、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧校園環(huán)境。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合,堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話制度,以建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的教育。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護(hù)日”、“安全活動(dòng)月”等節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、個(gè)人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,通過定期不定期檢查評(píng)比督促,常規(guī)管理和各項(xiàng)制度真正得以落實(shí)。

  4、我校把修改制訂的有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的要求、制度,通過專題會(huì)議、班主任、任課教師及時(shí)宣傳到每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生中,把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈,并以“六個(gè)學(xué)會(huì)”(學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審 美、學(xué)會(huì)健體)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。在規(guī)范教育制度化、經(jīng)常化的同時(shí),組織開展了“入學(xué)教育”、“三個(gè)離不開”教育和“愛祖國(guó)反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育,通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進(jìn),使學(xué)生對(duì)反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的重大意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常性教育活動(dòng)與階段性教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,極大地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四、20xx學(xué)校及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

  1、集體獲獎(jiǎng)情況

  四年級(jí)被羊坪鎮(zhèn)政府評(píng)為先進(jìn)班集體

  2、教師獲獎(jiǎng)情況

  小軍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,小奎、小倩、小靜、小余被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。

  4、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

  四年級(jí)楊高松、五(2)小甜、六(1)小夢(mèng)分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎(jiǎng)。

  教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程,我們雖然做了一定的工作,但離上級(jí)的要求差距還很大,我們將不斷努力,為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗!不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 15

  我校在局領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下,在局工作人員手把手蒞臨指導(dǎo)下,堅(jiān)持校董事會(huì)一元化領(lǐng)導(dǎo),緊密圍繞在以雷銀海同志為校長(zhǎng)的周圍,同心同德,克服困難,在教育教學(xué)方面進(jìn)行了大量卓有成效的工作,有成績(jī),也有不足,成績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、教育工作方面

  1、把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位,成立了以王安平副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作管理層,建訂了適合本校校情比較完善的'德育工作制度,重在強(qiáng)化落實(shí)。

  2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),重視班主任工作例會(huì)制度,對(duì)學(xué)生制定了比較切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī),同時(shí)加強(qiáng)法制教育。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和師生檔案整理,內(nèi)強(qiáng)學(xué)校管理,外塑學(xué)校形象,努力提升學(xué)校品位。

  4、學(xué)校把安全工作放在學(xué)校一切工作重中之重,努力健全一套有長(zhǎng)效機(jī)制的政教和保衛(wèi)工作制度,有值日安排,有專人負(fù)責(zé)。

  二、教學(xué)工作方面

  1、成立了以雷銀海校長(zhǎng)為一把手,曹普泉同志為教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)層,制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度,狠抓教學(xué)質(zhì)量。

  2、開齊課程,開足課時(shí),組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),開展豐富多彩、形式多樣的教學(xué)聽課、評(píng)課、教研、檢測(cè)等一系列的活動(dòng)措施。

  3、創(chuàng)新與改革實(shí)驗(yàn)課程,加強(qiáng)校本教材建設(shè)。

  4、積極參加縣局領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)術(shù)培訓(xùn)、交流活動(dòng),支持教師參加校際間組織的教研教改活動(dòng)。

  當(dāng)然惠民中學(xué)是一所年輕的學(xué)校,硬件設(shè)施和軟件建設(shè)存在很大嚴(yán)重不足,所有的教育教學(xué)工作,只是初級(jí)摸索階段,還有很長(zhǎng)的路要走,主要集中在以下幾個(gè)方面:

  1、由于學(xué)校硬件設(shè)施連年翻新,校園綠化與建筑布局不太相適應(yīng),綠化覆蓋未達(dá)三分之一。

  2、體、藝教師的缺乏,難以大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),和組建一支文藝團(tuán)隊(duì),整個(gè)校園不夠充滿活力。

  3、財(cái)務(wù)管理還不夠規(guī)范。

  4、由于資金的缺乏和教師教育教學(xué)任務(wù)的繁重,教師參加省、市、縣教研改活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)人數(shù)偏少。

  通過這次縣局組織的教育教學(xué)工作,業(yè)務(wù)大檢查,我校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工深刻認(rèn)識(shí)到工作的嚴(yán)重不足。在今后的工作中,我校一定繼續(xù)會(huì)以新的《黨和國(guó)家教育方針》為導(dǎo)向,以縣局領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)關(guān)心、支持為動(dòng)力,群策群力,把教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告 16

  本學(xué)期我再次擔(dān)當(dāng)六(2)班語(yǔ)文科教學(xué),前一個(gè)學(xué)年有了必需的進(jìn)步,對(duì)教學(xué)刻苦鉆研,深化討論教法學(xué)法,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的閱歷,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):

  一、基本狀況概述

  六(2)班的同學(xué)朝氣蓬勃,上課氣氛活躍,專心回答問題,好學(xué),中等程度較多,但也有個(gè)別差生懶學(xué),尖子生不是許多,因此,講課要留意顧全大局,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,因材施教,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專心性。

  二、取得的成果和閱歷

  首先,在教學(xué)中,我仔細(xì)備好課,留意鉆研教材,敏捷運(yùn)用,教法創(chuàng)新,留意做到溫故而知新,力求使課堂活躍,體驗(yàn)趣味性,并在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)不同的教法,努力做好培優(yōu)輔一差的工作,每次考試成果都有向前邁進(jìn)一步。

  三、實(shí)行的方法和措施

  愛好是一種愛好,力求引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的專心性和主動(dòng)性,激活同學(xué)就是激活調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,教學(xué)面對(duì)全體,留意課堂教學(xué),額定好方案和目標(biāo),仔細(xì)做好培優(yōu)輔差的工作,實(shí)行愛好性教學(xué),急躁教育,留意培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的情趣,讓同學(xué)多讀,多講多練,注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練教學(xué)。

  四、存在問題和今后努力的方向

  本班同學(xué)學(xué)習(xí)的.自覺性提高,紀(jì)律性也較差,學(xué)習(xí)不夠刻苦,缺少主動(dòng)性和專心性,盡管如此,我還是努力爭(zhēng)取,發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取教學(xué)進(jìn)步,讓更多的同學(xué)進(jìn)入較好的校內(nèi)連續(xù)深造,為著校內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)做出更好的成果。

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