活動(dòng)策劃心得體會(huì)（通用18篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的活動(dòng)策劃心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇1
本人在學(xué)校組織擔(dān)任公關(guān)部部長(zhǎng)也有一段時(shí)間，由于工作的原因也清楚的了解過(guò)不少活動(dòng)的策劃環(huán)節(jié)和內(nèi)容。自己也策劃過(guò)不少的活動(dòng)，有成功的，也有失敗的，現(xiàn)在對(duì)活動(dòng)策劃做個(gè)小結(jié)。希望對(duì)大家有些許幫助。
策劃一個(gè)活動(dòng)，首先我們要先明確活動(dòng)的主題。一定要抓住本質(zhì)的東西。每場(chǎng)活動(dòng)都有自己開(kāi)展的背景。（eg：為了宣傳校園文化、為了傳播相關(guān)的信息等）
明確主題后，我們要想，何種方式才能更好的對(duì)宣傳的主題進(jìn)行表達(dá)。借助什么內(nèi)容，內(nèi)容怎樣設(shè)置�；顒�(dòng)流程如何。
很多人在活動(dòng)策劃前期都一直在討論，活動(dòng)該設(shè)置怎樣的節(jié)目，每個(gè)活動(dòng)怎樣緊湊的結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)品如何分配等。
我可以告訴大家，這些都是次要的。我們有個(gè)更重要的問(wèn)題要明確。那就是如何拉動(dòng)人氣。
如果沒(méi)有人氣，活動(dòng)再好，節(jié)目設(shè)置的再精彩，缺少了觀眾（參與者），一切都是空談。
人都是充滿好奇心的，根據(jù)牧群效應(yīng)，只要人流量上來(lái)的，后面的人就會(huì)不會(huì)不自覺(jué)的加入或圍觀。怎樣的活動(dòng)結(jié)果才可以稱為成功。那就是人流量大，活動(dòng)節(jié)目精彩。其中人流量是主要的。只要人流量一上來(lái)，后面的活動(dòng)有了參與者，那活動(dòng)就成功了一半。
在活動(dòng)的策劃期，我們一定要明確以下的內(nèi)容：
1、活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人有且只能有一個(gè)，每個(gè)小組的任務(wù)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。這樣形成很明顯的權(quán)利機(jī)構(gòu)，才能更好的配合活動(dòng)的主線，不要出現(xiàn)多負(fù)責(zé)人，多頭工作，打亂秩序，最后沒(méi)有人對(duì)后果負(fù)責(zé)的局面。只要明確了權(quán)利核心，組織團(tuán)隊(duì)才有主心骨。才能更好的落實(shí)權(quán)利與責(zé)任。避免出先問(wèn)題相互推諉的現(xiàn)象，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和有權(quán)無(wú)責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中都應(yīng)切實(shí)貫徹主線。在實(shí)際實(shí)行中，很多時(shí)候的情況會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的內(nèi)容偏離主題。這樣會(huì)造成活動(dòng)參與者和圍觀者對(duì)活動(dòng)不知所措，形成混亂的思維，對(duì)活動(dòng)的整體效果造成負(fù)面影響。
3、這里還是要提人流量（人氣），這個(gè)問(wèn)題非常重要。說(shuō)白點(diǎn)就是造勢(shì)，有了人流量，活動(dòng)就有了進(jìn)行的基礎(chǔ)，大家可以設(shè)想，活動(dòng)內(nèi)容再精彩，但是沒(méi)有人氣，這樣的活動(dòng)有意義么！造勢(shì)的方式有很多，比如：音響效果（聽(tīng)覺(jué)）、視覺(jué)效果（場(chǎng)面布置）等
4、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，要安排一部分工作人員夾雜在人群中，主要是為了“起哄”，也就是配合活動(dòng)的內(nèi)容，用這部分人來(lái)拉動(dòng)氣氛。假如獎(jiǎng)品的價(jià)值比較大，就可以叫這部分人去參與獲取該價(jià)值大的獎(jiǎng)品的活動(dòng)。（節(jié)省活動(dòng)開(kāi)支，最終還是歸組織用，這類(lèi)價(jià)值大的獎(jiǎng)品也可以去租借（畢竟獲獎(jiǎng)的人都是自己人），用豐富的獎(jiǎng)品來(lái)調(diào)動(dòng)人氣也是不錯(cuò)的辦法，但一定要有該類(lèi)獎(jiǎng)品不外流的把握。
所有的活動(dòng)在策劃時(shí)都不能預(yù)見(jiàn)到所有的突發(fā)情況，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題就要活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人靈活處理。這也是最考驗(yàn)負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)的。這些問(wèn)題不親身體驗(yàn)是不能體會(huì)的。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇2
首先，整合資源
當(dāng)提出需要做一個(gè)活動(dòng)時(shí)，在了解對(duì)方做這個(gè)活動(dòng)的初步情況時(shí)，就需要整合資源。不管是自己還是甲方提出要做活動(dòng)時(shí)，都會(huì)對(duì)活動(dòng)有一些想法，因此首先，整合資源當(dāng)提出需要做一個(gè)活動(dòng)時(shí)，在了解對(duì)方做這個(gè)活動(dòng)的初步情況時(shí)，就需要整合資源。
不管是自己、上司還是甲方提出要做活動(dòng)時(shí)，都會(huì)對(duì)活動(dòng)有一些想法，因此，應(yīng)該首先了解的是這個(gè)想法，了解這個(gè)要求。整合資源在這里可以理解為前期的資料手收集、整理和分析，包括四大塊，這四大塊分別對(duì)即將操作的活動(dòng)進(jìn)行了構(gòu)架，為后面創(chuàng)意的形成，方案的制作確定了一個(gè)基本框架。
第一版塊：
目標(biāo)群資源 這一版塊構(gòu)架的是活動(dòng)的范圍。這一版塊包括目標(biāo)群的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、購(gòu)買(mǎi)力，品牌的忠實(shí)度，目標(biāo)群的集中度等等，比如做一個(gè)產(chǎn)品的促銷(xiāo)活動(dòng)，就會(huì)先選址，選址考慮的不僅僅是人流量的問(wèn)題，還應(yīng)該包括提袋率等等，這就需要了解該區(qū)域的目標(biāo)群的情況：目標(biāo)群是忠于品牌還是對(duì)價(jià)格敏感，一般是在什么時(shí)候購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)周期為多長(zhǎng)，一次性購(gòu)買(mǎi)量是多達(dá)，目標(biāo)群一般是如何獲取信息的，除了價(jià)格或品牌知名度，目標(biāo)群還關(guān)心什么等等。因此，考慮完這些，活動(dòng)舉行的范圍就基本上確定
第二版塊：
外部資源 外部資源構(gòu)架的是活動(dòng)的廣度。在這里，外部資源指的是媒體資源、長(zhǎng)場(chǎng)地資源、物品資源、人脈資源等。外部資源對(duì)整個(gè)活動(dòng)的影響是巨大的，甚至可以理解外部資源，這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)的重要構(gòu)成因素。例如，開(kāi)業(yè)活動(dòng)出席的嘉賓是市長(zhǎng)還是省長(zhǎng)，其對(duì)活動(dòng)的影響程度不言而喻。
第三版塊：
內(nèi)部資源 在這版塊主要考慮活動(dòng)執(zhí)行方的人力、財(cái)力、物力、執(zhí)行力以及向心力。俗語(yǔ)有云：多大的能耐唱多大的戲。哪怕?lián)碛卸嗝葱酆竦耐獠抠Y源，但是內(nèi)部執(zhí)行力等跟不上，活動(dòng)也很難達(dá)到最佳效果。如，擁有全國(guó)性三大媒體資源，能邀請(qǐng)到全國(guó)知名人士，按理說(shuō)，應(yīng)該可以舉行一個(gè)規(guī)模相當(dāng)大的活動(dòng)，但是公司內(nèi)部的束縛，各方面條件都不成熟，因此，這個(gè)活動(dòng)只能確認(rèn)為無(wú)可執(zhí)行性活動(dòng)，或者降低活動(dòng)檔次。如果一意孤行，將會(huì)嚴(yán)重削弱活動(dòng)效果
第四版塊：
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資源 這一版塊更多地體現(xiàn)在促銷(xiāo)活動(dòng)中。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是否做促銷(xiāo)，什么時(shí)候做，做什么樣的促銷(xiāo)，促銷(xiāo)的范圍多大，哪些產(chǎn)品做促銷(xiāo)等等。這些都是應(yīng)該掌握和研究的。這些將決定活動(dòng)舉行的時(shí)間策略：先發(fā)制人還是尾隨跟進(jìn)，尋求破綻一擊而中；促銷(xiāo)方式：予競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相同，相似還是相反的方式。促銷(xiāo)范圍是更大還是精耕市場(chǎng)等等。
提煉賣(mài)點(diǎn)：
整合資料的過(guò)程，也將是提煉賣(mài)點(diǎn)的過(guò)程，通過(guò)順推，逆向思維，聯(lián)想等方式提煉。哪些是目標(biāo)群關(guān)注的，哪些是對(duì)目標(biāo)群有影響力的，被影響到目標(biāo)群購(gòu)買(mǎi)決策的。正如在房地產(chǎn)行業(yè)中，在項(xiàng)目定位前都會(huì)提煉賣(mài)點(diǎn)，如地段、周邊環(huán)境、配套設(shè)施、交通、教學(xué)設(shè)施等，再契合該區(qū)域的消費(fèi)者心理，選擇最具吸引力賣(mài)點(diǎn)，"讓孩子在千年學(xué)府里成長(zhǎng)"這就選擇了教育環(huán)境的賣(mài)點(diǎn)，契合購(gòu)買(mǎi)者關(guān)心孩子教育的心理。
活動(dòng)定位：
一個(gè)活動(dòng)的構(gòu)思就是結(jié)合資源和目的，將活動(dòng)提升到一個(gè)高度，并為其選擇一個(gè)平臺(tái)或載體，不同的平臺(tái)帶來(lái)的效果是完全不同的。然后，考慮的是如何將這個(gè)高度用一個(gè)主題體現(xiàn)出來(lái)，如何通過(guò)具體的活動(dòng)流程來(lái)展現(xiàn)主題，展現(xiàn)創(chuàng)意達(dá)到目的，如何利用現(xiàn)有資源或潛在資源來(lái)支撐或提升這個(gè)高度，通過(guò)一系列的框架，最終的活動(dòng)目的又將進(jìn)一步細(xì)化到什么程度，這就是一個(gè)活動(dòng)的構(gòu)思。
主題出來(lái)，再圍繞活動(dòng)主題尋找版塊，就象拼圖，框架出來(lái)，現(xiàn)在就是將其拼湊完整，可以搜索盡量多的與主題相關(guān)的活動(dòng)元素，雖然并不是每一個(gè)都可以運(yùn)用到，但是可以供選擇，安排出最合理的活動(dòng)，在這里，活動(dòng)主題是貫穿的靈魂，任何元素都要圍繞靈魂來(lái)篩選，安排。在確定前面兩個(gè)方面以后，就是具體的活動(dòng)方案的完成。一個(gè)活動(dòng)并不是一個(gè)方案就能解決的，為保證活動(dòng)效果，還需要將活動(dòng)方案更加細(xì)分，如細(xì)分為宣傳方案、執(zhí)行方案、公關(guān)方案風(fēng)險(xiǎn)意外機(jī)制等。
宣傳方案：
宣傳方案應(yīng)該包括前期宣傳，活動(dòng)中宣傳，后續(xù)宣傳。前期宣傳開(kāi)展時(shí)間視活動(dòng)而定，一般從活動(dòng)開(kāi)始前半個(gè)月開(kāi)始宣傳，同時(shí)也可以在活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行活動(dòng)預(yù)熱，根據(jù)人的關(guān)注點(diǎn)，一般會(huì)經(jīng)過(guò)以下階段，通過(guò)預(yù)熱達(dá)到一個(gè)小的高潮，然后在廣告宣傳的刺激下，維持著相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)注度，并且在活動(dòng)開(kāi)始當(dāng)天，關(guān)注度達(dá)到最高。因此，合理安排好前期宣傳的開(kāi)展日期對(duì)活動(dòng)的效果有較大的影響；活動(dòng)中宣傳通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的廣告位擺放，廣告方式的組合，流動(dòng)廣告宣傳，將平面，聲頻，圖像等諸多廣告媒體有機(jī)結(jié)合，讓目標(biāo)群形成強(qiáng)烈的印象后期宣傳指活動(dòng)結(jié)束后的宣傳活動(dòng)。通常在活動(dòng)結(jié)束后會(huì)維持一段時(shí)間的宣傳，進(jìn)行持續(xù)宣傳，該階段主要以建立品牌忠誠(chéng)度為目的，如一些促銷(xiāo)活動(dòng)后，會(huì)安排走訪客戶活動(dòng)，一來(lái)增加忠誠(chéng)度，二來(lái)活動(dòng)目標(biāo)群對(duì)活動(dòng)及產(chǎn)品的意見(jiàn)反饋。
執(zhí)行方案：
包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)控制，活動(dòng)后的安排，通常，如果活動(dòng)的規(guī)模不是特別大，公關(guān)方案和活動(dòng)中執(zhí)行方案將會(huì)并入在這個(gè)方案中。在制作活動(dòng)進(jìn)行執(zhí)行方案的時(shí)候，除了活動(dòng)的流程以外，還應(yīng)該考慮到現(xiàn)場(chǎng)的人流方向，比如一個(gè)展會(huì)，在制作的過(guò)程中，就應(yīng)該設(shè)計(jì)出一套合理的人流流向路線，保證按照路線參觀到盡量多的展臺(tái)，同時(shí)保證活動(dòng)的人流分布合理，不會(huì)出現(xiàn)在有的展臺(tái)人流擁擠，有的展臺(tái)人流稀少的問(wèn)題。
在執(zhí)行方案中，最關(guān)鍵的是小組的分工和成員的分配，將每個(gè)項(xiàng)目籌備一個(gè)準(zhǔn)備小組，安排一個(gè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行細(xì)致的分工，是在執(zhí)行方案中必須體現(xiàn)的。在做執(zhí)行方案的時(shí)候，在制作者的頭腦中一定要把整個(gè)活動(dòng)模擬數(shù)遍，把各個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，有順序地安排各個(gè)階段的時(shí)間，做到有條不紊。其實(shí)執(zhí)行方案就是兩個(gè)方面的工作：物料的工作和人力資源的工作。將人和物有機(jī)的結(jié)合，那么這個(gè)執(zhí)行方案可以說(shuō)是成功的了。
贊助方案：
這個(gè)方案是對(duì)一些需要尋找贊助的活動(dòng)而言的。其實(shí)贊助商對(duì)活動(dòng)只會(huì)關(guān)心兩點(diǎn)：1。他需要贊助多少錢(qián)，2。他能得到什么回報(bào)；其他的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)意義不大，因此，在做贊助方案的過(guò)程中，大家可以圍繞這兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，比如，活動(dòng)的冠名權(quán)，活動(dòng)宣傳過(guò)程中，為贊助商提供多少多少的廣告（硬廣和軟文），給贊助商獨(dú)家使用權(quán)等等，給他的權(quán)益越大，得到贊助的額度可能就越大。在這個(gè)過(guò)程中，還是要衡量給出的權(quán)益能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
風(fēng)險(xiǎn)意外控制方案：
在活動(dòng)舉行的過(guò)程中，會(huì)有很多情況出現(xiàn)，這些意外或大或小，也可大可小，有時(shí)候一個(gè)很小的意外可能會(huì)給活動(dòng)帶來(lái)毀滅性的打擊，因此，在制作活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意外控制方案的時(shí)候，考慮得越多，就意味著活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)越小，取得成功的可能性就越大。在可能發(fā)生的意外中，一般會(huì)包括，天氣變化，這對(duì)戶外的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生影響，因此發(fā)生變天一定要有提前預(yù)防的相關(guān)機(jī)制；現(xiàn)場(chǎng)如果出現(xiàn)受傷，那么又應(yīng)該如何處理。
在戶外的大型活動(dòng)，最忌諱的事情是發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)混亂，一旦混亂影響的不僅是整個(gè)活動(dòng)效果，而且如果出現(xiàn)人員受傷的情況，那么將個(gè)公司和舉辦方帶來(lái)很?chē)?yán)重的負(fù)面影響，因此，如何加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的控制力，避免這種事情的發(fā)生，在風(fēng)險(xiǎn)意外控制方案中要考慮到，很有可能因?yàn)橐粋�(gè)小小的意外引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的恐慌，那么就很有可能導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的混亂。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇3
一、時(shí)間
20xx年1月28日下午12：00-14：30
二、地點(diǎn)：禮堂
三、年會(huì)主題
感動(dòng)有你，一路成長(zhǎng)——天津企業(yè)集團(tuán)20xx年會(huì)
四、年會(huì)內(nèi)容
1、新年餐會(huì)2、董事長(zhǎng)新年致辭
3、文藝演出+抽獎(jiǎng)+互動(dòng)游戲
3.1文藝演出、抽獎(jiǎng)、互動(dòng)游戲穿插進(jìn)行
3.2文藝演出由8個(gè)子公司自編、自導(dǎo)、自演，暫定每個(gè)公司表演1個(gè)節(jié)目，共8個(gè)節(jié)目。
3.3抽獎(jiǎng)設(shè)置三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，一等獎(jiǎng)5個(gè)，獎(jiǎng)品為(價(jià)值800元)二等獎(jiǎng)15個(gè)，獎(jiǎng)品為(價(jià)值500元)三等獎(jiǎng)40個(gè)，獎(jiǎng)品為(價(jià)值100元)
3.4暫定3個(gè)游戲企業(yè)年會(huì)策劃方案參加互動(dòng)游戲的勝利方每人獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)一份(價(jià)值50元)，其余人均可獲得紀(jì)念品一份(價(jià)
值20元)。
五、總體要求
簡(jiǎn)潔、喜氣、歡快
六、現(xiàn)場(chǎng)布置
整個(gè)會(huì)場(chǎng)布置將實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)、舞臺(tái)兩側(cè)、會(huì)場(chǎng)兩側(cè)各企業(yè)形象展示及會(huì)場(chǎng)后方背板相互呼應(yīng)，營(yíng)造大氣、紅火、熱烈的氛圍。
詳見(jiàn)效果圖
七、參加人員(約200人)
集團(tuán)本部、所屬子企業(yè)全體領(lǐng)導(dǎo)及員工
八、主持人
待定
九、大會(huì)議程
第一階段：新年餐會(huì)(11：30—12：30)
1.1以公司為單位，由董辦統(tǒng)一安排座次
1.2參會(huì)員工提前半小時(shí)入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)入座
1.3參會(huì)人員入場(chǎng)時(shí)，在會(huì)場(chǎng)入口抽取抽獎(jiǎng)號(hào)碼，(此號(hào)碼一式兩份，參會(huì)人員人手一份，抽獎(jiǎng)箱內(nèi)放一份)
第二階段：集團(tuán)董事長(zhǎng)新年致辭(12：40—13：00)第三階段：文藝演出+抽獎(jiǎng)+互動(dòng)游戲(13：05—14：30)
1、文藝節(jié)目
2、抽取三等獎(jiǎng)第一組(20名) 3、互動(dòng)游戲4、文藝節(jié)目
5、抽取三等獎(jiǎng)第二組(20名) 6、文藝節(jié)目7、文藝節(jié)目
8、互動(dòng)游戲9、抽取二等獎(jiǎng)10、文藝節(jié)目11、文藝節(jié)目12、互動(dòng)游戲13、文藝節(jié)目14、抽取一等獎(jiǎng)15、文藝節(jié)目
十、前期籌備工作
1、成立年會(huì)籌備工作與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度小組
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：2、分工
■年會(huì)策劃方案 ■會(huì)場(chǎng)布置方案
■現(xiàn)場(chǎng)全程拍照、攝像、制作紀(jì)念光盤(pán)
■撰寫(xiě)主持詞
■年會(huì)獎(jiǎng)品、紀(jì)念品、現(xiàn)場(chǎng)物品等的準(zhǔn)備與安排■集團(tuán)員工節(jié)目組織與確認(rèn)■協(xié)調(diào)年會(huì)資金
■新年餐會(huì)準(zhǔn)備■現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)督導(dǎo)
■預(yù)算：現(xiàn)場(chǎng)布置、表彰經(jīng)費(fèi)、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)、餐費(fèi)、車(chē)輛費(fèi)用
十一、預(yù)算經(jīng)費(fèi)
十二、進(jìn)度監(jiān)督
1、自方案確定之日起，倒排工期，每2天召開(kāi)一次籌備工作溝通會(huì)，由籌備小組監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)各方準(zhǔn)備進(jìn)度。
2、提前1天，相關(guān)工作人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行彩排，對(duì)籌備工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 3、各部門(mén)根據(jù)分工制作分方案十二、年會(huì)籌備工作計(jì)劃
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇4
我最擅長(zhǎng)的策劃類(lèi)型便是活動(dòng)策劃，下面我想談的是——優(yōu)秀的活動(dòng)型策劃的要點(diǎn)所在。經(jīng)歷了這么多年策劃生涯的磨練，我對(duì)一項(xiàng)優(yōu)秀活動(dòng)型策劃的精華體現(xiàn)主要集中在以下幾點(diǎn)：
1.根據(jù)活動(dòng)的總體要求及背景環(huán)境，策劃出一經(jīng)典主題為首；
經(jīng)典主題不在于它的文字有多么的華麗，也不在于其字面含義有多么的深?yuàn)W。經(jīng)典就在于其要滿足三個(gè)必須：
——必須是獨(dú)創(chuàng)的；
——必須是切合主題的；
——必須是一針見(jiàn)血的。
正如現(xiàn)在看見(jiàn)有人說(shuō)PK，就覺(jué)得俗、沒(méi)創(chuàng)意，生搬硬套。就如本次見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)的策劃背景：揚(yáng)子晚報(bào)社科教衛(wèi)部身負(fù)組織教育類(lèi)活動(dòng)的任務(wù)，時(shí)值高考結(jié)束之際，組織高考學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的交流很有社會(huì)價(jià)值。而優(yōu)秀學(xué)子的標(biāo)榜當(dāng)以清華、北大這些天之驕子為首。于是一個(gè)創(chuàng)意便產(chǎn)生了：召集今年考上清華、北大的準(zhǔn)學(xué)子們來(lái)寧與南京的學(xué)生、家長(zhǎng)面授機(jī)宜，傳授經(jīng)驗(yàn)與方法實(shí)為善舉。
2.一份合理、詳細(xì)、可執(zhí)行的執(zhí)行方案
作為一名總策劃，需要根據(jù)總體策劃方案按時(shí)間與子環(huán)節(jié)合理制訂出科學(xué)的執(zhí)行方案。這份執(zhí)行方案必須包含子環(huán)節(jié)名稱（如宣傳組、裝飾組、會(huì)務(wù)組、財(cái)務(wù)組等）與實(shí)施控制時(shí)間進(jìn)度表。這樣方能全方面、適時(shí)的進(jìn)行活動(dòng)的推進(jìn)與控制。
3.一本畫(huà)龍點(diǎn)睛的筆記本
在活動(dòng)的組織過(guò)程中，作為總策劃，我需要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專門(mén)用來(lái)記錄活動(dòng)組織過(guò)程中突然發(fā)生的或是未有關(guān)心到的工作。在當(dāng)天晚上活動(dòng)推進(jìn)總結(jié)和制訂第二天執(zhí)行方案時(shí)，加到執(zhí)行方案當(dāng)中，才能保證有的放失的開(kāi)展工作。
4.主干固定，分支靈活機(jī)動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)
在活動(dòng)組織過(guò)程中人員的調(diào)動(dòng)也很關(guān)鍵。總策劃與子環(huán)節(jié)組長(zhǎng)等主干位置人員不得擅自離崗與串崗，各子環(huán)節(jié)內(nèi)分支人員可以橫向調(diào)動(dòng)。此舉主要是保證——事有人為，少人多為！
5.高科技設(shè)備的啟用。
如對(duì)講機(jī)、監(jiān)控設(shè)備等設(shè)備的使用，此舉在很大程度上能提高活動(dòng)組織過(guò)程中的效率，特別是針對(duì)時(shí)間與空間跨度比較大的活動(dòng)更是如此。
6.強(qiáng)有效的執(zhí)行力。
培養(yǎng)一支執(zhí)行力的隊(duì)伍是活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)要素之一，這一點(diǎn)在非廣告公司企業(yè)尤為關(guān)鍵。因?yàn)榛顒?dòng)組織過(guò)程中，人員的調(diào)配通常是由各個(gè)部門(mén)臨時(shí)抽調(diào)人手組織起來(lái)，如何建立起一套科學(xué)有效的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以及準(zhǔn)備一套常規(guī)性的人員也是重中之重。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇5
進(jìn)入足友公司，首先感到很榮幸的是在短期內(nèi)能見(jiàn)識(shí)到公司這么多的活動(dòng)和會(huì)議。以前在學(xué)校里其實(shí)也有很多活動(dòng)，但是由于以前性格的原因基本上很少去關(guān)注活動(dòng)，也從來(lái)沒(méi)有深入去了解一個(gè)活動(dòng)到底是該怎么來(lái)策劃的，所以對(duì)于策劃活動(dòng)方面經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)不足。而現(xiàn)在能有機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)這些活動(dòng)并參與進(jìn)去，借此機(jī)會(huì)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)對(duì)其操作過(guò)程做個(gè)記錄，以使日后自己要獨(dú)立做活動(dòng)策劃時(shí)有經(jīng)驗(yàn)可尋。下面詳細(xì)總結(jié)活動(dòng)策劃的具體事項(xiàng)：
(1)明確策劃活動(dòng)的大致框架，要知道活動(dòng)的大概內(nèi)容、步驟、意義以及人員組織安排、場(chǎng)所選擇等。
(2)明確了活動(dòng)的意義之后，就要對(duì)活動(dòng)做個(gè)整體具體過(guò)程策劃。這里分以下幾個(gè)步驟：
首先是明確活動(dòng)要具體做哪些事情，哪些事情是主要的，哪些是次要的，哪些是要先做的，哪些是要后做的，還有這些事情怎么樣串聯(lián)起來(lái)才能使事情做的從理論上講達(dá)到一個(gè)很成功的程度。
其次就是要考慮這次活動(dòng)會(huì)遇到一些什么意外，如出現(xiàn)意外應(yīng)該怎么來(lái)做，例如組織員工做背摔游戲，萬(wàn)一發(fā)生了意外，那么應(yīng)該怎么來(lái)采取應(yīng)急措施呢?這個(gè)是必須要提前做好準(zhǔn)備的事情。還有組織大量員工在一個(gè)教室里上課，萬(wàn)一有人不適應(yīng)導(dǎo)致頭暈又怎么辦呢?很顯然就得在活動(dòng)開(kāi)始前準(zhǔn)備好霍香正氣水等預(yù)防頭暈的藥。
再次就是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算以及活動(dòng)所需設(shè)備、場(chǎng)地安排的問(wèn)題，你組織一個(gè)活動(dòng)，你得知道舉辦地在哪里，每一個(gè)環(huán)節(jié)需哪些設(shè)備，需多少經(jīng)費(fèi)，這個(gè)必須也要量化。
最后就是活動(dòng)組織實(shí)施的具體人員分工問(wèn)題。活動(dòng)組織起來(lái)到底要哪些工作人員，應(yīng)該怎么來(lái)具體分工是一個(gè)必須很具體量化的工作。每個(gè)人工作分工必須要明確，所有對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展所需人員應(yīng)該怎么來(lái)組織、協(xié)調(diào)分配工作是一個(gè)很值得慎思的問(wèn)題。
(3)活動(dòng)方案策劃好了，接下來(lái)要做的事情就是付諸實(shí)施�；顒�(dòng)計(jì)劃的再好也要人去付諸實(shí)施，人是一個(gè)活動(dòng)良好完成的重要載體。在實(shí)施的過(guò)程中，活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)必須要對(duì)每位跟活動(dòng)相關(guān)的人員工作開(kāi)展進(jìn)行及時(shí)的追蹤，直到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的結(jié)束，這點(diǎn)是相當(dāng)關(guān)鍵的。而每位工作人員也必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去展開(kāi)自身的工作，以使活動(dòng)順利的進(jìn)行。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇6
通過(guò)學(xué)習(xí)“崗位大練兵活動(dòng)”使我對(duì)體育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，充分運(yùn)用教學(xué)資源，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，讓學(xué)生體驗(yàn)體育課的樂(lè)趣。
一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生情感
教學(xué)情境不僅在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，一個(gè)良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成起到一個(gè)積極作用。
二、 充分利用音樂(lè)，活躍課堂氣氛
在體育教學(xué)中加入音樂(lè)，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，在體育課堂教學(xué)中教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生以愉快的心情進(jìn)行各種鍛煉活動(dòng)。
三、 充分利用游戲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
每一節(jié)體育課不能讓學(xué)生一味的進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，達(dá)不到效果，小學(xué)生都愛(ài)游戲，所以游戲才是學(xué)生的樂(lè)園，那么就需要我們教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機(jī)的結(jié)合，精心設(shè)計(jì)，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎，同時(shí)教師也要參與活動(dòng)。
四、 不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率
我們體育教師不能只為上一節(jié)好的體育課做準(zhǔn)備，而是要上好每一節(jié)課，使學(xué)生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。
社會(huì)正在進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇7
現(xiàn)在是信息時(shí)代，教研活動(dòng)可以通過(guò)錄像進(jìn)行。前幾天，我觀看了青山鎮(zhèn)八河中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的一封信》的教學(xué)錄像，王蕾蕾老師這堂課讓我受益匪淺。
首先，導(dǎo)入自然流暢。王老師以談話的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生很自然的進(jìn)入課題。整個(gè)過(guò)程王老師是圍繞著巴金爺爺為什么給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)信來(lái)貫穿，從而引導(dǎo)學(xué)生要熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想品德。整堂課王老師的教態(tài)自然、語(yǔ)言流暢，肯定是做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，課堂組織能力好。整堂課王老師都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的思路都能跟著老師走完整堂課，師生互動(dòng)很好，課堂氣氛非�；钴S，但紀(jì)律性強(qiáng)。
再次，中心思想突出。在教學(xué)的思路上，王老師讓學(xué)生通過(guò)巴金爺爺寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的一封信中體會(huì)到巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心和熱愛(ài)，抒發(fā)了要讓自己的生命開(kāi)花的情感，同時(shí)告訴我們：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道語(yǔ)文課程的魅力所在，特別對(duì)于我這個(gè)剛踏入語(yǔ)文門(mén)檻的曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)。剛接觸這門(mén)課程，腦子里還有太多未知數(shù)，還有很多東西需要我慢慢去摸索，去實(shí)踐，希望自己在以后的教育教學(xué)中工作中能有新的突破。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇8
學(xué)校組織數(shù)學(xué)教師參加了安徽省金典課展示與引領(lǐng)系列活動(dòng)，我有幸聽(tīng)了11月17日上午zzz三位專家上的3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺，感觸頗深，具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1、各位老師教學(xué)語(yǔ)言精煉，不管是老師的導(dǎo)入語(yǔ)還是提問(wèn)語(yǔ)都十分的準(zhǔn)確到位。
精心設(shè)置問(wèn)題情景，提問(wèn)有計(jì)劃性、針對(duì)性、啟發(fā)性。尤其老師的評(píng)價(jià)用語(yǔ)更是各具特色，能夠充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。整個(gè)課堂精彩紛呈，特別是老師對(duì)課堂上突發(fā)事件處理的得心應(yīng)手。而這點(diǎn)正是我要向他們學(xué)習(xí)的地方。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。
給學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。如鄭桂元的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，老師讓學(xué)生看圖說(shuō)話，根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一句和可能性有關(guān)的語(yǔ)句，將新知識(shí)轉(zhuǎn)化成了舊知識(shí)；同時(shí)緊密結(jié)合了學(xué)生身邊的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在舊知的基礎(chǔ)上很好的理解和掌握了新知識(shí)。
3、這幾節(jié)課給我印象特別深的是三位專家準(zhǔn)備的課件。
以前為了上課而準(zhǔn)備課件，老師圍繞課件轉(zhuǎn)，像一名導(dǎo)演一切都安排好的，害怕學(xué)生回答出錯(cuò)。而忽略了新課標(biāo)的核心：以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到課堂。三位老師準(zhǔn)備的課件突出與學(xué)生的互動(dòng)，根據(jù)不同的回答展示不同的內(nèi)容，如吳冬冬老師上的《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》多媒體的運(yùn)用使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
4、老師在和學(xué)生交流時(shí)總是以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，以商量的語(yǔ)氣和學(xué)生交談。
這讓學(xué)生倍感親切，特別放松，能夠大膽地把自己的想法和學(xué)生交流。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這些特級(jí)老師的課堂上，學(xué)生特別放的開(kāi)，發(fā)言時(shí)真是妙語(yǔ)連珠，博得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。使我感受到名師的魅力。
通過(guò)參加這次觀摩課帶給我很多的思考：“應(yīng)該怎樣上課？怎樣上好課？我要教給孩子什么？孩子應(yīng)該學(xué)到什么？”通過(guò)觀摩還讓我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我在觀摩他人的教育方式的同時(shí)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，促使我不斷改善自己的教育方式、理念。這次觀摩活動(dòng)使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷地充實(shí)自己，使我的教育水平不斷提高。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇9
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校組織了很多的活動(dòng)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我們班級(jí)的同學(xué)都能夠積極參加、全情投入、滿載而歸，大大提高了同學(xué)們的自信心、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。對(duì)于組織學(xué)生參與學(xué)�；顒�(dòng)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、班主任重視，做好動(dòng)員工作
學(xué)校組織活動(dòng)，都是經(jīng)過(guò)精心策劃的，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)提高、班級(jí)凝聚力的提高都有幫助，所以對(duì)于學(xué)�；顒�(dòng)我個(gè)人都會(huì)以飽滿的熱情對(duì)待，以個(gè)人的熱情帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)體的熱情。并且對(duì)于每一次活動(dòng)我們都抱著必勝的信念，從不應(yīng)付了事。
二、發(fā)揚(yáng)民主的精神，尊重同學(xué)們的意愿
每次活動(dòng)的最初我都會(huì)在班級(jí)廣泛征集意見(jiàn)。比如軍訓(xùn)時(shí)我們班級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)了很多的隊(duì)形，我自己也想了“心”形陣，但最后我們還是選取了“V”字隊(duì)形；大合唱時(shí)本來(lái)我想選的是《歌聲與微笑》，可最后我們唱了《讓世界充滿愛(ài)》，這些都是經(jīng)過(guò)同學(xué)們投票后選出的大家最認(rèn)可的方案。因?yàn)榛顒?dòng)是學(xué)生的活動(dòng)，只有學(xué)生自己愿意，才會(huì)真心的去努力。我不想把自己的意愿強(qiáng)加到學(xué)生身上，當(dāng)然有時(shí)必要的把關(guān)還是需要的。
三、班主任積極投入
無(wú)論是什么活動(dòng)，我都堅(jiān)持和同學(xué)們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)時(shí)，烈日炎炎，我和其他老師一樣一直和同學(xué)們?cè)谝黄鹩?xùn)練；廣播操時(shí)，每一次訓(xùn)練我必出場(chǎng)，哪怕是他們上體育課，只要我沒(méi)課我也會(huì)一起去監(jiān)督指導(dǎo)；大合唱時(shí)，我們利用音樂(lè)課時(shí)間，請(qǐng)音樂(lè)老師給我們指導(dǎo)，每一次練習(xí)我都會(huì)與他們一起，糾正唱法、編排動(dòng)作，指導(dǎo)指揮等。
四、做好安撫工作
我記得第一次和這些學(xué)生見(jiàn)面進(jìn)行軍訓(xùn)動(dòng)員時(shí)，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是個(gè)要強(qiáng)的人……”但是在軍訓(xùn)時(shí)我們班級(jí)的成績(jī)并不理想，只獲得了第五名。當(dāng)時(shí)同學(xué)們情緒很低落，我及時(shí)的安撫了他們。我告訴他們只要我們?nèi)硇牡耐度肽呐聸](méi)有獲得第一，也不后悔。有的同學(xué)竟然還天真的問(wèn)我：“老師，你以前教過(guò)的班級(jí)獲過(guò)第一嗎？”我就告訴他們：“我上一次帶的班級(jí)沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)，但是我可以說(shuō)說(shuō)他們廣播操的情況：預(yù)備年級(jí)的時(shí)候我的班級(jí)是年級(jí)的倒數(shù)第二名，可是后來(lái)我們奮起直追，以后的三年里我們班的廣播操都是年級(jí)的第一名……”同學(xué)們聽(tīng)了情緒好了很多，他們覺(jué)得自己也可以創(chuàng)造這樣的奇跡。于是后來(lái)的廣播操比賽，我們班級(jí)的同學(xué)都憋著一口氣，他們自發(fā)的組成小組互幫互助，利用課間和中午的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，終于獲得了年級(jí)、學(xué)校的一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走好。我會(huì)在這條路上不斷摸索，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)，希望四年后我們班級(jí)真的能夠成為一個(gè)“人心齊，班風(fēng)正，成績(jī)優(yōu)，校有名”的班集體。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇10
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我聽(tīng)了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀�(gè)人的一些體會(huì)
1、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
1、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生的`積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
2、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇11
籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學(xué)校及社會(huì)各界友好人士的鼎力相助和中學(xué)全體教職員工，近千名學(xué)生的共同努力下，終于出色圓滿地舉行。
茗中60年校慶，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、歷屆校友、社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。此次校慶，充分展示了xx中學(xué)師生風(fēng)采，打造了農(nóng)村一流中學(xué)的品牌。六十年校慶，花費(fèi)了_中學(xué)大量的人力、物力、精力，但我們時(shí)刻沒(méi)有忘記根本，本著“以人為本”的原則，在人格上尊重xx中學(xué)的每一名師生員工;在成績(jī)上肯定每一位貢獻(xiàn)者;在思想上武裝每一位參與校慶的工作人員。高度凝聚人心，讓他們都明白：我是茗中的主人，有責(zé)任、有義務(wù)去經(jīng)營(yíng)好茗中這個(gè)大家庭。通過(guò)班子成員領(lǐng)頭干，講奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)人全員參與、人人動(dòng)手的好氛圍。
戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們，在領(lǐng)導(dǎo)下，克難攻堅(jiān)、排除困難，在積極配合校慶工作的同時(shí)，抓時(shí)間、趕進(jìn)度、求扎實(shí)、將成效，將教學(xué)工作常抓不懈，特別是初三的三個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
由于主任率先垂范，學(xué)校的教研工作落到了實(shí)處�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。他們喜獲全市教學(xué)大比武的學(xué)科組一等獎(jiǎng)，特別是老師更勝一籌，摘得一等獎(jiǎng)第一名。經(jīng)過(guò)近二十天的體育訓(xùn)練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水終于換取大冶市中小學(xué)田徑遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)第四名，打破了茗中的歷史記錄。“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)在羅松明的統(tǒng)一安排，全體教師邁出真情的步伐，深入學(xué)生家庭，踏進(jìn)千家萬(wàn)戶，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離。通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)，換來(lái)了社會(huì)的贊譽(yù)，樹(shù)立了教師光輝的形象。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇12
作為一名人民教師，我對(duì)這次踏青活動(dòng)很滿意，感覺(jué)這次活動(dòng)舉辦的很有意義。讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都受益匪淺。
這次活動(dòng)設(shè)計(jì)中有一個(gè)重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)--家長(zhǎng)帶自己的孩子放風(fēng)箏。孩子們的風(fēng)箏都是新買(mǎi)的，每個(gè)風(fēng)箏都是好的，但有的風(fēng)箏就放飛了起來(lái)，有的就沒(méi)有放起來(lái)。這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
作為本次活動(dòng)的主要組織者之一，為達(dá)到我們的活動(dòng)目的，我親自帶了兩位學(xué)生放風(fēng)箏。帶第一位學(xué)生時(shí)我教學(xué)生等待風(fēng)，然后確定風(fēng)向再慢慢地迎風(fēng)把風(fēng)箏放了起來(lái)。這位學(xué)生很開(kāi)心因?yàn)槲覀兪堑谝粋�(gè)把風(fēng)箏放飛起來(lái)的合作團(tuán)隊(duì)�？珊镁安婚L(zhǎng)這位學(xué)生沒(méi)有注意風(fēng)箏線并沒(méi)有多長(zhǎng)，放著放著線沒(méi)有了脫手而去，風(fēng)箏自然就掉了下來(lái)�！L(fēng)箏就像我們的孩子，我們不要因他有了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，線就像后續(xù)的努力，后續(xù)的培養(yǎng)等等。一旦后續(xù)沒(méi)有跟上孩子馬上就會(huì)落下。
帶第二位學(xué)生放時(shí)，沒(méi)有什么風(fēng)，我特意帶著孩子嘗試好幾次，風(fēng)箏很難放起來(lái)。周?chē)募议L(zhǎng)和孩子有的著急、有的在笑�！L(fēng)箏就像我們的孩子，每個(gè)風(fēng)箏都是好的，每個(gè)孩子都是一顆好種子。但孩子的成才就憑他是一顆好種子夠嗎？風(fēng)就像我們孩子的家庭、教育、社會(huì)等外部因素。如這些外部因素不到位，孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到嚴(yán)重的影響，就像風(fēng)箏一樣很難放飛起來(lái)。后來(lái)學(xué)生托風(fēng)箏，我來(lái)放。在我?jiàn)^力奔跑的情況下風(fēng)箏飛了起來(lái)。只是我體力也是有限的。不跑了風(fēng)箏也就先慢后快地落了下來(lái)。我也讓這位學(xué)生奔跑著吧風(fēng)箏放飛了起來(lái)——孩子在你的外在條件不好的情況下，你還是可以成才的，只是你要比別人付出更多更多。只要你努力，只要你奔跑起來(lái)。但你們要不停地奔跑、不懈的努力。
風(fēng)箏就像我們的孩子，他們每一位都是一顆好種子，如果他們都種在適合他們的土壤和環(huán)境下他們都能成才；如果環(huán)境不對(duì)可能就成不了才還有可能會(huì)變異。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇13
這個(gè)暑假，我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書(shū)。全書(shū)從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個(gè)方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和思想之精華，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂(lè)！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學(xué)無(wú)小事，事事要盡己所能！當(dāng)我讀到本書(shū)的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些�！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書(shū)上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié)，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條。對(duì)照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：
1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來(lái)臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過(guò)反思及時(shí)調(diào)整，解決具體問(wèn)題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己。英國(guó)著名教育家培根曾說(shuō)過(guò)：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過(guò)于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮�！泵刻煳铱倳�(huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類(lèi)似的問(wèn)題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時(shí)間思索、學(xué)習(xí)。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對(duì)的是小學(xué)生，我的表情是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書(shū)中所說(shuō)“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī)、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來(lái)建設(shè)。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說(shuō)：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)�！睍�(shū)中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為、習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定，使所有學(xué)生一同進(jìn)步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒(méi)有最好，只有更好！我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇14
春光如旭、碧空萬(wàn)里，迎著五月的驕陽(yáng)，在xxx領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了中心舉辦的培訓(xùn)及拓展課程。這是XX領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一次小匯聚，這是XXX增進(jìn)友誼的一次結(jié)識(shí)，也是與中心同時(shí)的一次融合與交流。在這次培訓(xùn)中，緊張而豐富的內(nèi)容安排使我受益匪淺、感觸良多。
清晨，我們懷著新奇和喜悅的心情來(lái)到了拓展培訓(xùn)基地，一句激情洋溢的“早上好！”帶走了路途中所有的疲憊。懷著激情、放開(kāi)身心，投入到了拓展活動(dòng)中，專業(yè)的教學(xué)安排使我跳出的日常的束縛、認(rèn)真領(lǐng)悟拓展的意義、感受著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣氛、以及中心領(lǐng)導(dǎo)們的親切，讓我發(fā)自內(nèi)心的融入，并將這股力量化成日后工作中動(dòng)力的源泉！
此次培訓(xùn)的項(xiàng)目豐富，從“擊鼓顛球”、“不倒森林”到“急速60秒”、再到“動(dòng)力繩圈”，一個(gè)個(gè)或緊張、或刺激、或激烈、或斗智的精彩項(xiàng)目，將我們從陌生到團(tuán)隊(duì)，最后緊密的凝聚在一起，成了密不可分、無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)友！
在眾多的項(xiàng)目中，讓我感觸最深的是“動(dòng)力繩圈”。項(xiàng)目開(kāi)始，教練要求我們圍成一圈，所有參訓(xùn)人員肩并肩面向圓心圍成一個(gè)圓，每人握住繩子的一部分，一起向后拉，按著音樂(lè)的節(jié)奏同時(shí)起伏和擺動(dòng)。在開(kāi)始聽(tīng)到規(guī)則的時(shí)候，我內(nèi)心是充滿懷疑的。這么多人拉著一根繩子、各自發(fā)力，還要讓繩子規(guī)則的動(dòng)起來(lái)，聽(tīng)上去覺(jué)得是那樣的難以實(shí)現(xiàn)。在最開(kāi)始教練“上、左、下、右”的指揮聲中，大家開(kāi)始動(dòng)作時(shí)，果然如我所想，每一個(gè)動(dòng)作都是異常的艱難，每動(dòng)一下，都覺(jué)得是在與巨大的外力抗衡，但是沒(méi)想到的是，再重復(fù)這個(gè)動(dòng)作幾次之后，居然開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)變得流暢，只要順著共同的力量方向，輕易就可以讓繩圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。再接著，奇跡發(fā)生了，不需要主動(dòng)的發(fā)力，順著繩圈轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏，成為了繩圈聯(lián)動(dòng)著胳膊在“揮舞”，不自覺(jué)的，手臂以及完全被繩圈帶動(dòng)起來(lái)，跟隨節(jié)奏畫(huà)出來(lái)一個(gè)又一個(gè)圓圈。直至最后，讓團(tuán)隊(duì)中最重的人在教練的保護(hù)下站在繩圈上走一圈。這個(gè)項(xiàng)目讓我不禁在歸途中依然不斷思索。這個(gè)繩圈就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)退隊(duì)中有人激情如火、有人循規(guī)蹈矩、有人勇于探索、有人穩(wěn)扎穩(wěn)打，大家力量不均、方向不同，即便投入十二分的努力，仍然難以讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)有效的運(yùn)作起來(lái)。而教練的“上、左、下、右”的口令，就是這個(gè)促使團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的規(guī)則，在有效規(guī)則的引導(dǎo)下一個(gè)原本覺(jué)得不可能完成的任務(wù)，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的磨合，逐漸變得順暢，直至成為一種機(jī)制，一個(gè)讓團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人凝聚、并且輕松、愉悅的跟隨運(yùn)作，匯聚、融合成團(tuán)隊(duì)的整體力量。而這股力量、這份凝聚力，能讓一個(gè)普通人能夠像雜技演員一樣，完成在繩圈上走一周的任務(wù)，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與凝聚，是根本無(wú)法想象的！
這次的拓展活動(dòng)雖然短暫卻意義非凡，打破了我們固有的思維，在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中更加深刻的理解的成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要核心的力量！
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇15
xx市高中政治教學(xué)研討會(huì)xx年4月15—16日在泗陽(yáng)致遠(yuǎn)中學(xué)召開(kāi)，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農(nóng)訓(xùn)等七位教師參加。這次活動(dòng)開(kāi)設(shè)了4節(jié)示范研討課，舉辦了評(píng)課研討活動(dòng)和專家講座。
參加這次教研活動(dòng)，大家感覺(jué)收獲很大。四節(jié)高三二輪復(fù)習(xí)專題課很有代表性，對(duì)高三的二輪復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。
沭陽(yáng)如東中學(xué)周老師的課，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，能力培養(yǎng)層層推進(jìn)；整節(jié)課信息量大，材料充實(shí)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，注重答題技巧、方法歸納總結(jié)；從圖表題、評(píng)析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強(qiáng)調(diào)并注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學(xué)曹老師的課注重合作探究，通過(guò)三個(gè)探究貫穿教學(xué)過(guò)程，特別是通過(guò)熱點(diǎn)材料設(shè)置學(xué)生自主命題環(huán)節(jié)，提升學(xué)生能力，給人耳目一新感覺(jué)。
泗陽(yáng)中學(xué)周老師的課，問(wèn)題設(shè)置清楚，學(xué)生知道自己要做什么，怎樣做，學(xué)有方向，攻有目標(biāo)而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開(kāi)始，給學(xué)生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點(diǎn)菜，學(xué)生樂(lè)在其中。
xx中學(xué)任老師的課，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在關(guān)系的解讀，注重解題方法、技巧的指導(dǎo)，特別是注意課堂分組激趣，提高學(xué)生課堂參與度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報(bào)告。報(bào)告分析了xx高考存在的問(wèn)題，也指出了近兩年xx高考進(jìn)行的新探索，對(duì)我們高考復(fù)習(xí)備考、迎考和指導(dǎo)學(xué)生答題給出了方向性的指導(dǎo)，獲益匪淺。
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇16
志愿者，英文VOLUNTEER，聯(lián)合國(guó)定義為“自愿進(jìn)行社會(huì)公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢(qián)、名利的活動(dòng)者”。
在七月的一天里，我有幸成為一名志愿者，這是我人生中第一次參加志愿活動(dòng)。雖然身邊還有一位雙胞胎哥哥作伴，但是心情早已激動(dòng)澎湃，心里想的是一堆問(wèn)題：去哪？到了之后該做些什么事情？會(huì)不會(huì)場(chǎng)面尷尬？
第二天四點(diǎn)鐘的鬧鐘打消了我所有的顧慮，取而代之的是無(wú)限困意。到了醫(yī)院，戴口罩、穿馬甲、推餐車(chē)……提前做一些前期的準(zhǔn)備工作。
這次我們的任務(wù)是幫助一些中老年人完成體檢，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序、解答現(xiàn)場(chǎng)咨詢。眾所周知，老年人思考問(wèn)題的方式與我們有出入，可能在他們的那個(gè)年代，習(xí)慣了先苦后甜，在體檢時(shí)有兩個(gè)項(xiàng)目是比較費(fèi)時(shí)的（B超、心電圖）。所以大家都排在那邊，導(dǎo)致其它項(xiàng)目沒(méi)人。B超與心電圖一個(gè)人需要10分鐘，其它項(xiàng)目的時(shí)間加起來(lái)也差不多10分鐘，所以我與哥哥多次勸說(shuō)他們先測(cè)其它項(xiàng)目，但收效甚微。
部份老人家熟悉檢查的流程，知道怎么完成。但也有部份老人家不清楚，可能擔(dān)心我們聽(tīng)不懂昆山話，也許他們認(rèn)為年輕人做不好事，自己強(qiáng)撐著，那時(shí)我們也想到了這一點(diǎn)，所以改被動(dòng)為主動(dòng)，一看見(jiàn)有人路過(guò)，就主動(dòng)詢問(wèn)有什么需要幫忙的，雖然有時(shí)會(huì)被忽略與冷落，但這并不影響我們志愿服務(wù)的心。后來(lái)，詢問(wèn)我們的人真的變多了，我頓時(shí)有了滿滿的成就感，成功只留給真心想要它的人。
暑假是我們期待已久的假期，大家或玩樂(lè)繽紛或知識(shí)璀璨，無(wú)論你怎樣度過(guò)，都沒(méi)問(wèn)題。但我要提醒大家的是，在暑假中一定要做一些十分有意義的事，事后回想起來(lái)，你會(huì)覺(jué)得意義非凡。
真期待下一次志愿之行��！
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇17
我一直認(rèn)為父母做家務(wù)是對(duì)的。直到有一天我做了家務(wù)，我才意識(shí)到做家務(wù)是多么的辛苦。
一個(gè)星期天，爸爸媽媽不在家。做完作業(yè)后，我在家里閑了兩次。我真的無(wú)事可做。最好是收拾一下，打發(fā)時(shí)間。也許我能得到父母的表?yè)P(yáng)。說(shuō)干就干，我還記得爸爸媽媽的清潔程序：先掃地，然后把拖把弄濕，再拖地板。
我找到一把掃帚，使勁掃了起來(lái)。我從沙發(fā)下面掃出幾張紙，飛來(lái)飛去地飛了一會(huì)兒。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才把它們打掃干凈。我擦了地板。我又洗了拖把，開(kāi)始拖地。濕拖把真的很重。拖了幾次之后，我的背開(kāi)始疼了。短暫休息后，我繼續(xù)拖地。最后，我拖了幾個(gè)房間。我深吸了一口氣。
從遠(yuǎn)處看，地面是干凈的，但我拖的那個(gè)是濕的。之后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)柜上有一層灰。我找到一塊抹布，擦了擦電視柜、茶幾、我的桌子和電腦桌。最后，房子基本干凈了。我也有背痛和出汗，兩個(gè)袖子都濕了一半。
就在那時(shí)，我的父母回來(lái)了，看著潮濕的地面，讓我很尷尬，我的母親驚訝地說(shuō)：“你為什么要打掃？”我自豪地說(shuō)：“我拖著地面，擦著桌子�！卑职謰寢尞惪谕暤貙�(duì)我說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了，知道怎么做家務(wù)了�！碧昧�！”媽媽補(bǔ)充說(shuō)：“下次你把拖把擰干，它就不會(huì)那么濕了！”我很高興聽(tīng)到爸爸媽媽的話。
這份家務(wù)活讓我充分體會(huì)到了父母平時(shí)的辛苦。的確，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，既要上班又要做復(fù)雜的家務(wù)是不容易的。在未來(lái)，我必須盡我所能，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。
“勞動(dòng)”這個(gè)詞是多么的重要，學(xué)習(xí)以及其它的事情，你要得到成果，取得進(jìn)步，就得勞動(dòng)，不勞動(dòng)就會(huì)一事無(wú)成。
我記得由老舍寫(xiě)的《養(yǎng)花》有一句這樣的話：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對(duì)于這句話，我是有很深的體會(huì)的。做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能空想，得到的只會(huì)是一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”的結(jié)果。我的成績(jī)很不穩(wěn)定，總是晃來(lái)晃去，這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。從那以后，我痛改前非，在學(xué)習(xí)上多付出勞動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識(shí)，也只有這樣，才會(huì)使成績(jī)明顯的提高。
如果不勞動(dòng)就哪來(lái)的收獲，如果不流汗就哪來(lái)的成果，想不勞而獲，根本是空想，因?yàn)椤耙环指牛环质斋@”你所付出的越多，收獲也就會(huì)越多，相反，就只有一無(wú)所獲！
活動(dòng)策劃心得體會(huì) 篇18
10月24日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我區(qū)各個(gè)幼兒園的共11名園長(zhǎng)集體參觀了全區(qū)各幼兒園。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對(duì)幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟！
這次游園活動(dòng)，我印象最深刻的時(shí)候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園。下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。
來(lái)到中心幼兒園，走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語(yǔ)、形象的肢體語(yǔ)言，無(wú)一不在向孩子們傳遞著愛(ài)的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過(guò)自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳?lè)的伴隨下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。
生金李幼兒園和我們一樣，是一所民辦園。它辦學(xué)較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已初具規(guī)模。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。它們充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^(guò)程中互相幫助和學(xué)習(xí)。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂(lè)。呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來(lái)參觀，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動(dòng)可愛(ài)的圖片，活潑亮麗的顏色，讓人眼前一亮，在觀摩過(guò)程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過(guò)圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀察過(guò)程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問(wèn)題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。
其他幼兒園各有各的特色，各有各的氛圍。在各園細(xì)致的觀看了一番，走過(guò)的每一個(gè)幼兒園和每間教室都讓我有一種新的感覺(jué)，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂(lè)、又不失個(gè)性的氛圍時(shí)刻感染著我。幼兒園就是
孩子們的家。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境，給他們快樂(lè)，處處細(xì)致貼心就是我們的目標(biāo)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓我們多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。在游園中各位園長(zhǎng)的認(rèn)真，讓我們輕松的參與這次活動(dòng)，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的。作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂(lè)園。
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