國學經(jīng)典誦讀活動方案

時間：2024-09-07 22:31:38 方案我要投稿

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國學經(jīng)典誦讀活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的國學經(jīng)典誦讀活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國學經(jīng)典誦讀活動方案

國學經(jīng)典誦讀活動方案1

　　一、指導思想

　　為貫徹上級部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神，落實我校傳統(tǒng)文化教育工作，形成濃烈的國學經(jīng)典誦讀氛圍，引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化精髓，增強人文素養(yǎng)，讓誦讀經(jīng)典之風彌漫校園，使學生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。

　　二、活動主題：

　　讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚國學文化，打造書香校園。

　　三、活動目標

　　1、傳承國學文化，打造書香校園：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。

　　2、陶冶情操：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，學生與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的`人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、提高素養(yǎng)：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

　　4、推進素質(zhì)教育：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，美化學生心靈，汲取知識營養(yǎng)，開發(fā)學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

　　四、活動對象：

　　全體師生。

　　五、活動步驟

　　1、準備階段（20xx年9月）

　　（1）擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動方案，并制定專人負責開展活動，召開相關(guān)工作人員會議。

　　（2）培訓主持人，制作示范朗讀音頻、視頻

　　2、推廣階段（20xx年10月初）

　�。�1）學校召開班主任會議，對活動進行全面部署。

　�。�2）以班級為單位，在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會課全面開展國學經(jīng)典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典，讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經(jīng)典之氛圍。

　　3、試演階段（20xx年10月中旬）

　　地點：學校大操場

　　4、演示階段 (20xx年10月-11月)

　　地點：學校大操場

　　六、活動要求

　　1、各教師，尤其班主任要充分認識此次活動的意義、目的和要求，認真做好活動各項準備、安排和實施工作，確保活動有序有效開展。

　　2、各級傳統(tǒng)文化老師、班主任、語文老師要認真指導學生了練習誦讀，熟讀成誦，確保“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動的順利開展。

　　七、誦讀內(nèi)容（詳見附件）

　　《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》

　　八、活動具體負責人

　　1、總策劃：李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁

　　2、誦讀指導：傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語文老師

　　3、主持人：常喜音樂、音頻、視頻制作：史從春、杜家鑫

　　4、場地布置：史從春、喬飛

　　（標語內(nèi)容：寧陵縣實驗中學“弘揚國學文化、打造書香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動）

國學經(jīng)典誦讀活動方案2

　　一、經(jīng)典誦讀活動的意義

　　傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內(nèi)容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

　　二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

　　高中

　　一、二年級：《國學經(jīng)典·高中階段》（四川師范大學文學院、成都市教育科學研究所編寫）

　　三、措施與要求

　　“誦讀”即為“出聲的'讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

　　（一）保證誦讀時間。每周語文輔導早讀時間，每次用時不少于10分鐘。開展語文課前一吟，熟讀成誦的活動。做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

　�。ǘ└靼嗾Z文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶�？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。

　　（三）兩個年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。

　　（四）布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

　�。ㄎ澹└靼嘁k一期板報，裝飾各班的后墻黑板�？梢允枪旁娕洚�、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。

　�。┱Z文教師要不定期抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進；

　�。ㄆ撸┱Z文老師在4——12月的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用書法、誦讀比賽功能，讓學生在活動中誦讀。

　�。ò耍┱Z文教研組組織一次檢測，開展經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典書法展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示。

　　四、評比總結(jié)

　　期末進行歸納匯總，把本期會背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交各備課組。期末評出誦讀先進班（平時的檢查加上抽測，分段進行。）給予表揚獎勵。

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