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課外活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-04 17:26:46 總結(jié) 我要投稿

課外活動(dòng)總結(jié)15篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的課外活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

課外活動(dòng)總結(jié)15篇

課外活動(dòng)總結(jié)1

  陽(yáng)光明媚,我們小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界,同學(xué)們都很高興。

  在這兩個(gè)地方中,我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳,就立刻眼前一亮,被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里,有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú);兇神惡煞的`鯊魚(yú);憨厚的海龜?shù)鹊鹊鹊龋瑢W(xué)們眼睛都看但是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道,漫步于那個(gè)奇妙的海底世界,仿佛同學(xué)們不是在參觀,而是在和魚(yú)兒們一齊游泳!鞍!那只鯊魚(yú)可真兇呀!”尾巴上翹,張著大嘴,活像一只神氣的將軍,海龜在睡覺(jué),其他魚(yú)在它的身邊游泳……

  穿過(guò)了海底隧道,我們又去看了海獅表演,小孩實(shí)在馴獸師的指揮下,一會(huì)兒頂頂排球,一會(huì)兒投個(gè)籃,一會(huì)兒又亮出了一套“中國(guó)功夫”最精彩的要數(shù)頂球了,只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里,半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí),小海獅卻突然跳起,頂著了距水面約一米的球,引得我們一陣尖叫和掌聲。

  之后,我們又參觀了中央電視塔,雖然天氣很冷,但是我們體會(huì)到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。

  這次活動(dòng)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)類(lèi),有十分開(kāi)心,我很喜歡這次活動(dòng)。

課外活動(dòng)總結(jié)2

  光陰荏苒,一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。開(kāi)學(xué)初結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作,順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:

  一.課外活動(dòng)必須要使學(xué)生在全面發(fā)展的.基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的靈活性、多樣性,完全由學(xué)生自主進(jìn)行,教師處在輔導(dǎo)地位。

  二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),開(kāi)闊眼界、啟迪智慧、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。透過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐、自己去探索,培養(yǎng)他們的各種潛力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干,并且不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。

  三.開(kāi)展的課外活動(dòng)資料:

  1、思想教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)!叭恕惫(jié)組織學(xué)生開(kāi)展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng),要求學(xué)生用真情實(shí)感,從多角度去感受母愛(ài),抒發(fā)對(duì)母親的敬愛(ài)之情!扒迕鞴(jié)”學(xué)生裝祭掃烈士墓,對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育,讓學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)備著為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

  2.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。開(kāi)展“科海泛舟”活動(dòng),要求學(xué)生搜集整理資料,讀科學(xué)家的故事,談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷,模仿寫(xiě)淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話。春天來(lái)了,帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”,引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)尋覓、觀察春天的蹤跡,去認(rèn)識(shí)自然,感受生命,培養(yǎng)熱愛(ài)自然,熱愛(ài)春天的情感。

  3.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)有針對(duì)、有選取地開(kāi)展朗誦、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等方面的知識(shí)介紹、欣賞活動(dòng)和創(chuàng)作、表演活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的精神生活,增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí);發(fā)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng);培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng)造才能,陶冶完美的情操。

課外活動(dòng)總結(jié)3

  學(xué)生課外活動(dòng),是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。

  用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講,也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯,注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

  除了講座,還玩一些游戲,游戲的內(nèi)容很多,有猜字謎、猜作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等,很受學(xué)生歡迎;顒(dòng)多以集體組織進(jìn)行,如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,把學(xué)生平均分成幾組,選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,設(shè)有一道道關(guān)卡,每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地,就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。

  在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'興趣,開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項(xiàng)比賽,如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽,如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。

 。ㄒ唬┱n外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主,不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,否則就不是課外活動(dòng)。

 。ǘ┱n外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地,如果學(xué)生失去興趣,就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整,否則或浪費(fèi)時(shí)間。

 。ㄈ┱n外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,甚至可以固定下來(lái),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)活動(dòng)方式,提高活動(dòng)效果。

  (四)課外活動(dòng)可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長(zhǎng),有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展系列課外活動(dòng),使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺(jué)到大有收獲,這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。

 。ㄎ澹┱n外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營(yíng)造的效果中接受美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入,增加資料儲(chǔ)備,為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

  由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效,學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了,讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力也有了很大的提高?傊@學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí),嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外,開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的交流座談,尋找閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,只要繼續(xù)努力,我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,也為書(shū)香校園的形成盡些微力量。

課外活動(dòng)總結(jié)4

  一 、興趣是最好的老師

  興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,愛(ài)好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,他才會(huì)注意的看,注意的聽(tīng),耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開(kāi)的,對(duì)什么東西感興趣,對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此,何況少年兒童呢,一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多;谶@一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái),努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過(guò)程中,教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。例如,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè)器上的位置和基本演奏方法之后,往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律,并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,因勢(shì)利導(dǎo),在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒?jìng)髌妗、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲,學(xué)生對(duì)流行歌曲、所喜愛(ài)電視節(jié)目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂(lè)曲時(shí),都會(huì)自然而然的'表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此,把握學(xué)生的心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想、放開(kāi)手腳,放手讓學(xué)生去做自己想做的事,我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,并加于正確的引導(dǎo),便可以達(dá)到事半功倍的效果。

  二、興趣是不歇的動(dòng)力

  西洋樂(lè)器,很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),當(dāng)我們把樂(lè)器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),他們都非常激動(dòng),按耐不住地想擺弄樂(lè)器,并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏,然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么,學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好,因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講,把樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己先玩弄,去探究,以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的:學(xué)生拿到樂(lè)器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,

  然后隨便的彈奏,這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒(méi)規(guī)律,這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,嘴唇的松緊程度不同,氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題,便急于向老師請(qǐng)教,從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

  三、技巧的培養(yǎng)

  由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),離開(kāi)了技能、技巧,美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起,音樂(lè)也就不復(fù)存在。從這種意義上來(lái)說(shuō),樂(lè)器的技能技巧是極其重要的。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,比如:在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴,讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,才能把蠟燭、火柴吹滅,這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等,由淺入深,水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會(huì)和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。

  四、情感的培養(yǎng)

  在器樂(lè)教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確,同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂(lè)曲的情感。音樂(lè)是情感的藝術(shù),教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂(lè)曲相吻合的音樂(lè)情境,把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè)情景之中。同時(shí)介紹音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),豐富情感體驗(yàn),親自吹奏樂(lè)曲,盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái),把自己的心情表達(dá)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,我們?cè)匍_(kāi)始合奏,這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來(lái)吹奏樂(lè)曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。

  總之器樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

課外活動(dòng)總結(jié)5

  為了豐富校園課余生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,這一學(xué)期我們每周二下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。課外活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育活動(dòng)。因此我們利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)課外活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操。為將工作落到實(shí)處,學(xué)校高度重視學(xué)校的課外活動(dòng)工作,為確;顒(dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全,平時(shí)按學(xué)初要求堅(jiān)持訓(xùn)練與體育課上、相結(jié)合,給同學(xué)們養(yǎng)成了良的體育鍛煉習(xí)慣,通過(guò)一系列的措施,切實(shí)提高了課外活動(dòng)的效率。

  二、本學(xué)期的課外小組活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的'計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

  三、教師認(rèn)真組織實(shí)施,提高訓(xùn)練水平,為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平,營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍,認(rèn)真組織,積極實(shí)施,在加強(qiáng)、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋。通過(guò)各種形式的活動(dòng)練習(xí),發(fā)展了學(xué)生的、運(yùn)動(dòng)技能,鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師認(rèn)真指導(dǎo),制定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

  課外活動(dòng)過(guò)程中還有許多不足之處,加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn),把課外活動(dòng)推廣到每位學(xué)生中去,發(fā)揮好本校運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

課外活動(dòng)總結(jié)6

  自從參加第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)后,孩子們讀書(shū)的積極性得到極大的提高,孩子們暢游在知識(shí)的海洋里,其樂(lè)融融,逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  在第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中,孩子們?cè)跁?shū)籍的海洋中遨游,伴隨著朗朗的讀書(shū)聲,孩子們勤筆耕,記錄下了自己成長(zhǎng)的足跡。在假期將要結(jié)束之際,特為班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)如下。

  1、繼續(xù)班級(jí)博腕評(píng)選制度

  第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動(dòng)起孩子們讀書(shū)、寫(xiě)作的欲望?我決定繼續(xù)采用以前的班級(jí)博腕評(píng)選制度。

  “同學(xué)們,第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,咱們?nèi)砸u(píng)選出咱班的班級(jí)博腕。大家看到王老師貼到教室門(mén)上的表格了嗎?你在博客上每發(fā)表一篇博文,就自己在你名字后面的表格上畫(huà)一面紅旗,如果你的博文被校信通推薦了,你就自己畫(huà)一顆星。6月10號(hào)前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評(píng)選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕(每次共4位同學(xué);博腕可以重復(fù),也能調(diào)動(dòng)起原來(lái)的博腕的積極性)。不再采用累積的形式了,所以只要你努力讀書(shū),堅(jiān)持寫(xiě)博文,相信博腕一定是屬于你的!蔽抑v完后,有孩子高興地喊道:“耶!我一定要努力寫(xiě),爭(zhēng)取當(dāng)博腕嘍!”還有的孩子說(shuō)出了自己的`苦惱:“王老師,我家沒(méi)電腦,我也想?yún)⒓樱趺崔k。俊薄斑@樣啊,好辦!你寫(xiě)好稿子,可以讓同學(xué)幫你打,有時(shí)間王老師也可以幫你打,然后,發(fā)到王老師的博客上,文章后面寫(xiě)上你的名字,也算你發(fā)表了博文,你看這樣行嗎?”喜愛(ài)寫(xiě)作而家里沒(méi)有電腦的孩子不住地點(diǎn)著頭。

  第二天早上我剛到教室里,快樂(lè)我心高興地說(shuō):老師,我發(fā)表了一篇博文,可以得紅旗嗎?”我說(shuō)“:行!你自己畫(huà)上吧!闭f(shuō)著我拍拍他的肩膀,“不錯(cuò)啊,馬上就見(jiàn)行動(dòng)了,繼續(xù)努力啊"。后來(lái),班里參賽的同學(xué)逐漸增多,博文數(shù)也在不斷增長(zhǎng)。最為感動(dòng)的是我班朱治蓬同學(xué)的家長(zhǎng),為了支持孩子,把孩子的文章拿到打字店掏錢(qián)打;李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué),把同學(xué)的文章請(qǐng)自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

  短短一星期時(shí)間,我班參賽人員25人,提交參賽作品74篇,孩子們看書(shū)、寫(xiě)博積極性空前高漲。

  2、經(jīng)驗(yàn)介紹獲得家長(zhǎng)共鳴

  書(shū)香班級(jí)活動(dòng)有了家長(zhǎng)的支持孩子會(huì)受益無(wú)窮。借家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),我邀請(qǐng)了我班第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長(zhǎng)們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出。

課外活動(dòng)總結(jié)7

  物理課外活動(dòng)是指學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行的以非教科書(shū)內(nèi)容為主的有組織、有計(jì)劃、有安排的物理學(xué)習(xí)活動(dòng),是物理課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)主要來(lái)源于課本,但是大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自于課外物理活動(dòng)的開(kāi)展,只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好,才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和潛能,使學(xué)生在自愿、輕松、趣味的狀態(tài)下主動(dòng)地去分析和解決物理問(wèn)題,從而逐步提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力,可以這樣說(shuō),物理課外活動(dòng)的開(kāi)展是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。

  一、那么中學(xué)物理課余活動(dòng)有哪些形式

  小制作、小實(shí)驗(yàn)。這是物理課外活動(dòng)最容易開(kāi)展,也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),利用廢舊材料進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)。形式上采用學(xué)生制作、班級(jí)評(píng)比、師生現(xiàn)場(chǎng)表演、校級(jí)展覽等,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。例如:制作針孔照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開(kāi)關(guān)電路等等。

  二、課外閱讀

  根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展所起的作用;另一方面讓學(xué)生更多地了解物理學(xué)的一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動(dòng)向,拓寬學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的眼界,從而激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。

  三、科技講座

  科技知識(shí)與社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起,在舉辦科技講座時(shí),可以進(jìn)行新的科技成就、科學(xué)前沿與最新動(dòng)態(tài)的介紹,也可以圍繞教科書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。例如:在學(xué)習(xí)了“力和物體的運(yùn)動(dòng)”后,可以開(kāi)設(shè)“我國(guó)的航天技術(shù)的發(fā)展與展望”的講座;在學(xué)習(xí)了“電磁現(xiàn)象”后,可以開(kāi)設(shè)“唱片、磁帶、磁盤(pán)和光盤(pán)”的知識(shí)講座;在學(xué)習(xí)了“核能”后,可以開(kāi)設(shè)“核能的開(kāi)發(fā)、利用與安全”的講座等。通過(guò)這些講座必將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信心與決心。

  四、知識(shí)競(jìng)賽

  物理知識(shí)競(jìng)賽,既是物理課外活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容,又是推動(dòng)物理課外活動(dòng)的措施。通過(guò)書(shū)本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、小論文、手抄報(bào)、小制作、小發(fā)明等形式的競(jìng)賽,幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和進(jìn)行科技創(chuàng)新的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

  五、趣味游戲

  物理趣味游戲是向初中學(xué)生進(jìn)行物理宣傳教育的重要形式,在課外活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),教師精心設(shè)計(jì)物理趣味實(shí)驗(yàn)、趣味游戲讓學(xué)生去完成,如:“飛機(jī)投彈”“噴氣飛機(jī)、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等。通過(guò)這些活動(dòng),既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,又能幫助學(xué)生破除迷信,解放思想,樹(shù)立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

  六、現(xiàn)場(chǎng)參觀

  根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)的需要,組織學(xué)生外出參觀。例如,學(xué)過(guò)汽油機(jī)、柴油機(jī)后,組織學(xué)生到當(dāng)?shù)仄?chē)修理廠去參觀;學(xué)過(guò)杠桿后,組織學(xué)生去貨輪碼頭、火車(chē)貨站或建筑工地,了解各種簡(jiǎn)單機(jī)械裝置;學(xué)過(guò)照明電路后去參觀變電所、配電室等。學(xué)生回來(lái)后,再有計(jì)劃地安排匯報(bào)會(huì)或黑板報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)專(zhuān)欄,為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì),相互促進(jìn),共同提高。

  七、社會(huì)調(diào)查

  社會(huì)調(diào)查是物理知識(shí)的延伸,在社會(huì)調(diào)查中,學(xué)生可以利用教材中的知識(shí),結(jié)合實(shí)際去解決生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,如學(xué)習(xí)了“水能和風(fēng)能”后,可以組織學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)啬茉词褂们闆r、環(huán)境污染情況,并提出改進(jìn)意見(jiàn),還可以結(jié)合教材中的`內(nèi)容,調(diào)查噪聲污染、農(nóng)村用電等。這種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生能力的要求較高,可安排部分學(xué)有余力的同學(xué)先開(kāi)展,然后向全班進(jìn)行報(bào)告介紹,最后再在較大范圍內(nèi)進(jìn)行。

  八、課外興趣小組

  在實(shí)際的物理課外活動(dòng)中,各種課外興趣小組是一種經(jīng)常性活動(dòng)方式。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),課外興趣小組就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,讓每一位學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好,自覺(jué)地參加一兩項(xiàng)活動(dòng)。在初中階段,常采用以下幾種形式:航模小組——飛機(jī)模型或模擬飛機(jī)飛行表演等;攝影小組——攝影常識(shí)、濾色鏡的使用、實(shí)地拍攝景物、沖洗放大照片以及設(shè)計(jì)與制作幻燈片等;無(wú)線電小組——擴(kuò)音機(jī)和廣播線路的配接,錄音機(jī)和電視機(jī)的原理和使用以及簡(jiǎn)單自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)和安裝等;電工小組——照明電路的裝、修,設(shè)計(jì)和安裝“一燈二控、樓梯”電路、電鈴電路等;教具制作小組——簡(jiǎn)易物理測(cè)量?jī)x器與演示教具、物理模型以及簡(jiǎn)易電教用具等;物理小論文寫(xiě)作小組等。

  物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能,它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,作為一個(gè)新鮮事物,教師和學(xué)生都對(duì)其具有濃厚的興趣,因此在物理教學(xué)中,一定要努力發(fā)揮其積極作用,避免形式化、任務(wù)化,從而真正做到推動(dòng)初中物理教學(xué)的改革。

課外活動(dòng)總結(jié)8

  課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。課外活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、多種多樣的課外活動(dòng),彰顯校園活力。

  本期課外活動(dòng)組織了豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)。通過(guò)課外活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,為校園增添了活力。

  二、嚴(yán)格的組織管理,保障了課外活動(dòng)的有序進(jìn)行。

  嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

  三、認(rèn)真組織實(shí)施,積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果。

  為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平,營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍,認(rèn)真組織,積極實(shí)施,悉心的指導(dǎo),激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  通過(guò)各種形式的活動(dòng),發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,同時(shí)學(xué)生的.個(gè)人才華得到了表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的積極性,鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師認(rèn)真指導(dǎo),制定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

  課外活動(dòng)過(guò)程中還有許多不足之處,需要加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)。把課外活動(dòng)推廣到每位學(xué)生中去,發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的聰明才智,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  XX小學(xué)教導(dǎo)處

課外活動(dòng)總結(jié)9

  (一)測(cè)量旗桿的正午的太陽(yáng)高度

  通過(guò)親自測(cè)量的確切數(shù)據(jù),得出影子長(zhǎng)短的變化的規(guī)律,從而推測(cè)出一年中正午太陽(yáng)高度的變化,從實(shí)踐中得出結(jié)論,印象深刻,親自感受到地理知識(shí)就在我們身邊,從而更加喜歡地理這門(mén)學(xué)科。

  (二)觀察植被隨高度變化的差異

  可以親眼目睹不同高度植被的變化,對(duì)于植被在垂直方向的變化感受深刻,進(jìn)一步明確地形,氣候,植被之間的關(guān)系也就是說(shuō)地理要素之間是相互聯(lián)系相互影響的,因此我們要多觀察周?chē)氖挛,讓?shū)本知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái),真正學(xué)的生活中有用的地理知識(shí)。

  (三)節(jié)水調(diào)查和進(jìn)行節(jié)水宣傳

  長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的`,在日常生活用水中不知道珍惜,沒(méi)有意識(shí)到水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要,揮霍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。

  事實(shí)上,中國(guó)的水資源十分緊缺,我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米左右,相當(dāng)于世界平均水平的四分之一.為此,我國(guó)于20xx年1月頒布新水法,其第一章第七條明確規(guī)定,“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水,厲行節(jié)約用水”,把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。

  由此來(lái)看,我們?cè)谌粘S盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題,稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因,主要是意識(shí)不夠,沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水,不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起,牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥”的觀念,時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。

  (四)制作等高線地形模型

  通過(guò)自己動(dòng)手我更加明確等高線的意義,并且通過(guò)動(dòng)手操作,提高了我的動(dòng)手能力,效果很好。

課外活動(dòng)總結(jié)10

  一個(gè)教師除了要有組織與指導(dǎo)教學(xué)的能力,還要有組織與指導(dǎo)課余活動(dòng)的能力。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們每天大部分時(shí)間都被上課,做作業(yè)所包圍著。生活很是枯燥無(wú)味,很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此及時(shí)開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)展課外活動(dòng),能夠激發(fā)學(xué)生的積極性,增進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)物理這一科,因?yàn)槲锢碓从谏,通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象既能增加學(xué)生對(duì)物理的興趣還能讓學(xué)生學(xué)以致用。

  物理課外活動(dòng)是在物理教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃之外,利用課余時(shí)間,為學(xué)生開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。物理課外活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)于物理課堂教學(xué)是有益的和必要的補(bǔ)充,并可起到課堂教學(xué)難以起到的作用。本組教師將通過(guò)多種途徑開(kāi)拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的.課外知識(shí)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  在物理教學(xué)中為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了如下活動(dòng):科學(xué)漫步、科技電影、物理學(xué)史。安排具體如下:

  一、科學(xué)漫步

  1、 研究“奇怪”的自然現(xiàn)象:對(duì)生活中“奇怪”的自然現(xiàn)象(力、光),通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生課外活動(dòng)找出原因。

  2、 暗物質(zhì)的探測(cè): 使學(xué)生開(kāi)拓視野,接觸前沿科學(xué),感受物理科學(xué)的博大精深

  3、 全球衛(wèi)星定位系統(tǒng): 利用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)準(zhǔn)確定位,理解其原理及相關(guān)應(yīng)用

  4、 載人航天飛船的發(fā)展歷程: 教師引導(dǎo),學(xué)生課外收集材料,以組 為單位匯報(bào)研究結(jié)

  二、 科技電影3部(和物理有關(guān)) 通過(guò)科技電影激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的 熱情,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。

  三、 物理學(xué)史

  1、 物理科學(xué)的發(fā)展過(guò)程: 通過(guò)講座形式,介紹物理學(xué)科的發(fā)展歷程以及今后的發(fā)展趨勢(shì) 。

  2、 物理學(xué)家軼事:通過(guò)講座形式,向?qū)W生介紹物理學(xué)家 的軼事,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

  物理課外活動(dòng)在拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新精神,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力等方面,已經(jīng)顯示了它的生命力。希望借助物理課外活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的思維習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

課外活動(dòng)總結(jié)11

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就過(guò)去了。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩塊陣地——課內(nèi)和課外,對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成猶如鳥(niǎo)之雙翼,車(chē)之雙輪,不可缺失。重視課堂教學(xué)是十分必要的,但不可忽視課外這一陣地。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展情況作個(gè)總結(jié)。

  一、開(kāi)展語(yǔ)文講座:

  用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“怎樣學(xué)說(shuō)普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫(xiě)毛筆字”等。有老師主講,也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯,注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

  二、進(jìn)行游藝活動(dòng):

  游藝的`內(nèi)容很多,有猜字謎、清作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等,很受學(xué)生歡迎;顒(dòng)多以集體組織進(jìn)行,如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,把學(xué)生平均分成幾組,選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,設(shè)有一道道關(guān)卡,每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地,就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。

  三、展開(kāi)各種競(jìng)賽:

  在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項(xiàng)比賽,如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽,如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、墻報(bào)比賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效,學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了,讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力也有了很大的提高。

  篇二:初一年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)的關(guān)心和支持下,在體育教師的組織協(xié)調(diào)下,我們初一年級(jí)的體育課外活動(dòng)有序的在每周二、四開(kāi)展。以“健康第一”為指導(dǎo),緊緊把握提高學(xué)生體能,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心,充分發(fā)揮體育的育人功能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

  現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:

  1、嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。

  2、每次活動(dòng)都會(huì)提前備課。做到精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。

  3、我緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理,開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育活,如:隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、跳繩、踢毽子、拍球、丟沙包、老鷹捉小雞游戲、跳遠(yuǎn)比賽等等。給孩子們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)喜悅,孩子們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面,如王佳華同學(xué)扔沙包特別遠(yuǎn),鄭浚哲跳遠(yuǎn)特別棒,有些同學(xué)合作得非常好,發(fā)現(xiàn)他們的這些特長(zhǎng)后,我多鼓勵(lì)他們,放大他們的優(yōu)點(diǎn),使他們漸漸找到信心,也能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  4、針對(duì)性教育;顒(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

  存在的.問(wèn)題及改進(jìn)方法。

  1、有些活動(dòng)組織不太到位,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí),還有個(gè)別學(xué)生參與積極性不高。

  2、教師參與的不到位。以后要制定具體、明確的目標(biāo),活動(dòng)形式再多樣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師多參與到活動(dòng)中,與孩子共同游戲。要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。

課外活動(dòng)總結(jié)12

  不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

  1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

  2、我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的`生活態(tài)度。

  3、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。

  總之,在這學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)中有所長(zhǎng)處也存在部分不足,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取越辦越好!

課外活動(dòng)總結(jié)13

  課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

  一、主要工作:

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工。

  2、制定具體措施,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

  (1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期各教師要根據(jù)學(xué)校和本班的實(shí)際制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。

  (2)為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),學(xué)校讓每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人制定本小組的活動(dòng)內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間,每周四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。

 。3)在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,讓學(xué)生成為活動(dòng)的`主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

 。4)以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。一是結(jié)合課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組,使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓隊(duì)、鮮花隊(duì)等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀展板等活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

  二、主要活動(dòng):

  1、冬運(yùn)會(huì):(1)民族韻律操比賽。(2)、跳繩比賽。(3)、接力賽。(4)、羽毛球比賽(5)、仰臥起坐比賽。(6)、拔河比賽。(7)、丟包比賽。2、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。(制作賀卡,寫(xiě)祝福語(yǔ),送野花等活動(dòng))3、慶祝國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)。(一年級(jí)畫(huà)一些祝福祖國(guó)的圖畫(huà),二年級(jí)畫(huà)一幅畫(huà)并寫(xiě)一句祝福語(yǔ),四年級(jí)頌祖國(guó)的演講)4、訓(xùn)練鼓隊(duì)活動(dòng)。(出旗,退旗,歡迎曲)5、慶祝建隊(duì)節(jié)的活動(dòng)。(隊(duì)知識(shí)演講,隊(duì)情演講,講隊(duì)史故事)6、學(xué)唱“陽(yáng)光宣言”、“我們是陽(yáng)光下好少年”、“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”這三首歌曲。7、開(kāi)展人口普查的活動(dòng)。8、全球洗手日活動(dòng)。9、鄉(xiāng)土教材的活動(dòng)(酸杷菜、撒達(dá)鹵、舂菜、家族樹(shù)、請(qǐng)到我家來(lái)過(guò)節(jié)、丟包等)。

  三、主要業(yè)績(jī):

  我校課外活動(dòng)成效明顯,豐富了學(xué)生的課余生活,激發(fā)了學(xué)生的興趣,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng),個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。

課外活動(dòng)總結(jié)14

  在音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中,聲樂(lè)是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂(lè)的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂(lè)課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容,它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力,對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。

  本學(xué)期,我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也在進(jìn)行著。每單周利用活動(dòng)課堅(jiān)持訓(xùn)練,學(xué)生都是興趣十足,也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

  一、 活動(dòng)原則

  組織學(xué)生,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣,要做到課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。

  二、活動(dòng)內(nèi)容。

  1、本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù);诖朔N情況,我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練,這學(xué)期組織合唱的曲目是《陽(yáng)光牽著我的手》《小白船》

  2、通過(guò)音響系統(tǒng),向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈。

  三、活動(dòng)效果

  1、 練習(xí)了唱歌。通過(guò)他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲,經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練,學(xué)生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。

  2、 進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的`教學(xué),一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

  3、 教學(xué)了歌曲的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué),用雙手來(lái)?yè)襞淖,?duì)掌表示強(qiáng)拍,手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

  4、 學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。

  5、 小組同學(xué)掌握了音樂(lè)的許多概念,熟悉了音樂(lè)語(yǔ)言,并會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用音樂(lè)語(yǔ)言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng),表演能力和記憶力得到了明顯提高。

  6、能看懂指揮的手勢(shì),能配合指揮進(jìn)行演唱。

  7、通過(guò)排練,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力,又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力,大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。

  總之,本學(xué)期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,今后將繼續(xù)開(kāi)展此類(lèi)的興趣小組,推行落實(shí)素質(zhì)教育。

課外活動(dòng)總結(jié)15

  接到市教育局的關(guān)于XXX的通知以后,我校師生積極行動(dòng)起來(lái),以如火的激情投入其中。同時(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,廣大同學(xué)踴躍報(bào)名,積極參賽;截止到活動(dòng)結(jié)束,共收到作品XX余件,且其中不乏極富創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。

  XX活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工。

  學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效。

  二制定具體措施,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

 。1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定,活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”,班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。

 。2)為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間,每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)時(shí),輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,確;顒(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

 。3)建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的.輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

  (4)在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

  (5)以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。

  一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。

  二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組,使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

  三是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組。受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。

  四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,攝影、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。

  五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類(lèi)球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科穞賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可洙躍校園氣氛,又能376;引更多學(xué)生參加課活動(dòng)。

  此外,學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參臂、訪問(wèn)、討論等活動(dòng),以戩大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

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