寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信(通用12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信(通用12篇),希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的校長(zhǎng):
看到我們學(xué)校,在你的領(lǐng)導(dǎo)下,只用短短幾年的時(shí)間,就由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的一所學(xué)校,每一個(gè)x中人都是很興奮的。你是位具有開(kāi)拓精神,事業(yè)心強(qiáng)的好校長(zhǎng),為我們學(xué)校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無(wú)不佩服的地方。
但在這里,我代表學(xué)校普通的教師向你提個(gè)小小的建議:請(qǐng)把欣賞的目光也投向我們。
你在教職工會(huì)議上常常要求每一位教師在工作中,應(yīng)把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生,要相信每一位學(xué)生都能成才?晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢?對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的、教學(xué)成績(jī)斐然的優(yōu)秀教師,你有理由去欣賞去推崇?晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光!“校長(zhǎng)把我當(dāng)人看,我給校長(zhǎng)當(dāng)牛干;校長(zhǎng)把我當(dāng)?,我什么事情也不想干!边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實(shí)的心理描述!
我們素質(zhì)平平,沒(méi)什么特長(zhǎng),口齒不清,五音不全,課上得一般,也沒(méi)有論文發(fā)表。但在當(dāng)今信息快速傳遞,生活內(nèi)容日益豐富的形勢(shì)下,人人都有一定的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng),你能給我們機(jī)會(huì),能給我們一些欣賞與鼓勵(lì),讓我們也能成為學(xué)校某個(gè)時(shí)候的一片亮麗的風(fēng)景嗎?
我們因素質(zhì)平平,所以有些自卑,做什么事都缺少信心。校長(zhǎng),你知道嗎,也許你不經(jīng)意的一句安慰,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,都會(huì)讓我們信心滿懷。有時(shí)我們也會(huì)取得別人看來(lái)微不足道的一點(diǎn)成績(jī),但校長(zhǎng)你別把它看成微不足道,因?yàn)槟愕目粗,?huì)讓我們的自卑感減少,會(huì)讓我們充滿激情的去完成更多的.工作。
我們因?yàn)樗刭|(zhì)平平,所以常常失敗。失敗后,我們有的頹喪悲觀,失去前進(jìn)的勇氣;有的也會(huì)不甘心失敗,力圖重振旗鼓。這時(shí)候校長(zhǎng)你能肯定我們工作的熱情,相信我們只是一時(shí)的失誤,和我們一起尋找失敗的原因,并能給我們新的表現(xiàn)機(jī)會(huì),我想我們這些普通教師定會(huì)獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力,定會(huì)充分發(fā)揮自己的潛力,把工作做好。
真的希望能得到校長(zhǎng)的一次真誠(chéng)的賞識(shí),真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。
最后祝愿我們學(xué)校會(huì)在你英明的領(lǐng)導(dǎo)下,走向更輝煌的明天!
寫(xiě)信人:
時(shí)間:
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信2
敬愛(ài)的李校長(zhǎng):
您好!
我們是四(八)班的學(xué)生,您過(guò)去多次教育我們要做一個(gè)“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。記得在上一次衛(wèi)生大掃除時(shí),我們班同學(xué)不怕臟、不怕累,有的灑水、有的掃地,同學(xué)們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時(shí)同學(xué)們不僅是想為集體爭(zhēng)得一份榮譽(yù),更重要的是我們?cè)诰裎拿鞣矫尕暙I(xiàn)了我們的一份力量?吹轿覀兊膭趧(dòng)成果,那時(shí)我們心里是多么高興啊!
可是在大掃除過(guò)后,一些同學(xué)在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋,不僅不尊重同學(xué)們的勞動(dòng)成果,破壞了校園美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、還養(yǎng)成了不講文明的壞習(xí)慣?吹竭@些,同學(xué)們心里是多么難過(guò)啊!
加強(qiáng)精神文明建設(shè)是黨中央賦予我們少年兒童的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。講文明、講禮貌、講紀(jì)律應(yīng)是我們少年兒童自律的守則。在這里,我想向李校長(zhǎng)并通過(guò)您向整個(gè)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),打掃衛(wèi)生雖看起來(lái)事小,但對(duì)同學(xué)們的日常行為的養(yǎng)成卻很重要,我覺(jué)得檢查力度要進(jìn)一步加大,定期不定期的`組織評(píng)比,使同學(xué)們的良好行為習(xí)慣在日常生活逐漸養(yǎng)成,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、對(duì)于那些不遵守學(xué)校規(guī)章制度、屢次破壞校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)生要設(shè)立曝光臺(tái)、給予批評(píng),環(huán)境整潔靠大家,錯(cuò)誤出現(xiàn)有人管。
三、科學(xué)發(fā)展是時(shí)代對(duì)我們少年兒童的要求,潔凈整潔的校園是我們成長(zhǎng)的必要條件、建議學(xué)校進(jìn)一步綠化校園多栽些樹(shù)木花草,讓我們?cè)诟诱麧嵜利惖男@中和這些花草一樣健康成長(zhǎng)。
祝李校長(zhǎng)工作順利。
寫(xiě)信人:
時(shí)間:
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信3
尊敬的余校長(zhǎng):
您好!看到您最近為學(xué)校的工作勞碌奔波、廢寢忘食,人也消瘦了,我們都很心疼呀!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái),多少人把你們比作春蠶、蠟燭,在你們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華廈的棟梁之材!可又有誰(shuí)能知道,這其中包含著多少你們的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
不知不覺(jué)我已在六小這個(gè)大家庭生活了六年了,老師們無(wú)微不至的關(guān)懷使我感到春天般的溫暖,老師為我們付出的實(shí)在太多了,我想向尊敬的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),你們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),你們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),你們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是老師讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。我們將要告別母校踏上新的學(xué)習(xí)征途,臨別之際讓我衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們,辛勤的園丁,我慈祥的母親!
余校長(zhǎng),自從您來(lái)到我們學(xué)校,在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,取得了令人矚目的成績(jī)。我們學(xué)校開(kāi)辦了中午托管,實(shí)行半封閉的管理,深受家長(zhǎng)的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。我校還被評(píng)為“恩平市日常行為規(guī)范教育示范學(xué)!,鼓號(hào)隊(duì)參加市的比賽獲得三等獎(jiǎng),這些成績(jī)都是校長(zhǎng)您領(lǐng)導(dǎo)有方,凝聚著師生們的辛勤汗水。校長(zhǎng)校長(zhǎng),一校之長(zhǎng),您的治學(xué)方針可以改變孩子,可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多少重,但您肩負(fù)的是光榮的使命呀!
我們的`學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,是一所花園式的學(xué)校。走進(jìn)校園,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,景色醉人,但缺少校園文化的氛圍。我建議在校園里建一個(gè)德育長(zhǎng)廊,在墻上張貼一些宣傳教育的圖片和學(xué)生的作品、名言警句、百科知識(shí)等等,讓校園充滿書(shū)香,讓同學(xué)們都成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的人,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
為了把中午托管辦成我校的特色,我們還要繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度,提高服務(wù)的質(zhì)量,爭(zhēng)取讓全部同學(xué)都能參加托管,全面實(shí)施半封閉式的管理。我相信不久的將來(lái),我們的學(xué)校將成為恩平教育的一顆璀璨的明珠。
學(xué)生:
20xx年x月x日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信4
親愛(ài)的校長(zhǎng):
我現(xiàn)在以是六年級(jí)的學(xué)生了,我即將要離開(kāi)我們美麗的校園,離開(kāi)可親可敬的您,離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們,盡管在我的心里有太多的舍不得,但我知道天下沒(méi)有不散的宴席啊,我們終究還是要離開(kāi)母校的,我要在臨走前向您訴說(shuō)我的內(nèi)心世界。
校長(zhǎng)自從您來(lái)了,我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,您剛來(lái)時(shí)就把我們破舊的小瓦房扒了,蓋起了華麗的琉璃瓦大房子,讓我們?cè)趯挸ǖ慕淌依锷险n,讓我們感受到了城里上學(xué)孩子的感覺(jué),現(xiàn)在我可以自豪的說(shuō)我們一點(diǎn)也不比城里差,因?yàn)槌抢锖⒆佑械奈覀兌加,可是城里孩子沒(méi)有的.我們也有。
現(xiàn)在我們學(xué)校里有三十多臺(tái)電腦,而且還連上了因特網(wǎng),這回我們上微機(jī)課,想玩什么就玩什么,我們班還是一個(gè)特別的班級(jí),我班安上了一個(gè)大屏幕,我們上語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課,就給我們放大屏幕,這樣我們的學(xué)習(xí)越學(xué)越愛(ài)學(xué),我們也不會(huì)討厭學(xué)習(xí)了。
校長(zhǎng),我們學(xué)校有一個(gè)美中不足的地方,那就是我們學(xué)校沒(méi)有一個(gè)升國(guó)旗的地方。校長(zhǎng),我認(rèn)為國(guó)旗是我們國(guó)家的象征,如果我們學(xué)校沒(méi)有一個(gè)國(guó)旗,學(xué)校在好也是有缺憾的,我最大的愿望是能在畢業(yè)之前看到我們學(xué)校上方那冉冉升起的國(guó)旗,我更想親手升起那面紅旗,因?yàn)樗碇覀儗W(xué)校正朝著更加美好的方向邁進(jìn)!
最后,祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
永遠(yuǎn)想念您的的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我知道作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)這么大一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),工作一定十分繁忙,但我真心地希望您能從百忙之中抽出時(shí)間看一看一名實(shí)小學(xué)生的真心話。
我是一名轉(zhuǎn)校生,剛轉(zhuǎn)來(lái)一年多,這里確實(shí)和原來(lái)我的學(xué)校有很大差別。在原來(lái)那個(gè)學(xué)校十分小,設(shè)備也不完善,整個(gè)學(xué)校只有微機(jī)室有電腦,沒(méi)有課外班,沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地,沒(méi)有食堂,沒(méi)有春、秋游。在這個(gè)學(xué)校里,有豐富多彩的課余活動(dòng),在課外班里可以學(xué)習(xí)知識(shí),每個(gè)班都有電腦、電視、實(shí)物展示臺(tái),可以方便我們的學(xué)習(xí),足球、籃球場(chǎng)可以讓我們健身運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體……這里可以讓我們?nèi)姘l(fā)展。
但是,為什么在這個(gè)綠樹(shù)成陰,鮮花盛開(kāi)的`校園里,學(xué)生素質(zhì)卻沒(méi)有我原來(lái)那個(gè)小學(xué)校好呢?在這里,學(xué)生隨便罵人的現(xiàn)象很多,亂丟紙花、瓶子,而人們看到時(shí)卻不愿彎腰撿起來(lái),學(xué)校搞的活動(dòng)只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查,為什么檢查要弄虛作假,平時(shí)不理不問(wèn)?是學(xué)校的名譽(yù)重要還是實(shí)質(zhì)的校園作風(fēng)重要?
學(xué)校設(shè)置了許多值勤生,目的是為了讓他們督促學(xué)生們遵守《小學(xué)生日常規(guī)范》,講文明,但為什么值勤生官報(bào)私仇,看哪個(gè)班的學(xué)生和自己鬧矛盾就扣分;為什么從不給自己班扣分?這還正常嗎?看守學(xué)生不讓去綜合商店的值勤卻自己先走進(jìn)商店的大門(mén),這不是帶頭違反規(guī)定嗎?
在學(xué)校里,少數(shù)的韓國(guó)人興風(fēng)作浪,毆打中國(guó)學(xué)生,為什么老師不制止呢?是怕韓國(guó)人有權(quán)有勢(shì)嗎?
請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)上上事實(shí)給予重視。
祝工作順利!
學(xué)生:
20xx年x月x日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信6
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!我是四年級(jí)的一名小學(xué)生。在“學(xué)!边@個(gè)大家庭里,在老師的幫助下,我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí),而且還懂得了許多人生的道理。四年來(lái),我們伴隨著學(xué)校的發(fā)展而成長(zhǎng),這里的一草一木我都是多么熟悉!學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了我們的歡笑。
四年的學(xué)習(xí)和生活,讓我感到我們的校園一年比一年美麗,教育設(shè)施也越來(lái)越完備。但還有些不足之處,我在次冒昧地向您提出來(lái),希望您見(jiàn)諒。自從我們的教師墻壁涂位綠色后,的`確是對(duì)我們的幫助很大,能讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感到四周都充滿了生機(jī)和活力。但是,我認(rèn)為學(xué)校的“綠色工程”能做得更完善,如果在教室的窗臺(tái)上種植一些小盆栽,就像我們班和四(2)班一樣。紅的花,綠的草,不但能清新空氣,而且通過(guò)種植也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。還讓我們?cè)诰G色的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。
另外一點(diǎn)是,每到下雨或下雪天,同學(xué)們帶的雨具,總是要放在后面的空地上,教室后面就濕濕的,打掃衛(wèi)生很不方便。我建議在教室里掛上一根鐵絲,雨具掛在鐵絲上,這樣就可以避免把雨具放到地上了。
以上是我的改進(jìn)意見(jiàn),希望您考慮考慮。
您的學(xué)生:xx
20xx年7月2日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信7
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
最近,您一直在晨會(huì)上強(qiáng)調(diào)教育">安全教育,形式多樣的教育讓我們知道安全的`重要性,又讓我們懂得一些自我保護(hù)的方法,這些我都牢記在心?墒悄v話時(shí)似乎漏了一些細(xì)節(jié),在此我給您提一些小建議。
上星期四的早上,有一節(jié)下課,一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)因?yàn)槿龢堑膸鶋牧,所以下樓上廁所。他由于地面滑而摔倒在地上。所以我提議校長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)買(mǎi)一些防滑的地毯,在下雨天的時(shí)候把這些地毯鋪在地上,減少不必要的傷害,讓我們的校園更加美麗和安全。
也許我的提議很幼稚,也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。只要能及時(shí)解決,我們的校園就會(huì)變得更加美麗,我們會(huì)更加快樂(lè)成長(zhǎng)。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信8
親愛(ài)的俞校長(zhǎng):
您好。
親愛(ài)的俞校長(zhǎng),我們的校園應(yīng)該是個(gè)干凈的校園。但是,我卻發(fā)現(xiàn)我們的校園出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的東西——垃圾。
一下情況隨處可見(jiàn):男廁里,尿會(huì)出現(xiàn)在地上,大便根本不沖,可憐的草紙?jiān)诘厣峡奁;校旁小湖四處漂流著垃圾;有的人在?shù)上爬,有的人在草坪上玩耍,有的人甚至折斷花草樹(shù)木;大垃圾桶旁,垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣,飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。
親愛(ài)的俞校長(zhǎng),以下幾種建議可采取并實(shí)施:
1、在有垃圾處立起警示牌,警告亂丟垃圾的人。
2、讓所有的班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊地盤(pán),讓這個(gè)地方?jīng)]有垃圾。
3、在班級(jí)里開(kāi)主題班會(huì),或是在學(xué)校里開(kāi)大集會(huì),讓大家意識(shí)到地球環(huán)境破壞會(huì)對(duì)我們?cè)斐删薮蟮?災(zāi)害。
4、開(kāi)展一個(gè)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),誰(shuí)撿的多,誰(shuí)就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
5、如果上面方法都沒(méi)有用,請(qǐng)當(dāng)著全校的面把亂丟垃圾的同學(xué)懲罰或者批評(píng)。
6、要還是不行,請(qǐng)找來(lái)家長(zhǎng)談話或者讓家長(zhǎng)揍一頓。
親愛(ài)的俞校長(zhǎng),如果您能看到這封信,請(qǐng)您一定讓我們的校園再次干凈。
學(xué)生:
20xx年x月x日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信9
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我們現(xiàn)在的校園干凈整潔,綠意盎然,但是,它仍然存在一個(gè)美中不足的問(wèn)題:沒(méi)有運(yùn)動(dòng)設(shè)施。
本來(lái)我們的學(xué)校是有運(yùn)動(dòng)設(shè)施的,但是因?yàn)橛袔讉(gè)調(diào)皮的一年級(jí)小孩子爬到上面做一些危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),并失足摔下受了傷,學(xué)校便拆除了這些帶個(gè)我們歡樂(lè)和健康的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。
其實(shí),運(yùn)動(dòng)設(shè)施存在的安全隱患不多,最關(guān)鍵的是同學(xué)們不懂得如何安全地在它們上面玩耍,而在撐桿上、爬梯上翻跟斗,在滑梯上站立滑行,在獨(dú)木橋上跑步……
這些才是真正的危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)!如果這些情況不會(huì)發(fā)生,那么又何來(lái)受傷呢?
為此,我認(rèn)為可以這么做:
一、安裝一些安全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施,如:滑梯、秋千、仰臥起坐機(jī)……這些安全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施既能鍛煉身體,也能保證我們的安全。
二、可以派本校的安全員到設(shè)施處站崗,確保同學(xué)們不做危險(xiǎn)動(dòng)作,如有發(fā)現(xiàn)則上前提醒,從而讓我們安全的玩耍。
三、同學(xué)們不光要安全員提醒,自身也要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,還要提醒身邊的'其他同學(xué)。
四、不論同學(xué)們自己是否在玩耍,看見(jiàn)有同學(xué)做出一些危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)或受傷,應(yīng)及時(shí)提醒、幫助他(她)。
我提出的建議只是冰山一角,但應(yīng)該可以降低一些危險(xiǎn)程度,望校長(zhǎng)采納建議,利用寒暑假的時(shí)間給我們一些玩耍和運(yùn)動(dòng)的設(shè)施。
學(xué)生:
20xx年x月x日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信10
校長(zhǎng):
您好!
我是xx班的一名學(xué)生,F(xiàn)在,我們的學(xué)校發(fā)展得很好,電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施完備的學(xué)校,老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的,所以,大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是,作為學(xué)校和老師,工作都不會(huì)十全十美的。因此,我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議:
1.我建議在學(xué)校大門(mén)口兩側(cè)再新修一座小花園。里面應(yīng)該有彩燈噴泉,應(yīng)該有盆景雕塑,應(yīng)該有裝飾美觀的畫(huà)廊,應(yīng)該種植上各種美麗的`花草樹(shù)木等等。到那時(shí)侯,低年級(jí)的弟弟妹妹將會(huì)主動(dòng)的到花園中上早自習(xí),那時(shí)侯每天早晨都會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲從美麗的花園中飄揚(yáng)而出,那將是多么美妙啊!
2.我們升上四年級(jí)后,生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣,把我們的生活安排得緊緊的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),背呀,寫(xiě)呀,夠受的了?衫蠋熯要布置大堆的課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè)、圖畫(huà)、體育課撤掉,讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了!回到家也如此,家庭作業(yè)就像一座座小山,搬了一座還有一座,每天都做到11點(diǎn)鐘,有時(shí)甚至更晚。我們?cè)趺闯缘孟?讓老師不再布置太多的作業(yè),組織一些文體活動(dòng),在活動(dòng)中教知識(shí),能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí),那該多好!
祝:身體健康!
學(xué)生:XXX
20XX年XX月XX日
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信11
尊敬的校長(zhǎng)伯伯:
您好!
您現(xiàn)在正在忙些什么呢?或許正在給老師們開(kāi)會(huì),或許正在聽(tīng)年輕教師們上課,或許正在辦公室里批閱文件,或許正在某一個(gè)校區(qū)里視察工作……或許您此刻正想找一個(gè)孩子聊聊天,了解一下他們的心聲。那么正好,我也正想找您聊天呢,那就請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧!
校長(zhǎng)伯伯,您心目中的好老師是怎樣的呢?是學(xué)識(shí)淵博的還是上課精彩的?我們當(dāng)然也歡迎這樣的老師,但我們更看重的`是這個(gè)老師是否理解我們!不是說(shuō)理解萬(wàn)歲嗎?我希望當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師不是嚴(yán)厲地懲罰我們,而是先耐心地聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋,因?yàn)楫吘箾](méi)有一個(gè)孩子生來(lái)就是壞的,或許這錯(cuò)誤后面還有著值得原諒的原因呢!
校長(zhǎng)伯伯,您一定不會(huì)認(rèn)為作業(yè)數(shù)量必定與學(xué)習(xí)成績(jī)是成正比的吧?我也覺(jué)得作業(yè)的質(zhì)量才是最主要的?墒,這么淺顯的道理,我們的老師卻好像并不明白,他們總喜歡用大量的作業(yè)來(lái)控制我們的課余時(shí)間,讓我們一個(gè)個(gè)都成了作業(yè)的仆人。唉,好想有個(gè)名符其實(shí)的無(wú)作業(yè)日呀,那時(shí)刻,我們的心定會(huì)想枝頭的小鳥(niǎo)一樣歡快。
校長(zhǎng)伯伯,您一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。每次聽(tīng)爸媽說(shuō)起他們小時(shí)候的秋游春游來(lái),總把我饞得口水直流三千尺。為什么不讓我們也走出校門(mén)去閱讀一下故鄉(xiāng)的稽山鏡水,去品味一下社會(huì)的人生百態(tài)呢?相信,我們定會(huì)從中收獲到許多課堂書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
校長(zhǎng)伯伯,我想這些并不只是我一個(gè)人的想法,定是眾多孩子們的心聲,您聽(tīng)到了嗎?
寫(xiě)信人:
時(shí)間:
寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信12
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是20xx—20xx就讀于xx中學(xué)初中的校友,高中考上信宜中學(xué),20xx年畢業(yè)于廣州大學(xué),現(xiàn)就職于廣州東山賓館。承蒙母校的培養(yǎng),我一直十分關(guān)心母校的建設(shè)發(fā)展。近年,鎮(zhèn)中在幾代校長(zhǎng)和師生的共同努力下,教學(xué)質(zhì)量與校園建設(shè)都有長(zhǎng)足發(fā)展,已成為信宜頗具名氣與口碑的學(xué)校。作為校友我深感振奮與欣喜,同時(shí)我也深知成績(jī)的取得離不開(kāi)校長(zhǎng)你本人的專注與努力,但近日有消息稱,xx中學(xué)計(jì)劃將原中義學(xué)堂舊址拆掉,在原址建一幢教學(xué)大樓。此消息未經(jīng)核實(shí),卻使我深受感觸與擔(dān)憂,為此,特向校長(zhǎng)寫(xiě)信,談?wù)勎覍?duì)母校的一些思考。
一、作為一間名校,應(yīng)該有其歷史的積淀。人們常把學(xué)校比喻為殿堂,我想這不單指學(xué)習(xí)氛圍,也應(yīng)包括環(huán)境氛圍,而且環(huán)境是最直接的。去年,xx中學(xué)xx周年志慶,今年已經(jīng)是xx年了,如此歷史悠久的中學(xué),在信宜是獨(dú)一無(wú)二的,在全省也罕有,而更難能可貴的是,我校還保留了辦學(xué)初期的校址“中義學(xué)堂”。(聽(tīng)說(shuō)有人士鑒定其并非原中義學(xué)堂,因此拆了也無(wú)足可惜。)姑且不去追究其歷史的真實(shí)性,就憑這建筑的獨(dú)特性,歷史年份的久遠(yuǎn)是毋庸置疑的,更何況它已被大家形成共識(shí),這就是xx中學(xué)的起源,是中義學(xué)堂的代表與象征。我們應(yīng)該為前人為我們留下這樣一塊寶地而感到歡欣鼓舞。其實(shí)很多歷史珍貴建筑并非都是它的原有建筑,如西安的大雁塔、洞庭湖邊的岳陽(yáng)樓、武漢的黃鶴樓等,都曾經(jīng)被焚毀或倒塌,但它們的歷史價(jià)值誰(shuí)會(huì)去懷疑。所以,我認(rèn)為,不管此中義學(xué)堂是否為彼中義學(xué)堂,都應(yīng)該是xx中學(xué)的瑰寶,非常值得我們珍惜的'瑰寶!
二、擁有獨(dú)特的歷史建筑是xx中學(xué)的一大優(yōu)勢(shì),是鎮(zhèn)中歷史與文化的見(jiàn)證。xx中學(xué)不但有中義學(xué)堂還有中山亭、五羊雕像,還有大榕樹(shù)。這些建筑與古樹(shù),少則六、七十年,多則上百年,這是信宜其它學(xué)校所沒(méi)有的。而這些建筑與古樹(shù)見(jiàn)證了一代又一代海內(nèi)外校友的成長(zhǎng)。我翻看了歷史資料,驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)中山亭曾經(jīng)是革命志士演說(shuō)與聚會(huì)的地方。這些獨(dú)特的風(fēng)景不但裝點(diǎn)了校園,而且承載了無(wú)數(shù)校友的記憶與感情,試問(wèn)如果一旦被人為毀掉,哪一個(gè)校友會(huì)原諒?對(duì)于老一代鎮(zhèn)中人,這些地方就是xx中學(xué)的代表,其它再華麗的建筑也取代不了他們心目中的地位。
三、學(xué)校應(yīng)該充分利用在這些人文景觀加強(qiáng)學(xué)校的素質(zhì)教育。xx中學(xué)正在努力打造成一所具藝術(shù)特色的中學(xué),近年抓素質(zhì)教育,成績(jī)喜人,校園文化活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校充滿生機(jī)與活力。如果再結(jié)合學(xué)校獨(dú)有的人文歷史優(yōu)勢(shì),將這些歷史建筑打造成圖書(shū)館、校園講壇、校園文化廣場(chǎng)等,必將更進(jìn)一步增加鎮(zhèn)中的文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵。曾幾何時(shí),xx中學(xué)的黑板報(bào)起名“大榕樹(shù)下”,多么貼切而可愛(ài)的名字。不知如今xx中學(xué)是否還保留著這塊宣傳的陣地,如果沒(méi)有,我建議可以出版一份學(xué)校的?ㄔ驴洞箝艠(shù)下》,把它打造成師生溝通的橋梁、展示校園文化的舞臺(tái)、宣傳教育的陣地。因此,校園的老建筑、古樹(shù)應(yīng)該加以修葺與保護(hù),以便能發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中不可替代的作用。
四、我們應(yīng)該屏棄和抵制一些人急功近利的想法,凝聚共識(shí),積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,申請(qǐng)將xx中學(xué)的古建筑列為歷史文物,爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)保護(hù)與修葺,使這些歷史建筑重新煥發(fā)生機(jī),打造xx中學(xué)更深厚的品位與魅力。
上述一些不成熟的思考,請(qǐng)校長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,衷心希望xx中學(xué)能處理好校園建設(shè)與歷史保護(hù)之間的矛盾,在您的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大展宏圖,邁向更高的臺(tái)階,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)!
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