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幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié)

時間:2022-09-22 08:40:56 總結(jié) 我要投稿
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幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié)(精選7篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編整理的幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié)(精選7篇)

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇1

  為進一步做好假期疫情常態(tài)化防控工作,提升教職工疫情防控能力,近日,駐馬店市幼兒園持續(xù)開展了疫情防控工作部署和園所全面消殺,確保疫情防控工作落實到位。

  駐馬店市幼兒園園長耿書霞解讀了相關(guān)文件精神,梳理了防疫措施,進一步強化教職工防疫意識,壓實防控責任,從認識全園防控管理、個人健康防護等幾個方面向全體教師講解防疫知識,提醒教師做好個人防護,并向全體幼兒、家長通過多種形式進行防疫知識宣傳。

  同時,為全力保障幼兒的生命安全和身體健康,科學有效地做好防控工作,全園教職工對食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛(wèi)生間等進行了徹底消殺。消毒過程中,教師們嚴格按照操作規(guī)范,不放過一處衛(wèi)生死角,實現(xiàn)了全覆蓋。

  放假期間,該園實行嚴格的封閉管理,繼續(xù)發(fā)揮幼兒園、班級、家庭“三級”疫情防控聯(lián)絡網(wǎng)作用,認真落實各項防控要求,科學預防、把好關(guān)口,堅決筑牢幼兒園疫情防控線。

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇2

  1月14日上午,葉甸幼兒園開展新冠肺炎疫情防控主題教育活動,為全園幼兒普及疫情防控知識,教育引導幼兒做到科學防控。

  活動中,各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點,利用生動形象、具體直觀的`PPT課件和實物,重點就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護措施,采用圖片講解、現(xiàn)場演示、個別指導等形式對幼兒進行了詳細的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。

  本次疫情防控主題教育活動是該園養(yǎng)成教育的重要形式之一,旨在幫助幼兒充分認識新冠病毒對身體的嚴重危害,引導幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做好個人防護。同時,倡議全園幼兒爭做防疫小衛(wèi)士,發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用,和家長一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育,攜手防疫,共同筑牢校園疫情防控根底,守護孩子健康快樂成長。

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇3

  在新冠肺炎肆虐時期,為抗擊疫情,金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗,為孩子們開啟了生動有趣的網(wǎng)絡教學課。

  一部手機,自家梳妝臺前、一節(jié)醞釀好的課程,按下自拍鍵,近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌,各自在家,錄制教學視頻。內(nèi)容有智能運動篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習篇等等。每日早晨9點,老師們便準時將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時間進入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學習,和老師、小朋友們一起互動,孩子們臉上綻放出開心的笑容。

  記者采訪了解到,在延期開學公告一出,該園園長鄧文芳、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會,既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全,又要讓幼兒教育一并跟上,探討出疫情期間教學方案。充分利用創(chuàng)園時為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學”平臺,由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺,進行視頻教學。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡視頻教學打卡模式。

  正在家錄視頻的余蕾老師說,為了讓孩子感受到家園一致,保證視頻質(zhì)量,常常為了拍一段視頻花上一兩個小時,不好就堅決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡教學打卡,很快就調(diào)動起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心,還有家長們的一致好評。

  “孩子前段時間總是在問我,媽媽,我什么時候開學?我回答他因為特殊時期,假期要延長,不能出門,只能在家里。他說很想老師,想小朋友們,現(xiàn)在園里在疫情期間進行網(wǎng)絡教學,孩子很高興,不無聊了。大人與孩子之間也有更多互動,親子之間關(guān)系更好了! 符奇立學生家長高興地說。

  金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩,但每天能收到老師的教學視頻、小朋友間的'互動消息,都非常開心。停課不停學,金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對,相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以后,回想這個特殊的假期,孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,還會有無私奉獻的英雄、溫暖呵護的父母,更會有心懷大愛,一直默默陪伴他們的幼兒園老師!

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇4

  隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,各種傳染病性疾病進入了高峰期,為了幼兒的健康,幼兒園加強防范春季傳染病的意識,提高了傳染病的疫情的.能力,有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。本園提前召開了防控春季傳染病的會議,制定了傳染病防控教育宣傳方案,開展了一系列傳染病防控工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、幼兒園組織了全園教職工春季傳染病防控知識培訓,進一步增強了教職工防范春季傳染病的'意識。

  二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動,讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識,結(jié)合日常生活活動,讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣。

  三、幼兒園全面的徹底大掃除。

  四、幼兒園對幼兒及家長開展了傳染病防控為主題的宣傳,提高了防護意識和防范能力。

  五、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”,讓家長知道了傳染病的防控知識,以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。

  通過本次傳染病防控教育宣傳活動,幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育,進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的好處。我們幼兒園會繼續(xù)做好傳染病防控工作,爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延,讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇5

  在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),在社會危機事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M行恰當引導,有可能會影響他們的健康成長。

  疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔任幼兒園的班長工作,相對于中小學的班主任,我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜,同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系,充分調(diào)動他們參與游戲、學習、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

  一、用愛心溫暖每一個幼兒,讓他們走進你的心中

  教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

  學前幼兒知識經(jīng)驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛護兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。

  因此,每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,幼兒的個性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案,以方便隨時與家長聯(lián)系,同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當然,作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意,以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日;顒拥牟唤(jīng)意間,一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,一個親切鼓勵的眼神,一個甜蜜會心的微笑,都會使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

  總之,教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對他們提出合理而嚴格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

  二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務工作的`合作者

  家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習,我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務工作的合作者,形成教育的合力.

  1、召開家長會

  每學期召開一至二次全班性的家長會,向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動安排,并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗,談自己的想法,并對班務工作提出合理化的建議,使家園共教達到理念上的一致化,從而相得益彰

  2、家訪

  針對幼兒存在的個性差異,以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通,互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

  3、開展多種形式的宣傳活動

  為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時獲取更多的育兒經(jīng)驗,我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,及時地向家長介紹孩子在園的學習內(nèi)容,需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標,如一些良好行為習慣的養(yǎng)成,一些認識社會的實踐活動等。另外,摘抄一些好的教學方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識。同時,這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進行口語練習,接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認為,這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

  另外,每學期還對家長實行開放日活動,讓家長參與幼兒的一日活動,了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務工作的方方面面,成為老師的得力助教。

  三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務工作

  作為班長,無疑是一個班級的主心骨,除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外,還應有一顆熱愛幼教事業(yè)的責任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應盡的保教任務之外,還要在園領(lǐng)導和教師之間起著上傳下達的作用,如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來,班長可謂是煞費苦心。每學期之初,我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排,以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實際情況,孩子的個性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學目標的落實,活動的實施方案。在教學理念上,三位老師要達成共識,群策群力,班務工作要形成齊抓共管的局面。

  幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求,這與幼兒園的教學特點密切相關(guān),幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長,既要關(guān)心愛護幼兒的成長,同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,如老師有身體不適,班長應義不容辭地多分擔一些工作,讓老師能始終體會到集體的溫暖,同事的關(guān)愛。

  總之,班長既要有組織幼兒一日活動的能力,如能否合理地制訂教育工作計劃,學地安排幼兒日常各項活動,充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性,最大限度地促進幼兒的發(fā)展。此外,還應具備對兒童科學教育評價的能力,與社會溝通的能力等,這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇6

  今年是孩子們在幼兒園得最后一學期,但是年初因為疫情得影響,我們居家課程上了兩個月,后來疫情解除后,通過審核,立馬開園。也感謝各位家長得支持,疫情一過,就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,今年是孩子們最重要的一年,我們老師也快速開展了本學期最后兩個月的計劃。不知不覺,本學期也已臨近尾聲。

  當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)管理常抓不懈

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當小老師,教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

  2、增設學習性的活動區(qū)域,“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

  3、實行“組長負責制”,讓幼兒學習自我管理,培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

  4、加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

  二、幼小銜接豐富多彩

  本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  結(jié)合“走近小學”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,參觀小學的教室;顒訄龅,小學生的課間活動,還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的`了解,參時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,舉行了整理書包比賽。本學期,邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習,效果非常好。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

  1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。

  2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師,教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。

  三、保教工作踏踏實實

  在教學工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。

  開學初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

  本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

  四、班級活動精彩紛呈

  本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

  五、家長工作扎實有效

  本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學習,及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

  一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。

  幼兒園疫情防控小知識宣傳總結(jié) 篇7

  新年將至,小一班幼兒在幼兒園里度過的第一學期即將結(jié)束。這五個月的帶班工作,我的心理狀態(tài)從最開始的擔心、緊張、逐漸轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的平靜、自然。無論是在班級管理,還是教育教學方面,我真的收獲了太多。于是,在此做些梳理,充實自己的經(jīng)驗。

  一、以愛心和耐心助力幼兒好習慣的培養(yǎng)

  對于小班幼兒來說,常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。然而面對哭鬧的幼兒,要他們喜歡上幼兒園,并且提高自己的生活自理能力,這是一個重難點。但在一個學期的工作中,班級教師堅持以愛心和耐心助力幼兒好習慣的培養(yǎng),取得了不錯的效果。

  (一)促進幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣

  小班幼兒在語言表達、動作發(fā)展等方面剛起步,具體形象思維決定了他們的學習必須是直觀的、需要反復練習。本學期我們花費了大量的時間和精力培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣,比如,手把手教給幼兒穿、脫衣服的方法;帶幼兒如廁、洗手,悉心示范,耐心教育,輔助幼兒更好地掌握技能。在班級老師的密切配合和堅持下,一個學期下來,班里的幼兒有了很大進步。盥洗時他們學會了排隊等候,以及正確洗手的方法;喝水時,能用自己的杯子接水喝;進餐時,能正確使用餐具,安靜進餐,吃完飯后會擦嘴等。

  (二)幫助幼兒養(yǎng)成一定的生活自理能力

  本學期我們堅持并鼓勵幼兒做力所能及的事情,并對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因幼兒做不好或做得慢而包辦代替。我們將自理能力培養(yǎng)和領(lǐng)域教學相結(jié)合,指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法。在集體教學活動時,通過故事講述、兒歌、表演等形式,幫助幼兒掌握獨立吃飯、穿脫衣物、洗手洗臉、解便、擦鼻涕的正確方法。

 。ㄈ┹p聲細語,溫暖表達

  為了讓小班幼兒盡快適應幼兒園的生活,喜歡上幼兒園,同時幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣和學習習慣,班級教師在一日活動中特別注意放慢語速。使用和藹、輕聲的語調(diào)與幼兒溝通交流。班上的幼兒多數(shù)在集體活動中樂意發(fā)言,但不能安靜地傾聽他人講話,常常在別人講述時打斷別人。在一日活動中、我們以身示范,利用幼兒喜愛模仿的特點,培養(yǎng)幼兒“安靜聽、輕聲說”的習慣。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交流、大膽發(fā)言、使用普通話的好習慣。鼓勵幼兒在游戲時禮貌交往,用自己的語言表達對歌曲或繪畫作品的感受。對于一些膽小的幼兒,我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求他們學習用恰當?shù)恼Z句表達。

  二、利用豐富多彩的主題活動,豐富幼兒的學習生活經(jīng)驗

  本學期我們開展了豐富多彩的主題活動,開闊了幼兒的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,如“汽車滴滴滴”“甜蜜的家""秋天的水果”等。均收到良好的效果。在“舞動親情,健康活力”親子運動會上,幼兒更是體驗到了運動帶來的快樂。在“迎新年,慶元旦”活動中,為達到最棒的表演效果,班級幼兒積極、主動參與排練,并在當天展示了最好的風采,贏得了大家的陣陣掌聲,增強了他們的自信心。

  三、細心駐扎保育工作

  在開學前,我們了解到班上的體弱兒較多,因此,在這學期的.工作中,我們除了堅持用愛心和耐心,教育幼兒學習各項生活衛(wèi)生習慣之外,還堅持觀察幼兒的情況,做到真正細心照顧好每一個幼兒。在一日生活中,為能力弱的孩子整理好衣褲,檢查衣褲有無弄濕;在戶外活動時,提前了解幼兒的出汗情況,及時為幼兒脫衣服,墊好擦汗毛巾,預防因出汗引起感冒。針對體弱的幼兒,注意提醒并監(jiān)督他們多喝水,注意觀察他們的進餐情況,避免挑食的情況出現(xiàn)。這一學期,我們也特別重視加強午睡管理,關(guān)注幼兒的午睡情況,勤巡視和觀察,讓每個幼兒都睡得安穩(wěn)。

  四、家長工作

  這學期,我們堅持“家園零距離”,及時反饋幼兒在園的一切情況、緩解家長對幼兒入園的擔憂。首先,我們利用家訪、微信溝通等形式,積極、具體地與家長交流幼兒在園表現(xiàn),并針對家長提出的問題,有針對性地開展教育教學工作。其次,班級老師每天利用微信、QQ反饋幼兒在園的動態(tài),解答家長的疑問,并定時向家長發(fā)送幼兒在園生活的照片,讓家長更好地了解孩子、了解班級。再次,利用家園欄、家長會、親子活動等與家長密切溝通,增進了解和認識,提升家長對我們工作的認同度。

  五、安全工作

  小班幼兒的安全意識薄弱,因此我們始終將安全工作放在首位。在早上上班時,認真開展安全檢查,并且提前做好衛(wèi)生消毒工作;在幼兒入園期間,做好幼兒的二次晨檢,確保班級本學期無一例傳染病的發(fā)生;在開展教育教學活動時,留意每一個幼兒的活動情況,增加幼兒安全方面的常識,提高幼兒的安全和自我保護意識;每天離園前,認真開展好“最后一分鐘安全教育課"。利用家園欄、微信群、宣傳單向家長宣傳安全教育方面的知識,有效地避免了安全事故的發(fā)生。

  一學期的工作結(jié)束了,班級老師和孩子們都收獲頗豐。雖然個別幼兒的自我服務能力較差,個別幼兒的課堂常規(guī)表現(xiàn)還有待提高,班級內(nèi)務整理的意識還需要提高等,但是總的來說,我們有信心在下學期讓班級工作上一個新臺階。

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