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幼兒活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-21 00:35:55 方案 我要投稿

幼兒活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒活動(dòng)方案

幼兒活動(dòng)方案1

  猴子學(xué)本領(lǐng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙,增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

  2、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

  2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。

  觀察指導(dǎo):

  1、幼兒扮演小猴,活動(dòng)身體,模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。

  2、自由玩紙盒。

  幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。

  引導(dǎo)語(yǔ):“每只小猴拿一個(gè)盒子,找一個(gè)空的地方玩!

  交流各自玩盒子的方法。

  3、小猴過(guò)河

  幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的'方法。

  引導(dǎo)語(yǔ):“跑跑跑,一只腳用力跨過(guò)去,不要碰到你的盒子!

  嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

  4、引導(dǎo)幼兒合作跳

  幼兒自由選擇好朋友,嘗試合作跳。

  引導(dǎo)語(yǔ):“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交換跳。”

  5、游戲:打怪獸

  引導(dǎo)語(yǔ):“猴子發(fā)現(xiàn)樹(shù)林有怪獸,我們一起去打怪獸,可路上要走過(guò)小路,爬過(guò)高山,還要經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河。可是現(xiàn)在沒(méi)有溝也沒(méi)有河,怎么辦?”(用盒子搭)

  幼兒分組游戲

  6、放松活動(dòng):共同整理場(chǎng)地,回家。

幼兒活動(dòng)方案2

  小班綜合:我的瓶子娃娃

  設(shè)計(jì)意圖 小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化、直觀化、過(guò)程要情境化!段业钠孔油尥蕖肥且粋(gè)比較綜合的活動(dòng),設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng);顒(dòng)中將通過(guò)喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系;通過(guò)給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關(guān)系;通過(guò)和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會(huì)感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、能認(rèn)真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂(lè)心情。

  3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集一些帶蓋的瓶子。

 。、彩色的紙?jiān)S多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

  3、活動(dòng)音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程 一、找個(gè)瓶子娃娃做朋友。

  1、教師談話引入:“小朋友,今天我們班來(lái)了許多瓶子娃娃,這些瓶子娃娃想找你們做朋友,你們高興嗎?”

  2、請(qǐng)每一個(gè)小朋友找一個(gè)自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友,說(shuō)說(shuō)自己的瓶子娃娃是什么樣的?

  二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動(dòng),啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

  2、請(qǐng)幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字,喂瓶子娃娃吃豆。

  3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

  三、給瓶子娃娃找帽子。 1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒,激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

  2、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶蓋)

  3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

  四、為瓶子娃娃選衣服。 1、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的`衣服,為瓶子娃娃“穿”上。

  2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)做的好的幼兒。

  五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌,啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

  2、演唱《大貓和小貓》,啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱,并不強(qiáng)弱不同的力量搖瓶子。

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和瓶子娃娃唱歌心情怎樣?

  六、教師總結(jié),請(qǐng)幼兒把瓶子娃娃帶回家。 活動(dòng)延伸 在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料,鼓勵(lì)幼兒練習(xí),逐漸感受匹配的實(shí)際意義,并可以讓幼兒自制簡(jiǎn)單的聲音樂(lè)器游戲。

幼兒活動(dòng)方案3

  集體活動(dòng):我是小小解放軍

  上海市寶山區(qū)紅星幼兒園 賈琳

  活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)、合作的精神,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:竹梯5個(gè)、過(guò)山石若干、輪胎6個(gè)、平衡臺(tái)2個(gè)、墊子2床、洋娃娃若干、自制擔(dān)架20個(gè)等。

  活動(dòng)流程及主要提問(wèn)設(shè)計(jì):

  通過(guò)動(dòng)作模仿,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的欲望。

  1、個(gè)別幼兒模仿做解放軍的動(dòng)作。

  2、聽(tīng)音樂(lè)做自編操,要求動(dòng)作合拍、有力、到位 。

  通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  1、徒手練習(xí)(金雞獨(dú)立、斗雞):怎樣讓自己的身體穩(wěn)穩(wěn)地站?

  2、器械練習(xí)(走勇敢者之路):

 。1)幼兒熟悉場(chǎng)地,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)分享交流:你剛才玩了什么?你是用什么好辦法讓自己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)的?

  小結(jié):保持平衡的方法(伸開(kāi)雙臂左右借力保持平衡;轉(zhuǎn)移中心保持平衡;降低中心保持平衡;小心、鼓勵(lì)自己等讓自己保持平衡)。

  兩兩合作,共同完成任務(wù)。

  執(zhí)行任務(wù)

  1、布置任務(wù):跨過(guò)山石,走過(guò)小橋,翻過(guò)小山,爬過(guò)鐵索,救出傷員,兩個(gè)小朋友抬擔(dān)架走過(guò)獨(dú)木橋?qū)麊T送到醫(yī)院。

  2、幼兒游戲,教師觀察幼兒在營(yíng)救傷員過(guò)程中的情況。

  你是和誰(shuí)一起完成任務(wù)的?你們是怎樣順利通過(guò)獨(dú)木橋的`?

  小結(jié):兩人合作抬擔(dān)架,一定要控制好腳步的快慢,才會(huì)穩(wěn)當(dāng)。

  感受通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。

  1、跟著音樂(lè)做放松活動(dòng):我是一個(gè)兵,體驗(yàn)做解放軍克服困難完成任務(wù)的快樂(lè)。

  2、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

幼兒活動(dòng)方案4

  空氣在哪里

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)嘗試活動(dòng),讓幼兒感知空氣里看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn),在我們周?chē)教幎加小?/p>

  1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一、 引起興趣

  教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。

  提問(wèn):我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

  二、 嘗試活動(dòng):裝空氣

  1. 幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口,然后再捏緊袋口)

  2. 提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓?/p>

  引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē),到處都有?/p>

  3. 討論:想一想,你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣?

  4. 總結(jié)。

  三、 嘗試活動(dòng):手帕的`變化

  1. 請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒(méi)有東西,杯子是空的)

  2. 請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3. 討論:手帕為什么沒(méi)有濕?水為什么進(jìn)不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?

  4. 請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時(shí)提醒

  幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

  5. 討論:

  第一次手帕為什么沒(méi)濕?

  第二次手帕為什么濕了呢?

  6. 總結(jié)。

  四、 活動(dòng)延伸

  將一只昆蟲(chóng)和一盆花分別放在密封的容器中,觀察它們的變化。

幼兒活動(dòng)方案5

  活動(dòng)名稱(chēng):圖講《魚(yú)娃娃的心愿》

  重點(diǎn)領(lǐng)域:語(yǔ)言

  活動(dòng)方式:小組、區(qū)域

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解圖片內(nèi)容,能大膽而恰當(dāng)?shù)刂v述,嘗試創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、發(fā)展觀察力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大圖片2幅、操作小圖片4份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自由表達(dá)自己的心愿

  二、觀察圖片并回答問(wèn)題

  1、觀察圖片1。

  師:請(qǐng)小朋友看看圖片中都有些什么?

  幼兒:小鳥(niǎo)、魚(yú)、樹(shù)、草......

  師:那小朋友猜猜這究竟是講誰(shuí)的心愿呢?

 。ǜ鞣N能看到的物體回答中都有體現(xiàn))

  師:如果是小鳥(niǎo)的心愿,你們覺(jué)得小鳥(niǎo)想干什么事情呢?

  昊瞳:小鳥(niǎo)想吃蟲(chóng)子。

  柏伸:它想去河里面游泳。

  師:那小魚(yú)呢?或者其它的,它們又有什么心愿?

  樂(lè)希:那棵樹(shù)想自己拔起來(lái),那條魚(yú)想爬上來(lái)。

  秋帆:我覺(jué)得那條小魚(yú)想和小鳥(niǎo)玩,想爬到樹(shù)上。

 。

  2、觀察圖片2。

  師:這幅圖中你們看到了什么?

  幼兒:兔子、小魚(yú)、兩棵樹(shù)。

  師:那你們說(shuō)說(shuō)為什么有兩棵樹(shù)呢?

  柏伸:上面那棵是真的,下面那棵不是真的,它是假的。

  師:那這幅圖能體現(xiàn)是誰(shuí)的心愿沒(méi)有?

  幼兒:小魚(yú)。

  師:你們從哪里看得出來(lái)呢?

  沁瑤:因?yàn)槟菞l小魚(yú)想飛到樹(shù)上和小鳥(niǎo)一起玩,但是它離開(kāi)了水就會(huì)死掉,它在那個(gè)影子中好象在樹(shù)上了。

  ......

  三、幼兒操作圖片(幼兒分組討論,再操作圖片)

  1、發(fā)揮想象,創(chuàng)編小魚(yú)別的心愿。

  2、請(qǐng)出代表講述。

  四、小結(jié)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的'內(nèi)容比較生動(dòng),幼兒很感興趣,無(wú)論是表達(dá)自己的愿望的時(shí)候,還是創(chuàng)編其它人愿望的時(shí)候,都體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份,出現(xiàn)了爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,如果材料充足效果會(huì)更好。

幼兒活動(dòng)方案6

  走、跑、爬、跳

  活動(dòng)地點(diǎn):綠草坪

  內(nèi)容:識(shí)字游戲《走、跑、爬、跳》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)讀“走、跑、爬、跳”等字,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣。

  2、體驗(yàn)“走、跑、爬、跳”的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已經(jīng)學(xué)會(huì)朗讀兒歌《走走走》。(知識(shí)方面)

  2、在戶(hù)外場(chǎng)地上設(shè)置“跑道”,提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動(dòng)器械。

  3、兒歌掛圖,字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身:隨音樂(lè)節(jié)奏表演進(jìn)場(chǎng)。

  2、引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上選擇體育器械自由玩耍,提問(wèn),引發(fā)幼兒思考:

  *你剛才玩了什么?你是怎樣玩的?

  3、依據(jù)幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”,以動(dòng)作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識(shí)記新字。

  提問(wèn):*兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”?

  *“走、跑、爬、跳”怎樣用動(dòng)作表示?

  *怎么用“走、跑、爬、跳”來(lái)組詞?

  *“走”字象什么?……

  4、朗讀兒歌,引導(dǎo)幼兒邊朗讀邊劃指。

  5、與幼兒一起在草地上玩器械,要求幼兒根據(jù)器械上的文字提示來(lái)做動(dòng)作。

  6、游戲:“找家”

  (1)、幫“字寶寶”找家:

  引導(dǎo)幼兒將散落的.字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對(duì)應(yīng)的家

  中。

  教師與幼兒一起糾正“找錯(cuò)家”的字寶寶。

 。2)、教師扮演大灰狼,引導(dǎo)幼兒扮演字寶寶,隨音樂(lè)節(jié)奏表演,音樂(lè)停,

  立即回到自己的家中(呼拉圈),找不到家或找錯(cuò)家的“字寶寶”將

  被大灰狼吃掉。

  附:

  兒歌:《走走走》

  走走走,小貓輕輕走。

  爬爬爬,烏龜慢慢爬。

  跳跳跳,小兔蹦蹦跳。

  跑跑跑,小朋友快快跑。

幼兒活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目的:

  1、為項(xiàng)目積極蓄客,同時(shí)為啤酒節(jié)活動(dòng)人氣奠定基礎(chǔ)。 2、樹(shù)立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。 3、企業(yè)內(nèi)部互動(dòng),形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。

  二、基本活動(dòng)信息

  活動(dòng)主題:“愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)商河“——首屆“溫泉國(guó)際杯”少兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)

  時(shí)間:7月19日——8月4日

  地點(diǎn):溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心及舞臺(tái)區(qū)

  活動(dòng)對(duì)象:以商河為主的`活動(dòng)范圍,兒童組:4—7歲 ;少兒組:8—12歲。

  具體征稿對(duì)象:

 。1)已有客戶(hù)的小孩(理想?yún)R會(huì)員、“新八景“投票者) 。

 。2)特邀對(duì)象(縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的小孩) 。 (3)陽(yáng)光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。

  三、活動(dòng)內(nèi)容框架

  1.第一階段:前期活動(dòng)推廣、作品征集(7月19-27日)

  2. 第二階段:作品展覽、專(zhuān)家評(píng)審(7月28日-8月3日)

  3. 第三階段:項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)

  第一階段:前期活動(dòng)推廣、作品征集(7月19-27日)

  活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——利用現(xiàn)有推廣資源活動(dòng)告知,征集作品,第二階段專(zhuān)家邀請(qǐng)做邀約工作,現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)展布置構(gòu)思。

  1、媒體渠道

  在商河縣電視臺(tái)播放大賽報(bào)名信息,征集參賽者。(活動(dòng)文案) 《新商河》報(bào)廣或者通知新聞(活動(dòng)文案)

  2、目標(biāo)區(qū)域渠道

  銷(xiāo)售人員通知已蓄客戶(hù)和“新八景“投票客戶(hù)。(電話說(shuō)辭)

  縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請(qǐng)函(邀請(qǐng)函文字+設(shè)計(jì))

  內(nèi)部通知陽(yáng)光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工(活動(dòng)文案)

  在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場(chǎng)、公園,設(shè)報(bào)名點(diǎn)。(桌椅、背景板或易拉寶、報(bào)名表、太陽(yáng)傘、橫幅)

  與居委會(huì)取得確認(rèn),在各大社區(qū)招貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。(海報(bào))

  3、作品征集

  在活動(dòng)推廣時(shí)說(shuō)明,由作者本人到溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心交至溫泉國(guó)際活動(dòng)組辦方。作品要注明姓名,所讀學(xué)校,年齡。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人按時(shí)間先后順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)

  截止時(shí)間:7月27日,過(guò)后不再征集新的作品。

  第二階段:作品展覽、專(zhuān)家評(píng)審(7月28日-8月3日)

  活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——布置作品展覽,專(zhuān)家評(píng)審,客戶(hù)參觀,媒體報(bào)道

  1. 作品展覽布置、客戶(hù)參觀

  集中在運(yùn)營(yíng)中心二樓的一個(gè)展覽區(qū)域,設(shè)置茶飲區(qū),配備茶點(diǎn)飲料(茶點(diǎn)區(qū)服務(wù)僅限集中參觀前三天)(展覽畫(huà)的夾子、相框等相關(guān)物料,具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評(píng)委投票位置。

  展覽區(qū),建議布置活潑生動(dòng),可做卡通立體氛圍布置,兒童參觀可拍照,以及活動(dòng)宣傳背景板

  銷(xiāo)售動(dòng)作:參觀售樓處,項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料,篩選客戶(hù),分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。

  2. 專(zhuān)家評(píng)審、媒體報(bào)道

  專(zhuān)家評(píng)審參觀的當(dāng)天,邀約商河電視臺(tái)、報(bào)紙記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。簡(jiǎn)單的召開(kāi)媒體采訪會(huì),做專(zhuān)家、參賽者、客戶(hù)、銷(xiāo)售人員不同角色的采訪。(新聞稿)

  評(píng)選方法:評(píng)選者手持投票星,貼在作品旁邊。每位評(píng)委僅限投票五位,票多者作品獲選獎(jiǎng)項(xiàng)。(如果作品較多,展覽前,作品便經(jīng)過(guò)評(píng)委粗略篩選。)

  銷(xiāo)售動(dòng)作:參觀售樓處,項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料。 分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。

  專(zhuān)家評(píng)選出的作品,活動(dòng)負(fù)責(zé)人通知中獎(jiǎng)客戶(hù)頒獎(jiǎng)活動(dòng)相關(guān)信息。

  第三階段:項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)

  活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童。、頒獎(jiǎng)

  1.具體執(zhí)行時(shí)間:7月25日下午19:00—21: 00

  2.具體活動(dòng)內(nèi)容:

  邀請(qǐng)濟(jì)南兒童劇團(tuán)表演節(jié)目助興(表演資源)建議:舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童劇 由資深專(zhuān)業(yè)評(píng)委、溫泉國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)等受邀嘉賓為獲獎(jiǎng)小朋友頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)、禮品確認(rèn))

  工作人員穿著卡通人偶為活動(dòng)熱場(chǎng),供應(yīng)茶點(diǎn)。(卡通服裝資源) 邀請(qǐng)少兒臺(tái)主持人主持(主持人資源)

  3.獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(jiǎng):榮譽(yù)證書(shū)及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐1一套。(500 元 1名) 二等獎(jiǎng):榮譽(yù)證書(shū)及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐2一套。(300元 3名) 三等獎(jiǎng):榮譽(yù)證書(shū)及精美書(shū)包 。(100元6名) 優(yōu)秀獎(jiǎng):榮譽(yù)證書(shū)及溫泉國(guó)際筆記本一本。(30名)

幼兒活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解姓名的社會(huì)意義:探索姓的由來(lái),感知姓的傳承性。

  2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)與想法,嘗試起名字。

  3、感受中國(guó)姓氏文化的博大精深,體驗(yàn)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)和美好祝愿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)自己的姓名,了解自己名字的含義。

  2、全班幼兒姓名圖。

  3、幼兒歌曲《你的名字叫什么》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》感知姓名的作用,了解姓名的社會(huì)意義

  1、感知姓名的作用。

  師(出示全班幼兒姓名圖):看,這是什么?有你的姓名嗎?在哪里?

  師:你們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)自己的姓名呢?為什么這些物品上有自己的姓名? 師:物品上有自己的姓名,說(shuō)明這件物品就是自己的。

  師:什么時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)別人叫或點(diǎn)自己的姓名呢?

  師:你們什么時(shí)候會(huì)說(shuō)自己的姓名?

  師(小結(jié)):姓名就像是我們每個(gè)人的標(biāo)記,作用可大了,有我姓名的物品是我的,我的姓名就表示我這個(gè)人。

  2、邀請(qǐng)好朋友做游戲、體驗(yàn)姓名的社會(huì)意義。

  師:今天我們要邀請(qǐng)自己的朋友做拍手游戲。誰(shuí)愿意到前面做邀請(qǐng)人?

  師:今天我們的邀請(qǐng)方式與平時(shí)不同。我們要做兩次游戲,第一次,邀請(qǐng)人可以說(shuō)出朋友的姓名;第二次,邀請(qǐng)人只可以說(shuō)出朋友姓名的第一個(gè)字。(幼兒游戲。) 師:你們喜歡用哪種方式邀請(qǐng)朋友?為什么?

  師:被邀請(qǐng)的人喜歡哪種方式?為什么?

  師(小結(jié)):邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)出朋友的`姓名這種方式最方便,因?yàn)樾彰敲總(gè)人區(qū)別于別人的重要標(biāo)志,一個(gè)姓名就代表一個(gè)人。

  二、了解姓的由來(lái),發(fā)現(xiàn)姓的傳承性。

  1、了解姓的由來(lái),感知姓的傳承性。

  (1)知道自己的姓。

  師:我們的姓名是由姓和名組成的。那你們猜一猜姓和名哪個(gè)在前面?你姓什么?(幼兒觀察姓名圖,猜測(cè)。)

  師(小結(jié)):在我們中國(guó)人的姓名中,姓在前,名在后,現(xiàn)在你們都知道自己的姓了吧。

  (2)引導(dǎo)幼兒感知姓的傳承性。

  師:你們?yōu)槭裁词沁@個(gè)姓呢?這個(gè)姓是從哪里來(lái)的?那爸爸(媽媽)的姓又是從哪里來(lái)的?

  師(小結(jié)):我們小朋友可以跟爸爸姓,也可以跟媽媽姓,而爸爸(媽媽)又是跟他們的爸爸(媽媽)姓的,姓就是這樣一代一代傳下來(lái)的。

  三、游戲:給孩子取名字,鞏固對(duì)姓名的認(rèn)識(shí)、理解。

  師:現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一回爸爸媽媽。假如你有了自己的寶寶,你想給他取個(gè)什么名字呢?

幼兒活動(dòng)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干(背面巾有膠條)。

  3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 教師引出課題

  教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的`微笑”真的很美。

  二、 討論牙齒

  1、牙齒很重要,我們用它做什么?

 。ǔ燥垺⑺阂澄、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

  2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

 。ㄊ澄锊荒芫捉浪椤⒛銜(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

  3、怎樣保護(hù)牙齒;

  注意少吃甜的東西

  早晚要刷牙常涑口

  換牙期不要用手亂摸牙,等等

  三、 美勞活動(dòng):露齒的微笑

  1、 出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

  2、 演示剪貼的方法:

  要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

  要整齊

  不要放到外面會(huì)很難看

  3、 幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、 取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

  自然結(jié)束

  美麗整齊的

  歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

  延伸活動(dòng):

  我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng),將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

幼兒活動(dòng)方案10

  一、來(lái)園活動(dòng)

  觀察與指導(dǎo):

  1、幼兒是否能有序的擺放自己的物品,并尋找合適的地方與同伴一起游戲。

  2、幼兒能否主動(dòng)觀察植物角植物,并能給植物澆水。

  二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

  室外運(yùn)動(dòng)

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)操節(jié)

 。ǘ﹨^(qū)域運(yùn)動(dòng)

  室外:二號(hào)區(qū)

  材料提供:

  大型玩具、圖譜墊子、跳圈、跨欄、小型塑料平衡木、水果籃、紙箱、仿真水果等

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒能否在成人的保護(hù)下下上樓梯并坐著滑下滑梯。

  2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)動(dòng)中自主喝水,并能在老師的提醒下擦汗。

  (二)區(qū)域運(yùn)動(dòng)

  室內(nèi)運(yùn)動(dòng)

  室內(nèi):一號(hào)區(qū)

  材料提供:圖譜墊子、沙包、橡皮筋、小凳子等

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒能否單手將沙包向前投擲2米左右。

  2、指導(dǎo)幼兒在老師的幫助下擦汗、喝水。

 。ㄈ┘w游戲:大皮球

  三、生活活動(dòng)

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)后是否能在老師幫助下穿上外套。

  2、觀察幼兒吃好點(diǎn)心后能否主動(dòng)將點(diǎn)心牌插好。

  四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

  活動(dòng)名稱(chēng):水果大豐收

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解一和許多的概念,知道許多可以分成很多個(gè)1,很多個(gè)1合起來(lái)就是許多。

  2.樂(lè)于關(guān)心他人,懂得好東西要大家一起分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件一份,糖果,禮物盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.引起興趣(意圖:能夠初步了解秋天是水果成熟的季節(jié))

  T:秋天到了,讓我們到果園里去看看把,你看到了什么呀?

  小結(jié):果樹(shù)上結(jié)滿了蘋(píng)果,汽車(chē)上有許多籃子。

  二.摘水果(意圖:通過(guò)三次采摘水果了解成一個(gè)一個(gè)的放在一起就變成了許多)

 。1)T:我們一起來(lái)摘蘋(píng)果吧,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),放進(jìn)籃子里。(操作多媒體,邊摘邊說(shuō)“一個(gè)”,從而讓幼兒知道知道要一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。)

  T:把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),籃子里就有多少蘋(píng)果啊?

  小結(jié):一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果放在籃子里就變成了許多蘋(píng)果。

 。2)T:蘋(píng)果摘完了,我們?cè)偃フ獧烟,把櫻桃一串一串地摘下?lái)。

  T:現(xiàn)在籃子里櫻桃有多少呢?

  小結(jié):一串一串的櫻桃放在籃子里,就變成了許多櫻桃。

 。3)T:你們真能干,剛才和我一起摘了

  預(yù)設(shè)

  許多水果,F(xiàn)在這里有一片桔子園,請(qǐng)你們來(lái)摘桔子,每人摘一個(gè),摘了就回來(lái)。ú僮饕螅好咳酥荒苷粋(gè)桔子,摘好了坐回自己的椅子上。)

  T:現(xiàn)在你的手里有幾個(gè)桔子啊?

  T:請(qǐng)你們把手里的桔子都放到我的`盤(pán)子里來(lái),我們來(lái)看看盤(pán)子里有多少桔子呢?

  小結(jié):一個(gè)一個(gè)放在一起,盤(pán)子里就有了許多的桔子。原來(lái)東西一個(gè)一個(gè)放在一起就變成了許多。

  三.分水果(意圖:通過(guò)分水果知道許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。)

  T:剛才我們摘了許多蘋(píng)果,我們?nèi)ニ徒o敬老院的爺爺奶奶吧!

  小結(jié):我們要把蘋(píng)果拿出來(lái),一個(gè)一個(gè)送,許多蘋(píng)果就變成了一個(gè)一個(gè)的水果。

  T:爺爺奶奶遲到了小朋友的蘋(píng)果真開(kāi)心,我有一份禮物要送給你們,猜猜是什么?

  T:你們真聰明,一聽(tīng)就知道老師這里有許多糖果,現(xiàn)在老師要這些糖果送給你們。

  T:請(qǐng)你們每人來(lái)拿一個(gè)糖果。

  小結(jié):剛才我這里有許多糖果,你們每人拿了一個(gè)。原來(lái)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。你們真棒!下次我們?cè)賮?lái)玩游戲吧!

  五、自主游戲

  預(yù)設(shè)主題:

  米奇家、米妮家、維尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、寶寶醫(yī)院等。

  觀察重點(diǎn):

  1、重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)自己的興趣選擇游戲或友好地加入同伴的游戲。

  2、觀察幼兒在游戲中能否做到愛(ài)護(hù)玩具,不亂扔游戲材料。

  六、自由活動(dòng)

  觀察與指導(dǎo):

  1.觀察幼兒是否愿意和小朋友一起游戲。

  2.指導(dǎo)幼兒不爭(zhēng)搶玩具,能試著和同伴分享玩具。

  七、午餐

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒能否自己用勺子吃飯。

  2、指導(dǎo)幼兒吃飯不挑食,吃完自己碗里的飯菜。

幼兒活動(dòng)方案11

  活動(dòng)名稱(chēng)

  科學(xué)區(qū):搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 能根據(jù)不同的聲音,區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。

  2、 進(jìn)一步體驗(yàn)不同的.聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。

  材料提供

  鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

  操作層次

  一、 將各種物品層次分開(kāi),分別裝在一個(gè)盆子里。

  二、 提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

  三、 將各種物品混合不分類(lèi)。

  四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

  觀察指導(dǎo)

  1、 孩子根據(jù)自己的能力,選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。

  2、 鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)惡劣之后,能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音。

  3、 不隨意改變孩子的探索方向,椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。

幼兒活動(dòng)方案12

  手工:包糖果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)包糖果的技能。

  2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.操作材料,橡皮泥、一盤(pán)糖。

  2.錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜猜老師帶來(lái)了什么? 出示一盤(pán)糖“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖)“小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖,我們來(lái)給它們做糖吧。我們一起來(lái)包糖果!

  2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的.中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了。

 。繕(biāo)1)

  3、交代要求,開(kāi)始操作。(目標(biāo)2)

 。1)在操作時(shí),提醒用正確的方法。

 。2)包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰(shuí)包得又多又好。

  4.展示糖果 “比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看! 表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。

幼兒活動(dòng)方案13

  為了讓寶寶過(guò)一個(gè)特別而有意義的生日,我們老師為11、12月份出生的寶寶開(kāi)一個(gè)生日會(huì),讓小壽星們?cè)诩w生日會(huì)中和同伴分享自己的快樂(lè),展現(xiàn)自己的才藝,在輕松愉快的`氛圍中度過(guò)自己的生日。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.周三統(tǒng)計(jì)過(guò)生日的寶寶人數(shù),請(qǐng)李華老師訂蛋糕;牛帥負(fù)責(zé)買(mǎi)水果。

  2.周三各班老師向家長(zhǎng)介紹生日會(huì),要求家長(zhǎng)為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來(lái))。

  3各班老師指導(dǎo)寶寶排練才藝節(jié)目,準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶。

  4.提前布置好生日會(huì)場(chǎng)(舞臺(tái)、觀眾席),準(zhǔn)備音響,音樂(lè)磁帶。

  5.自助區(qū):碗、盤(pán)子、勺子、水果提前擺好。

  二、生日會(huì)負(fù)責(zé)人:閆春敏、馮倩倩。

  生日會(huì)背景布置:閆春敏、萬(wàn)娜、尹常萍、卜秀翠。

  照片布置:閆春敏、馮倩倩。

  桌椅布置:每班一名老師。

  發(fā)水果:王榮美、劉平。

  音響負(fù)責(zé)人:李繪宇

  主持人:閆春敏

  照相:劉麗華

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。

  2、才藝展示環(huán)節(jié):

  各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

  中間休息十分鐘,老師帶領(lǐng)幼兒去小便、洗手。

  3、游戲:《搶椅子》每次5人

  4、吃生日蛋糕

  請(qǐng)壽星和老師一起點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

  5.自助水果

  小朋友要排隊(duì)過(guò)來(lái)領(lǐng)蛋糕和水果。

  6.主持人致結(jié)束詞

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1.合影留念

  2.送幼兒回班后,每班留下來(lái)一位老師收拾大廳衛(wèi)生。

幼兒活動(dòng)方案14

  我們班幼兒好動(dòng)、好奇,在繪畫(huà)動(dòng)手建構(gòu)上十分有創(chuàng)意,有擅長(zhǎng),為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力,擴(kuò)展其思維,擺弄空間,我班將從思維區(qū)、手工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、棋類(lèi)區(qū)等 開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),具體計(jì)劃如下:

  一、數(shù)學(xué)區(qū):形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)、分類(lèi)火車(chē)、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量

  目標(biāo):1、按規(guī)律接龍

  2、物數(shù)匹配

  3、10以?xún)?nèi)加減

  4、按兩種特征分類(lèi)等

  材料投放:圖形卡、陰陽(yáng)卡紙、小火車(chē)圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本

  二、益智區(qū):益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓(xùn)練題、壘高計(jì)算

  目標(biāo):1、看清楚題目對(duì)應(yīng)

  2、找對(duì)出入口

  3、獨(dú)立讀題

  4、對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和

  材料投放:益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對(duì)應(yīng)記錄卡

  三、建構(gòu)區(qū):棍子接口、原木擺弄、可樂(lè)瓶壘高

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法

  2、看懂平面圖

  3、積累壘高不倒的經(jīng)驗(yàn)方法

  材料投放:可樂(lè)瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子

  四、棋類(lèi)區(qū):五子棋、圍棋、跳棋、象棋

  目標(biāo):熟悉規(guī)則,能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的情感。

  材料投放:各類(lèi)棋子、棋盤(pán)

  五、英語(yǔ)區(qū):故事聽(tīng)讀,F(xiàn)ELLOW ME

  目標(biāo):聽(tīng)讀練習(xí)、集中注意力、練習(xí)糾正發(fā)音

  材料投放:耳機(jī)、配套英語(yǔ)書(shū)、紙偶、圖片等

  六、手工區(qū):皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙

  目標(biāo):1、練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧

  2、會(huì)將兩種物體組合、掌握粘面的技巧

  3、探索組合的`規(guī)律

  4、積累對(duì)稱(chēng)、內(nèi)翻的折紙技巧

  材料投放:各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠

  七、音樂(lè)區(qū):聽(tīng)聽(tīng)敲敲、表演小舞臺(tái)

  目標(biāo):1、主動(dòng)選擇打擊樂(lè)器、聽(tīng)旋律配樂(lè)

  2、選用合適道具大膽表述

  材料投放:各類(lèi)打擊樂(lè)器、各類(lèi)表演道具(帽子、圍巾、頭花等)

  八、實(shí)驗(yàn)區(qū):沉浮、光射反應(yīng)

  目標(biāo):通過(guò)材料擺放,了解沉浮、光射的科學(xué)現(xiàn)象,使之產(chǎn)生興趣

  材料投放:水、各種容器、不同質(zhì)地的物體、小鏡子

  九、美術(shù)區(qū):涂色百變、巧音盒

  目標(biāo):鞏固冷暖色的涂色技巧(斜、直、圈涂)

  材料投放:選擇顏色重彩涂染

  演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒

  十、語(yǔ)言區(qū):百變回形針、小拼圖

  目標(biāo):1、鞏固筆畫(huà)、筆順、加強(qiáng)識(shí)字量

  2、會(huì)講一段完整的話

  材料投放:回形針、示范卡、各種人、物、事、地點(diǎn)的圖片

幼兒活動(dòng)方案15

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

  2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè)。

  活動(dòng)流程:

  一、主持人開(kāi)場(chǎng)白:

  (親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌,大家新年好!因(yàn)槟暮⒆,我們走到了一起,形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長(zhǎng)大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

  新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”

  親子同樂(lè)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái),讓我們共同唱響《新年好》)

  宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。

  二、師幼家長(zhǎng)表演:開(kāi)開(kāi)心心做體操冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》

  三、家長(zhǎng)才藝展示

  為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里,為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目,為了這次的才藝展示,他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

  四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

  一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福,好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。附幼兒歌曲《新年好》

  五、親子游戲

  我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)!

  1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))

  主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

  游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)

  游戲規(guī)則:

  6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。

  發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)

  2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))

  主持人:小朋友們,你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎。拷裉,請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!

  游戲準(zhǔn)備:床單3條

  游戲規(guī)則:

  以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽,3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子),站在起跑線后。

  發(fā)出指令后,每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個(gè)家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!

  3、找寶寶(每組8個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))

  主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒,“找寶寶”。?qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。游戲規(guī)則是……

  游戲準(zhǔn)備:床單8條

  游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍。,伸出小手,家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手,判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

  4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭,分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)

  主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧,今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

  游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈

  游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),家長(zhǎng)與寶寶手拉手,聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng),音樂(lè)停,家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類(lèi)推,最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))

  毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)

  主持人:(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了。浚x(chóng)),今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲!(qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干連成3長(zhǎng)條

  參加人數(shù):分3組,每組6個(gè)家庭,共18個(gè)家庭。

  活動(dòng)玩法: 家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò),當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

  六、教師家長(zhǎng)表演

  游戲真的很精彩!你們玩的開(kāi)心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎

  再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給大家的祝福!

  七、結(jié)束語(yǔ)

  歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄,共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!

 。ǘ

  活動(dòng)名稱(chēng):春天的音樂(lè)

  活動(dòng)前言:春天就像是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷,也像是一首悠揚(yáng)的曲子,那么我們應(yīng)該用什么方式來(lái)表現(xiàn)春季呢?以下就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)春季幼兒園的活動(dòng)教案吧,看看小朋友們都能夠從中學(xué)到什么吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在對(duì)春的不斷體驗(yàn)基礎(chǔ)上,愿意在音樂(lè)聲中嘗試用不同方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春天的理解。

  2.熟悉這首曲子的節(jié)奏,重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:FLASH配上音樂(lè),錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:又是一個(gè)春天的早晨,小鳥(niǎo)們,聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳春天的哆、來(lái)、咪。

  一.傾聽(tīng)音樂(lè)、激發(fā)興趣

  1、傾聽(tīng)第一遍音樂(lè)

  老師:大自然的春天可真美,你有沒(méi)有感覺(jué)到春天的美?真的么,讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)感受吧!

  提問(wèn):你們聽(tīng)到了么?你們看到了么?你們聞到了么?你們感覺(jué)到了么?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。(老師的.這種提問(wèn),把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo),便于孩子回答)

  2、傾聽(tīng)第二遍音樂(lè)

  老師:你聽(tīng)了之后,春天的哆、來(lái)、咪你還找到了哪些?(建議孩子可以用語(yǔ)言也可以用動(dòng)作)

  二.熟悉旋律,重點(diǎn)表現(xiàn)

  1、引導(dǎo)孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊表現(xiàn)春的哆、來(lái)、咪

  老師:這段音樂(lè),我們可以做些什么樣的春天動(dòng)作呢?

  請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)做動(dòng)作,大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)(鼓勵(lì)孩子的生成,加強(qiáng)孩子之間的互動(dòng))

  2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長(zhǎng)的過(guò)程用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)

  老師:春天的小草是怎么長(zhǎng)的?你們用動(dòng)作做做看。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,老師用語(yǔ)言幫助孩子去理解孩子用動(dòng)作所表現(xiàn)的小草的生長(zhǎng)變化過(guò)程)

  提問(wèn):春天還有哪些植物或動(dòng)物也在發(fā)生著變化呢?(請(qǐng)孩子發(fā)散)

  追問(wèn):你怎么用動(dòng)作把它們的變化做出來(lái)呢?(請(qǐng)孩子嘗試做)——放音樂(lè)片段,讓孩子進(jìn)行表現(xiàn)

  這個(gè)過(guò)程老師如何把握是關(guān)鍵:

  把握一:孩子如果表現(xiàn)的動(dòng)作是單一的,老師要用語(yǔ)言進(jìn)行激發(fā)。()如:小草慢慢長(zhǎng)高啦!左邊長(zhǎng)長(zhǎng),右邊長(zhǎng)長(zhǎng),越長(zhǎng)越綠。

  把握二:孩子如果如果不會(huì)表現(xiàn),可以請(qǐng)其他的孩子一起幫忙。如:有誰(shuí)愿意來(lái)做做

  把握三:孩子表現(xiàn)的動(dòng)作如果在空間上還不能充分的話,可以提示孩子,注意空間方位等的表現(xiàn)。

  3、請(qǐng)孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊表現(xiàn)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)變化的過(guò)程

  把握四:孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí),會(huì)產(chǎn)生各種問(wèn)題,需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo);蛟谶叡憩F(xiàn),邊傾聽(tīng)的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)言暗示。如:這段樂(lè)句,你可以變動(dòng)作啦。

  4、請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)表現(xiàn)(可以讓孩子學(xué)一學(xué)),重點(diǎn)看他們的動(dòng)作是否有節(jié)奏感。

  5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來(lái)、咪”舞蹈,感受舞蹈藝術(shù)的美。

  6、請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳,進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂(lè)節(jié)奏的要求。

  三、活動(dòng)延伸

  幼兒園活動(dòng)方案:春季的大自然是一個(gè)變化的過(guò)程,通過(guò)這一活動(dòng)可以讓小孩子們從小就積累生活中的萬(wàn)物都是變化發(fā)展的,讓孩子們以繪畫(huà)或是音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)還可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞!春天真美妙,用自己優(yōu)美的舞姿,把春天跳出來(lái)了,還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來(lái)呢?下次,我們自己動(dòng)手畫(huà),自己動(dòng)口編,把春天的哆、來(lái)、咪都表現(xiàn)出來(lái)。

 。ㄈ

  一、活動(dòng)主題——我的書(shū)包我做主

  二、活動(dòng)目的:本次活動(dòng)由帥星兒童攝影出資,為本幼兒園的所有小朋友制作帶自己照片的個(gè)性書(shū)包。本次活動(dòng)是帥星兒童攝影贈(zèng)予關(guān)系幼兒園的一份過(guò)年禮物,同時(shí)讓孩子及家長(zhǎng)感受到帥星兒童攝影的高品質(zhì)服務(wù)及優(yōu)秀的照片質(zhì)量。

  三、活動(dòng)方式:所有目前在幼兒園學(xué)習(xí)的小朋友的家長(zhǎng)均會(huì)收到幼兒園發(fā)予每位家長(zhǎng)的“致家長(zhǎng)的一封信”請(qǐng)每位家長(zhǎng)閱讀這封信,并認(rèn)真填好“回執(zhí)單”。于第二天交于本班老師。本次活動(dòng)由XXXX兒童攝影負(fù)責(zé)幼兒園孩子拍攝,由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,按班級(jí)到親親寶貝兒童攝影拍攝,并由XXXX確定選片時(shí)間并開(kāi)出選片單,由XXXX負(fù)責(zé)通知幼兒家長(zhǎng)到XXXX選片。

  四、合作方式:

  甲方:XX市XXX幼兒園

  乙方:XX市XXXX兒童攝影

  1、乙方XXXX兒童攝影免費(fèi)為XXX幼兒園的所有小朋友免費(fèi)拍攝、制作帶個(gè)人照片的個(gè)性書(shū)包一個(gè)(同樣品)。并且在書(shū)包照片顯著位置印刷幼兒園標(biāo)志。

  2、為了讓每小朋友及家長(zhǎng)能更多的了解XXXX兒童攝影的優(yōu)秀服務(wù)及高品質(zhì)照片,特別贈(zèng)送每位小朋友家長(zhǎng)錢(qián)包照2張。

  3、本次活動(dòng)由甲方XXX幼兒園安排每班老師發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將回執(zhí)單交于園內(nèi)負(fù)責(zé)人。

  4、XXXX兒童攝影在收到園內(nèi)“回執(zhí)單”后按班級(jí)進(jìn)行拍攝,由XXXX兒童攝影電話通知家長(zhǎng)拍攝時(shí)間,并由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到XXXX兒童攝影進(jìn)行拍攝。

  5、待拍攝結(jié)束后,由XXXX兒童攝影確定選片時(shí)間并開(kāi)出選片單,通知幼兒家長(zhǎng)選片。

  6、待家長(zhǎng)選片結(jié)束后由XXXX兒童攝影將制作好的個(gè)性書(shū)包及2張錢(qián)包照送到幼兒園,并由幼兒園作為“6、1”禮物發(fā)放到每位小朋友及家長(zhǎng)手中。

  7:本著合作互利的原則,XX幼兒園不再與其他攝影單位簽訂類(lèi)似攝影協(xié)議。

  五、互動(dòng)形式

  1、XXXX兒童攝影在每年“六·一”及園慶時(shí),將為幼兒園提供免費(fèi)的主持人、小演員的服裝、化妝造型服務(wù);一些小禮物的贈(zèng)送。

  2、幼兒園的大型活動(dòng)XXXX兒童攝影將派專(zhuān)業(yè)攝影師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝。

  六、拍攝地點(diǎn):XXXX兒童攝影咨詢(xún)電話:******

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