大樹的一封信15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編為大家整理的大樹的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

大樹的一封信1

小鳥！

　　你好

　　今天，我讀了你和朋友大樹的故事，我被你對大樹深深的友情打劫了！我知道，你在尋找大樹的過程中，一定遇到了很多困難，受了很多苦，你早晨飛到夜晚，一定又渴又餓。我想，你來到燈旁，見到用大樹點燃的'火，一定既高興又難過，高興的是找到了朋友，難過的是明年你們不能在一起了，不能為大樹唱歌了。

　　我也有兩位和你一樣的好朋友，我們也非常地珍惜友情。

　　小鳥，你不要難過，你還可以給好朋友的子孫唱歌，讓這份友情延續(xù)下去，難道不是嗎？

　　敬佩你的小朋友

　　20xx年9月30日

大樹的一封信2

親愛的大樹伯伯：

　　你好！

　　在這里，我要代表全世界對你說一句：謝謝你！

　　你不辭辛勞地為地球，為我們提供新鮮的空氣，清新的環(huán)境，為這喧雜的世界添上一抹朝氣，一片光明。抵制殘忍的風(fēng)暴，洶涌的洪水……使我們幸福，不受干擾地生存下去！

　　在日常生活中，你也是積極地貢獻者自己微博的力量，那一幅幅生動形象的素描，映亮了我們的眼球，而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆，凝聚了你無數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋，放松了身心，而你是最主要的.組成部分。那一塊塊木板，棲息著無數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的桌椅，提供了方便予我們，而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材，留連著無數(shù)不舍的目光。那一本本厚實的書籍，給予了學(xué)者無限的遐想，而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張，殘留著父母淡淡的囑咐……

　　在炎熱的夏天，咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子，也是你們一年辛苦培育的下一代，最后卻進了我們的肚子。

　　在炎熱的夏天，你又長大了！厚實的葉片一層連著一層，一束串著一束，為我們提供了一片無償?shù)年帥觥�…手上拿著扇子，嘴里叼著果子，坐在大樹下，躲避著驕陽，大家說說笑笑，零散的陽光從葉片的縫隙中穿透，不熱，很溫暖！而這時，你卻在酷熱的天氣下，為我們撐起一片天！

　　可是，我們卻做了什么？

　　為了自身的利益，我們亂砍伐樹木，造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié)，在這一天，大家也都積極地投入到當(dāng)中，但是這么一天怎么可能彌補所有的過失！

　　謝謝你，親愛的大樹伯伯，為我們做了那么多，犧牲了那么多！可你卻從來沒有抱怨，推辭，還是一如既往地對待我們。

　　可是在謝謝你的同時，我也要對你說一聲“對不起！”

　　受你照顧的我們

大樹的一封信3

　　一棵樹的嘆息 我是人行街道旁的一棵樟樹，雖然我年齡不大，但我身強力壯，郁郁蔥蔥，但好景不長。 有些商店的服務(wù)員，他們不管我的死活，把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上，一天到晚累得我腰酸背疼，這還算是好的，有的人甚至把長長的鐵釘釘在我的心臟上，再拉上一個床網(wǎng)，睡在上面像蕩秋千一樣躺著，使我身上難受死了，累得我上氣不接下氣，連水也喝不上一口，還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋，他們玩得很高興，可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童，拿刀子把我一米以下的`皮全部剝光，熱天使我水運不上去，冷天使我顫顫發(fā)抖，俗話說：“人怕傷心，樹怕剝皮。”這叫我怎么生活。我最終冷死在這個冬天中，來年春季再也長不出綠葉子。 辛勤的園丁看見了將我連根撥起，又種上一棵小樹，我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。

大樹的一封信4

　　親愛的大樹朋友：我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個角落、每一個地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國，我國國土的森林覆蓋面積越來越少，就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護樹木，我其實挺想栽幾棵小樹苗的，可植樹節(jié)和平時我都有功課要做。不過，在暑假里，我會多種一些植物的。大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的.葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會死掉。那么，在你們幼小的時候有沒有下過這么大的雨呢？如果下過，那你們又是怎么挺過來的呢？不過大樹朋友，你們不用擔(dān)心自己會滅絕，因為人類現(xiàn)在已經(jīng)越來越關(guān)心你們了，人們把用過的廢紙再回收利用造成白紙。這樣就不會再砍伐你們了。愿你們能在這個地球上永遠生存著，永遠做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

大樹的一封信5

親愛的大樹：

　　你好！

　　聽說你想飛翔，想去尋找自由。那么你有沒有想過，飛上天空又會失去什么呢？

　　你如果用葉子當(dāng)作羽毛飛上天，那么你會連根而起，再也吸收不到泥土里的營養(yǎng)。你如果越飛越高，你的葉子會被太陽烤焦。你如果飛上了太空，那么你連呼吸也困難了，最后你會死的！

　　大樹，你可以想想現(xiàn)在的自己�？梢宰杂傻匚�收陽光雨露，自由地長葉開花，給小鳥做窩，這樣多好！而且，蟲子們鳥兒們都愛你，你可以開個酒店，讓他們陪你呀，不也是好極了嗎？為什么要飛上天空？這些不都是你的`自由嗎？

　　大樹，請你仔細(xì)想想，你如果不去吸收養(yǎng)分，不去開花長葉，只想著飛，那你連命也沒了，還要自由干什么？這兩個東西哪個更重要呢？

　　大樹，自由總是相對的，關(guān)鍵在于選擇有得必有失，現(xiàn)在想想，你又會選擇什么呢？

　　祝你收獲自由與快樂！

　　方XX

　　20xx年9月20日

大樹的一封信6

親愛的大樹媽媽：

　　您好！

　　我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信，是想告訴您，我特別特別想念您，您過的好嗎？不要急切地張望著我，我正在旅途中，認(rèn)識了很多小伙伴，也遇到了很多有趣的事，如今我一切安好，您放心！

　　自從十一月二十三日，我被秋風(fēng)帶走，就開始了隨風(fēng)飄蕩的旅行，調(diào)皮的風(fēng)兒一會兒把我吹到天上，一會兒又讓我和大地擦肩而過，經(jīng)過一天的飄泊，我到達了一條小河。剛到那兩天，風(fēng)和日麗，我靜靜地躺在河水里，悄悄地打量著陌生的環(huán)境。我有點害怕，也很想媽媽，我的頭腦中不停的閃現(xiàn)出我飄落時，大樹媽媽您那急切地目光，不舍的淚水。那兩日里，我常�；叵牒蛬寢屧谝黄鸬臅r光：細(xì)細(xì)地春雨中，我在媽媽的懷里搖晃著長大。夏日的驕陽下，媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今，我離開了媽媽的呵護，我好想念媽媽呀！

　　第三天下午，我像往常一樣在河面上曬太陽，忽然，一只黑色的小螞蟻，從天上掉到了我的身上，把我嚇了一跳，這個小螞蟻是個探險家，叫黑黑。他把我當(dāng)成了船，在我身上爬來爬去，弄得我身上癢癢的。我看他沒惡意，就與他交談了起來，聊了一整天，我們倆成了好朋友。黑黑想到河對岸去，小河雖不太寬，可是我不能控制方向呀！這時，一條鯉魚從我身邊經(jīng)過，我和黑黑一起叫喊，請她幫忙，這條鯉魚也是一個熱心腸的朋友，她十分愿意幫助我們，她在水里打了個滾，我往前移了一點，她往水面一跳躍，我又往岸邊移了點……在我們的'共同努力下，黑黑到達了岸邊。我們幫助了黑黑，我很快樂，鯉魚也很開心。

　　黑黑繼續(xù)他的探險，我讓他先帶封信給我親愛的媽媽。媽媽，當(dāng)您看到這封信時，我已經(jīng)在回家的路上了，媽媽，等著我，不用多久，我一定會回到您的身邊，甜甜地依偎在您的腳下，陪伴您！

寫信人：XXX

XXXX年XX月XX日

大樹的一封信7

親愛的大樹哥哥：

　　您好！

　　我知道，您經(jīng)常因為不能像小鳥一樣有飛翔的自由而煩惱。但是，我想告訴你，這個世界并不像你所想的那么悲觀，世上沒有任何事物是完全自由或者不自由的。每個事物肯定都有屬于自己的自由。比如，小鳥有飛翔的自由。但一旦被射下來，那就是這只小鳥的生命終點。大樹哥哥，你也一樣有自由，但也有不自由的時候。

　　首先，我想告訴您，您也擁有屬于您的自由。您有什么時候生長的自由，您也有什么時候喝水吸收養(yǎng)分的自由。而且，您不光是有自由，還做出了許多貢獻，使您活在世上是值得的。您所做出的貢獻，不僅提供了遮風(fēng)擋雨的.場所，您結(jié)出的果子還可以食用，補充能量。而且，樹哥哥還是很多小動物的家呢！當(dāng)然，我知道您也有不自由的時候，有的時候，您也不能隨意走動，或飛去看這個廣闊的世界。

　　不過，現(xiàn)在，大樹哥哥應(yīng)該懂得自己和小鳥的區(qū)別了吧？小鳥有小鳥的自由，而您，也有您的自由。

　　李XX

　　20xx年9月20日

大樹的一封信8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。

　　2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　2、學(xué)具：制作信件的若干材料。

　　活動過程：

　　一、預(yù)備活動。

　　師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。

　　二、感知活動。

　　1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。

　　2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？

　　3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶。

　　4、欣賞散文第二遍。

　　提問：小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么？鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導(dǎo)。

　　三、游戲活動。

　　1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的'高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

　　2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”。

　　3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

　　四、情感體驗。

　　讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　五、操作活動：給媽媽的禮物。

　　幼兒集體寫信，或者畫出或?qū)懴聦�媽媽的愛。收拾學(xué)具，集體去寄信。

大樹的一封信9

　　一、教材分析及教學(xué)策略

　　語言活動是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動不斷達到大綱中大班幼兒在語言方面的目標(biāo)。而散文在語言活動中是比較難組織的，因為它雖然優(yōu)美，但內(nèi)容難理解，散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運用了擬人手法，形象的表達了母親與寶寶之間互相友愛的情意。

　　在進行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動時，我著重引導(dǎo)幼兒通過情境、經(jīng)驗講述、觀察、討論、表演等方法讓幼兒了解秋季來臨時，葉子的變化及和大樹之間關(guān)系，感受大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。切身感受散文中所展示的情感和精神世界，將散文的內(nèi)容整合納入到幼兒自己的經(jīng)驗范疇，從中提高幼兒創(chuàng)造性想像和語言表達能力

　　二、活動名稱：《小樹葉給大樹媽媽的一封信》（大班語言）

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的`想法和感受，發(fā)展幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　3、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前帶孩子在戶外觀察秋天的景色。

　　2、音樂磁帶《小樹葉》、多媒體課件、輕音樂。

　　3、樹葉標(biāo)本貼在孩子的胸前,大樹模型。

　　五、活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、老師扮大樹媽媽，孩子扮小樹葉，表演歌曲《小樹葉》進入活動室，

　　（設(shè)計意圖：情境表演《小樹葉》可以把小朋友帶入到小樹葉離開了大樹媽媽、想念大樹媽媽的情景中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。

　　（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)講述環(huán)境，整合已有經(jīng)驗，從而可以提高幼兒語言表達能力）

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　1、激趣提問，揭示課題

　　師：小樹葉真懂事，雖然離開了大樹媽媽，可它們心里還記著媽媽呢！你們看，它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會寫些什么呢？（幼兒討論講述）

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過幼兒的討論、講述，發(fā)散幼兒的思維，從而提高幼兒創(chuàng)造性想像和語言表達能力）

　　2、幼兒完整欣賞配樂散文

　　提問：你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么？

　�。ㄔO(shè)計意圖：完整欣賞散文，讓幼兒對散文有個完整、初步的印象）

　　3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

　　A、欣賞第一段散文，然后提問：

　�、偾锾欤�大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？

　�、谛�樹葉挽著大樹媽媽在秋風(fēng)中干什么？

　　B、欣賞第二段散文，然后提問：

　　小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨到過哪些地方？看到了哪些美麗的景色？

　　C、欣賞第三段散文，然后提問：

　　①小樹葉生病了，大樹媽媽是怎么做的？

　�、谛�樹葉是怎么長大的？

　�、勖慨�(dāng)大風(fēng)大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？

　　理解大樹媽媽怎樣關(guān)心、愛護小樹葉，小樹葉又是怎樣愛媽媽的。

　�。ㄔO(shè)計意圖：此篇散文篇幅很長，所以我把它分成了三小段學(xué)習(xí)，便于幼兒理解。本環(huán)節(jié)我設(shè)計運用了多媒體教學(xué)，充分表現(xiàn)散文的優(yōu)美意境讓孩子產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）

　　4、再次完整欣賞配樂散文詩，并進行簡單表演。幼兒可以自由表演，教師也可運用表情、體態(tài)引導(dǎo)幼兒表演。

　�。ㄔO(shè)計意圖：幼兒在已初步理解散文的基礎(chǔ)上，再次完整欣賞散文，并引導(dǎo)幼兒用表情和動作來表現(xiàn)一些描述意境的優(yōu)美詞語，采用這樣的學(xué)習(xí)方式，能更好地幫助幼兒理解散文中的優(yōu)美語句充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)主動性。）

　　三、鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的語句。

　�。ㄔO(shè)計意圖：為幼兒創(chuàng)設(shè)、提供一個想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽講述，同時要注意孩子語言表達完整性，要適時幫助孩子加以概括、提升。）

　　四、拓展提問，體驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。

　　師：你喜歡小樹葉嗎？為什么？如果你是大樹媽媽，你會怎樣關(guān)心小樹葉？如果你是小樹葉，你會怎樣關(guān)心大樹媽媽？

　　（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)力圖拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力，體驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。）

　　五、操作活動：如果你是小樹葉，春天里你給大樹媽媽帶來什么禮物？讓幼兒將禮物畫下，并想好為對大樹媽媽要說的話。

　　將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下，并對大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。

　　（設(shè)計意圖：幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中自由操作、表演，進一步擴散幼兒思維。促使幼兒在創(chuàng)造能力、思維能力和語言能力等方面形成整合發(fā)展的功能，并更真切地感受大樹媽媽和小樹葉互相關(guān)愛的情感。）

　　六、活動延伸：

　　討論：你的媽媽是怎樣關(guān)心你的？你長大了準(zhǔn)備怎么報答你的媽媽？鼓勵幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ�能及的事�?/p>

　　（設(shè)計意圖：遷移經(jīng)驗，感受媽媽的愛。激發(fā)幼兒對媽媽的愛

大樹的一封信10

親愛的人們：

　　你們好！我是你們的好朋友——大樹。本來，我們各具一方，井水不犯河水，都生活得很好，可是事到如今，作為樹木成員，也就不能再坐視不管了！ 本來，我們安靜的生活在山清水秀、鳥語花香的山里。

　　可是自從有些地方劃分為國家風(fēng)景區(qū)、旅游圣地的時候，就有一些游人不太友好，把我們渾身上下刻得遍體鱗傷。我們非常樂意為你們服務(wù)，為你們提供遮陰、乘涼的地方，你們玩累了，走累了都可以在我們底下休息。但是就有一些游人只顧自己好玩，在我們身上刻下“×××到此一游”之類的話語。我們雖然是植物，但也有生命，也會感覺到痛。就好比你們自己身上的皮膚被劃破了，不一樣會感覺到痛嗎？所以，親愛的'人們啊，請你們手下留情，還我們一個完美的身軀，不要再在我們身上亂刻字了！近幾年里，你們隨心所欲的砍伐著樹木，不加以選擇，有些樹木都只是被砍斷后就給遺棄了，這也讓大自然失去了許多珍貴的資源。

　　但當(dāng)我看到兄弟們一個個離我而去時，我們真是擔(dān)心極了！就算是我們不顧自己的利益，但你們也要顧及自己的安危��！要知道，我們是有許多用處的：你們?nèi)祟愘囈陨�存的的空氣，也是需要我們來凈化的；我們還可以用‘根’緊抓住地，讓洪水沒有再侵襲人類的機會；我們還可以美化環(huán)境，讓城市變的更美觀。

　　說了這么們多，希望你們知道我們用心良苦，好好‘保護’自己呀。要謹(jǐn)記“繼續(xù)破壞資源就是自作自受！” 因此，我在此大聲呼吁：“親愛的人們，你們快醒醒吧！讓大地‘綠’起來，不要讓樹木孤獨的‘流淚’。不要讓這份寶貴的意見書，成為樹木一族的最后的‘遺言’啊!

大樹的一封信11

大樹朋友們：

　　你們好！

　　我是堯山小學(xué)五年級的小學(xué)生武郁聰，我今天想以書信的方式跟你們聊會兒天。

　　首先，我要對你們說：“對不起，是我們?nèi)祟悮Я四銈兊募覉@�！蹦銈儽緫�(yīng)該每天快樂地在陽光下生長，好好的預(yù)防洪水，凈化空氣。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該好好的保護你們，幫你們澆水施肥。但后來變了，人類開始慢慢破壞森林，大肆砍伐。還把你們做成筷子、木碗、桌子、椅子等家具，把你們弄的遍體鱗傷，死傷慘重。

　　對不起，大樹朋友們，我卻阻止不了人類的暴行，同時也保護不了你們。如果再繼續(xù)這樣砍伐下去，東北林海將會消失，沙塵暴也會更加的放肆。你們已經(jīng)為地球奉獻了許多生命，但我們卻沒有停止過對你們的傷害。

　　人類摧毀了你們的家園，讓你們無家可歸。你們的`家人親朋好友也在大量減少，抗沙能力也越來越弱。估計不久以后城市將會被淹沒，那時人類就應(yīng)該悔之晚矣了！

　　對不起大樹朋友們，雖然我阻止不了人們砍樹，但我會堅持不扔垃圾，不讓你們被污染。另外，我還要向人們發(fā)出呼吁：保護樹木，保護我們的家園！

　　祝福你們早點恢復(fù)健康！

　　一名小學(xué)生：武郁聰

大樹的一封信12

　　一、教學(xué)目標(biāo)及策略

　　我們知道語言活動是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動不斷達到大綱中大班幼兒在語言方面的目標(biāo)。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運用了擬人手法，形象的表達了母親與寶寶之間互相友愛的情意。

　　在進行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動時，我著重引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。（重點）

　　解決難點：欣賞散文，知道秋季來臨時，葉子的變化及和大樹之間關(guān)系時，我以歌曲導(dǎo)入并采用提問法，讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗積極講述。

　　本次活動中，我運用的教具有：音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的'材料若干。

　　二、活動名稱

　　《小樹葉給大樹媽媽的一封信》（大班語言）

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。

　　2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、

　　配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　2、學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）

　　活動過程：

　　(一) 預(yù)備活動

　　師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。

　　(二) 感知活動

　　1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。

　　2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：

　　這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？

　　3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶

　　提問：是誰給大樹媽媽寫的信？

　　大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣？

　　4、欣賞散文第二遍

　　提問：小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么？

　　鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導(dǎo)

　　(三) 游戲活動

　　講講做做玩玩

　　1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

　　2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶 “吸取”。

　　3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

　　聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒注意安）

　　(四) 情感體驗

　　讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　(五)操作活動：給媽媽的禮物

　　幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦�媽媽的愛�?/p>

　　結(jié)束活動：收拾學(xué)具，集體去寄信。

大樹的一封信13

親愛的大樹伯伯：

　　您好！我是一名小學(xué)生，叫蘇煊宸，今年十二歲。

　　我十分敬佩你們大樹家族。要不是你們，我們的地球就會十分缺氧，還好有你們頂力相助。我聽說，你們可以吸收大量對我們?nèi)祟愑泻Φ亩�氧化碳。然后進行光合作用，使二氧化碳變成氧氣，真是太厲害了，簡直就是一個巨型氧氣制造廠。

　　聽說你們還能抵抗噪音。噪音會對我們?nèi)祟愒斐陕犃�減弱，甚至耳聾，還有可能會使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。而你們大樹卻可以幫助我們阻擋噪音，真是了不起！

　　你們不但能阻擋噪音，還是一個天然的吸塵器。

　　你們的葉子是一個集塵袋。平時我們地球的'許多煤炭廠會排放很多的灰塵和粉塵。而你們卻可以將這些粉塵吸到自己身體，為我們做出了巨大的貢獻！

　　總之，你們森林家族是保護我們最好的衛(wèi)隊�，F(xiàn)在，世界各國已經(jīng)開始進行大面積種樹，我國還規(guī)定了“植樹節(jié)”。請不要辜負(fù)我們的期望。

　　蘇煊宸

　　20xx年7月1日

大樹的一封信14

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。

　　3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、以實物信件導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我是大樹媽媽，今天早晨啊，我收到了一封信。信上寫著，快樂森林，大樹媽媽收。哎，這是誰寄給我的?對，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容

　　(一)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　教師：

　�、俅髽鋴寢屖盏竭@封信心情會是怎樣的呢?大樹媽媽會感到很高興很幸福。

　�、谛�樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么?

　　(二)分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽講述

　　1、欣賞第一段散文教師：

　�、偾锾�，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?

　�、谛�樹葉們參加了什么活動?(小樹葉旅行團)

　　2、欣賞第二段散文，結(jié)合圖片，幫助幼兒理解教師：

　�、傩�樹葉跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢?

　　3、欣賞第三段散文，通過扮演游戲，實現(xiàn)師幼互動，幫助幼兒更好地理解散文

　�、傩�樹葉生病了，媽媽是怎么做的?

　�、诖髽鋴寢尯軔坌�樹葉，每天拼命的從土壤里和陽光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大，誰來用動作學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的?誰來學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養(yǎng)分的?小樹葉怎么長大呢?(分別請小朋友上來演示)③每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的?

　　教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動作好嗎?

　　(三)引導(dǎo)幼兒說說媽媽的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的.情感體驗教師：

　�、倏赐炅诉@封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎么愛我們的?

　�、趮寢屵@么愛我們。小朋友平時怎么愛自己的媽媽的?

　　教師小結(jié)：每個媽媽都愛自己的孩子，我們平時也要主動的愛媽媽。

　　(四)教師小結(jié)，伴隨音樂《小樹葉》結(jié)束活動。

　　教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團?來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

大樹的一封信15

親愛的喜鵲、啄木鳥、貓頭鷹：

　　你們好！

　　我是你們的朋友大樹，聽到你們每天不停的在爭吵，我很難過。不知道勸誰，你們都有各自的理由，我想來想去，為了化解你們之間的矛盾，我決定給你們每人寫一封信。希望你們以后可以和平相處。

　　今天我來給你們當(dāng)一次解說員，讓你們彼此都深刻了解對方。我們先來了解一下喜鵲，只有大家相互了解，我們的森林才沒有爭吵聲。喜鵲有一副美妙動聽的嗓子，為了給森林帶來快樂！它每天都不停的為我們歌唱，當(dāng)你心情不好的時候，聽到喜鵲的聲音，所有的不開心都會煙消云散。正因為喜鵲每天都為大家歌唱，森林的我們才不感覺寂寞。

　　再說說貓頭鷹，雖然貓頭鷹都是白天睡覺，晚上出來工作，吵到了大家休息，但是你們知道嗎？貓頭鷹也很辛苦！毛頭鷹為了幫助農(nóng)民伯伯莊稼不被田鼠吃掉，它只有等到晚上才能出來工作，當(dāng)別人都在睡覺的時候，晚上貓頭鷹就悄悄的來到田地。睜開它那雙鋒利的眼睛不停地在尋找田鼠，生怕逃掉一只田鼠。如果沒有貓頭鷹，農(nóng)民伯伯的.莊稼可能就被田鼠吃光了！你們說貓頭鷹是不是一位勤勞的奉獻者！

　　接著，最要感謝我們森林醫(yī)護者啄木鳥！去年的一天，我們的小樹不知道怎么了，生了一場大病，身上的樹皮都掉了一層，滿身綠顏色的頭發(fā)都發(fā)黃了，似乎被病痛折磨的快死掉了！這時來了幾位啄木鳥醫(yī)生不停的診斷治療。小樹慢慢的有了生機。過了幾天小樹又搖起它那綠色的頭發(fā)，在微風(fēng)中不停的跳起舞來。正因為有你們這些勤勤懇懇的醫(yī)生。每天在我們身上輕輕用那尖尖的嘴巴“篤篤篤……”啄了幾下，幫我們消除身體內(nèi)的害蟲，我們才能健康成長、枝繁葉茂！才能有我們美麗的森林，幸福的家園！

　　森林正是有了你們才有了歡聲笑語，才有了生機勃勃。你們每天都忙著各自的工作，如果這森林少了你們?nèi)魏我晃慌笥�，我都會感到遺憾！所以，請你們以后不要再吵架了，讓我們相互理解，相互尊重，一起守衛(wèi)我們的家園！

　　你們的好朋友：大樹

　　20xx年xx月xx號

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