幼兒教師三年規(guī)劃
一、自我分析:
1、優(yōu)勢:
熱愛幼兒教育事業(yè),認真履行工作職責,工作踏實,勤奮努力,樂于奉獻,對家長熱情,對孩子有愛心,鉆研業(yè)務,閱讀相關書籍,反思自己的教育行為,有探索,創(chuàng)新精神。
2、弱勢:
雖然工作年頭較長,有時忙于日常工作而忽略系統(tǒng)學習,使自己感到發(fā)展處于了“高原期”,還需要對目前比較先進的教學理念,教育行為研究和提高。
二、發(fā)展目標:
1、通過堅持不懈的學習和研究,努力使自己從一名經驗型教師向學習型、創(chuàng)新型、研究型教師轉變,繼續(xù)在教育實踐和探索中成長進步,爭取成為智慧型骨干教師。
2、加強理論學習,積累豐富的專業(yè)知識,轉變觀念,從而提升專業(yè)理論素養(yǎng)。
3、加強實踐研究,在實踐中勤反思、勤研究、勤總結,運用先進的教育理念指導工作實際,不斷優(yōu)化教育行為,綜合提高教育實踐能力。
4、增強教科研意識,在實踐中能發(fā)現(xiàn)教育教學中的重點問題,并開展科學、有效的研究,提高教科研能力。
5、發(fā)揮個性特長,在實踐中有突破、有創(chuàng)新,形成一定的個性特色,并帶動其他教師共同發(fā)展。
三、主要內容和措施:
1、認真參加每次的骨干教師培訓活動,不斷的和專家交流、向身邊教師學習,更新教育理論,接受有效、優(yōu)化的教學模式,從而改進自己的教育行為,提高保教質量。
2、在教學中不斷反思:通過反思,不斷更新教學觀念,面對出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,提高教育實踐能力。
3、配合園本課程的研究,大膽實踐善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經驗促進專業(yè)成長。
4、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力提高,積累豐富的經驗。
5、每年堅持撰寫教育教學論文、研究論文。
在今后的工作中,我要認真而努力地學習,不斷地充實自己,在學習中反思,在反思中提高,在提高中成長,朝著智慧型骨干教師的目標邁進。
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