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研討會主持人主持詞

時間:2024-10-21 09:10:52 主持詞 我要投稿
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研討會主持人主持詞

  主持詞沒有固定的格式,他的最大特點就是富有個性。在各種集會、活動不斷增多的社會,各種集會的節(jié)目都通過主持人來進行串聯(lián),那么如何把主持詞做到重點主題呢?以下是小編精心整理的研討會主持人主持詞,希望能夠幫助到大家。

研討會主持人主持詞

研討會主持人主持詞1

  一、開場白

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。

  這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”,課例是七年級第四章第 二 節(jié)的《 直線、射線、線段 》,主講教師是張x老師。

  【下面我先來介紹一下主題的由來:】

  二、主題的由來

  課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量,主要問題就是如何提高教學(xué)實效性。吳正憲老師在《數(shù)學(xué)課堂實效研究(精簡)》中指出課堂教學(xué)的實效性,具體說來,就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上,針對授課學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知特點,合理選擇教學(xué)方式,使每個上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識,并在情感和方法上有所收獲,達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)。

  新課程的實施給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的生機和活力。尤其是在教研室“十六字教學(xué)法”的引領(lǐng)下,我們教師的`教學(xué)理念得到更新,課堂教學(xué)方式也隨之發(fā)生改變。在實施新課程的教學(xué)實踐中,我們積極的嘗試新的教學(xué)方法,課堂變活了,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動精神。學(xué)生非常活躍,教室里顯得熱鬧非凡。但是,經(jīng)過一段時間的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前課堂也存在著一些實效性不強的現(xiàn)象,如:課堂上,有些活動只停留在了形式層面,為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學(xué)生深層次的思維,這樣做失去了合作、探究的真實價值,反而對學(xué)生理解知識造成障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想,致使教學(xué)目標(biāo)難以順利達(dá)成,影響了課堂教學(xué)效果。針對以上問題,我們數(shù)學(xué)教研組提出了“提高課堂教學(xué)實效性”的這一教研主題。

  【今天代表我們學(xué)校上匯報課的是我校的教學(xué)骨干張娜老師。現(xiàn)在請張娜老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思!

  三、上課教師作課后反思

  【剛才張xx老師對自己的課堂展示進行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面,請各位老師各抒己見,談?wù)勛约旱南敕ā!?/p>

  四、評課、議課

  【總結(jié):剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結(jié)出“提高課堂教學(xué)實效性”的可行辦法,主要體現(xiàn)在以下幾點:

  (一)、做好充分的課前準(zhǔn)備;恰當(dāng)?shù)胤治龊褪褂媒滩,為課堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。

  有“備”而來,是達(dá)到教學(xué)目標(biāo),提高課堂實效性的必要條件。教材只是教師教學(xué)的一個憑借,需要教師根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維水平等具體情況對教材進行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學(xué)活動,因此我們要樹立“用教材去教,而不是教教材”的觀念,提高課堂教學(xué)的有效性。

  (二)、精心設(shè)計教學(xué)過程,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,為實現(xiàn)“課堂教學(xué)實效性”提供有力保障。

  1、課堂導(dǎo)入要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點,利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  2、教師還要把握好教學(xué)節(jié)奏,捕捉教育時機,把學(xué)生已有的知識存儲和要學(xué)習(xí)的知識建立良好的橋梁紐帶,促進新知識的形成,控制好教學(xué)難度和課堂容量,保證課堂知識的有效性;

  3、注重教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,以達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)手法的有效性(教學(xué)過程中,加強小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神;重視學(xué)生的探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果)

  (三)、把握動態(tài)生成,處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,促進課堂效率的提升

  (四)、關(guān)注個體差異讓課堂效率落到實處。

  (五)、注重課堂評價,關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀。

  (1)我們的評價指標(biāo)要全面細(xì)致,為不同能力結(jié)構(gòu)的學(xué)生分別提供展示才能的機會。例如:不光表揚做的快,還可以表揚想得巧、寫得清楚、提問題最多、提問題最深刻、能建立不同聯(lián)系……的學(xué)生

  (2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)

  五、專家引領(lǐng)

  【今天借這個機會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。請x主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)!

  【吳主任全程參與了我們的活動,請吳主任進行活動點評。】

  六、活動總結(jié)

  感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。本次活動中,有成功也有不足。

  (一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

  (二)本次活動落實了“提高課堂教學(xué)實效性”這一主題,總結(jié)了行之有效的方法,這些方法和經(jīng)驗為我們以后的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)。

  (三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),但過程中仍存在一些問題,如:

  1、 情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,忽視了新穎性。

  2、 教學(xué)過程:注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式,忽視了對個別差生的關(guān)注。

  3、 師生互動:注重學(xué)生交流,忽視了教師必要講解。

  4、 教學(xué)思路:注重教師預(yù)設(shè),忽視了學(xué)生生成。

  這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,請張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整,期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

  再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。

研討會主持人主持詞2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節(jié),我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人,做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略,為了全區(qū)的教育發(fā)展,我們都應(yīng)當(dāng)貢獻應(yīng)有的才智。

  新時期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持,教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點,讀書可以凈化我們的心靈,她可以讓我們更好地靜下心來研究教學(xué)、研究學(xué)生,她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑,為我們時時照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的'清茶,越品越甘醇,潤澤我們的心田,幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈,在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星,在浩瀚的知識海洋中做我們的引領(lǐng)。

  非常高興也非常激動,我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕,這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會,我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》,閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第56號教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫。艾斯奎斯帶給我們育人的真諦,特別是對待特殊學(xué)生群體的教育策略,我們體會到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處,我們有書香作伴,就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!

研討會主持人主持詞3

各位優(yōu)秀的企業(yè)家們:

  大家下午好!非常高興在這個特別的時間站在這里為大家做一個精彩的主持,希望今天的主持會帶給大家與眾不同的心情,與眾不同的快樂,各位說好還是不好!

  真誠的友誼來自簡單地自我介紹,我來自峻德教育集團濟南分公司,我的名字叫AA,AA在這里衷心的祝愿在座的每一位優(yōu)秀的企業(yè)家們,從見到AA的第一時刻起,家庭更幸福,事業(yè)更成功,心情更快樂,愿全天下最最美好的事情都發(fā)生在您和您家人的身上。

  在座各位優(yōu)秀企業(yè)家們,今天我們要不要一個好的學(xué)習(xí)效果、要不要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境、好的'環(huán)境要不要大家共同維護。

  所以在今天正式請出主講老師出場之前,AA有個小小的要求,請在座有素養(yǎng)的每一位企業(yè)家一定要遵守,各位說好還是不好!

  請在座的每一位朋友拿出我們的手機,用5秒鐘時間調(diào)整到靜音或關(guān)機狀態(tài),5—4—3—2—1好了嗎?同時舉起您的右手,告訴您身邊的朋友,對他說:我,假如我的手機一響起,我立刻把它送給你。

  所以請為我們的言行一致,以及立刻行動,再次熱烈掌聲鼓勵一下。

研討會主持人主持詞4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂,共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天,西鋁學(xué)校及龍川等七!敖Y(jié)對幫扶”課堂教學(xué)活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則,特別邀請了西鋁學(xué)校、 、 、 、 小學(xué)24位老師為我們獻上了精彩的展示課,目的是讓我們的'老師通過這些成功的示范課,從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助,在此, 再一次感謝大家的幫助和支持! 接下來,我們進入今天研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項議程,下面分項進行:

  第一項:說課

  第二項:評課

  大家都知道,南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列,是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣,屢次被省、市各級部門評為教育工作先進單位,去年,汪校長做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰,受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天,汪校長代表西鋁學(xué)校,帶領(lǐng)著他的新團隊為我校傳經(jīng)送寶!)

  讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請汪校長做點評。感謝汪校長精彩的發(fā)言。

  隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越靈活,越來越不會上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強,多一份創(chuàng)新少一些形式,小學(xué)課堂教學(xué)“簡簡單單搞教學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到。“課本不是學(xué)生的整個世界,整個世界才是學(xué)生的課本”。只要我們在今后的教育教學(xué)實踐中結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),補漏洞、查差距、抓落實,努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,用我們的熱情、激情、勤奮,使我們的課堂更出色、更富有生機、更高效!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對我校工作的大力支持。

  謝謝大家!

研討會主持人主持詞5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年,畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢,為進一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,征求六年級謝主任的意見,經(jīng)過研究,決定今天下午召開xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有:

  自20xx年以來,在過去的幾年中,由于六年級教師的無私付出,使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高,學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定,在社會上也有了好的聲譽和影響力,為了好的聲譽,我們還需努力。

  議程第一項:

  咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情況、目前教育教學(xué)存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面,請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

  議程第二項:

  安校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求。

  議程第三項:

  感謝各位老師真誠的`發(fā)言,各位教師都是學(xué)校的骨干,責(zé)任心使命感強,有了在座的無私奉獻,相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下面有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。

  議程第三項:

  盧校長作重要講話。

  盧校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議,同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點要求和 種意識,與其說是研討,不如開誠布公的說,其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會,基于畢業(yè)班的重要性,我們必須打好這場仗,我們也能夠打好,因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力,精心思考,認(rèn)真研究,努力實踐,在實踐中反思,在反思中進步,我們就能取得最后的勝利。

  最后祝大家工作順利,萬事如意!研討會到此結(jié)束,今年七月,希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴!謝謝大家!

研討會主持人主持詞6

  各位校長、老師們:

  上午好!

  今天,我們在平方子小學(xué)召開張亞靜老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家,還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家 老師和 老師。張亞靜老師是我們小學(xué)的一位新老師,她也是一位有工作積極性、思想非常進步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動課堂模式”進行設(shè)計的。因為,教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方,希望在座的各位多提寶貴意見。

  首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進行說課。

  聽了張亞靜老師的說課發(fā)言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),盼望大家能暢所欲言!

  俗話說”當(dāng)局者迷,旁觀者清“。 今天參加我們聽課的老師都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的`行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧,我們學(xué)校的 老師先拋磚引玉。接下來請

  老師、 老師、 老師做好評課籌備,接下來請縣教研室的 老師點評,最后請我們的 老師點評。

  在數(shù)學(xué)課堂中中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識。構(gòu)建師生有效互動的課堂,這些問題一直是我們的迷惑,今天借這個難得的機遇,我們請在座的數(shù)學(xué)教學(xué)專家 老師、為我們指點迷津,給與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎! 感激 老師和 老師給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟發(fā),會后我們將進一步反思,努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

  因為時間關(guān)系,我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評。

研討會主持人主持詞7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  今天的教研組活動主題是“小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接研討!

  我們知道,小學(xué)、初中雖然分屬于兩個學(xué)段,但它們同屬九年義務(wù)教育,新課程改革以來,我們可以看到,國家已把九年的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容進行了合編,統(tǒng)一考慮,分成三個學(xué)段對學(xué)生進行有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),初中數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的延續(xù)。

  但長期以來,中小學(xué)數(shù)學(xué)教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素,也有主觀因素,有學(xué)校和老師的因素,也有學(xué)生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,對于這一教學(xué)中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的'體會可能更直接些。

  “為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學(xué)宗旨。因此,如何解決好中小學(xué)數(shù)學(xué)教育銜接問題就成為目前值得我們認(rèn)真思索的問題。在小學(xué)打好基礎(chǔ),適當(dāng)延伸,縮小中小學(xué)之間的距離,中小銜接就會少一點障礙,多一些順利,學(xué)生就會自然地延伸過渡,保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,防止兩極分化,中學(xué)教師也會輕松很多。因此,培養(yǎng)合格的小學(xué)生,縮短適應(yīng)期,使學(xué)生擁有扎實的知識基礎(chǔ),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們肩負(fù)的職責(zé)。

研討會主持人主持詞8

各位老師:

  大家下午好!

  法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁耄覀兠總教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)造的事業(yè)。因此,一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在,絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群,更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施,而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿足不同孩子的成長需要所提供的良好教育資源上,體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)在為孩子的生活營建的充滿人文陽光關(guān)懷的教育時空上。作為賞識教育實驗校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請哈校長做德育工作總結(jié)(第一項勤奮耕耘,收獲碩果)

  好的教育不是喋喋不休的教訓(xùn),而是頭頂上的輕柔撫摸,是攬入懷中的深情擁抱。自從我校引進賞識教育,愛的教育就深深的扎根在每一位教師的心中,為了更好地推進賞識教育,我校派出多名教師外出學(xué)習(xí),下面就請他們?yōu)榇蠹易鰧W(xué)習(xí)匯報。(第二項博采眾長相得益彰)發(fā)言教師:梁艷、閆昉鍾、薛麗娜、祝猛

  在養(yǎng)成教育的.過程中,每一位班主任發(fā)和任課教師揮著極其重要的作用。繪畫是藝術(shù),音樂是藝術(shù),舞蹈是藝術(shù),教育學(xué)生更是一門藝術(shù)。作為學(xué)校德育教育的主要實施者,每一位教師就似古老的書法藝術(shù),于行云流水中顯熱情,于靜默空白處藏真諦。教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣就在每一次活動中,在每一件細(xì)小的事情中、在每一次藝術(shù)性的教育中。潤物無聲之中,我們的孩子在一天天長大,他們逐漸有了責(zé)任感、有了自主意識,慢慢能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育了。讓我們傾聽這些老師們的教育故事(第三項潤物無聲,小荷初綻)發(fā)言教師:孫娟、司慕陶、曹玲、霍曉峰、桑曉慶、李海霞

  有些教師他們一直在以博大愛呵護著每一個學(xué)生,他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段,張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)

  賞識從每一句話語開始,從每一個微笑開始,從每一個行為開始。給別人一句贊揚、激勵的語言,一個友善愛撫的動作,一抹欣賞、鼓勵的微笑。會讓你的一天充滿陽光與喜悅,今天就讓我們盡情的將愛的語言潑灑,請大家自由給你的伙伴、同仁寫下賞識卡。(準(zhǔn)備歡快的樂曲)

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們在賞識教育的引領(lǐng)下大膽的走下去吧!因為我們可以讓一代又一代的孩子,沐浴陽光、快樂成長。青二小德育工作研討會到此結(jié)束!

研討會主持人主持詞9

  作為1997年創(chuàng)建的xx市市級規(guī)范化學(xué)校,我們深知規(guī)范管理、提升辦學(xué)水平的意義之深遠(yuǎn)、責(zé)任之艱巨,學(xué)校為進一步提升規(guī)范化管理的水平,構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍,真正調(diào)動激發(fā)每位教師參與學(xué)校管理的主人翁意識與積極能動性,學(xué)校已經(jīng)成功舉辦三屆校園管理論壇研討會,第四屆的管理論壇研討會,我們有理由相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的`誠懇建議中,我校民主管理、科學(xué)管理、人文管理的文化與特色一定會更加濃厚!讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與真誠互動。

  按照學(xué)校前三屆的管理論壇研討會交流分工,第四屆管理論壇的交流我們將邀請學(xué)校教導(dǎo)處三位同志分別是教科室主任孫富強老師、數(shù)學(xué)組教研組組長靳艷麗老師、英語綜合組組長孫桂芝老師做重點發(fā)言,也希望借今天的平臺,我校的教師能夠暢所欲言,提出學(xué)校民主管理的好建議、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆管理論壇研討會正式開始:

  一、請教導(dǎo)處三位老師依次做管理論壇的交流:教科室孫富強主任;數(shù)學(xué)組靳艷麗老師;英語綜合組孫桂芝老師。

  二、主持人一一點評三位老師的發(fā)言,簡單小結(jié)。

  三、學(xué)校呂繼東校長做第四屆管理論壇的總結(jié)講話。

  四、邀請駐校校長交流意見與看法。

  五、掌聲有請區(qū)教研室侯主任做重要講話。

  六、主持人總結(jié):各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,管理不僅僅是制度的匯集,管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強制,管理更多的是一種文化、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的有效手段,忽視管理的學(xué)校,永遠(yuǎn)不會成為名校,淡化管理的學(xué)校,永遠(yuǎn)不會形成校園的特色與文化,學(xué)校管理論壇仍然會每學(xué)期召開,我們會認(rèn)真聆聽老師們的建議與心聲,切實為廣大教師的專業(yè)幸福成長服好務(wù),引好航!讓我們期待下一屆管理論壇研討會唐山角鋼報價iko滾針軸承代理商噴油拉,我們希望有更多的互動與升華,更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛多姿的明天!謝謝大家的參與。

研討會主持人主持詞10

各位校長、老師們:上午好!

  今天,我們在武安鎮(zhèn)富強小學(xué)召開“全市小學(xué)有效課堂研討會”,這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)“小課題研究”、南西井小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長論壇后,召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是:探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律,總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法,推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗,進一步推進小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,促進小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展,全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  參加今天研討會有xxxxxxxxxxx。教育局xx蒞臨會議,并將作重要講話。

  剛才,大家參觀了xx小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè),對富強小學(xué)堅持養(yǎng)成教育,推進素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識,下面會議按議程進行。

  觀摩課堂教學(xué)活動。

  首先,分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué),學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的'成功做法。

  經(jīng)驗介紹。

  剛才,大家分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué),并參與了說課、評課活動,下面,請富強小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗。

研討會主持人主持詞11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會,本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行,還有我們縣教研室語文教學(xué)方面的專家彭老師。

  剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的.達(dá)成情況進行說課。

  聽了唐老師的說課發(fā)言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),盼望大家能暢所欲言!

  俗話說”x者迷,旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺埽槲覀兊难杏懱岢鰧氋F的看法和建議。這樣吧,我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉。接下來請九制的老師、大學(xué)學(xué)校的、萬勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評課籌備,最后請我們的彭老師點評。

  在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識。構(gòu)建情智生的課堂,這些問題一直是我們的迷惑,今天借這個難得的機遇,我們請在座的語文教學(xué)專家彭老師為我們指點迷津,給與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎!

  感激彭老師給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟發(fā),會后我們將進一步反思,努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展!

研討會主持人主持詞12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!很高興在20xx年的最后一學(xué)月里,在這20xx年元旦即將到來這際,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表長興小學(xué)全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天,我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同進步、共同提高”的原則,特別邀請了小渡小學(xué)趙維和段小麗兩位老師為我們獻上了兩堂精彩的課,目的是讓我們的老師通過這兩堂課從中領(lǐng)悟小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新的理念和先進的教學(xué)手段,并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了小渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助,在此,我代表長興小學(xué)全體師生對你們的支持和幫助表示由衷的感謝,謝謝你們。 接下來,讓我為大家介紹今天出席活動的領(lǐng)導(dǎo):臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長、縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任、縣人民政府教育督導(dǎo)室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學(xué)熊再紅校長、群力小學(xué)周頤校長、大佛小學(xué)騰小兵校長、哨樓小學(xué)的周冰校長、米心小學(xué)楊權(quán)武校長、以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,對于你們的到來,給我們長興小學(xué)增了光,添了彩,你們的到來預(yù)示著我們長興小學(xué)的發(fā)展將更加輝煌。在此,我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

  接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞:

  哨樓小學(xué)本學(xué)期為我校送來了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作踏實肯干的蔣云森老師,雖然蔣老師年過五旬,但是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,今天,我們有幸請來了哨樓小學(xué)的周冰校長,接下來請哨樓小學(xué)周校長給我們講話,大家歡迎:

  大家知道,我們學(xué)校的前任校長楊權(quán)武校長,雖然年輕但還是我們學(xué)校的老校長了,他經(jīng)常說一句話:人走茶涼。其實,他說的這句話也是我們?nèi)w教職工心里面想的一句話,“離開長興小學(xué)就不回來看一下嗩”,今天,我們楊權(quán)武校長回到了他曾經(jīng)工作過的學(xué)校,我想他肯定有很多話要說,下面請楊權(quán)武校長講話:

  臥佛教辦的周榮主任曾經(jīng)也是這所學(xué)校的老校長了,現(xiàn)在又是臥佛片教育教學(xué)研究的'行家,接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話:

  我校是督導(dǎo)室的聯(lián)系學(xué)校,康龍主任對于我們學(xué)校的發(fā)展曾經(jīng)提出過很多的寶貴建議,長興小學(xué)所取得的成績也是和我們督導(dǎo)室的關(guān)心分不開的,接下來有請縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任講話,掌聲歡迎:

  本屆臥佛鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心、支持著我們學(xué)校的發(fā)展,為我們學(xué)校解決了許許多多的現(xiàn)實問題,這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的,最后有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話,掌聲歡迎:

  隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來不會上,越來越不能上了。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,“簡簡單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實實球發(fā)展”的小學(xué)語文教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成!罢n本不是學(xué)生的整個世界,整個世界才是學(xué)生的課本”。老師們,在今后的教育教學(xué)實踐中希望大家一定要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),查漏洞、查差距、查落實,努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,用你的親情、激情、詩情和勤奮,使我們的課堂更出色、更富有詩意、更高效!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的到來,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言!

  謝謝大家!

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