推進(jìn)方案(精選16篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的推進(jìn)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
推進(jìn)方案 篇1
為貫徹落實人社部、住建部、安監(jiān)總局、全國總工會《關(guān)于進(jìn)一步做好建筑業(yè)工傷保險工作的意見》(人社部發(fā)[20xx]103號,以下簡稱《意見》),繼續(xù)深入推進(jìn)我省建筑業(yè)參加工傷保險工作,確保三年內(nèi)全省在建及新開工項目全部參加工傷保險,現(xiàn)制定以下方案。
一、工作目標(biāo)
以合法在建、新開工施工項目為重點,開展推進(jìn)建筑業(yè)參加工傷保險專項行動。
(一)20xx年,年內(nèi)新開工的建筑、交通等建設(shè)項目從業(yè)人員全部參加工傷保險,力爭將省內(nèi)60%以上在建項目從業(yè)人員納入工傷保險。
(二)20xx年,建筑、交通建設(shè)項目從業(yè)人員基本實現(xiàn)全部參保,并逐步將鐵路、水利等建筑施工企業(yè)納入工傷保險,省內(nèi)80%以上在建項目從業(yè)人員納入工傷保險。
(三)20xx年建筑、交通、鐵路、水利等企業(yè)全部納入工傷保險。
二、主要任務(wù)及分工
(一)摸清全省底數(shù)。由各級人社部門牽頭,聯(lián)合住建、工會、安監(jiān)部門,20xx年二季度前對全省施工企業(yè)數(shù)、合法在建項目數(shù)、所有在建項目用工情況調(diào)查摸底,對我省原建筑業(yè)參加工傷保險基金運行情況進(jìn)行分析,結(jié)合在建項目和用工情況進(jìn)行相關(guān)費用測算。
(二)制定實施意見及工作安排。省人社廳聯(lián)合省住建廳、省安監(jiān)局、總工會,20xx年二季度前,在我省20xx年制定的《貴州省關(guān)于加快推進(jìn)建筑施工企業(yè)參加工傷保險的意見》基礎(chǔ)上,根據(jù)《意見》要求,結(jié)合工傷保險基金省級統(tǒng)籌實際,制定適應(yīng)本省建筑業(yè)參加工傷保險意見,統(tǒng)一全省建筑業(yè)參保辦法,明確參保方式、繳費費率、費用來源、實名制管理、參保企業(yè)施工許可證發(fā)放程序等內(nèi)容,為建筑業(yè)參加工傷保險提供政策依據(jù);制定建筑業(yè)參加工傷保險的`工作方案。
(三)提供便捷服務(wù)。各級人社部門應(yīng)及時辦理建筑項目從業(yè)人員的工傷認(rèn)定、勞動能力鑒定,確保結(jié)論的公平公正公開。設(shè)立建筑項目參加工傷保險參保和待遇支付“綠色通道”,切實維護(hù)工傷職工合法權(quán)益。
(四)開展工傷預(yù)防。各級人社部門要聯(lián)合住建、安監(jiān)、工會部門督促建筑施工企業(yè),落實工傷保險各項政策及建筑職業(yè)健康監(jiān)管工作,做好建筑施工企業(yè)開展勞動安全衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、工傷預(yù)防知識培訓(xùn),督促企業(yè)建立和完善建筑職業(yè)病防治長效機制。
三、工作措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1、全省各級人社部門將建筑業(yè)參加工傷保險工作作為近期工傷保險重點工作,制定具體工作方案,明確任務(wù),劃分責(zé)任,集中精兵強將,狠抓工作落實,確保工作任務(wù)如期完成。
2、各級人社、住建、安監(jiān)和總工會四部門建立聯(lián)席會議機制,由人社部門定期組織召開聯(lián)席會議,跟蹤工作進(jìn)度,研究解決工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,確保工作穩(wěn)步推進(jìn)。
(二)強化督辦考核
省人社廳、省住建廳、省安監(jiān)局、省總工會根據(jù)年度目標(biāo)任務(wù)、工作重點和工作推進(jìn)情況,對市、州進(jìn)行調(diào)度督辦。
從20xx年10月份起(連續(xù)三年),各地人社部門牽頭,聯(lián)合當(dāng)?shù)刈〗、安監(jiān)、工會部門組成專項檢查組,對實施情況進(jìn)行自查,重點檢查許可證發(fā)放執(zhí)行、勞動用工管理、工作計劃執(zhí)行、參保擴面計劃完成、基金收支平衡、經(jīng)辦管理服務(wù)效率和質(zhì)量等,評估工作成效,形成自查報告,于每年11月15日之前報省人社廳工傷保險處,由省人社廳工傷保險處匯總后,按要求報人社部社保中心和工傷保險司。
20xx、20xx、20xx三年年底對各地推進(jìn)建筑業(yè)參加工傷保險擴面專項行動情況進(jìn)行評估考核,并將評估考核情況全省通報。
(三)落實部門職責(zé)
1、各級住建部門要嚴(yán)格按照《意見》要求,將建設(shè)項目參加工傷保險作為保證工程安全施工具體措施之一,主動做好工傷保險參保證明與施工許可證發(fā)放的銜接工作,對參加工傷保險施工企業(yè)予以核發(fā)施工許可證,對沒有參加工傷保險的施工項目,一律不得核發(fā)施工許可證。
2、各級人社部門要積極協(xié)調(diào)住建部門全面落實各項政策,督促建筑企業(yè)應(yīng)保盡保,建立和完善聯(lián)席會議機制,按月調(diào)度各地工作進(jìn)展情況,并定期和不定期編印工作簡報,交流各地經(jīng)驗做法,通報工作進(jìn)展情況,切實推進(jìn)各項工作的落實。
各市、州、貴安新區(qū)人社局從20xx年7月份開始,按人力資源社會保障部辦公廳《關(guān)于開展建筑業(yè)“同舟計劃”-建筑業(yè)工傷保險專項擴面行動計劃的通知》(人社廳發(fā)[20xx]43號)的附件2的要求填報,縣級社保經(jīng)辦機構(gòu)于每月5日前填報市級社保經(jīng)辦機構(gòu),市級經(jīng)辦機構(gòu)匯總后于每月8日前報省社會保險事業(yè)局,省社會保險事業(yè)局匯總后于每月10日前上報人社部社保中心。
3、各級人社、住建、安監(jiān)、工會四部門聯(lián)合每年至少開展一次建筑業(yè)參加工傷保險情況大檢查,重點檢查建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)宣傳情況、工傷保險參保情況、職工權(quán)益保護(hù)情況等內(nèi)容。
(四)廣泛培訓(xùn)宣傳
1、由各級人社部門牽頭,聯(lián)合住建、安監(jiān)、工會相關(guān)工作人員以及建筑施工企業(yè)管理人員,進(jìn)行《意見》和本省相關(guān)政策的宣傳和培訓(xùn),積極開展建筑施工企業(yè)職工安全生產(chǎn)、工傷預(yù)防知識培訓(xùn)工作。
2、各級人社部門結(jié)合每年開展的《工傷保險條例》《職業(yè)病防治法》集中宣傳活動,印制建筑業(yè)參加工傷保險宣傳冊,在全省各建筑施工工地發(fā)放。同時,在廣播、電視、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體上開設(shè)“建筑業(yè)參加工傷保險”宣傳欄目,宣傳建筑業(yè)參加工傷保險相關(guān)政策,強化建筑施工企業(yè)責(zé)任意識,提高職工自覺維護(hù)自身權(quán)益認(rèn)識,營造良好社會氛圍。
(五)完善信息系統(tǒng)建設(shè)
實施省級統(tǒng)籌后,已使用全省統(tǒng)一工傷保險信息系統(tǒng)的地區(qū),要針對建筑業(yè)特點,開展網(wǎng)上申報,探索與住建部門或建筑施工企業(yè)用工聯(lián)網(wǎng),不斷完善和提升信息系統(tǒng)功能;暫未使用全省工傷保險信息系統(tǒng)的地區(qū),要在規(guī)定時間內(nèi)使用全省統(tǒng)一的工傷保險系統(tǒng),實現(xiàn)全省工傷保險工作全方位管理,為參保單位和工傷職工提供高效便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(六)加強交流總結(jié)
省、市每年召開建筑業(yè)參加工傷保險經(jīng)驗交流會,對工作進(jìn)行總結(jié)、交流和經(jīng)驗推廣,通過經(jīng)驗交流、典型引路,增強信心,加快推進(jìn)建筑業(yè)參加工傷保險工作進(jìn)度。
推進(jìn)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想,全面實施“學(xué)習(xí)有組織、組織人人學(xué)、人人組織學(xué)”的改革策略,讓學(xué)生在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,讓學(xué)生真正成為一個自立的人、平等的人、發(fā)展的人,全面體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、以“學(xué)”為中心的教育理念。在關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注班級等關(guān)鍵點和細(xì)節(jié)上下功夫,繼續(xù)加大中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)的推進(jìn)力度,讓學(xué)生的激情和潛能更大程度地激發(fā)釋放出來,使“人人組織學(xué)”的目標(biāo)和要求得以更大程度地貫徹落實。
二、總體目標(biāo)
在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下,以強化管理為核心內(nèi)容,全面建立以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系,突出“學(xué)”的地位與價值,統(tǒng)籌教與學(xué)的有機結(jié)合,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性、愉悅性和發(fā)展性,全面提高中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)水平,使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)得以全面落實,綜合素質(zhì)顯著增強。
三、基本任務(wù)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,是學(xué)生幸福人生的基石。牢固樹立全面質(zhì)量意識,充分挖掘?qū)W生的潛能,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),使每一個學(xué)生得到最好的發(fā)展,探索出具有我校特色的學(xué)習(xí)組織形式,實現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”。
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
積極探索并完善“導(dǎo)生制”課堂,以學(xué)生為中心,以“導(dǎo)學(xué)議練”為基本模式,實踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟,結(jié)合組織化學(xué)習(xí)策略的推進(jìn),不斷地優(yōu)化課堂教學(xué),喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓課堂在動態(tài)、變化和創(chuàng)造的過程中煥發(fā)生命的活力。繼續(xù)完善課堂研究機制,通過科學(xué)有效、多角度的課堂觀察,促進(jìn)聽課、評課、推課、賽課的實用性教學(xué)特色的逐步形成。
2、豐富校本課程內(nèi)容
立足學(xué)校資源,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科課程,形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度,學(xué)校課程建設(shè)有序推進(jìn)。在全校進(jìn)一步推廣并形成相對完善的課程模式,將學(xué)校特色校本課程打造為發(fā)揮學(xué)生個性特長的專題項目,使校本課程開發(fā)與組織化學(xué)習(xí)實踐緊密結(jié)合,互為依托,相互促進(jìn)。
3、改革教學(xué)評價體系
結(jié)合我校的教育理念,基本形成合理的、規(guī)范的、操作性強的學(xué)生評價、班級評價及教師評價制度。關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中各項任務(wù)的完成質(zhì)量,并且轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù),從而引導(dǎo)學(xué)生、家長都來關(guān)注課堂表現(xiàn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,促使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。
4、推行學(xué)科教學(xué)改革
深化語文“定向”教學(xué)改革,研究語文“定向”、“定標(biāo)”、“定型”、“定量”培養(yǎng)對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的獨特作用。進(jìn)一步探索、實驗、總結(jié)、提純英語學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”模式,鞏固科研成果,豐富組織化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。
5、引導(dǎo)學(xué)生自我管理
承認(rèn)學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,建立一套自我管理體系,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用,建設(shè)一支穩(wěn)定而強干的學(xué)生會干部隊伍,充分發(fā)揮其先鋒和橋梁作用。加強學(xué)生社團建設(shè),增強學(xué)生的自主管理能力。積極開展各項活動,使學(xué)生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受,達(dá)到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效課堂
。1)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。把培養(yǎng)問題意識貫穿于教學(xué)全過程。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)呈現(xiàn)出一種造成問題的情境、說法、事例,明確需要解決的、有疑惑的'任務(wù),穿插一些聯(lián)系實際的,發(fā)人深思的問題。另一方面,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,在生活中產(chǎn)生問題、發(fā)現(xiàn)問題并努力思考如何解決問題,激發(fā)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學(xué)中,營造學(xué)生“問”的自由和空間,讓學(xué)生逐漸學(xué)會“于無疑處生疑”的本領(lǐng)。
。2)營造學(xué)生探究的氛圍。組織化學(xué)習(xí)并不是學(xué)生消極地“聽、記、背”的過程,而是有組織的主動探究過程。學(xué)生作為自主學(xué)習(xí)的主體,主動參與探究,人人開展探究,形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合,注重創(chuàng)造性的勞動,注重否定和批判,注重借鑒與超越。一題多解、一題多設(shè),都是學(xué)生探究的展現(xiàn)。只有通過學(xué)生探究,才能真正理解所學(xué)的知識,促進(jìn)思維發(fā)展。
。3)加強自主探究的指導(dǎo)。在組織化學(xué)習(xí)中,教師必須加強對學(xué)生自主探究的指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生思維斷裂時,幫助其搞好銜接;當(dāng)學(xué)生思維堵塞時,幫助其疏通;當(dāng)學(xué)生思維模糊時,及時的給以點撥;當(dāng)學(xué)生思維散亂時,幫助其做好梳理;當(dāng)學(xué)生思維火花出現(xiàn)時,則大膽給予鼓勵。教師要為學(xué)生探究排除干擾、解決困難,使學(xué)生在組織化學(xué)習(xí)中樂于探究。
四、主要措施
。ㄒ唬┘訌娝枷胍龑(dǎo),提高認(rèn)知程度。
這是開展組織化學(xué)習(xí)的前提條件。加強對教師的思想教育,積極帶領(lǐng)廣大教師走出去,開闊視野,轉(zhuǎn)變思想,通過對外地先進(jìn)教學(xué)思想和理念的深入學(xué)習(xí),取得對推進(jìn)組織化學(xué)習(xí)策略的高度共識:組織化學(xué)習(xí)是推動課堂教學(xué)改革的一種有效載體,是實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)有之義,也是倡導(dǎo)自主合作探索學(xué)習(xí)的具體實踐,更是以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系的一種表現(xiàn)形式。,學(xué)校高效課堂推進(jìn)方案。
推進(jìn)方案 篇3
一、村的基本情況
村共有7個村民小組,537戶,常住人口1422人。幅員面積2200畝。耕地面積1920畝(其中水田1885畝,旱田35畝),人均承包地1.3畝。土質(zhì)粘性,灌溉以提灌為主。排水不好,易受澇災(zāi)。主要農(nóng)作物有水稻、小麥、油菜、玉米、紅苕、土豆及各類蔬菜,牲畜及家禽有生豬、肉牛、雞、鴨、鵝、兔等。糧食總產(chǎn)1200噸,年農(nóng)民人均純收入8800元。
二、項目名稱:
土門鎮(zhèn)民樂村種養(yǎng)殖基地
三、項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模:
。ㄒ唬﹥(yōu)質(zhì)獺兔養(yǎng)殖基地
計劃—年新建兔舍10幢(2600M2)兔籠10000個。獸醫(yī)診斷及繁殖生理室(20M2),辦公用房及技術(shù)培訓(xùn)室(500M2),生產(chǎn)性輔肋設(shè)施(兔舍飲水工程、場區(qū)道路、綠化、圍墻、輸電線路及污水處理系統(tǒng)),儀器設(shè)備。
(二)年建設(shè)一個蔬菜示范園,一個食用菌種植基地。
規(guī)劃60余畝土地用于綠色蔬菜示范,年產(chǎn)綠色蔬菜480噸,新建簡易蔬菜大棚40020M2,食用菌種植基地40余畝。
四、項目建設(shè)地點:
村(三組、七組)
五、進(jìn)度安排:
1、優(yōu)質(zhì)獺兔基地建設(shè):從年8月至年6月底第一期工程基本完成60%,兔籠6000個,辦公用房及培訓(xùn)室、飲水工程、場區(qū)道路、綠化、輸電線路。年12月底完成第一期工程計劃的80%。
2、高效農(nóng)業(yè)蔬菜示范園,食用菌種植基地:從年10月至年6月底蔬菜示范園基本完成簡易蔬菜大棚2萬平方米,滴灌系統(tǒng),示范園管理人員,門衛(wèi)值班室,產(chǎn)品清洗,包裝車間,食用菌制菌車間,培養(yǎng)菌種室,鍋爐及高溫滅菌灶。到年12月30日推進(jìn)計劃的85%。
六、項目建設(shè)的主要措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo),積極起好項目的`示范帶動作用。
2、各方籌措資金,抓好招商引資,采取外來入股等措施,確保項目的推進(jìn)。
3、加強管理,充分利用好有限的資金,大力培養(yǎng)技術(shù)人員,搞好防疫,從而減少不應(yīng)有的損失。
4、積極帶動周圍農(nóng)戶參與發(fā)展和項目的推進(jìn),從而帶領(lǐng)全村農(nóng)戶的增收致富。
推進(jìn)方案 篇4
為進(jìn)一步規(guī)范車間現(xiàn)場管理及培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣、調(diào)動員工積極性,同時促進(jìn)和保障車間安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。車間在5S管理活動的基礎(chǔ)上,從12月1日起開始實行5S管理活動,全面貫徹公司高層安全生產(chǎn)的管理理念。特此制定5S推進(jìn)方案。
一、5S管理活動的目的、目標(biāo)
5S管理活動的目的是:在車間創(chuàng)建一個良好的安全生產(chǎn)工作環(huán)境、和諧融洽的管理氣氛,提升公司整體職業(yè)化水平和員工的綜合素養(yǎng)。
5S管理活動的目標(biāo):遵循五常‘常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律’和PDCA循環(huán)‘策劃-實施-檢查-改進(jìn)’的原理,試行監(jiān)察制度,并持之以恒的'開展下去。
二、適用范圍及活動對象
。1)范圍:擠壓事業(yè)部第二車間
。2)活動對象:
1、人員:全員(甲班21人,乙班19人,丙班22人,壓型3人)
2、物品:設(shè)施、設(shè)備、用品、用具。
三、實施步驟
5S管理活動分為兩個階段:
第一階段為準(zhǔn)備階段,主要工作是5S管理體系的建立、實施準(zhǔn)備以及試運行。
第二階段為推行階段,包括5S體系的推行實施、檢查、改進(jìn)與完善、形成標(biāo)準(zhǔn)化等內(nèi)容。
(一)第一階段(準(zhǔn)備階段)主要工作內(nèi)容
1.宣傳教育:
車間設(shè)立‘?dāng)D壓二車間5S管理看板’,各班組長通過利用“傳、幫、帶”的形式傳播5S管理理念,提升班組長管理水平,激發(fā)員工改善的激情,將理念的改善轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場的改善。
2.推行方針
結(jié)合車間的具體情況,初定5S推行方針為:工作清爽化,人員素養(yǎng)化,管理規(guī)范化,生產(chǎn)安全化。
3.?dāng)M定工作計劃及實施細(xì)則。
。1)制定5S管理活動物品分類標(biāo)準(zhǔn)編號:JY-2CJ-20151201-2;
。2)制定5S管理活動整改通知書編號:JY-2CJ-20151201-3
。3)制定5S管理活動實施進(jìn)度跟蹤表編號:JY-2CJ-20151201-4
。4)制定5S管理活動現(xiàn)場檢查表編號:JY-2CJ-20151201-5
。5)制定5S管理運行制度編號:JY-2CJ-20151201-6
(6)制定5S管理活動評定標(biāo)準(zhǔn)編號:JY-2CJ-20151201-7
。ǘ┑诙A段(推行階段)主要工作內(nèi)容
1.實施整頓和清掃活動。
。1)各班組人員依據(jù)5S管理活動物品分類標(biāo)準(zhǔn),對必需品實施管理,對非必需品采取相應(yīng)的措施,如:歸置和清理辦公用品及私人用品,確定物品性質(zhì)并歸類處理到倉庫或丟棄。
。2)確定必需品類別,建立工作區(qū)域以及確定物品的名稱、放置位置、數(shù)量,進(jìn)行區(qū)域劃分,
標(biāo)示放置物品。
。3)全體員工徹底大掃除,統(tǒng)一物品擺放標(biāo)準(zhǔn)等。
2.評比與獎懲。
依5S管理活動評分辦法,公布成績,實施物質(zhì)和精神獎懲。
3.檢討與修正。
按照檢查結(jié)果的缺點和不足進(jìn)行改善,并不斷提高。
4.習(xí)慣與修養(yǎng)。
教育員工保持工作環(huán)境整潔的重要性,鼓勵員工提出改善工作環(huán)境的建議,讓員工親身體驗實施5S帶來的改善和好處
四、工作方法與工具
為了使上述各項工作步驟順利開展,5S制定了以下工作方法,并且設(shè)計了相關(guān)工具配合、記錄各項工作的進(jìn)行。
1.到現(xiàn)場去。
除日常工作外,大部分時間都要深入到現(xiàn)場進(jìn)行檢查和稽核的工作。
2.看板展示。
通過視覺管制,將物品改善前后的照片在大家都看得到的地方公布展示,使大家了解改善的成果。
3.表格記錄。
根據(jù)制定表格完整的記錄5S推行工作。
推進(jìn)方案 篇5
為營造全員參與5S活動的良好氛圍,提高員工的參與程度和意識,培養(yǎng)員工的良好習(xí)慣,逐步營造一目了然、高效率的管理環(huán)境,經(jīng)公司研究決定,舉辦首屆5S知識競賽,現(xiàn)將知識競賽活動方案公布如下:
一、時間安排:
擬定于8月舉行。
二、隊員組成:
總部及各事業(yè)部各組2個代表隊參加,每隊由3人組成。
三、比賽規(guī)則:
1、由各隊領(lǐng)隊抽簽決定分組。
2、競賽題型包括必答題、搶答題和風(fēng)險題三種。競賽題目采用于第五期《四維爾報》第三版《5S現(xiàn)場管理知識》。
3、必答題包括參賽隊“指定必答”和“共同必答”兩種,答題時間30秒。“指定必答”由各參賽隊的每名選手按座次依次回答,每輪每隊的每名隊員獨立回答一題,其他隊員不得補充或幫助,共進(jìn)行1輪。每題的分值為10分,答對加10分,答錯或不能回答的不得分!肮餐卮稹庇擅總代表隊依次選題回答,每題的分值為10分,答對加10分,答錯或不能回答的不得分。
4、搶答題共24題,每輪8題,由主持人讀完題并說“開始”后,參賽隊員方可按搶答器進(jìn)行搶答,答題時間不得超過30秒,答對一題加10分,答錯或超時,每題扣10分,主持人未讀完題或未說“開始”就按搶答器的,扣10分,且該題作廢。
5、風(fēng)險題由各隊自行選擇答題分值,答題時間為1分鐘,(也可放棄答題)。答題順序按當(dāng)時得分由高到低順序排列(如出現(xiàn)同分,按抽簽順序排列)。題目分值與難度對應(yīng),分別為10分、20分和30分,由任意一名隊員回答,其他隊員可以在規(guī)定的'時間內(nèi)予以補充。答對加相應(yīng)的分值,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值。放棄答題不扣分。
6、競賽中如有名次并列且影響到?jīng)Q定勝出隊的情況時,將對名次并列的隊采取加賽搶答題的方式?jīng)Q出名次。加賽中先得分者勝出,答錯者直接出局,加賽題目分值為10分。
7、本次競賽每支隊伍基礎(chǔ)分為100分,由主持人當(dāng)場判定加分或減分。主持人不能確認(rèn)參賽選手回答是否正確時,請評委會現(xiàn)場裁定。評委會的現(xiàn)場裁定為最終裁定。
8、為了擴大參與面,調(diào)動現(xiàn)場氣氛,穿插觀眾有獎競答,分兩輪,共十二題,答對題的觀眾可獲得紀(jì)念品。
四、要求:
1、總部、內(nèi)飾件事業(yè)部、美系事業(yè)部代表隊人員名單請于8月5日前總經(jīng)辦。
2、每個代表隊上場三名選手,要求統(tǒng)一著廠服,參賽選手在競賽中途不得隨意退場。
3、各參賽隊按抽簽確定的上場次序依次入座,并由主持人向觀眾介紹。
4、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題,如主持人讀題不清楚,選手可以要求復(fù)讀一遍(競答題除外)。參賽隊員答題時必須口齒清楚,講普通話,聲音響亮,以便主持人和評委評判。
5、允許商議時,由參賽選手在臺上討論決定,其他人員不得在臺下指揮。
6、比賽不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時,每出現(xiàn)一次倒扣20分。
五、獎項設(shè)置:
一等獎一名,二等獎兩名,優(yōu)秀獎三名。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
活動由總經(jīng)辦組織,總部制造部、內(nèi)飾件廠務(wù)科、美系總經(jīng)辦協(xié)助舉辦。
推進(jìn)方案 篇6
為了更好的貫徹落實總公司關(guān)于“打造精益管理平臺”的工作要求,進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化、量化各種管理工作,確保圓滿完成本年度公司方針目標(biāo),特制定本實施方案。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:常務(wù)組長:組員:領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、負(fù)責(zé)制定精益管理方案;
2、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促精益管理工作的開展;
3、解決推行過程中遇到的主要問題;
4、對各部門和班組實施檢查、獎勵和考核。
二、實施目的:
通過推進(jìn)精益管理的實施,進(jìn)一步完善各項管理工作,務(wù)求精益求精、盡善盡美,使得各項管理更規(guī)范、更完善、更高效,從而達(dá)到降低生產(chǎn)成本、提高經(jīng)濟效益的目的。
三、重點工作:
推行分為7個模塊,即精益生產(chǎn)管理、精益技術(shù)管理、精益設(shè)備管理、精益質(zhì)量管理、精益現(xiàn)場管理、精益班組管理。
1)精益生產(chǎn)管理重點工作:
圍繞全面提升生產(chǎn)管理水平,建立異常處理流程、制定實施期量標(biāo)準(zhǔn)為契機,確定在制品占用額度,帶動生產(chǎn)計劃細(xì)化務(wù)實、確定加工批量、核定安全庫存、控制物料庫存投資。
2)精益技術(shù)管理重點工作:
突出產(chǎn)線布局和流水線的生產(chǎn)節(jié)拍均衡兩項重點工作。從改善設(shè)備、工裝、工位器具,選擇適宜的運輸方式,使之達(dá)到專用、高效。改進(jìn)操作方法、提高工作效能。合理調(diào)配人力,適當(dāng)分解、合并、某些工序,使生產(chǎn)節(jié)拍科學(xué)穩(wěn)定。
3)精益設(shè)備管理重點工作:
結(jié)合實際,重點推進(jìn)點檢、潤滑、清理、巡檢標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)落地,完善作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,積極推進(jìn)深層次的故障管理工作。對重點設(shè)備編制潤滑圖、點檢作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和典型故障檢修細(xì)則。
4)精益質(zhì)量管理重點工作:
以建立品質(zhì)巡檢體系,落實“三檢制”和完善不良品處理流程為主導(dǎo),建立操作者自檢、班組互檢、管理人員巡檢、檢查員專檢的檢查模式。完善檢驗作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
和各種記錄表單,制定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程。完善質(zhì)量事故處理流程,對于出現(xiàn)的質(zhì)量問題要有分析原因和制定相應(yīng)對策,并記錄留存。對各個工序質(zhì)量做好質(zhì)量控制,完善各工序交接、簽字手續(xù),確保每個質(zhì)量環(huán)節(jié)可追溯。
5)精益安全管理重點工作:
圍繞安全作業(yè)和清潔生產(chǎn)為重點,控制各類危險源為依據(jù),編制《安全控制要點》圖表,控制作業(yè)環(huán)境為依據(jù),制定《作業(yè)環(huán)境控制標(biāo)準(zhǔn)》。明確控制安全生產(chǎn)的關(guān)鍵部位,落實安全防護(hù)措施,對重要部位進(jìn)行重點排查。
6)精益現(xiàn)場管理重點工作:
以推進(jìn)“5S”、目視化管理為重點,通過對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行科學(xué)、合理、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的`管理,使現(xiàn)場人流、物流、信息流順暢,消除不必要的浪費。通過對現(xiàn)場進(jìn)行整理、整頓、清掃、清潔,創(chuàng)造清爽、整潔、安全的工作環(huán)境,強化嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、遵章守紀(jì)、誠信明禮的行為規(guī)范,提升員工素養(yǎng)。
7)精益班組管理重點工作:
以精益管理理念培訓(xùn)為工作導(dǎo)入點,以精益和效益為驅(qū)動,通過對精益理念的培育營造精益環(huán)境氣氛。對各個作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,制定相應(yīng)的措施,通過逐步把。
流程優(yōu)化融合到現(xiàn)場管理,推動工序的歸并、整合、改善、提高,減少時間浪費和資源等待來提高效率,加強各個環(huán)節(jié)間的銜接來實現(xiàn)整體效能的提升。推動班組自身的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督和激勵等管理活動,對班組的人、機、物進(jìn)行合理組織有效利用來實現(xiàn)提高管理水平、降低生產(chǎn)成本。建立量化評估環(huán)節(jié),有效約束流程運行的時間,為實現(xiàn)效益提供保證。
四、實施要求:
1)要以本次推進(jìn)工作為契機,落實重點工作內(nèi)容牽動本模塊的管理工作,建立和完善各項管理文件,進(jìn)一步科學(xué)、合理、細(xì)化、量化獎懲細(xì)則,充分發(fā)揮績效考評的功效,確保各項工作的執(zhí)行力。
2)各部門要充分運用宣傳工具、如宣傳欄、看板等大力宣傳在實施精益管理工作中的好辦法好事跡,及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,報道階段工作取得的成效。
本方案自公布之日起實施,由現(xiàn)場辦負(fù)責(zé)解釋。
推進(jìn)方案 篇7
為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)“十個突出問題”承諾整改工作,合理劃分部門職責(zé),杜絕工作中責(zé)任主體不清,遇事互相推諉扯皮的現(xiàn)象。區(qū)編認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示,在區(qū)治庸問責(zé)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下,全面推進(jìn)此項工作,通過“清責(zé)、對責(zé)、定責(zé)、評估”四個階段層層落實、環(huán)環(huán)相扣,初步對全區(qū)所有職能部門和街道所提出的11條問題做出職責(zé)調(diào)整建議。
一、工作目標(biāo)
按照“一件事由一個部門負(fù)責(zé)”、“一件事有一個部門牽頭”的原則,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及部門“三定”規(guī)定,對各部門履行職能情況進(jìn)行一次全面調(diào)查梳理,針對當(dāng)前熱點、重點、難點工作,科學(xué)界定和劃分經(jīng)濟發(fā)展部門、城建城管部門及其他社會管理部門的職能職責(zé),著力理順部門與街道之間、部門與部門之間的工作關(guān)系,合理劃分職責(zé)權(quán)限,明確責(zé)任主體和職責(zé)分工,解決推諉扯皮、責(zé)任不清等問題。為順利完成“三件大事”和區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供體制機制保障。
二、工作措施
。ㄒ唬┙M建專班,明確任務(wù)
為扎實推進(jìn)進(jìn)一步理清部門職責(zé)工作,根據(jù)區(qū)治庸問責(zé)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求,在區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)下成立了由區(qū)編辦、區(qū)法制辦、區(qū)人力資源局等部門組成的工作專班,并明確了專班成員單位的責(zé)任:區(qū)委組織部負(fù)總責(zé),區(qū)編辦負(fù)責(zé)具體工作,區(qū)法制辦負(fù)責(zé)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的咨詢,提供法律、法規(guī)的支撐,區(qū)人力資源局協(xié)助配合完成調(diào)查、分析、論證等工作。同時對這項工作面臨的形勢、現(xiàn)狀和要達(dá)到的目的進(jìn)行了討論。在此基礎(chǔ)上,工作專班認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會市、區(qū)有關(guān)文件和區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示精神,并結(jié)合我區(qū)實際,為進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強工作的主動性和計劃性,由區(qū)編辦負(fù)責(zé)草擬了《關(guān)于進(jìn)一步理清部門職責(zé)的工作方案》,經(jīng)過多次討論修改,對《方案》進(jìn)一步完善,將具體理清工作分為清責(zé)、對責(zé)、定責(zé)、評估等四個階段,明確了各階段的主要任務(wù)、工作措施和完成時限,為順利完成這項工作奠定基礎(chǔ)。
。ǘ┥钊胝{(diào)查,摸清情況
為了解第一手情況,掌握第一手材料,按照《方案》的.工作計劃,在各部門根據(jù)現(xiàn)行法律法規(guī)和“三定”規(guī)定,對本部門現(xiàn)有職責(zé)進(jìn)行清理的基礎(chǔ)上,4月17日——27日,區(qū)工作專班對全區(qū)所有職能部門和街道進(jìn)行了走訪調(diào)查。為突出調(diào)查的針對性和實效性,專班按職能相近、工作性質(zhì)和工作內(nèi)容相關(guān)的原則,將全區(qū)職能部門分為經(jīng)濟發(fā)展部門、城建城管部門、社會管理部門和其他服務(wù)保障部門等四個調(diào)查點,將11個街道分為四個調(diào)查點,為突出我區(qū)“三件大事”的工作重點,其中將長豐街、漢正街單列為兩個調(diào)查點。重點對職能部門職責(zé)交叉重疊、邊界不清、主體不明和街道與職能部門責(zé)任不清,權(quán)責(zé)不明等易推諉扯皮問題進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查分析,傾聽各職能部門的建議和街道的心聲。在走訪調(diào)查的同時,為營造良好的工作氛圍,及時反映工作的進(jìn)展和各職能部門及各街道反映的問題和有關(guān)建議,工作專班編發(fā)了13期工作簡報。通過開展走訪調(diào)查,為各職能部門與各街道搭建了溝通協(xié)商、交流互通的平臺,各職能部門和街道均暢所欲言,提出了很好的意見和建議,有力地推動了這項工作的深入開展。
(三)分析問題,論證調(diào)整
在各職能部門自查和工作專班走訪調(diào)查的基礎(chǔ)上,工作專班對各職能部門和街道提出的問題進(jìn)行梳理歸類,認(rèn)真分析,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和文件規(guī)定,論證職責(zé)職能的歸屬,涉及市職能部門的,及時向市機構(gòu)編制部門反映,尋求指導(dǎo)與支持,涉及區(qū)職能部門之間的及時提出初步調(diào)整方案,向有關(guān)職能部門反饋。根據(jù)各職能部門的回告,對重點、難點問題進(jìn)一步深入到有關(guān)職能部門討論論證,力求做到調(diào)整的依據(jù)充分,職能部門認(rèn)同。
三、專班分工
區(qū)委組織部負(fù)總責(zé),區(qū)編辦負(fù)責(zé)具體工作,區(qū)法制辦負(fù)責(zé)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的咨詢,提供法律、法規(guī)的支撐,區(qū)人力資源局協(xié)助配合完成討論、分析、論證等工作。
四、時間安排
。ㄒ唬┺D(zhuǎn)發(fā)市級文件(6月28日——6月29日)
轉(zhuǎn)發(fā)《市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步明確沿街違規(guī)開設(shè)門店等十個突出問題涉及部門管理責(zé)任的通知》(武政辦〔2012〕83)的文件,進(jìn)一步明確市十個突出問題涉及的部門管理責(zé)任。
。ǘ┱髑笠庖姡7月2日——7月6日)
擬定區(qū)部門職責(zé)調(diào)整方案,并再次向區(qū)職能部門以及街道征求意見,對方案的合理性與可行性進(jìn)行深入論證。
。ㄈ┥蠄笫芯庌k(7月9日——7月11日)
將部門職責(zé)調(diào)整方案上報市編制部門審核。
。ㄋ模┨峤痪幬瘯7月12日——7月13日)
根據(jù)市編制部門的審核意見修改部門職責(zé)調(diào)整方案,并提交區(qū)編委會討論。
。ㄎ澹┕颊{(diào)整意見(7月16日——7月18日)
對職責(zé)調(diào)整和職責(zé)重新劃分的部門,以文件形式予以明確,并通過新聞媒體或網(wǎng)絡(luò)等方式向社會公布,接受社會各界和廣大群眾的監(jiān)督。
。┰u估總結(jié)(7月18日——7月20日)
各部門根據(jù)新調(diào)整的職責(zé)運行后,工作專班對相關(guān)部門進(jìn)行回訪,及時掌握情況,對此項工作的效果做出評估,確保部門職責(zé)劃分明晰,權(quán)責(zé)歸口到位。
推進(jìn)方案 篇8
一、目標(biāo)任務(wù)
整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工程的目標(biāo)是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神,創(chuàng)新工作方法,改進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)“三級聯(lián)創(chuàng)”活動推進(jìn)方式,按照示范帶動、重點突破、梯次推進(jìn)的工作思路,由過去“分布式”的面上抓村,轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋硎健钡恼l(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)。要通過一年時間的整體推進(jìn),使我村級黨組織達(dá)到“五個好”目標(biāo),實現(xiàn)“組織體系健全、班子功能增強、黨員素質(zhì)提高、工作機制完善、服務(wù)保障有力”。
二、推進(jìn)方法
1、成立組織機構(gòu)。為確保“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工程順利實施,村即時成立“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工程領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:蔡以軍;副組長:鮑文元;成員:鮑文鋒 魏章美。并安排鮑文鋒同志具體負(fù)責(zé)此項工作。
2、制定推進(jìn)方案。村黨支部按照鄉(xiāng)黨委“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”目標(biāo)要求,制定實施方案,確定推進(jìn)目標(biāo),明確工作任務(wù),落實推進(jìn)措施。按照“五個好”的要求,積極尋找差距,查擺問題,制定整改方案,落實整改措施。
3、加強陣地建設(shè)。根據(jù)鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求,新建活動場所一般不少于200平方米,黨員活動室面積不低于總面積的60%,規(guī)劃方案《鄉(xiāng)鎮(zhèn) 工作推進(jìn)方案》。完善配套設(shè)施,做到標(biāo)識清楚,功能齊全按照“五個中心”的要求,發(fā)揮活動場所作用。今年我們將完成村級活動場所遷址新建工作,計劃在2010年元旦前竣工并交付使用。
4、健全工作制度。對照規(guī)范化建設(shè)的相關(guān)要求,結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性常效機制文件精神,加強民主集中制建設(shè),制定一套議事決策、民主管理、黨員干部學(xué)習(xí)教育制度以及其他各項配套制度,從而形成比較完備規(guī)范科學(xué)的制度體系,促進(jìn)鄉(xiāng)、村黨組織各項工作的`規(guī)范化。在已規(guī)范的制度基礎(chǔ)上,充實完善有關(guān)制度,對各項制度做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一樣式、裝裱上墻。
5、發(fā)揮黨員作用。切實抓好黨員經(jīng)常性教育活動,加強流動黨員教育、管理和服務(wù)、建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制。全面落實農(nóng)村基層組織建設(shè)“七大載體”,健全促進(jìn)黨員發(fā)揮作用的實踐機制,積極搭建致富群眾、服務(wù)群眾的實踐平臺、調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性,扎實有效地開展各種活動,充分發(fā)揮黨員干部和各類人才在“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”中的骨干帶動作用。
三、保護(hù)措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。村黨組織把“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工程建設(shè)擺上重要位置,支部書記是主要負(fù)責(zé)人,親自抓,并把黨建工作的主要精力放在示范工程建設(shè)上,分管同志是具體責(zé)任人,要按照工作目標(biāo)要求,認(rèn)真完成村級黨組織的各項創(chuàng)建任務(wù)。
2、結(jié)隊幫扶。區(qū)委建立了“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工作結(jié)隊幫扶制度,我村安排區(qū)扶貧辦結(jié)隊幫扶,在人力、物力、財力和智力等方面給予幫助和支持,按照“缺什么補什么”的要求,制定幫扶計劃,落實幫扶措施。村級組織建設(shè)工作不“達(dá)標(biāo)”,幫扶單位不“脫鉤”。在區(qū)直單位結(jié)隊幫扶的基礎(chǔ)上,鄉(xiāng)黨委又安排鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)站結(jié)隊幫扶我村。在明確一名班子成員聯(lián)系村的基礎(chǔ)上,另外給每村確定一名機關(guān)干部作為聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)區(qū)直和鄉(xiāng)直單位的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作。在明確村黨組織書記為具體負(fù)責(zé)人的基礎(chǔ)上,從每個村黨組織委員會成員中確定一名成員為村級黨組織“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”工作助理員,保證每個村黨組織至少有一名村干部全面從事推進(jìn)工作,以此構(gòu)成區(qū)、鄉(xiāng)、村“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”工作聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。
3、加強宣傳。村將加大宣傳力度,充分利用會議、專欄、墻報、簡報、網(wǎng)絡(luò)等形式,宣傳實施“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工程的重要意義,目標(biāo)要求和方法措施等,為“整鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)”示范工程建設(shè)工作營造濃厚的氛圍,同時,各村要與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來,與建立健全保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育長效機制集合起來,與農(nóng)村其它各項工作結(jié)合起來,做到相互促進(jìn)。
推進(jìn)方案 篇9
為了落實市縣教學(xué)工作會議精神,全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的實施,通過提高課堂效益促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的再提升,特制定《溝陡中學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”推進(jìn)方案》。
一、“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的理念
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”是推進(jìn)“三案?六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、實施“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”的延續(xù)。其核心理念:“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”。
二、“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的概念
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”是指:根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,依據(jù)以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,教學(xué)起點符合學(xué)生實際,教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切,教學(xué)方法與教學(xué)資源運用恰當(dāng),學(xué)習(xí)活動設(shè)計合理,學(xué)生在師生共同營造的適宜的課堂生態(tài)環(huán)境中,自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構(gòu)、遷移應(yīng)用等,獲得知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。在這樣的課堂中,師生關(guān)系民主、和諧,課堂各要素相互促進(jìn),協(xié)調(diào)統(tǒng)一,學(xué)生在基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構(gòu)、遷移應(yīng)用等,課堂圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開,學(xué)生在活動中體驗,在探究中生成,在互動交流中共享,在教師點撥中明晰疑惑與知識結(jié)構(gòu),在遷移應(yīng)用中鞏固知識和發(fā)展能力,在選擇性學(xué)習(xí)中發(fā)展個性特長,實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和個性成長。
三、課堂教學(xué)要求
1.民主與平等:教師要充分尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生,用對待生命的態(tài)度做教育。要耐心地了解學(xué)生,熱愛學(xué)生。要及時地鼓勵與激勵學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。要讓教學(xué)問題首先來自學(xué)生,讓問題解決首先問計于學(xué)生,讓學(xué)生成為評價的主體。
2.自然與和諧:課堂各要素要各顯其用,各彰其能,讓課堂教學(xué)中的師生關(guān)系、師生與環(huán)境、師生與資源、師生與手段、師生與方法等關(guān)系和諧。
3.自主與合作:要突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí),突出基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí),特別是互教互學(xué)。要在基于自主學(xué)習(xí)的'互教互學(xué)的基礎(chǔ)上不斷完善知識建構(gòu),并通過引導(dǎo)遷移運用,不斷促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題能力的提升。
4.探究與生成:要給學(xué)生搭建實驗探究、實踐探究、模擬探究的學(xué)習(xí)階梯,給予學(xué)生必要的方法指導(dǎo)。要讓實驗探究、實踐探究、模擬探究成為落實知行統(tǒng)一教育原則的重要途徑。要利用我市年內(nèi)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的優(yōu)勢,在引導(dǎo)、組織學(xué)生探究,引發(fā)學(xué)生生成中,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、現(xiàn)代實驗技術(shù)手段的重要作用。要創(chuàng)造條件激發(fā)生成,要適時關(guān)注和處理生成,讓課堂預(yù)見性生成和非預(yù)見性生成成為激活學(xué)生思維、落實學(xué)思結(jié)合教育原則的重要途徑。
5.開放與選擇:要強調(diào)資源、方法、學(xué)習(xí)問題的開放性與選擇性,保證以學(xué)生發(fā)展為本教育思想和因材施教教學(xué)原則的落實。要使學(xué)生通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、對學(xué)習(xí)方法的選取,對學(xué)習(xí)過程的反思、內(nèi)化、體驗與生成等獲得綜合素質(zhì)的提升,獲得潛能的發(fā)展。
6.質(zhì)疑釋疑與遷移應(yīng)用:要通過質(zhì)疑釋疑與遷移應(yīng)用等,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,形成學(xué)生的問題意識,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的良好思維方式和思維習(xí)慣。
7.以人為本與因材施教:尊重學(xué)生的差異,把學(xué)生的差異當(dāng)作一種教育教學(xué)資源開發(fā)利用,讓具有不同特點、具有不同潛能的學(xué)生獲得應(yīng)用的發(fā)展。
8.多元評價與個性發(fā)展:強調(diào)多幾把尺子量學(xué)生,以開放的心態(tài)、容人的胸懷、伯樂的智慧,促進(jìn)學(xué)生各顯所能、各展所長,讓學(xué)生在課堂上打好知識的基礎(chǔ)、能力的基礎(chǔ)、做人的基礎(chǔ),為將來的學(xué)習(xí)深造和奉獻(xiàn)社會奠基,為學(xué)生從課堂走向遠(yuǎn)方明晰方向。
四、實施原則
1.科學(xué)化原則。在推廣市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的框架下,以教學(xué)中的“問題”引領(lǐng)課堂教學(xué)內(nèi)容的分類與定位,以“探究(或體驗)”引領(lǐng)課堂活動的自主性與豐富性,以“交流”引領(lǐng)課堂評價的多元化與激勵性,著力打造遵循學(xué)生學(xué)習(xí)天性、適合學(xué)生全程參與、以學(xué)生有所得為主要目標(biāo)的課堂生態(tài)。
2.全員性原則。課堂改革要求所有學(xué)校、所有教師、所有學(xué)生全體參與,不留盲區(qū),不留邊角。本學(xué)年完成“百節(jié)好課”工程,實現(xiàn)由點到面的推開。
3.校本化原則。課堂改革以學(xué)校為主體,以校本教研為主要推進(jìn)渠道,以校情學(xué)情為建模基礎(chǔ),以學(xué)校自查為主要評價方式,使課堂改革工作立足學(xué)校、適應(yīng)學(xué)情、服務(wù)教學(xué)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo),保證課堂教學(xué)改革活動順利、有序、有效地開展,特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z
副組長:z
成員:zz教研組長備課組長
六、具體措施
1.修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),及利用好縣教育局開展的建構(gòu)式生態(tài)課堂規(guī)歸評比,完善學(xué)校適用的評價量規(guī)。用課堂評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中落實“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的主要教學(xué)理念和操作要點,并逐步在課堂教學(xué)中加以落實。
2.大力提升校本教研質(zhì)量。將課題研究的思想、方法與主題教研結(jié)合起來。
。1)以課標(biāo)修訂、建構(gòu)式生態(tài)課堂為主線,學(xué)科組組織教師開展系列化課題研究,切實解決學(xué)校學(xué)科教學(xué)中存在的突出問題和遇到的新問題。
。2)每學(xué)期要將各學(xué)科組每次活動的主題匯總后上報校長室。
3.提高備課的實效性。強化對集體備課工作的管理,重點解決備課組活動形式化問題,通過提高備課質(zhì)量提升課堂教學(xué)效益。
(1)以“問題分類定位”式備課作為備課組活動的主要方式。
(2)以《集體備課“三位一體”問題產(chǎn)生表》作為備課組活動過程的引領(lǐng),扎實開展集體備課工作。每次備課組活動要求備課組活動有主題、有方法、有過程、有結(jié)論,形成課堂設(shè)計方案,使備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)。
。3)在教學(xué)常規(guī)檢查中重點檢查《“三位一體”問題產(chǎn)生表》的使用情況、集體備課后的二次備課情況。
4.開展優(yōu)質(zhì)課工程。通過樹立典型教師、典型課例,以點帶面,全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”。
。1)先派人通過到外校觀摩學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、交流研討等形式,促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
。2)以《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為確定依據(jù),
。3)凡在縣、校舉辦的建構(gòu)式生態(tài)課堂活動中上課、備課、說課、二次備課等取得成績的,在績效工資、評優(yōu)評模中優(yōu)先。
6.開展課堂教學(xué)人人過關(guān)工程。兩年內(nèi)文化科目教師課堂教學(xué)全部達(dá)到“建構(gòu)式生態(tài)課堂”標(biāo)準(zhǔn)的要求。
。1)發(fā)現(xiàn)典型,分階段組織校內(nèi)考核。
(2)考核過程要嚴(yán)格規(guī)范,除了實地考查課堂教學(xué)外,教師本人要填寫《課堂教學(xué)自我鑒定表》,從不同層面填寫對該教師教學(xué)情況的鑒定書,學(xué)生填寫教師教學(xué)情況調(diào)查問卷。
。3)對考核不合格的教師,學(xué)校要組織校內(nèi)培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí),年度考核不得評為優(yōu)秀級。
推進(jìn)方案 篇10
一、村的基本情況
村共有14個村民小組,總農(nóng)戶1176戶,總?cè)丝?875人,總耕地面積3650畝。年將耕地統(tǒng)一流轉(zhuǎn)給銀谷玫瑰有限公司,目前主要是種植玫瑰并搭配種植了部分其他經(jīng)濟作物,近兩年農(nóng)民的第一產(chǎn)業(yè)收入除享受土地流轉(zhuǎn)金外,就在家門口的玫瑰公司打工掙錢。全村年農(nóng)民人均收入達(dá)到7300元。
二、項目名稱:
鎮(zhèn)村玫瑰基地
三、項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模
。ㄒ唬┓N植基地建設(shè)
計劃年在村建成1500畝大馬士革油用玫瑰種植基地,增加就業(yè)200人。2013年使村大馬士革油用玫瑰種植基地達(dá)到3000畝的種植規(guī)模。
。ǘ榱烁淖兇迦、村貌和環(huán)境,計劃建設(shè)溝渠6500米;機耕道7000米;保坎4000米;連通水區(qū)溝渠4000米;安埋水泥涵管100根。
。ㄈ┥a(chǎn)加工廠建設(shè)
在年建成玫瑰花實驗加工廠。其中玫瑰油、玫瑰露提取生產(chǎn)線一條;玫瑰茶生產(chǎn)線2條。同時研發(fā)玫瑰醬、玫瑰蜜、玫瑰酒、玫瑰黃酮、玫瑰紅色素等產(chǎn)品。
四、項目建設(shè)地點:
村
五、進(jìn)度安排:
1、種植基地建設(shè):從年6月底第一期工程基本完成30%。土壤改良、機耕道、生產(chǎn)便道、溝渠和涵管等。年12月完成第一期工程計劃90%。
2、生產(chǎn)加工廠建設(shè):計劃年4月底生產(chǎn)加工場基本完成輕鋼加工房、活動板房、場內(nèi)道路硬化和場地周邊綠化等。到年6月底推進(jìn)計劃的75%。年底完成計劃任務(wù)。
六、項目建設(shè)主要措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),積極做好項目的推進(jìn)工作。
2、加強管理,分遍推進(jìn),專人負(fù)責(zé),按期檢查落實。
3、在栽培技術(shù)上,推行標(biāo)準(zhǔn)化種植模式,利用高效率
機械作業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行既定的規(guī)范、流程、標(biāo)準(zhǔn)和驗收。
4、采取科學(xué)方法調(diào)整鎮(zhèn)村種植的大馬士革油用玫瑰植株體內(nèi)的碳氮比,調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥垃F(xiàn)狀,制定科學(xué)施肥方案,狠抓玫瑰田的`精耕細(xì)作,精心管理。
5、加強項目的財務(wù)和物資管理,在健全的財務(wù)制度上進(jìn)一步完善,嚴(yán)格資金管理。
推進(jìn)方案 篇11
為貫徹落實總廠企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場會精神,按照總廠領(lǐng)導(dǎo)提出的企業(yè)文化建設(shè)要“力求一年形成氛圍、兩年見到成效、三年見到實效”的要求,積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),特制訂此方案。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高干部對企業(yè)文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識
20xx年6月21日至7月30日期間,利用周三學(xué)習(xí)日、黨支部書記例會,調(diào)度會前10分鐘講課等時間,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法,組織副科級以上干部,認(rèn)真學(xué)習(xí)總廠廠長、黨委書記鄭懷義同志在總廠企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場會上的講話、《企業(yè)文化手冊》第一、第二部分和企業(yè)文化建設(shè)基本知識,使干部進(jìn)一步了解企業(yè)文化基本知識,明確企業(yè)文化的'重要作用,從而增強培育和實踐企業(yè)文化的自覺性。
二、積極宣貫,引導(dǎo)職工理解和認(rèn)同總廠企業(yè)文化
力求到10月1日,干部100%能熟記《企業(yè)文化手冊》中價值理念、管理思想和行為規(guī)范,工人要有90%的同志熟記價值理念、管理思想和職工行為規(guī)范,全體職工人人會唱總廠廠歌。為此目標(biāo),采取如下措施:
1、采取班組(科室)集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方法,組織和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊》。
2、利用板報分期宣傳《企業(yè)文化手冊》中的重點內(nèi)容(已經(jīng)開始)。在檢修生產(chǎn)活動中滲透企業(yè)文化,如標(biāo)語、口號等。
3、統(tǒng)一制作宣傳板,登錄價值理念、行為規(guī)范等重要內(nèi)容,懸掛在會議室或其他醒目的地方,這項工作計劃在7月15日前完成。
4、以車間(廠)為單位,7月底之前,由單位領(lǐng)導(dǎo)向職工作一次《企業(yè)文化手冊》宣講。
5、8月末,組織全公司干部職工進(jìn)行企業(yè)文化知識考試。副科以上干部考試公司組織,一般干部和工人由所在單位組織。
6、復(fù)制廠歌光碟發(fā)至基層,組織職工開展學(xué)唱廠歌活動,9月中旬考核廠歌學(xué)唱熟練程度。
7、搞好企業(yè)文化小故事的撰寫、推薦工作。
8、會議室座席牌、基層單位門牌上印上總廠標(biāo)識,這項工作計劃在7月15日前完成。
三、規(guī)范行為,樹立良好的企業(yè)形象和職工形象
1、加強考核,落實企業(yè)服務(wù)規(guī)范。監(jiān)督、保障質(zhì)量保證體系的運轉(zhuǎn)和工作程序的施行。每月發(fā)一期考核公報,獎懲兌現(xiàn)。此項工作由企管辦負(fù)責(zé)。
2、注重養(yǎng)成,規(guī)范干部職工行為。堅持教育引導(dǎo)與規(guī)章制度相結(jié)合,規(guī)范職工行為,教育和引導(dǎo)職工自覺堅持“八個做到”的要求。按照“八要”的要求,教育和考核干部。此項工作由人力資源部(組織部)負(fù)責(zé)。
3、講究禮儀,提高職工品位。修訂并嚴(yán)格執(zhí)行公司內(nèi)各項會議紀(jì)律,力爭杜絕會議遲到早退,接打手機等不良行為。提倡語言文明、禮貌待人。
四、加強領(lǐng)導(dǎo),積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)
公司成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
成 員:
日常工作由經(jīng)理(黨委)辦負(fù)責(zé)。
推進(jìn)方案 篇12
一、村的基本情況
村共有7個村民小組,537戶,常住人口1422人。幅員面積2200畝。耕地面積1920畝(其中水田1885畝,旱田35畝),人均承包地1.3畝。土質(zhì)粘性,灌溉以提灌為主。排水不好,易受澇災(zāi)。主要農(nóng)作物有水稻、小麥、油菜、玉米、紅苕、土豆及各類蔬菜,牲畜及家禽有生豬、肉牛、雞、鴨、鵝、兔等。糧食總產(chǎn)1200噸,年農(nóng)民人均純收入8800元。
二、項目名稱:
土門鎮(zhèn)民樂村種養(yǎng)殖基地
三、項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模:
(一)優(yōu)質(zhì)獺兔養(yǎng)殖基地
計劃—年新建兔舍10幢(2600M2)兔籠10000個。獸醫(yī)診斷及繁殖生理室(20M2),辦公用房及技術(shù)培訓(xùn)室(500M2),生產(chǎn)性輔肋設(shè)施(兔舍飲水工程、場區(qū)道路、綠化、圍墻、輸電線路及污水處理系統(tǒng)),儀器設(shè)備。
(二)年建設(shè)一個蔬菜示范園,一個食用菌種植基地。
規(guī)劃60余畝土地用于綠色蔬菜示范,年產(chǎn)綠色蔬菜480噸,新建簡易蔬菜大棚40020M2,食用菌種植基地40余畝。
四、項目建設(shè)地點:
村(三組、七組)
五、進(jìn)度安排:
1、優(yōu)質(zhì)獺兔基地建設(shè):從年8月至年6月底第一期工程基本完成60%,兔籠6000個,辦公用房及培訓(xùn)室、飲水工程、場區(qū)道路、綠化、輸電線路。年12月底完成第一期工程計劃的80%。
2、高效農(nóng)業(yè)蔬菜示范園,食用菌種植基地:從年10月至年6月底蔬菜示范園基本完成簡易蔬菜大棚2萬平方米,滴灌系統(tǒng),示范園管理人員,門衛(wèi)值班室,產(chǎn)品清洗,包裝車間,食用菌制菌車間,培養(yǎng)菌種室,鍋爐及高溫滅菌灶。到年12月30日推進(jìn)計劃的85%。
六、項目建設(shè)的主要措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo),積極起好項目的示范帶動作用。
2、各方籌措資金,抓好招商引資,采取外來入股等措施,確保項目的'推進(jìn)。
3、加強管理,充分利用好有限的資金,大力培養(yǎng)技術(shù)人員,搞好防疫,從而減少不應(yīng)有的損失。
4、積極帶動周圍農(nóng)戶參與發(fā)展和項目的推進(jìn),從而帶領(lǐng)全村農(nóng)戶的增收致富。
推進(jìn)方案 篇13
我校全面推行教改一年多以來,課堂教學(xué)有了一定程度地改善,滿堂灌的單邊教學(xué)現(xiàn)象得到了有效遏制,學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度大大提高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力不斷增強,師生關(guān)系日益融洽,學(xué)風(fēng)校風(fēng)顯著改良。
11月23日,我校舉行了全市公開教學(xué)活動,組織了教改促學(xué)校發(fā)展研討會,市教育局陳興初局長、陳華副局長,基教科陶冶科長,教研室陸為農(nóng)主任、王金海副主任,以及市內(nèi)外學(xué)校名師來校參加了活動。與會領(lǐng)導(dǎo)和專家觀摩了我校教育教學(xué)活動,給我校教改工作進(jìn)行了分析指導(dǎo),提出了寶貴的意見和建議。
總結(jié)前一階段的工作,我們的收獲主要在學(xué)的一頭,而在教的一頭卻遠(yuǎn)不如我們的設(shè)想,一個突出問題是,教改未能真正促使我們的老師在教學(xué)思想、教學(xué)行為等方面發(fā)生真正的改變,不僅如此,在一些教學(xué)常規(guī)方面我們反而削弱了,教學(xué)鉆研不到位、教學(xué)環(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)基本規(guī)范不執(zhí)行的現(xiàn)象還是較為普遍的。不解決教的問題,我們的課改無法持續(xù)也難見成效,對學(xué)生的發(fā)展來說也是一種傷害。在這次研討會上,市教育局陳華副局長有一句話是我們要警醒的:“某種程度上教師的基本素養(yǎng)已經(jīng)成了當(dāng)前課改的一種嚴(yán)重制約!比绾胃淖兡壳斑@種局面,是我們下階段課改工作的著眼點。
從我們目前存在的問題出發(fā),切實把握下階段我校課改工作追求的目標(biāo)、貫徹的思想、遵循的思路和采取的舉措,是我校下階段教改工作的`中心。
一、目標(biāo)。
教改目標(biāo):實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變發(fā)展學(xué)生三種“學(xué)力”。
實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,一是實現(xiàn)教師由“敬業(yè)”向“精業(yè)”的轉(zhuǎn)變,二是實現(xiàn)學(xué)生由“敬學(xué)”向“樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變;
發(fā)展學(xué)生三種“學(xué)力”,一是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,二是發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,三是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
二、思想。
牢固確立正確的教學(xué)思想,在教改實踐中不折不扣地貫徹這樣的思想。
1.堅持正確的教改方向,一切教學(xué)設(shè)計、組織和行為必須緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)來展開實施,在教學(xué)中牢固確立學(xué)生的主體地位。
2.堅持教學(xué)相長的原則,遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律,苦練教學(xué)基本功,深于研究教材,精于掌握教法,充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
3.堅持讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗的理念,助長學(xué)生的學(xué)習(xí)自信,消除學(xué)生的學(xué)習(xí)挫敗感,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)。
4.堅持國家課程的校本化實施策略,從我校學(xué)生學(xué)情出發(fā),增強教學(xué)的針對性,大力提高課堂教學(xué)效率。
5.堅持進(jìn)步就是成功的質(zhì)量觀,不斷分層,不斷分類,幫助每一個學(xué)生找到適合自己的成功之路。
三、思路。
。ㄒ唬┙處煿ぷ魉悸。
1.克服三大問題:業(yè)務(wù)功底薄弱教學(xué)準(zhǔn)備不足,教學(xué)思想保守教學(xué)方法單一,人格魅力欠缺師生距離較遠(yuǎn)。
2.落實以下幾條:
第一,圍繞“進(jìn)度以學(xué)定教、目標(biāo)鎖定基礎(chǔ)”這個核心對教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行國家課程的校本化處理,確保學(xué)生學(xué)得了、學(xué)得透、學(xué)得牢。
第二,下大力氣鉆研教材鉆研考綱,迅速提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),每次走進(jìn)課堂必須做到吃透學(xué)生、研透教材、悟透教法;
第三,在深耕教材的基礎(chǔ)上,堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問題引領(lǐng)的課堂思路,精心設(shè)計學(xué)習(xí)過程,做一個出色的課堂教學(xué)組織者;
第四,變布置機械的作業(yè)為靈活的學(xué)習(xí)任務(wù),還學(xué)生更多的課后學(xué)習(xí)自主權(quán),保障學(xué)生“先學(xué)”這個環(huán)節(jié)有足夠的時間和空間,學(xué)生的“先學(xué)”這個環(huán)節(jié)教師要深度參與。
第五,及時完成常規(guī)業(yè)務(wù),深入把控學(xué)情,圍在學(xué)生身邊,第一時間給予學(xué)生檢查督促輔導(dǎo)答疑。
。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)思路
1.克服三大問題:信心缺失,無序盲目,學(xué)習(xí)被動。
2.做到以下幾點:
第一,人人要有階段性的具體進(jìn)步目標(biāo),目標(biāo)不是達(dá)到怎樣的分?jǐn)?shù),而是掌握沒有掌握的知識點、解決學(xué)習(xí)上存在的問題。
第二,每天每課學(xué)習(xí)任務(wù)明確具體,有完成任務(wù)的時間和空間,學(xué)習(xí)任務(wù)完成必須及時并講究效率;
第三,小組合作學(xué)習(xí)形成機制,分工、互查、互助、互評每天每課要進(jìn)行,定時定點定要求。
。ㄈ┱n堂教學(xué)思路
1.克服三大問題:針對性不強,參與度不高,收獲不明。
2.貫徹一條:全面實施我校課堂教學(xué)師生行為規(guī)程。
貫徹規(guī)程把握三點:
第一,先學(xué)要真學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生要有責(zé)任有壓力;
第二,任務(wù)問題化,問題要抓準(zhǔn)抓牢,問題拋給學(xué)生,圍繞問題大膽放開教學(xué)過程,展開自主合作探究,用學(xué)生學(xué)的思路而不是教師教的思路來主導(dǎo)課堂教學(xué)過程。
第三,建立大課堂理念,把學(xué)生課前、課中、課后的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)構(gòu)建成一個課堂教學(xué)的有機整體,全面把控學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程。
四、舉措
1.健全集體備課制度,提高集體備課的準(zhǔn)備程度和研究問題的深度,確保集體備課聚焦問題、聚焦教法、聚焦課堂。
教務(wù)處推出集體備課細(xì)則要求。
2.成立學(xué)校文科教學(xué)研究室和理科教學(xué)研究室,加大聽課力度,全面推進(jìn)課堂教學(xué)行為規(guī)程。
文科教研室:主任,季正榮;副主任,王友標(biāo)。理科教研室:主任,趙雪英;副主任,殷建平。
成員由行政、骨干教師、外聘名師組成。行政成員每天至少聽一節(jié)課,并做好認(rèn)真的課堂教學(xué)貫徹分析。
3.全校推行學(xué)生問題講堂。通過問題講堂帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
理順年級學(xué)生學(xué)科研究會的組織機制,讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,利用雙休日晚走或提前到校的時間讓學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行學(xué)科問題研究成果分享。
問題講堂教師做到指導(dǎo)、到位但堅決不講。
4.推進(jìn)班級圖書館建設(shè)。做到專人負(fù)責(zé)、半月交換、定時保障、方便閱讀、競賽促進(jìn)。
每個年級每周至少保證兩個時段的閱讀。
5.實施高三年級學(xué)科調(diào)研制度。學(xué)科調(diào)研每周匯總一次,全面檢查每周計劃的落實情況,部署下周工作安排。
語文:z。數(shù)學(xué):z。外語:z。物化生:z。政史地:z。
6.規(guī)范班會課工作制度。由政教處黃建新主任帶領(lǐng)三個年級部制定班會課要求,形成班會課評比工作機制。
五、下階段著力推進(jìn)的幾項工作
1.繼續(xù)邀請市局有關(guān)專家和校外名師深入探討教改思路分析研究解決問題策略。
2.廣泛開展以學(xué)科為主體的校際交流研討活動。
3.狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),加大中青年教師業(yè)務(wù)基本功考試力度。
4.精心部署年度學(xué)生學(xué)情調(diào)研和學(xué)生評教活動。
5.高質(zhì)量策劃組織師生藝術(shù)節(jié)。
6.改進(jìn)學(xué)生管理,促進(jìn)學(xué)生自主管理,在管理上變硬的管理為軟的管理。
推進(jìn)方案 篇14
自我市啟動創(chuàng)建文明城市活動以來,我校根據(jù)實際情況及時成立了全國文明城市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名副校長專門負(fù)責(zé),同時對其他領(lǐng)導(dǎo)小組成員就行了明確的分工,并制定了工作方案。主要從以下幾點開展工作:
一是加強宣傳全國文明城市創(chuàng)建工作。
4月5日召開了全校教職工關(guān)于創(chuàng)建全國文明城市大會,傳達(dá)了市、區(qū)創(chuàng)建全國文明城市的會議精神。并在4月10日星期一升起儀式時間開展全校創(chuàng)建文明城市動員大會,對學(xué)生提出了創(chuàng)建全國文明城市的各項要求。各班級利用班隊會、晨會課、少先隊活動課倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會講文明話、做文明事等宣傳教育活動,并及時給學(xué)生家長放創(chuàng)建全國文明城市一封信,提高創(chuàng)建文明城市的知曉率。
二是注重營造創(chuàng)建全國文明城市的文化氛圍。
利用學(xué)校的電子屏、圍墻宣傳欄、班級的黑板報等校園設(shè)施大力宣傳創(chuàng)建文明城市標(biāo)語,讓校園的每個角落營造創(chuàng)建氛圍。在學(xué)校大門口把社會主義核心價值觀“24個字”制成固定宣傳板張貼醒目位置,并要求師生熟記。同時,我校還在樓梯、樓道制成了多幅圖片宣傳社會主義核心價值觀;在教師辦公室懸掛《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;教室懸掛《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度規(guī)范師生的行為。
三是積極開展創(chuàng)建全國文明城市主題活動。
首先學(xué)校要求全體教師積極注冊參加社會志愿者服務(wù)隊,成立了“留守兒童”服務(wù)隊,認(rèn)真落實區(qū)教育局的.留守兒童家訪“全覆蓋”;及時了解社會的弱勢群體,關(guān)愛他們的成長。其次我校成立了“紅領(lǐng)巾”服務(wù)隊,在學(xué)校周圍的主要交通干道及學(xué)校對面的體育廣場開展“文明創(chuàng)建我先行”宣傳活動、組織“紅領(lǐng)巾”服務(wù)隊到下口的敬老院開展“關(guān)愛”老人活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和尊敬老人的社會新風(fēng)尚。再次就是在學(xué)生中積極開展“文明在我心中”的演講、繪畫等活動,讓學(xué)生身體力行融入到創(chuàng)建全國文明城市活動中。
創(chuàng)建全國文明城市是一項長期而艱巨的任務(wù),在今后的創(chuàng)建工作中,我校緊緊圍繞市、區(qū)創(chuàng)建全國文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求開展創(chuàng)造性的工作,依托自身優(yōu)勢,落實自身責(zé)任,為我市順利創(chuàng)建全國文明城市做貢獻(xiàn),從而推動社會的全面進(jìn)步。
推進(jìn)方案 篇15
為了落實國家“安全第一、預(yù)防為主,綜合治理!钡陌踩a(chǎn)方針,將我礦安全管理的關(guān)口前移,根據(jù)國家煤礦安全監(jiān)察局及地方政府要求,切實推進(jìn)煤礦安全風(fēng)險預(yù)控管理體系-AQ/T1093-2011 (以下簡稱“安全預(yù)控體系”)建設(shè),提升我公司安全管理水平,制定本方案。
第一階段(體系建設(shè)準(zhǔn)備)
本階段主要任務(wù):統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子和干部思想,明確體系建設(shè)整體思路,全員參與。
1、審定體系建設(shè)方案。
2、成立組織機構(gòu)
成立體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、體系建設(shè)管理辦公室和各專業(yè)工作組,明確各小組人員及工作進(jìn)展程度。
1)成立體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:總經(jīng)理
常務(wù)副組長:安全副總
成員: 各部門負(fù)責(zé)人
2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)風(fēng)險預(yù)控辦公室
風(fēng)險預(yù)控辦公室主任:安檢部部長
成員:各專業(yè)工作組人員
3)成立體系編寫小組
組長:
成員:各專業(yè)工作組人員
3、工作計劃:
在組長的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)左則溝煤礦風(fēng)險預(yù)控管理體系《管理手冊》和《程序文件》的組織編寫工作。明確《風(fēng)險預(yù)控管理方針》、《風(fēng)險預(yù)控管理目標(biāo)》。預(yù)計15個工作日完成。
第二階段(識別危險源,確定危險源特性)
本階段主要任務(wù):識別煤礦內(nèi)所有危險源,制定管理標(biāo)準(zhǔn)和管理措施。
1、體系建設(shè)啟動動員
進(jìn)行體系建設(shè)動員,對工作進(jìn)行總體部署;下發(fā)崗位危險源辨識表;
2、危險源辨識與評估
根據(jù)每人每班填寫的人、機、環(huán)、管的危險源。風(fēng)險預(yù)控管理體系編寫小組人員及時收集資料,對辨識出的危險源進(jìn)行評估、分級、分類,造冊制表進(jìn)行管控,明確職責(zé)。
3、危險源調(diào)整與完善
根據(jù)實際情況,進(jìn)行危險源調(diào)整與完善。
4、危險源規(guī)范與初審
由體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織對危險源辨識結(jié)果進(jìn)行規(guī)范和初步審核。
5、危險源審核
各專業(yè)工作組對危險源辨識結(jié)果進(jìn)行審核。
根據(jù)員工填寫的危險源辨識表,由區(qū)隊風(fēng)險預(yù)控小組成員進(jìn)行審核。
6、工作計劃
在常務(wù)副組長的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)左則溝煤礦風(fēng)險預(yù)控管理體系《風(fēng)險管理手冊》和《管理標(biāo)準(zhǔn)與管理措施》的組織編寫工作。預(yù)計60個工作日完成。
第三階段(人員不安全行為管理措施)
本階段主要任務(wù):挖掘和構(gòu)建本礦安全文化建設(shè),對員工日常不安全行為進(jìn)行總結(jié)、分析、管理。
1、安全文化宣傳
1)編制印發(fā)《安全文化建設(shè)實施手冊》,手冊以左則溝煤礦普通員工為閱讀對象,以通俗易懂的語言、簡明扼要的文字闡釋煤礦安全思想和基本內(nèi)涵。手冊印發(fā)后,通過班前會在全礦員工中組織了學(xué)習(xí),對廣大員工了解安全風(fēng)險預(yù)控管理體系發(fā)揮了重要作用。
2)在主管以上干部中進(jìn)行培訓(xùn)。
3)制作了宣傳牌板。
4)制作崗位危險源辨識與管控措施卡片。實地考察了風(fēng)險預(yù)控管理體系的應(yīng)用情況和運行效果,進(jìn)一步消除廣大干部的思想疑慮,提高認(rèn)識,堅定信心。經(jīng)過這幾個方面的宣傳和培訓(xùn),讓風(fēng)險預(yù)控管理理論為干部所熟悉,安險預(yù)控管理體系建設(shè)的必要性和重要性為員工所認(rèn)可。
2、編制《員工不安全行為管理手冊》
通過對采煤、掘進(jìn)、運輸、機電、一通三防及其他類對員工可能出現(xiàn)的主要不安全行為進(jìn)行梳理劃分,以及按照不安全行為發(fā)生的行為痕跡、頻次、風(fēng)險等級重要指標(biāo)進(jìn)行劃分,讓員工在有意和無意做出的不安全行為之前,經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),掌握和了解規(guī)程措施條款,熟悉崗位操作標(biāo)準(zhǔn),明知道怎樣做才符合規(guī)定。對于自身對不安全行為的`價值認(rèn)識上存有差距,在僥幸、麻痹等錯誤心理驅(qū)動下而做出的行為選擇,明知故犯行為得以矯正。
3、編制《標(biāo)志標(biāo)識管理手冊》、《工余安健環(huán)手冊》。
4、工作計劃
在常務(wù)副組長的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)左則溝煤礦風(fēng)險預(yù)控管理體系《安全文化建設(shè)實施手冊》和《員工不安全行為管理手冊》、《標(biāo)志標(biāo)識管理手冊》、《工余安健環(huán)手冊》的組織編寫工作。預(yù)計30個工作日完成。
第四階段(制度建設(shè)及完善)
本階段主要任務(wù):在危險源管控的微觀系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,形成危險源管控的宏觀保障制度和運行機制。
1、制度制定與修訂
對現(xiàn)有制度進(jìn)行符合性檢查、修訂,補充制定新制度。 。
2、制度修改與完善
對制度進(jìn)行修改與完善。
3、制度規(guī)范與初審
煤礦主要負(fù)責(zé)人對制度進(jìn)行規(guī)范和初步審核。
4、制度審核
各專業(yè)工作組進(jìn)行制度審核。
5、工作計劃
在組長的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)左則溝煤礦風(fēng)險預(yù)控管理體系度建設(shè)及完善,形成《安全管理制度匯編》。預(yù)計7個工作日完成。
第五階段(體系文件初稿審核與完善 )
1、根據(jù)體系規(guī)范,對編制的體系文件《管理手冊》、《程序文件》、《風(fēng)險管理手冊》、《風(fēng)險管理標(biāo)準(zhǔn)和措施》、《員工不安全行為管理手冊》、《安全文化建設(shè)實施手冊》《安全管理制度匯編》《標(biāo)志標(biāo)識管理手冊》、《工余安健環(huán)手冊》體系文件初稿,初步形成體系框架。
2、體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組聽取體系建設(shè)管理辦公室和各專業(yè)工作組的階段工作匯報,對體系內(nèi)審指標(biāo)體系、體系文件進(jìn)行審核,對遺漏和不當(dāng)之處進(jìn)行修改完善。
3、工作計劃
在組長的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)左則溝煤礦風(fēng)險預(yù)控管理體系文件進(jìn)行會審,簽發(fā)(發(fā)布令)實施。預(yù)計7個工作日完成。
推進(jìn)方案 篇16
為深入學(xué)習(xí)借鑒“嘗試教育”理論,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革,實現(xiàn)“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長”的教育目標(biāo)。按照市教育局有關(guān)要求,從本學(xué)期開始,我校將學(xué)習(xí)引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,通過學(xué)習(xí)借鑒,實驗探索,構(gòu)建適合xx學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定,制定《xx中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》,具體安排如下。
一、指導(dǎo)思想。
以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng),以“嘗試教育”理論為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提,以培養(yǎng)學(xué)生“主動自主學(xué)習(xí),互助合作探究”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科,以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,全面提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長。
二、推進(jìn)目標(biāo)。
深入學(xué)習(xí)“嘗試教育”理論,借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式,帶動廣大教師通過理論學(xué)習(xí)、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式,初步構(gòu)建具有xx特色的多元化課堂教學(xué)模式。
三、推進(jìn)措施。
1、學(xué)習(xí)感悟階段(20xx年xx月——xx月):
通過講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、上示范課、自主學(xué)習(xí)和測試、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式,激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念,自覺接受“嘗試教學(xué)”模式,主動實驗探索的積極性和主動性。
2、實驗探索階段(20xx年xx月——xx月中旬):
以學(xué)科教研組和備課組為單位,確定首批實驗教師,召開動員大會;啟動嘗試教學(xué)課例研究;探索開發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案;啟動教師帶題授課計劃;組建課改指導(dǎo)小組,深入課堂指導(dǎo)實驗教師研究課和課例,進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定;有重點地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開展重點實驗研究。
3、展示交流階段(20xx年xx月中旬——xx月中末):
經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上,確定重點學(xué)科和教師面向全校展示,組織全校教師觀摩研討,形成初級模式。
4、強化學(xué)習(xí)階段(20xx年xx月中旬——xx月末):
利用暑假和開學(xué)前后時間,組織教師專題學(xué)習(xí)“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論,在條件允許的情況下邀請專家前來指導(dǎo)講學(xué),組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。同時,假前為教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考提綱,引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習(xí),開學(xué)后組織理論測試和讀書交流。
5、建模打樣階段(20xx年xx月——xx月末):
組織實驗教師和有關(guān)專家,研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架,在全校教師中開展論證和征求意見;各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)?偟哪J娇蚣,構(gòu)建符合各自學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式;利用兩周時間,組織實驗教師上示范課和樣板課,為全校教師打樣示范。
6、全員推進(jìn)階段(20xx年xx月——xx月中旬):
根據(jù)學(xué)?偟哪J娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式,開展全員性教學(xué)研評活動,采取人人過關(guān)的形式,每人上一節(jié)課改課,教研組和指導(dǎo)小組評價、指導(dǎo),符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的'教師視為合格,通過考核評價。凡不符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的,視為不合格,要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題,進(jìn)行第二次、第三次試講,直至合格。同時,對教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問效,確保教師在日常教學(xué)過程中按照新模式授課,避免反彈。
7、總結(jié)評估階段(20xx年xx月中旬——20xx年xx月):
對一年來學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié),一是邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評估,指出問題,提出修正意見;二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結(jié)展示,對課題研究成果進(jìn)行表彰和展示;三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動,大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師。
四、保障措施。
1、成立xx中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
(1)組長:xx。
(2)副組長:xx。
。3)成員:xx、xx、xx。
下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:
主任:xx,(兼)副主任:xx。
2、確定實驗教師。
按照上述推進(jìn)計劃,各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上,確定實驗教師,其中語文、數(shù)學(xué)、外語每科至少三人(要求每學(xué)年至少有一人),其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習(xí)、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件,實驗教師要認(rèn)真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗,力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、成效顯著的教師,學(xué)校將予以重獎,并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。
3、成立課改推進(jìn)指導(dǎo)辦公室。
在時機成熟時,抽調(diào)精兵強將,成立專門指導(dǎo)推進(jìn)機構(gòu),負(fù)責(zé)對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn),全員性督導(dǎo)評價、集體備課、教研和導(dǎo)學(xué)案編制、嘗試練習(xí)題庫和相關(guān)檔案管理等。同時,還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動。
五、推進(jìn)原則。
1、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則。
要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性,鼓勵教師主動學(xué)習(xí)和嘗試新的課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念,接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時,抓住主要矛盾,采取一部分人先行先試的辦法,組織精干力量,開展課改實驗,取得經(jīng)驗后全校推廣。
2、積極推進(jìn)與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則。
在推廣和學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式的過程中,要切忌操之過急,急于求成,即要積極推進(jìn),又要穩(wěn)步實施,確保在改革實踐過程中使廣大教師和學(xué)生有個適應(yīng)過程,逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,同時,做好學(xué)生家長和社會各方面解釋、溝通工作,取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則。
改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,因此,我們必須本著“千教萬教,教會學(xué)生學(xué)習(xí);千改萬改,保證教學(xué)質(zhì)量”的原則,努力探索適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。
4、主動探索和借鑒學(xué)習(xí)相結(jié)合原則。
課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門造車,也不能因循守舊,更不能故步自封,拒絕接受新事物,正確的態(tài)度是主動學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此,要求全校教師要積極行動起來,主動探索實踐新的課堂教學(xué)模式,同時,向書本學(xué)、向名校學(xué)、向?qū)<覍W(xué)、向同伴學(xué),只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式,都要去嘗試、去探究,并與自身課堂實際相結(jié)合,努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來。
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