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給王老師的一封信

時(shí)間:2024-10-21 15:09:43 書(shū)信 我要投稿

給王老師的一封信(集合15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)信吧,書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的給王老師的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

給王老師的一封信(集合15篇)

給王老師的一封信1

尊敬的王老師:

  您好!

  明天我就要走了,我不得不請(qǐng)長(zhǎng)假。再走之前我寫(xiě)一封信給您,忘您能夠讀完。今天,說(shuō)些什么呢?就談一談我在高中的經(jīng)歷與體會(huì)吧!

  我本是一個(gè)在農(nóng)村作為一個(gè)為父母進(jìn)孝的青年,而我卻拋棄了家中的老人,獨(dú)自來(lái)求學(xué)。在這條路上我經(jīng)歷了重重困難,我曾經(jīng)多少次在夜中被餓醒,我曾經(jīng)多少次在雪中被凍的想起家中的土炕。但是,我扔去克服一切困難,走到今天實(shí)不易。我原本以為我求學(xué)的費(fèi)用不用我擔(dān)心,但是,誰(shuí)會(huì)想到父母之間的矛盾以達(dá)到了不可調(diào)和的地步,誰(shuí)會(huì)想到家中的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了崩潰的現(xiàn)象。我在校中讀書(shū)仍要擔(dān)心經(jīng)濟(jì),我別人看不出我的困惑。曾屢次打工,總算挺過(guò)來(lái)了。

  在學(xué)校這樣的環(huán)境中,我度過(guò)三年。如今,學(xué)習(xí)成績(jī)也不好,我不明白這是自身的原因還是客觀原因?當(dāng)我失敗時(shí),我總是將原因歸于自身,為了理想我可以付出一切。我是多么想上大學(xué)呀!誰(shuí)了解一個(gè)最熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人學(xué)的最差,誰(shuí)了解一個(gè)最想成功的人失敗了,誰(shuí)了解一個(gè)最想上大學(xué)的人被拒絕在校門外。由于自己的性格于別人有巨大的差異,我常常保持沉默,誰(shuí)又了解一個(gè)罪人愛(ài)生活的人脫離了生活。

  在這樣的環(huán)境中我發(fā)現(xiàn)我已墮落,今天所取得的成績(jī)既對(duì)不起家中老母的血汗錢,又對(duì)不起恩師的`期望,F(xiàn)在才明白,多年來(lái)的失敗是因?yàn)樽约寒?dāng)初選錯(cuò)了路,在失敗的帶路上越走越遠(yuǎn),F(xiàn)在不得不承認(rèn)上高中是個(gè)錯(cuò),但是我并不后悔。在高中我獲得了得了許多知識(shí),在高中我找到了活著的價(jià)值與理由。我并不是為我活著我是為了五個(gè)老人和為底層的人民謀幸福而活。我為了青年人能夠不虛的時(shí)間和不浪費(fèi)父母的血汗錢而活。不知怎么地,這個(gè)責(zé)任就落到了我的身上,我明白這是歷史賦予我的責(zé)任,我應(yīng)去承擔(dān)。

  現(xiàn)在才明白,我已無(wú)法用知識(shí)改變命運(yùn)了。但是我還很年輕,我有力氣。我相信我能有這身力氣去改變命運(yùn)(勞動(dòng)改變命運(yùn))。我知道那樣會(huì)很累的,但是我將去承受,只有不喪失勞動(dòng)你才會(huì)感到你在為社會(huì)奉獻(xiàn)青春,你才會(huì)感到你活著的價(jià)值。只有這樣,才能使內(nèi)心的痛苦減輕。

  我知道要完成這個(gè)偉大的使命不易,出去后我將會(huì)做大量的社會(huì)調(diào)查,去關(guān)心最底層人民的痛苦,群毆將會(huì)把社會(huì)存在的問(wèn)題和人民關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)成建議書(shū)交給有關(guān)部門以減輕社會(huì)會(huì)的矛盾。

  這輩子我沒(méi)有上大學(xué)是我一生中最大的遺憾,曾放棄求學(xué)卻因?yàn)樽约旱奈膶W(xué)理論知識(shí)不足而悔恨。今天我不后悔,因?yàn)槲乙炎プ×烁呖嫉臋C(jī)會(huì)我會(huì)珍惜的,出外后我將會(huì)努力學(xué)習(xí)自己感興趣的文學(xué),我將不斷探索。雖然這樣很辛苦但是我認(rèn)為這樣很有意義。我將不追命不追利,只追理想。

  我在高三的時(shí)間不長(zhǎng),但是您給與我的幫助很多,我從心中感謝您。在最后。忘您原諒我在高三出外打工。

  祝您,

  身體健康,工作順利。

您的學(xué)生:譚碧鋒

  20xx年12月31日

給王老師的一封信2

家長(zhǎng)好!

  本周雖然只有4天時(shí)間,但對(duì)于我們幸福莊園的孩子來(lái)說(shuō)卻特別充實(shí)。周三一早就進(jìn)行語(yǔ)文一年級(jí)第七單元單元檢測(cè)、周四中午進(jìn)行天天練測(cè)試、周四下午新的少先隊(duì)員進(jìn)行入隊(duì)儀式......

  對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)校生活每天都不同,每天都是新的。

  對(duì)于新入選少先隊(duì)的孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)校生活是新鮮的、愉悅的。但對(duì)于沒(méi)有入選少先隊(duì)的孩子們來(lái)說(shuō),我們的校園是否有點(diǎn)灰色呢?尤其是對(duì)于班級(jí)那些特別渴望進(jìn)入少先隊(duì)組織的孩子來(lái)說(shuō)。

  與學(xué)校興趣班相似,班級(jí)少先隊(duì)員的名額也是“粥少僧多”。不能如每個(gè)孩子的愿。針對(duì)這種情況,孩子落選后,作為家長(zhǎng)的我們又應(yīng)該跟孩子說(shuō)些什么呢?

  “沒(méi)有入選,一定是你做得不好啦!”這樣的語(yǔ)言無(wú)疑是雪上加霜,讓孩子本來(lái)就難以承受的心靈更加受傷。

  建議你跟孩子進(jìn)行這樣的對(duì)話(首先擁抱孩子,用肢體語(yǔ)言讓孩子感受溫暖):寶貝,媽媽或爸爸知道你心里一定很難過(guò)。來(lái),讓我們想想接下來(lái)怎樣做才能成為一名少先隊(duì)員?這樣的對(duì)話,相信既能保護(hù)孩子的自尊也能讓孩子明白自己的目標(biāo),懂得自己今后的努力方向。

  同樣的.,對(duì)于已經(jīng)入選少先隊(duì)的孩子。我建議家長(zhǎng)也要跟孩子好好聊聊,聊聊為什么會(huì)當(dāng)選,當(dāng)選之后又改怎樣做才能讓同學(xué)們感覺(jué)你是一名真正的少先隊(duì)員。這樣的談話,也能很好的規(guī)范孩子的行為。

  人無(wú)完人,金無(wú)足赤。只是希望孩子們能在我們成年人的引導(dǎo)下能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。

  但,作為班主任,感覺(jué)有些話還是需要跟家長(zhǎng)朋友說(shuō)一說(shuō)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),班級(jí)有幾個(gè)孩子平日表現(xiàn)真的不錯(cuò)。讓我吃驚的是,他們竟然沒(méi)有站出來(lái)參與少先隊(duì)員競(jìng)選的勇氣。這是為什么呢?我真的是百思不得其解;蛟S是孩子天性就是如此,喜歡安逸。但我真心不希望是由于家長(zhǎng)您的強(qiáng)勢(shì),對(duì)于孩子過(guò)高的要求,讓孩子害怕失敗,不敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。希望不是如此,但,如果是這樣的話,真心希望您能加以改變,就為了我們自己孩子!

  最后,祝家長(zhǎng)朋友周末愉快!

給王老師的一封信3

敬愛(ài)的王老師:

  您好!

  我相信,在以后的學(xué)習(xí)道路中,不會(huì)有哪一位老師會(huì)陪伴我四年的時(shí)間。但是王老師,您就是這樣陪我經(jīng)歷了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我經(jīng)過(guò)一層層的蛻變,最終變得更加優(yōu)秀。

  三年級(jí)的時(shí)候,我第一次寫(xiě)描述王老師的文章,三年級(jí)時(shí)一篇稚嫩的文章,就表達(dá)出了我對(duì)您的尊敬。翻開(kāi)小時(shí)候的日記本,這篇有些念不通的日記就映入了我的眼簾:

  三年級(jí)剛開(kāi)始,我們就換了一個(gè)老師,她也姓王,我們也叫她王老師。王老師身材胖胖的,留著卷卷的頭發(fā),非常溫柔。王老師的眼睛會(huì)跟我們交流,她的眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次,我的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,王老師看了我一下,我就知道把頭抬起來(lái)。我很喜歡王老師。

  三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我很怕王老師,有時(shí)被您批評(píng)一句,我就會(huì)在背地里流眼淚?墒堑胶髞(lái),我就對(duì)有時(shí)慈祥有時(shí)嚴(yán)厲的您有了另外一種感覺(jué)。從我去夏令營(yíng)時(shí)的一篇日記上就可以看出來(lái):

  今年夏天,我參加了陽(yáng)光少年的夏令營(yíng),王老師和她的女兒也跟我們一起去了。我們坐在同一輛車上,王老師也跟我們一樣參觀每一個(gè)地方,一起去買東西,我們有什么事情都會(huì)給王老師說(shuō),王老師也幫我們,就好像朋友一樣,一點(diǎn)也不拘束。

  是啊,從那時(shí)候開(kāi)始,您的親切和善談就拉近了我們之間的關(guān)系,在和您的相處的過(guò)程中,我就發(fā)自內(nèi)心地感覺(jué)到我們是無(wú)所不談的好朋友。

  現(xiàn)在的我,是非常自信、從容的。但在以前,我可不是現(xiàn)在這樣,上課發(fā)言時(shí)心還會(huì)砰砰直跳。如果不是王老師您讓我們當(dāng)小老師講課,我也不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。上個(gè)學(xué)期的一篇作文,就記錄了這個(gè)過(guò)程:

  這段記憶是從三年級(jí),也就是王老師剛接班的時(shí)候開(kāi)始的。

  三年級(jí)。剛聽(tīng)說(shuō)王老師要讓同學(xué)自己講課的時(shí)候,我確實(shí)吃了一驚,以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師讓學(xué)生自己講課的,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還不是天大的難題。

  剛上講臺(tái)時(shí)候,我的心狂跳不止,但仍然裝出一副很平靜的樣子,這樣看起來(lái)很不自然。那一次,老師沒(méi)有聽(tīng)我講課,我講得也的確不是很好。

  但經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,我的課講得越來(lái)越好,還被老師稱為“第一個(gè)已經(jīng)出師的小老師”。

  現(xiàn)在的我,經(jīng)常上臺(tái)講課,不管是卷子、隨堂作業(yè)還是課文,我都能講得得心應(yīng)手,也經(jīng)

  常被老師表?yè)P(yáng)。站在講臺(tái)上,我就想:我終于在講臺(tái)上“折騰”出了一番作為。

  讓同學(xué)們當(dāng)小老師講課,的確對(duì)我的啟發(fā)不小。而且從三年級(jí)開(kāi)始,我們班就在王老師的帶領(lǐng)下舉行了許多別的班沒(méi)有的活動(dòng),這些活動(dòng)也非常有趣,比如“小小展銷會(huì)”、“美粽飄香迎雙節(jié)”、“教師節(jié)朗誦”等等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的.思維,也考驗(yàn)了我們的能力,到現(xiàn)在,我還對(duì)這些有趣的活動(dòng)記憶猶新。

  三年級(jí)的時(shí)候,您給我換了一個(gè)新同桌,他就是跟我坐同桌時(shí)間最久的閆沛苒,剛開(kāi)始我們相處的非常不好,我要求他很嚴(yán),他有時(shí)會(huì)不聽(tīng)我的,我們也經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我曾經(jīng)要求過(guò)換同桌,但是老師卻說(shuō),把閆沛苒安排在我的旁邊,是在考驗(yàn)我、在鍛煉我,就像把趙心然安排在師若文的旁邊一樣。聽(tīng)了王老師這番話,我仿佛豁然開(kāi)朗,再也不覺(jué)得這個(gè)同桌有多么的不好。就這樣,三年過(guò)去了,我們依然坐在一起。

  王老師,您賦予我的還有太多太多,根本就數(shù)不清楚。記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我不希望你們剛上初中的時(shí)候就回來(lái)看我,我希望等你們考上一個(gè)好的大學(xué)以后再來(lái)看我!蔽視(huì)牢記您說(shuō)的話,等事業(yè)有成之后再來(lái)回報(bào)您!

xxx 

20xx年xx月xx日

給王老師的一封信4

親愛(ài)的王老師:

  您好!

  時(shí)間猶如一個(gè)巨人,大步大步的離開(kāi)了。眼前還是開(kāi)學(xué)玩耍的日子,轉(zhuǎn)眼間,就要面臨大考了!在這個(gè)緊張的學(xué)期里,我們作文的每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步,就像我。以前每當(dāng)周末,老師一布置下日記,我就頭疼,總不知道該寫(xiě)什么,但是自從來(lái)到你的作文班,我就變了。變得不像以前,一遇到作文就煩了,在學(xué)校里的作文,我基本都能得“A”。甚至我的文章還得到了語(yǔ)文老師的好評(píng)。都是因?yàn)槟,我的語(yǔ)文績(jī)才能像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

  王老師,我還特別喜歡聽(tīng)您講課。別的學(xué)習(xí)班的作文總是千篇一律,而您卻是與眾不同。以前我在其他學(xué)習(xí)班,那里的老師老讓我們寫(xiě)人或事,并沒(méi)有新鮮的體裁是我的成績(jī)沒(méi)有顯著提高?赡屛覀儗(xiě)的.是我們聞所未聞的文章比如:“感動(dòng)”,“我是一棵樹(shù)”,“還我美麗的家園”等等。習(xí)作舉例就更是舉不勝舉啦。王老師我沒(méi)有其他建議,祝愿您,

  身體健康,天天開(kāi)心!

  您的學(xué)生:林睿冰

  2xxx年4月13日

給王老師的一封信5

  您好!

  在寒假里,我學(xué)會(huì)了一件親的本領(lǐng),希望跟您分享一下,寒假里,我和鄔樂(lè)怡等幾個(gè)同學(xué)一起去了寧波野豬坑的雪山歡樂(lè)谷去玩。

  到了雪山歡樂(lè)谷,可是我們卻不見(jiàn)它的影,不問(wèn)不知道,一問(wèn)才知道,原來(lái),要想去這雪山歡樂(lè)谷,還得開(kāi)18公里的山路。

  我們開(kāi)啊開(kāi),終于,我們的車到了雪山歡樂(lè)谷,我們買了門票就開(kāi)始去做纜車,我和張哲瑜一起坐,上去的時(shí)候我還差點(diǎn)上不去呢!大約過(guò)了20分鐘,我終于從纜車上下來(lái)了,接著,我先換上了滑雪鞋,把滑雪鞋緊緊地扣在滑雪板上,然后手緊緊地握在滑雪桿。然后教練就教我怎么樣滑雪了。教練先讓我滑一滑,可是,由于我滑的很快,導(dǎo)致一下去我的頭一下子就“鉆”進(jìn)了大雪堆里。當(dāng)我上來(lái)時(shí),教練告訴了我剎車的方法,方法就是要兩腿放松,用腿控制滑雪板,使滑雪板變成一個(gè)外八字型,然后 ,把滑雪板稍微翹起來(lái),這樣就能剎住了。我再試了一次,果然能剎住了一點(diǎn),比以前好多了。但了,我還是摔倒了,而且還摔得不輕呢!在教練的陪練下,我一次次的`好了起來(lái),最終,我像幼鳥(niǎo)變成了成熟的鳥(niǎo)兒,成功地飛像了藍(lán)天!

  我覺(jué)得這一次滑雪讓我覺(jué)得十分開(kāi)心,而且,我又學(xué)會(huì)了一件新的本領(lǐng),我很開(kāi)心能和你分享!

  祝

  新年快樂(lè)!!

給王老師的一封信6

  敬愛(ài)的王老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生XXX。

  自從我上了您的作文課,我的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步。

  我覺(jué)得學(xué)作文很快樂(lè),小樹(shù)感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)小樹(shù)成長(zhǎng);我們感謝老師,是因?yàn)槔蠋熃涛覀冎R(shí),是老師教我們唐詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)韻句、古詩(shī)。

  最讓我難忘的是那幾首形容春夏秋冬的詩(shī),王老師教我們的語(yǔ)文知識(shí)太多了,我要感謝王老師,我喜歡王老師,因?yàn)橥趵蠋熥屛覐目鞓?lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中獲取快樂(lè)。

  老師我給您介紹一部動(dòng)畫(huà)片叫《喜羊羊與灰太狼》

  喜羊羊每次都斗過(guò)了一心想吃羊的灰太狼,灰太狼每次都飛出羊村回到狼堡,被紅太郎打一頓。

  灰太狼有一集變成了螃蟹,有意思極了!喜羊羊每次都可以想出主意,讓灰太郎失敗。

  從中我知道了一個(gè)道理:遇到危險(xiǎn)不要怕、要冷靜。

  我希望我寫(xiě)的作文能越來(lái)越好,讓王老師您滿意。

  我祝王老師

  身體健康,萬(wàn)事如意。

  XXX

  20xx.05.06

給王老師的一封信7

尊敬的王老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生丁雨杭。在這里,我想向您訴說(shuō)一下我的煩惱。

  爸爸媽媽對(duì)我要求一向很高,每天放學(xué)回家做完家庭作業(yè)之后,就要做課外練習(xí)題,要到九、十點(diǎn)鐘才能睡。一個(gè)月下來(lái),我眼前會(huì)產(chǎn)生許多幻覺(jué),這幾天產(chǎn)生幻覺(jué)的次數(shù)越來(lái)越頻繁,甚至還產(chǎn)生了一點(diǎn)輕度夢(mèng)游的癥狀。媽媽告訴我,我在深夜的時(shí)候,突然坐了起來(lái),把她給嚇了一跳。那時(shí),我只是笑了笑,其實(shí),心里清楚得很,這是過(guò)度疲勞引起的。

  我非?释艿玫揭惶斓姆潘蓵r(shí)間,哪怕半天,讓我把心靈放飛?墒牵@些夢(mèng)想永遠(yuǎn)變不成現(xiàn)實(shí)。瞧瞧我的周末時(shí)光:周六上午寫(xiě)毛筆字,晚上學(xué)英語(yǔ),周日上午跳舞,下午數(shù)奧。僅有兩個(gè)美好時(shí)光的'晚上,都要放在做學(xué)校布置的家庭作業(yè)上。只有在寒假和暑假,我才能做幾天自由的鳥(niǎo)兒。

  去年暑假,我在姐姐家里,我們又唱歌,又跳舞;又看電視,又玩手機(jī);又上超市,又去散步,好不快活。姐姐天天曬朋友圈,而我看著姐姐發(fā)。可是,這么快樂(lè)的日子僅僅過(guò)了一周,我就要回新昌,緊接著是一大堆作業(yè)等著我。

  王老師,我想請(qǐng)教一下您,怎樣才能改變這樣的狀況。

  祝

  身體健康!

  您的學(xué)生丁雨杭

  20xx.1.18

給王老師的一封信8

親愛(ài)的王老師:

  新年好!

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)愉快的20xx年已經(jīng)過(guò)去了。在這白雪皚皚的冬季,我們迎來(lái)了美好的日子——20xx年元旦。

  大家都說(shuō)園丁是修花除蟲(chóng)的使者,老師就像那辛勤的園丁,而我們身上的`壞習(xí)慣,就是那些在鮮花中爬行的小害蟲(chóng)。是您,不怕雨淋日曬,不怕嚴(yán)寒酷暑,天天為我們施肥、除蟲(chóng)。

  王老師,是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋。您總有辦法糾正我們身上的壞毛病,總有辦法讓我們和拼音交朋友,也總有辦法讓漢字像大雁一樣排成一字,讓我們讀好聽(tīng)的兒歌,講有趣的課文。

  請(qǐng)王老師在新的一年里,多找我的缺點(diǎn),幫助我改正,多發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn),讓我更有信心,長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材。

  祝您

  青春長(zhǎng)在,生活幸福!

  您的學(xué)生:來(lái)遠(yuǎn)朋

  20xx年元旦

給王老師的一封信9

尊敬的王老師:

  您好!

  HELLO!當(dāng)你看到這封信時(shí),你一定會(huì)大吃一驚。我為什么要給你寫(xiě)這封信呢?就是和你回味從前。有幾件事我一直凝記在心里呢!

  第一件事,我在美術(shù)課上,畫(huà)了一條簡(jiǎn)陋不堪的小丑魚(yú)。當(dāng)時(shí),我一直認(rèn)為這條魚(yú)是完美無(wú)缺,但我轉(zhuǎn)頭瞄了一眼別人畫(huà)的.,一條栩栩如生的金龍魚(yú),我那條不魚(yú)不微生物的丑玩意根本不能和這個(gè)相提并論!我眼紅了,腫得像兩枚巨大的紅核桃!我又瞅了一眼自己的“魚(yú)”,撇了撇嘴,一把推開(kāi)了畫(huà)。當(dāng)時(shí),要不是你出手相助,我恐怕是會(huì)完成不了這節(jié)課的任務(wù)了!

  第二件事,在一個(gè)雷雨天,我嚇得瑟瑟發(fā)抖。突然,一個(gè)閃電卷著響雷鋪天蓋地呼嘯而來(lái),“轟”一聲如同山崩地裂,我們的教室突然停電了!我當(dāng)時(shí)可是嚇得驚心動(dòng)魄,像只無(wú)頭蒼蠅似的瘋狂地尖叫,如同發(fā)狂的駿馬般撕叫一聲,在教室中瘋狂奔跑。正當(dāng)我驚恐萬(wàn)分的之時(shí),你英勇神武般如同超人一樣出現(xiàn)在我身邊,給予了我無(wú)數(shù)安慰。

  在新年前,我對(duì)你表示無(wú)盡感激。

  敬祝

  新年快樂(lè),工作順利

你的幼兒園學(xué)生:任韋柏

12月17日

給王老師的一封信10

  敬愛(ài)的王老師:

  您好!在我的心目中,您就像一支蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己。這崇高的品質(zhì),令人永志不忘。您為了我們,經(jīng)常生病。

  記得有一次,您感冒了,沒(méi)來(lái)給我們上課,聽(tīng)到這個(gè)消息,我們都感到很惋惜,這天,馬主任、徐主任給我們帶的課,我們表現(xiàn)可好了,似乎不讓您在生病時(shí)在為我們操心。每次單元驗(yàn)收或期末考試時(shí)您比誰(shuí)多要著急,忙著給我們出卷子,把我們不懂的地方細(xì)心的給我們講解,還把重要的地方告訴我們,讓我們好好復(fù)習(xí)。

  每次學(xué)校搞活動(dòng),您都抽出時(shí)間給我們練習(xí),練了一遍又一遍,有不好的地方,您又慢慢地告訴我們,給我們糾正,看著咱們班的`榮譽(yù),也缺不了您操勞的心情。

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界您經(jīng)常給我們講一些做人的道理,給我們補(bǔ)充知識(shí)。讓我們明辨是非。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  您豐富了我的心靈,開(kāi)發(fā)了我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

  此致

  敬禮!

  您的學(xué)生:張力

給王老師的一封信11

尊敬的王老師:

  您好!

  盡管您只教了我們短短的幾個(gè)月,盡管大家都說(shuō)您嚴(yán)厲,但是,我覺(jué)得您是我心目中最好的老師。

  還記得您給我們上的第一堂課嗎?您一頭精神的短發(fā),一襲銀灰色的方領(lǐng)連衣裙,再搭上灰色系列的短筒涼鞋,既優(yōu)雅又高貴。您一走進(jìn)來(lái),剛剛還像麻雀開(kāi)會(huì)一樣的教室立刻安靜下來(lái),感覺(jué)連針掉在地上都能聽(tīng)得到。走上講臺(tái),您立刻露出了燦爛的笑容,與在門口站著時(shí)判若兩人。我們緊張的心情也稍微松弛了一下。緊接著您開(kāi)始講課了,娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音、幽默風(fēng)趣的.語(yǔ)言,再加上多媒體音、視頻課件的運(yùn)用,讓我們感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的清新與舒爽。那節(jié)課,我們回答問(wèn)題的積極性特別高,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得也特別快。下課鈴響了,我們不約而同地“啊”了一聲,有的男生大聲喊:“下節(jié)課接著上語(yǔ)文!”您一笑,說(shuō):“好”我們剛要?dú)g呼,您接著說(shuō):“等明天吧!”

  還記得您第一次生氣嗎?那天我們做的《語(yǔ)文樂(lè)園》一塌糊涂:書(shū)寫(xiě)潦草、亂涂亂改、比著書(shū)抄都寫(xiě)錯(cuò)。這還不算什么,最讓您受不了的是,您與個(gè)別同學(xué)談心,他們聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn),作業(yè)該怎么錯(cuò)還怎么錯(cuò)。沒(méi)辦法您只好悄悄跟家長(zhǎng)說(shuō),希望得到家長(zhǎng)的協(xié)助,而家長(zhǎng)卻誤解了您……那次您生氣了,真的生氣了,上課一向溫柔的您說(shuō)話聲音高了好幾個(gè)分貝,連聲音都變了。然而,就是您那次的生氣,讓我們了解了您,理解了您,同時(shí)也讓我們明白了您的良苦用心:您是想讓我們從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的好習(xí)慣,您是想讓我們每個(gè)人都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字,您是想讓我們?yōu)橐院髮W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  王老師,現(xiàn)在我們已經(jīng)在心里完全接納了您,我們喜歡您風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,我們喜歡您干脆利索的風(fēng)格,我們喜歡聽(tīng)您深入淺出地講道理,我們喜歡您課上那些折射大道理的小故事……總之,我們開(kāi)始愛(ài)您了。

  王老師,我還想給您提個(gè)小建議,以后您能多與我們聊聊天,與我們做做游戲嗎?我們就是想跟您走得近一點(diǎn),與您親一點(diǎn)。

  最后祝王老師身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生xxx

  20xx年x月x日

給王老師的一封信12

親愛(ài)的王老師:

  您好!

  時(shí)間是那么的匆匆:匆匆中我走進(jìn)了小學(xué)的課堂,匆匆中我就要離開(kāi)校園、離開(kāi)您?赡P(guān)心我的`那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,都蕩漾在我的記憶深處。

  記得那是四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。有一天,外面下著傾盆大雨,我打著傘走進(jìn)校園,進(jìn)入教室,然后放下書(shū)包做作業(yè)。做完作業(yè),雨停了。我就飛快地跑出教室,跑下樓梯,我發(fā)現(xiàn)花壇里面積滿了雨水。當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候,一個(gè)身影快速的走過(guò)來(lái)了。當(dāng)我回頭看時(shí),那個(gè)身影,一把把我推進(jìn)水里。我說(shuō):“誰(shuí)呀!誰(shuí)呀!”迷糊中,我看到那個(gè)人是楊佳誠(chéng)。他突然說(shuō)出來(lái)一句話:“好啊!好玩兒!”我氣得火冒三丈,心里想著,我都這樣了,他竟然還說(shuō)好玩兒。這時(shí),一個(gè)高年級(jí)的大哥哥走了過(guò)來(lái),伸出手把我拉了起來(lái)。這時(shí)我的身上,可以用兩個(gè)字形容:濕漉漉,水淋淋。大哥哥把我送回教室,那時(shí)您正在教室里面。您看見(jiàn)我就說(shuō):“任繼豪,你怎么啦?”那個(gè)大哥說(shuō),我是被楊佳誠(chéng)推下水的。您連忙問(wèn):“在哪里推的?”我說(shuō):“花壇那邊。那里很低,只要下雨,就會(huì)積滿雨水!蹦鷮(duì)大哥哥說(shuō):“沒(méi)什么事兒了,你回你的教室吧!蔽疫B忙說(shuō):“大哥哥,謝謝你!”他說(shuō)聲“不用謝”,就回自己班上去了。

  他走了之后,把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室,首先給我倒了一杯熱水,然后摸著我的頭說(shuō):“我們不和他一般見(jiàn)識(shí)。我現(xiàn)在就打電話,讓你的爸爸拿一身干凈的衣服來(lái),好吧?”我說(shuō)“好”。

  這件事雖然過(guò)去很久了,但我卻記憶猶新。謝謝您!謝謝您這么多年來(lái),對(duì)我的關(guān)心和照顧。

  您的學(xué)生:任繼豪

  20xx年6月21日

給王老師的一封信13

親愛(ài)的王肖蓉老師:

  您好!您的身體還好嗎?

  我很想念您,我依然還記得我上二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)您帶著我們?nèi)ネ嫠,那個(gè)時(shí)候是多么的.令人快樂(lè)啊!還有我們一起上課,大家都在絞盡腦汁思考問(wèn)題。

  老師,您雖然已經(jīng)不教我們這個(gè)班級(jí)了,但您對(duì)我們班依然很關(guān)心,依然愛(ài)著我們,而您已經(jīng)開(kāi)始慢慢地衰老,您從一年級(jí)開(kāi)始教到二年級(jí),為我們這個(gè)班付出很多辛勞的汗水,我們這個(gè)班可以說(shuō)是最頭疼的一個(gè)班,我們這個(gè)班很多同學(xué)特別調(diào)皮,這期中也包括我,比如:上課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作、玩、說(shuō)話,作業(yè)不及時(shí)完成,作業(yè)質(zhì)量很差、亂七八糟,課本不是內(nèi)容掉頁(yè)了,就是封面不見(jiàn)了,老師的話當(dāng)耳旁風(fēng),把課堂當(dāng)游樂(lè)園,把上課當(dāng)成下課,我讓您操心了,雖然您經(jīng)常懲罰我,罵我,打我,但我知道,您都是為了我好,我好幾次去辦公室,都看到您在辦公桌前預(yù)備明天的教材,每當(dāng)我看到這個(gè)場(chǎng)景,我特別的心疼,我希望您能利用這個(gè)暑假好好休息一下,準(zhǔn)備下一季的新生教育。

  老師,您今年已經(jīng)五十多歲了,按年齡來(lái)說(shuō),應(yīng)該要退休享清福了,可是,您卻還在教育的第一崗位上工作,養(yǎng)育著一群又群的一年級(jí)新生,我對(duì)您十分佩服,也十分感恩,感恩您的教育、感恩您的懲罰、感恩您的提醒、感恩您的教訓(xùn),讓我一次次地醒目過(guò)來(lái),讓我慢慢地改正錯(cuò)誤,做一個(gè)守規(guī)距的男孩。

  老師,最后我祝您:身體健康!萬(wàn)事如意!

  此致!

敬禮!

  您的學(xué)生:溫XX

  20xx年7月28日

給王老師的一封信14

親愛(ài)的、幽默的王老師:

  我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了這么多美好的時(shí)光,我不會(huì)忘記,也不能忘記。

  王老師,雖然您和我相差的年齡特別大,雖然您是我的長(zhǎng)輩,雖然您是我的老師,但是,我從來(lái)不把您當(dāng)做我的老師,我的長(zhǎng)輩,更從來(lái)不把您當(dāng)做老年人。你知道嗎?我一直把您當(dāng)做我的一個(gè)朋友。不,一個(gè)老朋友。不,一個(gè)好朋友。

  我非常感謝您給我一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我把我們這個(gè)班當(dāng)做我的另一個(gè)家,您就是一家之主。所以,每次我都會(huì)早早地來(lái),晚晚地走。因?yàn)槌肆魬,還是留戀。

  您是一位好的“作家”,也是一位好的老師。在這兩年里,我在您身上學(xué)到了很多的東西。您的幽默、風(fēng)趣,您對(duì)事物的樂(lè)觀看待。當(dāng)然最重要的是在作文方面。以前,我寫(xiě)作文總要扣幾分,可是在和您學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的期間,作文每次考試寫(xiě)作文我一分都沒(méi)有扣過(guò)。我有幸作為您的小徒弟從心里感到自豪和榮幸。

  以前,每次寫(xiě)作文的時(shí)候,老師出道作文題目,我都會(huì)犯難,沒(méi)有話寫(xiě)。可是,自從跟您學(xué)習(xí)作文后,我像變了一個(gè)人一樣,肚子里的`話就像發(fā)大水,怎么止都止不住。您說(shuō)怪不怪?

  王老師,您每天給我們上課的時(shí)候,都是非常精神。難道您就沒(méi)有不開(kāi)心的事嗎?您那精神氣怎么那么十足呢?是什么力量促使您這樣呢?對(duì)這一個(gè)問(wèn)題為此我非常疑惑。

  王老師,我們同學(xué)們都特別喜歡您開(kāi)的超市。對(duì)此,我想建議您在超市上一些《查理九世》《阿呆》《阿衰》等這一類的書(shū)籍,好嗎?

  王老師,我就要畢業(yè)了。非常不舍得您!

  祝您

  青春常在!身體健康!

  此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

給王老師的一封信15

親愛(ài)的王老師:

  您好!想起大家早已各自三年了,我非常想您,您人體好么?還記得您教我的情況下,我上一年級(jí)。

  那時(shí)候,我特愛(ài)玩,是您,教我僅有給學(xué)習(xí)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),才可以爬上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的頂峰。又是您,又是您,將我塑造成祖國(guó)的花朵,又是您,跟我說(shuō)玩是玩,系是學(xué),一心不可以二用.

  教師,您給與我一切,而規(guī)定很少.

  還記得那一次,我得病住院治療了,您怕我落下來(lái)課程,就趕到醫(yī)院門診為我補(bǔ)習(xí)。有一次,飄起了大暴雨,我想您不容易來(lái)啦,就早點(diǎn)睡了。可您,依然堅(jiān)持不懈來(lái),那時(shí)候我看見(jiàn)雨珠沿著您慈愛(ài)的臉頰往下流,我很傷心,我認(rèn)為您并不是親愛(ài)的老師,只是我的媽媽。您為我補(bǔ)習(xí)完后,我痛哭了一場(chǎng)。

  教師您記得嗎,過(guò)去了幾日,我病好啦,而您卻生病了?蛇@分毫不危害您的`工作中,你帶故障授課。那回,您上著上著,突然暈倒了,全班學(xué)生嚇的痛哭,那時(shí)候,幸虧校領(lǐng)導(dǎo)立即趕來(lái),您擺脫了風(fēng)險(xiǎn),可不可以聽(tīng)課了,您離休了。您來(lái)到海外,始終不回家了。

  教師,我想您!你大能安心,現(xiàn)在我不愛(ài)玩了,變成班級(jí)的尖子,我一定不辱眾望,沖為祖國(guó)的有用之才!

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