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高中生物實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的高中生物實(shí)驗(yàn)方法總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1.顯微觀察法:如“觀察細(xì)胞有絲分裂”“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”“用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞”等。
2.觀色法:如“生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”“觀察動(dòng)物毛色和植物花色的遺傳”“DNA和RNA的分布”等。
3.同位素標(biāo)記法(元素示蹤法):如“噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”“恩格爾曼實(shí)驗(yàn)”等。
4.補(bǔ)充法:如用飼喂法研究甲狀腺激素,用注射法研究動(dòng)物胰島素和生長(zhǎng)激素,用移植法研究性激素等。
5.摘除法:如用“摘除法研究性激素、甲狀腺激素或生長(zhǎng)激素的作用”“雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子”等。
6.雜交法:如植物的雜交、測(cè)交實(shí)驗(yàn)等。
7.化學(xué)分析法:如“番茄對(duì)Ca和Si的選擇吸收”“葉綠體中色素的提取和分離”等。
8.理論分析法:如“大、小兩種草履蟲(chóng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)”“植物向性動(dòng)物的研究”等。
9.模擬實(shí)驗(yàn)法:如“滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置”“分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)”等。
10.引流法:臨時(shí)裝片中液體的更換,用吸水紙?jiān)谝粋?cè)吸引,于另一側(cè)滴加換進(jìn)的液體。
11.實(shí)驗(yàn)條件的控制方法
⑴增加水中O2:泵入空氣或吹氣或放入綠色植物;
、茰p少水中O2:容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水;
、浅ト萜髦蠧O2:NaOH溶液、Na2CO3溶液;
、瘸ト~中原有淀粉:置于黑暗環(huán)境(饑餓);
⑸除去葉中葉綠素:酒精水浴加熱(酒精脫色);
、食ブ参锕夂献饔脤(duì)呼吸作用的干擾:給植株遮光;
、藛紊獾墨@得:棱鏡色散或透明薄膜濾光;
、萄嚎挂桑杭尤霗幟仕徕c(去掉血液中的Ca2+);
、途(xiàn)粒體提取:細(xì)胞勻漿離心;
、喂菬o(wú)機(jī)鹽的除去:HCl溶液;
、舷~片中脫落酸的影響:去除成熟的葉片;
、邢仓瓯旧淼纳L(zhǎng)素:去掉生長(zhǎng)旺盛的器官或組織(芽、生長(zhǎng)點(diǎn));
⒀補(bǔ)充植物激素的方法:涂抹、噴灑、用含植物激素的羊毛脂膏或瓊脂作載體;
、已a(bǔ)充動(dòng)物激素的方法:口服(飼喂)、注射;
⒂阻斷植物激素傳遞:插云母片法。
12.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法——實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)指標(biāo)
、殴夂献饔茫篛2釋放量或CO2吸收量或有機(jī)物生成量。例:水生植物可依氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率;離體葉片若事先沉入水底可依單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目;植物體上的葉片可依指示劑(如碘液)處理后葉片顏色深淺。
、坪粑饔茫篛2吸收量或CO2釋放量或有機(jī)物消耗量
⑶原子或分子轉(zhuǎn)移途徑:同位素標(biāo)記法或元素示蹤法
、燃(xì)胞液濃度大小或植物細(xì)胞活性:質(zhì)壁分離與復(fù)原
⑸溶液濃度的大。篣型管+半透膜
⑹甲狀腺激素作用:動(dòng)物耗氧量、發(fā)育速度等
、松L(zhǎng)激素作用:生長(zhǎng)速度(體重、體長(zhǎng)變化)
⑻胰島素作用:動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)(是否出現(xiàn)低血糖癥狀——昏迷)
、鸵雀哐撬刈饔茫耗蛱堑臋z測(cè)(在尿液中加班氏試劑進(jìn)行沸水浴,看是否出現(xiàn)磚紅色沉淀)
、尉康亩嗌伲壕鋽(shù)、亞甲基藍(lán)褪色程度
⑾生長(zhǎng)素作用及濃度高低的顯示:可通過(guò)去除胚芽鞘后補(bǔ)充生長(zhǎng)素后的胚芽生長(zhǎng)情況來(lái)判斷(彎曲、高度)
⑿淀粉:碘液(變藍(lán)色)
、堰原性糖:斐林試劑/班氏試劑(沸水浴后生成磚紅色沉淀)
⒁CO2:Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)
、尤樗幔簆H試紙
、設(shè)2:余燼復(fù)燃
⒄蛋白質(zhì):雙縮脲試劑(紫色)
、种荆禾K丹Ⅲ染液(橘黃色);蘇丹Ⅳ染液(紅色)
、譊NA:二苯胺(沸水浴,藍(lán)色)、甲基綠(染色后,呈綠色)
、豏NA:吡羅紅(呈紅色)、苔黑酚乙醇溶液
延伸閱讀:高中生物的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一:觀察線(xiàn)粒體和葉綠體
1、實(shí)驗(yàn)原理
、偃~綠體呈綠色的橢球形或球形,不需染色,制片后直接觀察。 ②線(xiàn)粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等,用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。
2、實(shí)驗(yàn)步驟
、儆^察葉綠體:制作蘚類(lèi)葉片的臨時(shí)裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體②觀察線(xiàn)粒體:制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線(xiàn)粒體
3、注意問(wèn)題
、賹(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。
、谝䞍艨谇,防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。
、塾貌げ巳~帶葉肉的下表皮的原因:靠近下表皮的葉為海綿組織,葉綠體大而排列疏松,便于觀察;帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。
、苋~綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源,便于接受較多的光照;在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。
實(shí)驗(yàn)二:葉綠體色素的提取和分離
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無(wú)水酒精等提取色素。
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。
3、各物質(zhì)作用:
無(wú)水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞。
4、結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。
5、注意事項(xiàng):
(1)畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn):均勻,直,細(xì),重復(fù)若干次(2)分離色素:不能讓濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液
實(shí)驗(yàn)三:探究酵母菌的呼吸方式
1、原理:酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水:C6H12O6+6O2+6H2O6 →CO2+12H2O+能量在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳:C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2+少量能量
2、檢測(cè):
。1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
。2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色。
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