期中考試總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的期中考試總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中考試總結(jié)1
這學(xué)期自開學(xué)到本次監(jiān)考、閱卷,絕大多數(shù)老師很盡心,很盡力,這從好多地方可以看出來,許多老師或身體不適,或家里有事兒,他們不向?qū)W校提困難,默默地承受、克服著一個個來自自身、家庭、單位的壓力和困難,精心備課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè),把自己的工作打理的井然有序。監(jiān)考時無論是一線老師還是處室人員絕大多數(shù)按時到崗,準(zhǔn)時就位,不向?qū)W校提困難,不向?qū)W校要照顧,閱卷時,服從閱卷組長分工,不挑肥揀瘦,不斤斤計較,部分老師完成了自己的任務(wù)之后,還主動去幫助別的小組……這些老師講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講互助、講協(xié)作,真可謂可圈可點(diǎn)。
考試是對我們前一段兒工作的善意提醒,其本意不是去比較去衡量老師的優(yōu)劣,而是取精去粗,保優(yōu)除劣,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問題,理清工作思路,理清工作重點(diǎn),找到解決途徑,為下一階段工作打基礎(chǔ),做鋪墊。
階段性測評給我們提供了一個回頭看的機(jī)會,絕大多數(shù)老師對這次考試做了深入的分析和總結(jié),能用辯證的觀點(diǎn)看待成績,能用理性的思維看待問題。在分析總結(jié)時既講客觀,又講主觀,不一味責(zé)怪學(xué)生成了此次分析的一大亮點(diǎn),我們即既深刻地剖析學(xué)生存在的問題,又毫不留情地揭示自身的不足。
這次考試我們初一除政治科目外,與崗南、回舍比較,無論是年級前20名、60名還是200名幾乎是全面開花,在這兒我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),代表初一學(xué)生由衷地感謝初一的各位老師,希望大家再接再厲,再創(chuàng)起佳績。
初二年級除物理之外,初三除物理、政治、歷史外,與兄弟學(xué)校相比有一定差距,這其中有許多原因是由學(xué)校造成的,比如招生、教導(dǎo)處日常管理、命題質(zhì)量等,我們能看到困境,也能看到出路,更能看到希望,初二初三老師信心很足,干勁很足,我相信保持現(xiàn)在良好的工作狀態(tài),經(jīng)過下一階段的努力許多科目一定能改變現(xiàn)在的座次。
我們經(jīng)常講給學(xué)生的一句話是磨刀不誤砍柴工,在這兒我想和大家談?wù)勀サ兜氖聝海サ妒翘岣咝,改變結(jié)果的有效途徑,把刀磨好讓我們既省時間又省力氣,既輕松又愉悅。對于學(xué)生來說,聽好課就是磨好刀,對于我們來說,備好課就是磨好刀。充分的準(zhǔn)備是上好課的基石,是吸引學(xué)生注意力的法寶,是讓學(xué)生臣服的殺手锏,是讓學(xué)生因愛上我們而愛上我們?nèi)谓炭颇康睦。能得到學(xué)生的認(rèn)可,才能得到學(xué)生的親睞,能得到學(xué)生的親睞,才能得到學(xué)生的愛戴,能得到學(xué)生的愛戴,才能得到學(xué)生的擁護(hù),能得到學(xué)生的擁護(hù),學(xué)生就愿意為你甘愿付出,管理學(xué)生的任務(wù)小了,就會騰出大量的時間去專心地組織有效教學(xué),降低管理成本,說穿了就是俘獲學(xué)生的那顆因沒有你而胡亂跳動的心,我們的任務(wù)就是讓學(xué)生臟朝我們希望的節(jié)律去跳動,引發(fā)共鳴,引起強(qiáng)震,如果我們能做到這,你的成績想不好都成了一種極其困難的事兒。
現(xiàn)在怎么把刀磨好成了我們成敗的關(guān)鍵,成了我們提升職業(yè)幸福感的關(guān)鍵,磨刀也得講究技法,要不磨剪子鏹菜刀又怎么能成為一種行當(dāng)呢?怎么才能把刀磨好呢?
搞好集體備課,做好集體備課首要的是要把心態(tài)放平,作為我們懷揣的不是什么絕技和秘笈,許多東西在我們當(dāng)寶貝懷揣著的'時候,說不定別人家這樣的東西已經(jīng)遍地皆是,已是平常物了,互通有無,做到水漲船高是我們的首要,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,互聯(lián)網(wǎng)時代是一個開放的時代,誰把寶貝不敢亮出來,誰就已經(jīng)落務(wù)于時代了,網(wǎng)上的寶貝比我們懷里揣著的一點(diǎn)兒都不少,成色一點(diǎn)兒都不差,那么多大師都敢把寶貝亮一亮,我們就不敢嗎?
其次是提高我們的學(xué)習(xí)意識,我們是文化人,文化人是什么人?是立于潮頭的人,互聯(lián)網(wǎng)的大潮涌起已有好多個年頭了,這個大潮里蘊(yùn)藏著豐富的資源,我們何不到在這個大潮里淘點(diǎn)兒金呢?備了課以后,同頭課老師何不到網(wǎng)上搜索一個名師的課例,仔細(xì)地研究研究,再備一備,吸取一點(diǎn)兒營養(yǎng)呢?用好網(wǎng)絡(luò)資源,在課堂上我們就能占據(jù)有利位置,牢牢守住制高點(diǎn),誰站據(jù)了制高點(diǎn),你還怕?lián)碛胁涣笋{馭力嗎?另外集體備課時,要推誠布公地講一講自己往年講課時的一得一失,避免拙戲重演,重蹈覆轍。
我們要有宏觀戰(zhàn)略,更要有精細(xì)戰(zhàn)術(shù)。我們許多工作開展的不順利,是源于籠統(tǒng),空對空,任務(wù)布置不具體,小組分工不明確,語言表達(dá)不凝練,引導(dǎo)督促不到位,檢查評估不到位,這些都導(dǎo)致了學(xué)生麻痹,有令不行,有禁不止,所以我們每位老師都要齊抓共管,在宏觀戰(zhàn)略的指引下,精確致命打擊目標(biāo),練就一劍封喉的絕技,讓學(xué)生成為我們手中的乖乖兔。離開了精細(xì)戰(zhàn)術(shù)的支撐,宏觀戰(zhàn)略就成了紙上談兵。
再次是提升反思力,個別老師一提教學(xué)手記就惡心,反思不是懲戒,不是認(rèn)錯,反思不是只思失,得同樣也是值得思的,反思能力是一個人的內(nèi)省能力,自省是成熟的重要標(biāo)志,事事推脫,找借口其實(shí)是一種近乎幼稚的表現(xiàn),我們不是有句話叫好漢子怨自己,賴漢子怨別人嗎?另外,從另一個角度講,知識分子是握筆桿子的,提不起筆,怎么能叫知識分子呢?以后的教學(xué)手記就不要抄襲了。
最后是提高我們的閱讀意識,在一定程度上講,閱讀比教研更重要,許多知識是由閱讀而獲得的,做為知識分子,閱讀量上不去,就有愧于知識分子的稱號,閱讀開闊眼界,閱讀發(fā)散思維,閱讀提高思維力,提高表達(dá)力,提升個人魅力。
面對學(xué)生我們應(yīng)該是一位手中永遠(yuǎn)有牌可出的魔術(shù)師,不能讓學(xué)生弄的我們無計可施,我們?nèi)巳藨?yīng)該總結(jié)出一套系統(tǒng)地如何抓學(xué)習(xí)的具體方案和方法。讓學(xué)生聽的時候,學(xué)生就不聽,讓學(xué)生小組活動的時候,就不動,讓學(xué)生背的時候就不背,讓學(xué)生練的時候,就不練,我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)?怎么去調(diào)動?怎么去管理?這些都依賴我們?nèi)ラ喿x,去學(xué)習(xí),豐富我們的內(nèi)心世界,提升我們的管理水平。
在這兒,建議各組組長每天到學(xué)校博客選一遍文章一起學(xué)習(xí),順便也為我們的博客提高點(diǎn)擊率做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)(我們的博客點(diǎn)擊率很高,不知道在座的各位做了多大的貢獻(xiàn),如果我們博客的點(diǎn)擊率是依賴他人的點(diǎn)擊而高的話,那就是對我們莫大的諷刺)。
影響考試結(jié)果的因素有很多,一次考試說明不了我們的素質(zhì)和水平,成績差的老師你的差與教導(dǎo)處的日常管理也有很大的關(guān)系,教導(dǎo)處工作出現(xiàn)了紕漏,平時問題診斷沒跟上,具體指導(dǎo)沒跟上。成績差不論是由于何種原因,學(xué)校的態(tài)度是不看重你現(xiàn)在的成績,只在乎你考試之后有多大的改觀。
階段考試是給我們階段工作的提示和提醒,我相信每一位老師在考試過后都有了清晰的工作思路,明確的工作方向,具體的工作措施,在我們的同力協(xié)作下,期末考試一定會捷報頻傳。
期中考試總結(jié)2
自從接任九年級體育教學(xué)工作以來,我感受到了一種責(zé)任、一種壓力,隨著中考體育加試的結(jié)束,我這緊張的狀況才得以松馳?粗鴮W(xué)生們因取得好成績而美滋滋的樣子,我感到莫大的欣慰,同時也體驗到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能才彩虹’的真諦所在。然而,個中滋味只有我和同學(xué)們最清楚。這一年來我和同學(xué)們一起摸打滾爬,使我明白想讓學(xué)生取得好成績,不僅僅是教會那樣簡單,更重要的是激勵上進(jìn)心,訓(xùn)練有恒心,還要有信心才能取得成功。
首先要有上進(jìn)心
俗話說“萬事開頭難”。剛開始訓(xùn)練時一部分學(xué)生經(jīng)常遲到、早退或中途偷懶躲過我的.視線,甚至干脆不參加。當(dāng)時我很惱火,決心給他們點(diǎn)顏色看看。但靜下來轉(zhuǎn)念一想,什么原因都不知道,更何況他們終究是一群涉世未深的孩子,耍情緒太正常了。經(jīng)過調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生受當(dāng)前中考的影響,認(rèn)為只要我考上重點(diǎn)高中升入大學(xué),就什么都有了。再說中考各科體育滿分才30分,是所有學(xué)科分值最少的,為了這一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)去“浪費(fèi)”大量的體能和時間太不值得,還不如把時間和精力都用在其它學(xué)科上了,只要在加試前幾天突擊訓(xùn)練幾天就可以了。還有的同學(xué)抱著悲觀情緒,對升學(xué)的認(rèn)識很茫然,既然升學(xué)沒指望,鍛煉又有什么用呢?
針對是述諸多原因,我決定“攻心為上”。只有讓他(她)們從心里愿意學(xué)習(xí)、樂天學(xué)習(xí),有上進(jìn)心,才有學(xué)習(xí)的動力。于是我一方面減小運(yùn)動量,避免畏難情緒;另一方面,向?qū)W生介紹體育理論知識、常識,讓學(xué)生理解體育鍛煉的意義及重要性。既能增強(qiáng)體能,提高肌體免疫力;又能緩解腦疲勞,使學(xué)生科學(xué)用腦,以達(dá)到高效學(xué)習(xí),還能在不知不覺中提高中考成績,一舉三得,何樂而不為呢?
就這樣一次次激勵、鞭策,學(xué)生們有了上進(jìn)心,不僅遲到、早退、裝病以及偷懶等不良現(xiàn)象杜絕了,而且一部分學(xué)生還自覺地給自己增加了運(yùn)動量。
其次是恒心
隨著時間的推演,每天重復(fù)著幾個單調(diào)的動作和口令,大部分學(xué)生就感到有些枯燥乏味了。而那部分自己增加運(yùn)動量的學(xué)生也會出現(xiàn)“困難期”。從而,畏難心理再度重現(xiàn),導(dǎo)致部分學(xué)生“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”。
面對種種不利因素,我一邊給學(xué)生打氣,講一些中外名人及體育運(yùn)動員切身的經(jīng)歷,靠毅力、耐心走向成功,以激勵斗志;一邊精心研究設(shè)計了一些與體育加試項目相關(guān)的體育游戲,增強(qiáng)學(xué)生參加訓(xùn)練的興趣;我自身則嚴(yán)格要求自己,只要學(xué)生在場,我就一定在,無論校園還是公路,只要學(xué)生能做到的,我首先做到,而且堅決做好表率作用。學(xué)生看到我在訓(xùn)練中風(fēng)雨不誤,也都個個爭先,不愿掉隊。
再次是信心
在臨近中考的那段時間里,一部分學(xué)生本來成績不錯,但由于心里負(fù)擔(dān)過重,怕考不出好成績,而影響了正常訓(xùn)練水平的發(fā)揮,還有的由于自身功底原來比較差,看到其他同學(xué)成績優(yōu)異,見自己怎么努力也趕不上,就很苦惱,喪失了斗志。
我便和他們解釋,體育運(yùn)動是永無止境的,那是相對于一個人自身發(fā)展來說的,但由于每個人的先天素質(zhì)不同,自然就有所差異。當(dāng)然了,我們也不必過于抱怨自身條件差,要知道了除了要有耐心和毅力以外,特別是要有信心,一定要牢固樹立“天生我才必有用”,積極完善自我,把握自我,就一定能成功。
總之,今年中考體育加試之所以能取得如此優(yōu)異的成績,關(guān)鍵取決于學(xué)生良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和一年來堅持不懈的訓(xùn)練效果,而我只是起到了一個引路者、帶頭人的作用,再加上全體畢業(yè)班老師及校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持、幫助。
期中考試總結(jié)3
期中考試過去了,我懷著復(fù)雜的心境,寫起了這份總結(jié)和反思。
雖然這次期中考試成績不算太差,但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中,考了語文,數(shù)學(xué),外語三門科目,考試結(jié)束后,我的語文得了96分,數(shù)學(xué)88分,英語95分,語文和英語還比較夢想,數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。
從小到大,教育我的每位教師都說我聰明,如果勤奮一點(diǎn),完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的'一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學(xué)考試,寫完最終一道題,離上交試卷的時間還有很長一段時間,然而我抱著極度自大的心理,認(rèn)為這些試題很容易,無需檢查,便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知,計算題錯了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負(fù)造成的后果,班里可有好幾名同學(xué)得了100分。
除此以外,在本學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講時,注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每一天的聽讀二十分鐘英語,都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的,我要克服這些缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。
首先,我要克服自我懶惰和拖延的壞習(xí)慣,讓自我勤快起來,所以,我需要制定一個作息時間和計劃表,按照計劃去努力實(shí)施方案,我想,把時間排滿以后,想偷懶也不行。
其次,我要克服自我驕傲自大的缺點(diǎn),我需要重新認(rèn)識下自我,讓我認(rèn)識到自我的不足之處。
再次,我要克服自我粗枝大葉這個毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的好習(xí)慣,認(rèn)真對待自我的學(xué)習(xí)。
第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時間,我已經(jīng)是五年級學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是每一天無休止地玩樂。
總之,我必須要改變自我此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真努力對待自我的學(xué)習(xí),爭取克服以上缺點(diǎn),加油!你必須行的!
期中考試總結(jié)4
今天我們公布了期中考試成績,這次考試各科成績都不滿意,距離我自己的目標(biāo)有點(diǎn)遠(yuǎn)。分析了一下原因,我總是慌里慌張、毛毛糙糙,每次的考試都是因為不認(rèn)真造成的,可是怎么才能改掉這個粗心、不認(rèn)真的毛病呢,常常犯這樣的錯誤,不知不覺已經(jīng)成了習(xí)慣了,這種習(xí)慣是很可怕的。
查老師今天給我們講了影響考試成績的原因有以下五點(diǎn):第一是紀(jì)律差會影響成績;第二是注意力不集中;第三是不細(xì)心檢查卷子;第四是閱讀能力差;第五是書寫不規(guī)范;查老師分析的.很對,這五點(diǎn)改正了成績一定會好的,我要從這五個方面來要求自己,爭取下次考出自己滿意的成績。
期中考試以后,我給媽媽寫了一個保證書,希望我自己能做到,不讓老師和爸爸媽媽失望。
期中考試總結(jié)5
緊張的期中考試最后過去了,我最后能夠長長的舒一口氣了。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要明白,下周四才開家長會呢!
老師公布成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!
數(shù)學(xué)考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要明白,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的`,其中六個一百,一個九十九點(diǎn)五。我錯了一道選取題,因為老師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組分。但是這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要明白我錯的太怨了!不明白是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽老師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。算了,都已經(jīng)考完了,埋怨能有什么用呢?期望下次能更上一層樓吧。
期中考試總結(jié)6
忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實(shí)自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長滿意。
通過這次考試,既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程,而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核,作為三四班的英語老師,我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、從學(xué)生角度考慮
生是課堂活動的主要參與者,也是教學(xué)活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生,了解學(xué)生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽。初三階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯,對于三四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ),既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊,不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的.不是很順利,有點(diǎn)手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),就好多了。兩個班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對英語的學(xué)習(xí)興趣也很高。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是很積極主動的學(xué)習(xí),對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,時間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了,到最后也能主動去問老師題了,總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān),但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵,一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力,相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足,改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
二、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長,心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結(jié)合,研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中,但也有多平時做過的題,而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學(xué)生聽力和閱讀理解能力的欠缺。很多同學(xué)聽力放完后一頭霧水,不知所云,這主要是平時對這種集中聽力的訓(xùn)練不夠,單詞量不足,即使聽清了也不明白是什么意思,針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對聽力的訓(xùn)練,擴(kuò)大學(xué)生單詞量,給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,同時也要給學(xué)生進(jìn)一步明確聽力技巧,只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的聽力水平。對于閱讀理解也存在這樣的問題,很多同學(xué)不講究方法,單詞積累不夠,一看到長篇閱讀就不知所措,從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過關(guān),針對這種情況,必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤,更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo),在練習(xí)中提高自己的解題能力。
最后,最為一名年輕的教師,我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己,爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績!
期中考試總結(jié)7
這個星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自我考得很好,可是,當(dāng)昨日語文試卷發(fā)下來的時候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。今日,在我去訂正試卷的時候,孫教師對我說:“有兩門課的成績我不明白,可是,我明白的兩門你都考得很差!蔽衣犃耍睦锔与y過了。我心想:孫教師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)明白了,可是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫教師說過,方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。
午時第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自我的成績。教師進(jìn)來了,教師每報一個人的名字,那個人就得站起來。輪到我的時候,我的心緊張到了極點(diǎn),當(dāng)教師說:“考得還能夠,九十五分不到!蔽衣犃,頓時松了一口氣,可立刻又為自我的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘教師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自我錯了好多不應(yīng)當(dāng)錯的地方,本來能夠考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)當(dāng)。
接下來就是數(shù)學(xué)課了,郭教師說:“我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的.,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間!惫處熯@樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)明白我的大致分?jǐn)?shù)!凹驯颍耸朔!边@個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點(diǎn),可是,還是沒有到達(dá)我的最低要求,因為,里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)明白了,我十分不滿意,我期望我的英語成績能好一點(diǎn)。
這次考試我考得十分不好,我在期末考試的時候,必須要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!
期中考試總結(jié)8
期中考試過后,當(dāng)我聽到我很不夢想的成績后,覺得自我很不好,所以我煩死了好久,回顧當(dāng)天晚上我并沒有好好復(fù)習(xí)。這個教訓(xùn)我永遠(yuǎn)記在心中。這個教訓(xùn)就像刀割一樣,落在了我的身上,給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>
這是教師進(jìn)了教室,原先的喧嘩的`教室一下子變得安靜起來了。教師原先慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們明白教師是因為我們考的成績不好而生氣的。
回到家里,我一句話都沒有說,默默的醫(yī)生不吭地走進(jìn)了屋里,我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽,覺得他們言語了我整整十幾年,我卻還給他們不是很夢想的成績。我媽媽就在這時見來了…………我告訴她的成績時。我媽媽的連側(cè)沉了下了.
經(jīng)過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標(biāo)的決心,由此,我的目標(biāo)是:一向沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,僅有進(jìn)取。還要有趕超對象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣能夠揚(yáng)長補(bǔ)短。
期中考試總結(jié)9
期中考試過后,當(dāng)我聽到我很不夢想的分?jǐn)?shù)時,覺得自我很不好,所以我反思了好久,回顧當(dāng)天晚上我并沒有好好復(fù)習(xí)。這個教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都會記在心中。這個教訓(xùn)就像刀割一樣,烙在了我的身上,給我?guī)砹松钌畹膫?.....
回到家里,我一句話都沒有說,默默的`一聲不吭地走進(jìn)了房,我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽,覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進(jìn)來了......我告訴他我考了319分時,他流淚了,我看了,心里有說不出的滋味。之后,我發(fā)現(xiàn)是我的時間安排上出了問題,于是我改變了策略,把原先錯的改正了過來。
經(jīng)過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標(biāo)的決心,由此,我的目標(biāo)是:一向沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,僅有進(jìn)取。還要有趕超對象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣能夠揚(yáng)長補(bǔ)短。
這就是我的總結(jié)!
期中考試總結(jié)10
時間飛逝,不知不覺半個學(xué)期已經(jīng)過去,期中考試也已經(jīng)落下帷幕?荚嚨某晒倘缓苤匾,但是比結(jié)果更重要的是我們對于結(jié)果的反思總結(jié)。同學(xué)們只有認(rèn)真就這次考試進(jìn)行總結(jié),以此為戒,下次考試的時候才能保持優(yōu)勢或者迎頭趕上。下面為大家提供高一期中考試總結(jié),供大家參考。
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,兩個月的時間已經(jīng)過去了,期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。
那天早晨,試卷發(fā)下來了,那一個一個的錯誤,再一次告訴我沒有付出哪來的回報,在這兩個月內(nèi),我還天真地認(rèn)為初中和小學(xué)一樣,并沒有多重副科,導(dǎo)致副科把我的.成績話下了坡,所以,以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)副科。
我的成績并不是很理想,這都是因為我上課總走神,晚上回家沒有把當(dāng)天的內(nèi)容背會,最后快考試了,才發(fā)現(xiàn)太多了,根本背不進(jìn)去,才導(dǎo)致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以,我要重新制定學(xué)習(xí)方法,那就是,上課認(rèn)真聽講,回家后必須背會當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并經(jīng)常溫習(xí),認(rèn)真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),以便提高成績。
經(jīng)過這次考試,我總結(jié)出了自己的缺點(diǎn),一是粗心,這次考試有差不多一半的錯誤都是因為粗心,太可惜了,二是我太放松了,開始那天我應(yīng)該緊張起來,要高度重視,不能把期中考試當(dāng)成一次小考試,這畢竟是我上高中的第一次大型考試,應(yīng)該放在第一位。
經(jīng)過這次考試,讓我想到了很多,下一次,我一定不會原地踏步了,而要進(jìn)步,最少進(jìn)步20名。
我相信,進(jìn)過我不斷的努力,我的辛苦不會白費(fèi)的。
古人說吾日三省吾說,可見反思總結(jié)的重要性,高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思,作用重大。
期中考試總結(jié)11
時間似流水一般,學(xué)期已經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短一天,期中考試也結(jié)束了,我自信滿滿的走進(jìn)考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場?荚嚭螅易铌P(guān)心的事情莫過于各科的成績了。成績還算理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,就算不理想也不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。
我數(shù)學(xué)一向很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的`竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,腦子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號,分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一題是我不會的,這都是粗心大意的結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的的感覺,我懊悔不及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕不能再這么馬虎了。
下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得還算理想,但我相信下一次要比這一次還要好。
期中考試總結(jié)12
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,仿佛昨天才剛剛開學(xué),今天,緊張的期中考試就過去了。在這次考試中,有的同學(xué)一如既往的優(yōu)秀,有的同學(xué)有些許滑坡,有的同學(xué)則趕了上來。但無論怎樣,我們都應(yīng)該以這次考試為例,來為我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)。如果這次你成功了,請不要沾沾自喜,因為也許這次只是僥幸,也許是你的努力與成就的正比。如果真的只是僥幸,那么你應(yīng)該仔細(xì)想一下,今后你該如何提升自己的成績,而不是靠著“運(yùn)氣”來過日子;如果你是付出了實(shí)實(shí)在在的努力,那么請繼續(xù)保持下去,總結(jié)成功的原因,繼續(xù)奔跑。那么,這次失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是肯定的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因為失敗而氣餒,要正確地衡量自己。明確自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么?
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。
其實(shí)失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。其實(shí)學(xué)習(xí)本來很簡單,只要你能靜得下心,沉得住氣,耐的住寂寞,深究學(xué)習(xí),就一定能夠取得好成績。這次的考試已經(jīng)過去了,請同學(xué)們總結(jié)自己的失誤,為美好的明天而奮斗。水手曾告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕,熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽,要堅信驚濤駭浪終會過去。常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳;考場上全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料,清醒自知這不過是人生攀登的山腰,我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實(shí)彈。但是也不可抱著一種消極避世的態(tài)度,認(rèn)為考不好下次努力就行了,這次只是失誤,而不去反思自己的過錯。水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮,反復(fù)地試航,不斷發(fā)現(xiàn)缺陷,你才能掌握識別的技巧,才能成長為真正的水手。感謝考試,為我們鋪就登峰造極的.階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨練、反省、升華自我的機(jī)會。懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作。面對分?jǐn)?shù)與名次,勝不驕、敗不餒,寵辱不驚。在這里我為大家今后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議:
第一、與時間賽跑。時間就是生命,也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績,但是一分鐘的時間,絕對可以給你帶來一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在歷史的長河中,時間是最公正的,但也是最短暫的,只有爭分奪秒去努力,只有與時間賽跑,我們的成績才會有更大的進(jìn)步。
第二、與汗水相伴!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,可見,成功是與汗水相伴的。考試也是如此,只要我們不斷努力,不怕辛苦,不畏艱難,汗水會化成雨露,祝我們?nèi)〉么蠼荨?/p>
第三、勝不驕,敗不餒。機(jī)不可失、時不待我。有的同學(xué)以為自己天下無敵,成績好就瞧不起別人,但是如果你只為這一丁點(diǎn)的成績而沾沾自喜,那么你日后未必有什么大的作為:有的同學(xué)則以為自己的成績差,覺得再怎么努力也趕不上前面的同學(xué)。其實(shí)不是這樣的,每個人都是一樣的,原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)更應(yīng)充分利用時間,查漏補(bǔ)缺,寧可學(xué)少點(diǎn),也要學(xué)好點(diǎn)。如果與別人一樣努力,卻成功不了,那就花別人千百倍的時間,相信總有一天你終將會取得成功。
第四、不投機(jī)取巧。考試是一場公平的比賽,是靠平時的日積月累,在考試當(dāng)中,不要心存僥幸盜取他人的勞動成果,我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中,堅決不能投機(jī)取巧。同學(xué)們,大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上幾萬里,要想取得好成績,努力是必不可少的,信心也是非常重要的。此時此刻,我們都應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)知識為首要任務(wù),不虛度青春,努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生的價值。讓我們都養(yǎng)足精力,充實(shí)頭腦,在未來的日子里打好每一戰(zhàn),讓所有的人都為我們歡呼!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
期中考試總結(jié)13
根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷,師生做得都符合要求。考試后,師生們對考試做了比較,同時思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究,現(xiàn)對期中考試做如下分析,目的在于總結(jié)我們的成
功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥,給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。
一、試卷來源:考試試卷是由教研室提供,經(jīng)和科任教師了解,題目難度適中,不存在偏題和怪題,緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
二、考試情況。
。ㄒ唬┛荚嚱M織情況:這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格,比較規(guī)范,成績的可信度較高,值得肯定的地方有:(1)老師們都能做到按時到崗,規(guī)范操作,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),確保了考試過程的高質(zhì)量。
(2)這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好,沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊,顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好,學(xué)生誠信考試的意識越來越強(qiáng)。(3)這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快,全體老師對成績處理及時,效率高,效果好。
。ǘ⿲W(xué)生成績情況
1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級有曹志新、何宇平等26名,八年級郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強(qiáng)等23名同學(xué),九年級的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。
2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級王柏丹、張思佳等18人;八年級何香寧、張佳賢等13人;九年級有何麗娟、蘇亞華等9人。
3、年級各班總效果:七年級:第一名七(3)班,第二名七(4)班;八年級:第一名:八一班,第二名:八(3)班;九年級:第一名:九(4)班,第二名:九(1)班
三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析:從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學(xué)校的情況來看:
1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中,只有少數(shù)同學(xué)總分很高,如:七年級的王柏丹、八年級的何香寧、張佳賢,九年級朱美艷等,各科成績相當(dāng)均衡,學(xué)習(xí)品質(zhì)好,心理素質(zhì)好,考試都能顯示非凡實(shí)力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大,個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí),加倍努力,爭取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達(dá)15人,這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng),課上聽講不認(rèn)真,發(fā)言不積極,課下紀(jì)律差,不能較好的`完成老師布置的任務(wù);沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,目標(biāo)不明確,不知道自習(xí)課該干什么,老師不布置具體的作業(yè)就無所事事;有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成,總是抄襲別人的作業(yè),盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀,要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識,為自己將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ),以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn),來回報父母,回報社會,報效祖國。
3、學(xué)生普遍成績不理想
這一次考試暴露出的個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,好多班級的平均成績都不高。個別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格,偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識上來,平時多注意復(fù)習(xí)鞏固;同時也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心,研究策略,有針對性的、采取各種形式做好這一工作,爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績。
4、基礎(chǔ)題得分率不高
這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應(yīng)平時教和學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠,老師過高的估計了學(xué)生,學(xué)生也過高的估計了自己,有急于求成的傾向。針對這樣的情況,我們教師既要狠抓課堂,提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,又要注重平時的練習(xí);既要精講精練,又要講清楚,還要要求學(xué)生聽明白,做仔細(xì)。同時,作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì),糾正學(xué)生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤,答題格式規(guī)范化等。
五、總結(jié)表彰,找差距,更加進(jìn)步。
針對這次考試,11月9日上午,我校既是召開了全校期中考試總結(jié)表彰會,對考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),頒發(fā)了獎品,同時也對今后的工作提出了具體要求
1、各任課教師深入備課,認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果,突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
班主任要結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,找到薄弱科目,給任課老師詳細(xì)名單,制訂計劃和預(yù)期目標(biāo),找學(xué)生談話,鼓勁加油,采取各種形式,力求提高和突破。做好記錄,以備隨時檢查。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率
各班都有一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)可謂刻苦,時間也有有保證,上課也能專心聽講。但是,在每一考試中都難以取得令人滿意的成績,積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生,除了給以信心上的鼓勵外,還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
4、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時上課時間,課外和學(xué)生交流的時間,談理想,談人生,談做人的道理,以身作則,率先垂范,提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重;教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功.期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,我們將找出工作的不足,繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo),同時希望各位同學(xué)能在下階段,勤奮好學(xué),樹立信心、多動腦筋、下定決心,使自己的成績再上新臺階。
以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施,我校師生定會認(rèn)真消化,再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思,并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
期中考試總結(jié)14
為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),更好地完成下一步的教學(xué)任務(wù),我對這次期中考試的成績進(jìn)行分析,找出考試中反映出來的問題,并查找原因,分析情況如下
一、通過成績分析看,主要存在以下問題:
1、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低,制約了語文語成績的提高,這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病,下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作。
2、學(xué)生規(guī)范答題的意識差,卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。3、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實(shí),思維不嚴(yán)密,會做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分,與第二卷得分不成正比。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差,不善于歸納、總結(jié),個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力還不足,作業(yè)、錯題本落實(shí)不到位。
5、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠,還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣;審題不仔細(xì),答題不嚴(yán)謹(jǐn),規(guī)范性不夠,很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。
二、近期目標(biāo):
狠抓落實(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性,搞好學(xué)法指導(dǎo),抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作,力爭期末考試成績有較大幅度地提高。
三、具體措施
1、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破,習(xí)題選擇,教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面,從集體和個體兩個角度,將備課作為教學(xué)工作中的`重點(diǎn)。備課要在堅持集體備課思想的前提下,立足個人特長和所教學(xué)生的實(shí)際,充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
3、聚集課堂,決戰(zhàn)課堂,追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果,因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅決杜絕不扎實(shí),不充分,對教材研究不深不透的現(xiàn)象;上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),要防止沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤作法,努力提高課堂效益。
4、要加強(qiáng)練習(xí)與測試,要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改,認(rèn)真統(tǒng)計分析,講題突出重點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
5、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作
優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。因此,提高優(yōu)生語文成績,增加雙進(jìn)線人數(shù)是語文學(xué)科的一個重要任務(wù)。我們將根據(jù)這次考試成績,分批分類找學(xué)生談話,動之以情,曉之以理,先做通學(xué)生的思想工作,然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況,分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取在期末考試中,雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加。
6、教會學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏,根據(jù)自己的實(shí)力制定學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會放棄偏題、難題、怪題,任課教師在每次考試后要及時指導(dǎo)學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),要能夠發(fā)現(xiàn)問題,避免重犯類似錯誤.另外任課教師要認(rèn)真講評試卷,通過講評回扣知識點(diǎn)和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
總之,在下一階段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題,查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法,一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。
期中考試總結(jié)15
緊張的期中考試終于結(jié)束了,內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了,但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異,但是對我來說已經(jīng)是有進(jìn)步了。
下面來做個總結(jié):
先說說英語和歷史吧。總體來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的.時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,成績下來只考了66分。給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試。再說說政治吧,平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,沒有頭緒沒有要點(diǎn),只考了59分?纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆...這也算是活該吧。
數(shù)學(xué)和語文成績小有進(jìn)步。語文就不用說了,數(shù)學(xué)可是個難題。說句實(shí)話,數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的,后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡單的,結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道,還不錯。其實(shí),這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫,終于"功夫不負(fù)有心人"得了92分。語文得了115分,我最開心的是語文沒有低于110分過,但成績還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多,還有進(jìn)步的空間。
不管怎么樣,這次考試已經(jīng)結(jié)束了,成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。
這次考試給了我很大的啟發(fā),也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足,有了這次的考試經(jīng)驗,今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,爭取再創(chuàng)一個更好的成績!
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