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早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-10-21 12:59:22 方案 我要投稿

早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選10篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家收集的早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案,希望能夠幫助到大家。

早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選10篇)

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、設(shè)計(jì)背景

  青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,又是性心理發(fā)生變化,對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛,而在我國(guó),則稱之為早戀。早戀,是一個(gè)極為敏感的話題,現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村,由于家庭教育的缺失,使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛的旋渦中,步入了“早戀的殿堂”。其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),僅僅是因?yàn)椤昂猛妗,尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮,甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味,有的是出于從眾心理作祟,這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始。我們的學(xué)生中,寫情書,傳紙條,下課時(shí)出雙入對(duì),上學(xué)放學(xué)相約一起走,有的還牽手,摟抱,利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,甚至有可能葬送美好的前程,釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道后很少能對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo),而老師又不能一味的壓制,并且很多孩子越壓制反而越厲害,使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘,并且大多都怕老師、家長(zhǎng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行,對(duì)于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為,中學(xué)生的早戀問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì)的形式揭開早戀的神秘面紗,讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問(wèn)題,及其帶來(lái)的后果和不良影響。

  二、教育目標(biāo)

  關(guān)于早戀的主題班會(huì)讓學(xué)生知曉早戀的危害和如何讓自己遠(yuǎn)離可能的早戀危險(xiǎn),進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確文明地交往。

  三、課前準(zhǔn)備

  搜集關(guān)于早戀的素材和同學(xué)們對(duì)待早戀的認(rèn)識(shí)。搜集你身邊的例子,說(shuō)說(shuō)自己的想法。制作幻燈片,準(zhǔn)備教學(xué)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀知識(shí)的調(diào)查,了解學(xué)生情況。

  中學(xué)生早戀的調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)

  性別:年齡:

  謝謝你能作答,我會(huì)對(duì)你的信息絕對(duì)保密,請(qǐng)你用6分鐘里誠(chéng)實(shí)地選擇或回答下面的問(wèn)題。

  1、你是怎么看待早戀想象的?()

  A、支持,早戀是青春期正常需求B、反對(duì),早戀會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響C、無(wú)所謂,早戀可以成為美好回憶,但要三思而后行,不要影響前途

  2、你認(rèn)為發(fā)展到什么程度算早戀?()

  A、想與某個(gè)異性在一起的想法B、牽手C、擁抱D、接吻

  3、在18歲以前有過(guò)戀愛或類似的經(jīng)歷嗎?()

  A、有過(guò)B、只有朦朧的情感體驗(yàn)C、沒(méi)有

  4、有戀愛的感覺(jué)后,你有什么變化?()A變得很敏感,情緒波動(dòng)大B、增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)會(huì)關(guān)心別人了C、魂不守舍D、沒(méi)有變化

  5、他(她)的哪些方面吸引了你?()

  A儀、表樣貌B、家庭背景C、個(gè)人修養(yǎng)D、個(gè)性獨(dú)特E、學(xué)習(xí)成績(jī)

  6、你平常是怎樣談戀愛的?()

  A、經(jīng)常約會(huì),利用放學(xué)、放假時(shí)間在一起B(yǎng)、偶爾約會(huì),一周1~2次C、沒(méi)有約會(huì),只是滿足于在教室看到對(duì)方

  7、你身邊的同學(xué)早戀的多嗎?()A、有很多人B、很少C、沒(méi)有

  8、有同學(xué)早戀,請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為是什么原因呢?

  A、趕潮流,滿足虛榮心B、好奇(學(xué)校生活無(wú)聊)C、叛逆,跟家張老師對(duì)著干D、壓力太大,尋求寄托或安慰E。真心喜歡他(她)F、其它(簡(jiǎn)答)

  9、失戀以后你會(huì)選擇什么發(fā)泄方式?A、打游戲B、自虐、暴飲暴食C、報(bào)復(fù)D、刻苦學(xué)習(xí)E。大哭一場(chǎng)

  10、你是單親家庭嗎?A是B否

  11、你的父母是否同意早戀?A、是B、不是C只要不影響學(xué)習(xí)就行

  12、你覺(jué)得早戀是否會(huì)影響學(xué)習(xí)?A、是B、不是

  13、你的成績(jī)A、很好B、一般C很次

  14、請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得下列哪些可能是早戀對(duì)中學(xué)生造成的影響(可以多選)A、無(wú)心向?qū)W,思想頹廢B、整天沉迷在吃喝玩樂(lè)上C、浪費(fèi)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,影響將來(lái)發(fā)展E、造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失或傷害F、整天幻想G、給感情生活留下陰影H可以令人快樂(lè)一點(diǎn)H可以一起分擔(dān)和分享喜與

  15、你認(rèn)為早戀有好處嗎?A、有(請(qǐng)簡(jiǎn)答)B、有感謝你的配合,祝你幸福

  活動(dòng)二、學(xué)生小組討論,為什么要接受或拒絕ta的愛的邀請(qǐng),并分析其可能的結(jié)果。

  活動(dòng)三、學(xué)生小結(jié),接受或拒絕。并討論由于可能的危害,我們要防患于未然。

  1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。

  2、心地坦誠(chéng),自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。

  3、穿著整潔,得體,而不俗套。

  4、語(yǔ)言文明,不自作多情。

  5、端正交往動(dòng)機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。

  6、建立廣泛的友誼圈。

  7、盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時(shí),應(yīng)選擇健康的環(huán)境和場(chǎng)所。

  8、保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。

  9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。

  活動(dòng)四、處理戀愛的想法和拒絕ta的求愛之舉。學(xué)生討論并總結(jié)

  (1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有相思或欲追求他人的時(shí),我們?cè)撛鯓诱{(diào)整和引導(dǎo)自己?

  1、問(wèn)一聲自己“憑什么”

  2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,理性思考問(wèn)題

  3、培養(yǎng)更多的興趣愛好,轉(zhuǎn)移“愛情注意力”

  4、多與同性同學(xué)交流學(xué)習(xí)和理想話題

  5、明白愛ta是對(duì)ta的尊重和保護(hù),而不是破壞ta的前程和尊嚴(yán)及對(duì)其父母的侮辱和踐踏。

 。2)如何拒絕他人的愛的邀請(qǐng):

  1、態(tài)度要及時(shí)堅(jiān)決。要敢于對(duì)求愛者說(shuō)“不”,不要拖延時(shí)間太長(zhǎng)。當(dāng)斷不斷,必受其亂。

  2、盡量維護(hù)對(duì)方尊嚴(yán)。友善的拒絕,不要惡意中傷他人,不要大肆宣揚(yáng)。

  3、選擇適當(dāng)?shù)姆绞。選擇或冷處理、或面談、或書信等方式,但建議你不要采用托人轉(zhuǎn)告的方式,因?yàn)檫@顯得對(duì)對(duì)方不夠尊重。

  4、選擇合適的時(shí)機(jī)。不要在對(duì)方剛表白了愛情時(shí)立即加以拒絕,因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)方很難接受;但也不可拖延太久,給對(duì)方造成誤會(huì)。當(dāng)然,具體選擇什么時(shí)機(jī),要視具體情況而定。

  活動(dòng)五、視頻觀賞并討論早戀的危害。

  視頻1 、20xx年9月15日陜西咸陽(yáng)一17歲父親殺死嬰兒。視頻2、 20xx年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。

  學(xué)生討論并總結(jié)。

  1、早戀危害自己身心健康。 2、早戀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)步。 3、早戀容易產(chǎn)生越軌行為。 4、早戀可能會(huì)導(dǎo)致犯罪。

  五、班主任感悟

  年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。

  愛應(yīng)該是一種責(zé)任。愛是一副很重的擔(dān)子,在家庭生活中,父母肩扛重任,作為家中的一份子,我們應(yīng)該為這個(gè)家貢獻(xiàn)一份力量,而不應(yīng)該向下用力,加重?fù)?dān)子的重量。

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2

  教學(xué)目的:

  青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問(wèn)題(對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生正確看待早戀危害,知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  早戀的危害。如何正確處理早戀

  教學(xué)手段:

  情景劇模擬小組合作探究多媒體展示

  一、班會(huì)過(guò)程:播放歌曲《明天會(huì)更好》

  男女主持人導(dǎo)入:(男女)帶著對(duì)未來(lái)對(duì)明天的美好祝愿,歡迎大家來(lái)到20xx級(jí)26班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

  女主持人:我們是處于花季中的少男少女,我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華,與此同時(shí),我們的情感開始萌發(fā),對(duì)愛戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō),青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會(huì)男主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看走進(jìn)他們。

  女主持人:幫白介紹各自的家庭情況,他是小西,他是來(lái)自農(nóng)村的一名留守孩子,爸爸媽媽上期外打工。

  男:他是小明,是班上的班委干部,成績(jī)優(yōu)異,他是是來(lái)自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生,我的爸爸媽媽在家,但工作繁忙,很少與他溝通交流,每每放假的時(shí)候,他就像一個(gè)沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子。

  第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀

  女主持人:小西活潑、好學(xué)、善良,小明樂(lè)于助人成績(jī)優(yōu)異,他們坐在前后桌,常常一起聊天,互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過(guò)去了。有一天,小明神秘地塞了一封信給小西,并叮囑她一定要看,小西急忙打開信,原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)。

  男主持人:親愛的小西:

  生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,自從你坐在我的前面,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!

  愛你的小明

  女主持人:同學(xué)們,小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見)班主任:從同學(xué)們的回答,我們知道,處于“花季和雨季”年齡的我們,容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感,從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛慕之情,可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

  不是,中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀

  女主持人:那么,我們一起來(lái)看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

  (播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)(含義,產(chǎn)生的原因)

  班主任:早戀,所謂早戀,就是過(guò)早的戀愛,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國(guó)的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來(lái)說(shuō),中學(xué)生談戀愛屬于早戀,主要原因有兩點(diǎn):一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛的目的是兩性結(jié)合成婚,這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任,中學(xué)生顯然不具備這個(gè)條件。

  二、是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲,女20歲)相差甚遠(yuǎn)。

  男主持人:

  1、并非男女生一交往就是談戀愛,而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間在一起,就可能是談戀愛。

  2、從交往的地方看:看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方,談戀愛大多在比較隱蔽的地方。

  3、從早戀的跡向看:

  突然變得愛打扮;常對(duì)著照鏡子;學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降,上課注意力不集中,時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對(duì)描寫愛情的電影、電視、小說(shuō)感興趣;背著他人偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾;常與異性來(lái)往。

  女支持人:早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn):

  1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理;(排他性)

  2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)

  3、有對(duì)方什么都好的感覺(jué);愛屋及烏,情人眼里出西施。(模糊性)

  男主持人:由此可見,“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛。小西和小明接下來(lái)會(huì)怎么樣了?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們。

  第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,時(shí)刻敲響警鐘

  旁白:小薇沒(méi)有拒絕,而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì)一起去食堂吃飯,會(huì)在周末放假一起去逛街,會(huì)分享彼此心里的的小插曲,爸爸媽媽的給的零花錢不夠花,向同學(xué)東借西借,上課提不起精神。上課總是想著對(duì)方,忘記了即將到來(lái)的半期考試,忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績(jī)下來(lái)了,驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績(jī)優(yōu)異學(xué)生,半期考試科科不及格,小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。

  男主持人:這是早戀給他們帶來(lái)的影響。男主持人:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考:在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來(lái)哪些不利影響?(請(qǐng)同學(xué)們從對(duì)家庭,對(duì)生活、自己未來(lái)幾個(gè)方面來(lái)談一談)

  男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道早戀對(duì)我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

  1、早戀危害中學(xué)生的身心健康,給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  2、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

  3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪

  4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

  女主持人:是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn),F(xiàn)在我們一起來(lái)看看以下案例:

  去年我校高三兩名原本成績(jī)優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,錯(cuò)誤的認(rèn)為,只要兩個(gè)人志同道合,相互激勵(lì),早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)。把家長(zhǎng)的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,任然堅(jiān)持自己所謂的愛情,在去年高考中,兩人紛紛落榜,離三本還差三十幾分。

  20xx年的3月,我校學(xué)生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某,在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價(jià)

  班主任寄語(yǔ):

  同學(xué)們,早戀的悲劇舉不勝舉,作為即將邁入高三的我們,老師真心期望你們引以為戒,切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過(guò)早靠岸的航船,輕松靠近意味著永久迷失方向。

  男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說(shuō),人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),

  我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

  女主持人:我們說(shuō),渴望憧憬美好的愛情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,樹立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì),我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。(播放《友誼地久天長(zhǎng)》伴奏)

  男主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長(zhǎng),離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。

  第三環(huán)節(jié):友誼天長(zhǎng)地久

  情景劇:(設(shè)計(jì)臺(tái)詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文,抽單詞,擊掌)

  男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。請(qǐng)同學(xué)們想一想:我們?cè)鯓颖苊庠鐟,如何與異性同學(xué)正常交往?

  一:面對(duì)早戀要勇敢的說(shuō)“NO”

  1、自己要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時(shí)間和精力放在對(duì)目標(biāo)的的追求上,用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。

  2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí),要樹立積極的人生觀,正確的價(jià)值觀,形成自信、樂(lè)觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

  3、增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往,適度交往。

  注意與異性交往的事項(xiàng)

  1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。

  2、心地坦誠(chéng),自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。

  3、穿著整潔,得體,而不俗套。

  4、語(yǔ)言文明,不自作多情。

  附:青春期男女交往注意:

  (1)端正交往動(dòng)機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。

 。2)建立廣泛的友誼圈。

 。3)用理智控制情感。

  (4)盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時(shí),應(yīng)選擇環(huán)境和場(chǎng)所。

 。5)保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。

  班主任寄語(yǔ):

  同學(xué)們:我們也許已經(jīng)體會(huì)到了,中學(xué)生初戀情網(wǎng)是那樣的纖細(xì)、脆弱、早戀的土壤是那樣的貧瘠,早戀的果子又是那樣的苦澀,那么,我們?nèi)绾伪Wo(hù)中學(xué)生心靈深處那顆愛的種子呢?

  辦法只有一個(gè):那就是將他珍藏在心靈保險(xiǎn)柜中而不要輕易地開啟它,讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護(hù),它也就不會(huì)感到寂寞了。

  女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼壅洳匦牡,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。為了我們的美好的未來(lái),未來(lái)更好的迎接20xx的高考,讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。

  男女主持人:最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢(mèng)想》,為了我們最初的夢(mèng)想讓我們共同努力奮斗。下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

  同學(xué)們:

  人生道路充滿坎坷荊棘,只要我們堅(jiān)定自己的信念,克服前進(jìn)道路的困難,沒(méi)有什么能難倒我們,不要讓早戀的花朵開錯(cuò)時(shí)間。相信20xx高考勝利屬于我們12級(jí)的莘莘學(xué)子!屬于中學(xué)!

  加油!中學(xué)!

  加油!學(xué)子!

  加油!26班!

  衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!

  祝您們:身體健康!工作順利!

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、設(shè)計(jì)背景

  青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,又是性心理發(fā)生變化,對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛,而在我國(guó),則稱之為早戀。早戀,是一個(gè)極為敏感的話題,現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村,由于家庭教育的缺失,使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛的旋渦中,步入了“早戀的殿堂”。其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),僅僅是因?yàn)椤昂猛妗,尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮,甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味,有的是出于從眾心理作祟,這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始。我們的學(xué)生中,寫情書,傳紙條,下課時(shí)出雙入對(duì),上學(xué)放學(xué)相約一起走,有的還牽手,摟抱,利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,甚至有可能葬送美好的前程,釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道后很少能對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo),而老師又不能一味的壓制,并且很多孩子越壓制反而越厲害,使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘,并且大多都怕老師、家長(zhǎng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行,對(duì)于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為,中學(xué)生的早戀問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì)的形式揭開早戀的神秘面紗,讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問(wèn)題,及其帶來(lái)的后果和不良影響。

  二、教育目標(biāo)

  讓學(xué)生對(duì)于青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有所了解讓學(xué)生了解早戀現(xiàn)象的特征

  讓學(xué)生知道早戀帶來(lái)的危害

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往

  三、課前準(zhǔn)備

  關(guān)于早戀的主題班會(huì)搜集關(guān)于青春期的生理特點(diǎn)和同學(xué)們對(duì)待早戀的認(rèn)識(shí);搜集你身邊的例子,你有何感想

  四、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一、學(xué)生討論:談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生中出現(xiàn)的早戀問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

  活動(dòng)二、學(xué)生匯報(bào)對(duì)于搜集的身邊的實(shí)例,談?wù)劯邢?/p>

  活動(dòng)三、對(duì)于造成早戀的現(xiàn)象的原因分析

  精神空虛型:青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期,是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力,于是,早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。

  浪漫模仿型:模仿成人行為,求浪漫、玩瀟灑的中學(xué)生,大有人在。隨著青春期的到來(lái),加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo),少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。這些學(xué)生還有一個(gè)共同之處就是愛聽港臺(tái)流行歌曲,愛看言情小說(shuō),喜歡上網(wǎng)聊天。

  炫耀攀比型:“青少年都愛趕時(shí)髦,攀比心重!庇行┲袑W(xué)生早戀,實(shí)際上就是出于炫耀、攀比的心理。

  活動(dòng)四、早戀造成的不良影響和危害

  影響學(xué)習(xí)生活

  早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔萃者,但因?yàn)樵鐟,使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛的幻想中,再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明,中學(xué)生談戀愛對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾,因?yàn)閼賽蹠?huì)使之精力分散,注意力不集中,興趣轉(zhuǎn)移,情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛,因此,早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中,行為也總是偷偷摸摸,躲躲閃閃,精神處于高度緊張狀態(tài),怎還有心思學(xué)習(xí),常常是人在教室,心在天外。尤其是女生,情感細(xì)膩敏感,不要說(shuō)感情出現(xiàn)危機(jī),就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛中有強(qiáng)烈的幸福感,常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功,因此非常投入,不惜以犧牲學(xué)業(yè),違反校規(guī)為代價(jià),結(jié)果顧此失彼,最后導(dǎo)致兩頭成空。

  影響心理發(fā)展

  中學(xué)生的戀愛極不穩(wěn)定,常以失敗而告終。他們戀愛時(shí)或樂(lè)不可支,或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重,愁眉難展,食不甘味,夜不成眠。有的處于欲罷不能,欲罷不忍的境地,結(jié)果越陷越深。對(duì)彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙,給以后的婚姻生活帶來(lái)不利影響。尤其是中學(xué)生對(duì)愛情的理解尚不全面,自制力差,一旦與某人建立了戀愛關(guān)系,可能就覺(jué)得對(duì)方只能與我一個(gè)人交往,當(dāng)看到與別人交往時(shí),甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己,就血往上涌,控制不住情緒,易做出傷害對(duì)方及他人之事,自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢,使雙方都失去了許多真誠(chéng)的朋友和純潔的友誼。

  北京:初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

  懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí),被老師看見,隨后遭到老師教育,認(rèn)為兩人還小,不該有談戀愛的行為。當(dāng)天,這兩同學(xué)便離開學(xué)校,在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺,死于非命。

  活動(dòng)五、假如你對(duì)某異性同學(xué)愛慕到特別強(qiáng)烈的地步,以至于朝思暮想,但自己又不想陷進(jìn)去,你怎么辦?{學(xué)生自由發(fā)言}

  活動(dòng)六、詩(shī)歌欣賞《妙齡時(shí)光》

  不要輕易去愛

  更不要輕易去恨

  讓自己活得輕松些

  讓青春多留下些瀟灑的印痕

  你是快樂(lè)的

  因?yàn)槟愫軉渭?/p>

  你是迷人的

  因?yàn)槟阌幸活w寬容的心

  讓友情成為草原上的牧歌

  讓敵意有如過(guò)眼云煙

  伸出彼此的手

  握緊令人歆羨的韶華與純真

  五、班主任感悟

  年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。

  反思:

  通過(guò)這一次班會(huì),同學(xué)們知道了青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn),了解了早戀現(xiàn)象的特征,也深知早戀帶來(lái)的危害,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往。此外,通過(guò)這一次班會(huì)讓他們知道年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑,不輕易去愛,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4

  主題:莫讓情感航船過(guò)早靠岸

  針對(duì)問(wèn)題:我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭,關(guān)系曖昧,不僅影響成績(jī),還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣,甚至存在危險(xiǎn)因素。

  班會(huì)目的:使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端,引導(dǎo)學(xué)生把愛慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

  場(chǎng)景布置:簡(jiǎn)約風(fēng)格,主要利用黑板,由同學(xué)們自行設(shè)計(jì),突出主題,配以圖畫藝術(shù)字。

  展示方式:

  幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)

  教師通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析,小組討論,以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果,最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法,教師注意引導(dǎo)。

  過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑,全體師生共同交流,形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

  方案設(shè)計(jì)

  準(zhǔn)備工作:提前三天發(fā)布主題,班委協(xié)調(diào)布置黑板。

  班會(huì)開始:

  一、 開場(chǎng):通過(guò)舒婷的《致橡樹》引入。

  讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼矍椤?/p>

  明確:1、對(duì)愛情的憧憬是正常的;

  2、只有成熟的愛情才會(huì)長(zhǎng)久,真正的愛情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)歷風(fēng)雨)

  二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛情需要滿足的條件”

  明確:愛情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格

  三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因

  明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,產(chǎn)

  生偏激行為。

  四、 主要環(huán)節(jié):早戀的危害

  1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。

  案例一:失戀少年自殺生命垂危

  案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡

  案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局

  同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。

  注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會(huì)氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。

  明確:

  1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。

  2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。

  3、一旦發(fā)生越軌行為,兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。

  2、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:有那些?

  自由發(fā)言。

  重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的`想法是幼稚的,早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

  五、 怎樣避免早戀?

  1、測(cè)一測(cè):你的自控力如何?

  通過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。

  2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事)

  如果你是他們,應(yīng)該分別作出怎樣的處理?

  學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。

  明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就可以了

  如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,減少交往;當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。

  六、 主題深化:與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?

  從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。

  七、 總結(jié)

  每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì),組長(zhǎng)匯總展示。

  教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。

  結(jié)束后的反饋

  關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng),使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過(guò)程,在此基礎(chǔ)上,能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀,心理健康教育教案: 怎樣劃分友誼與早戀的界線。

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)一:以一個(gè)班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部、優(yōu)秀團(tuán)員過(guò)早涉足“愛河”的事例,引導(dǎo)學(xué)生討論什么是愛情,什么是友情,兩者之間的細(xì)微區(qū)別。

  活動(dòng)二:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到從友誼發(fā)展到愛情有個(gè)過(guò)程,大致可分為三個(gè)階段,從而使他們?nèi)绾文芸刂坪米约旱男袨,不把友誼發(fā)展到愛情。1、一般的愛慕階段流露出對(duì)異性的好感,有了一種朦朧而且隱蔽的異性愛慕心理。2、早戀的情感階段對(duì)異性的愛慕之情,開始慢慢聚集到一個(gè)異性身上,對(duì)異性的疏遠(yuǎn)僅僅是為了掩飾對(duì)異性的那份情感。3、早戀的行為階段此時(shí)已不滿足于對(duì)異性暗暗的愛慕,由地下轉(zhuǎn)入地上,公開遞紙條寫情書,如果雙方有意則發(fā)展成為出雙入對(duì),朋友圈子越來(lái)越小,只喜歡兩個(gè)人單獨(dú)相處,紀(jì)律松懈,甚至性格都開始變化。

  活動(dòng)三:引導(dǎo)學(xué)生討論得出,友誼與早戀有區(qū)別,但并非有鴻溝,一般的愛慕和早熟的情感都應(yīng)算是友誼,而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。

  活動(dòng)四:提出希望:愿青少年朋友能慧眼區(qū)分早戀與友誼,順利度過(guò)青春花季!

  活動(dòng)五:“一幫一”活動(dòng)

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6

  設(shè)計(jì)背景:

  最近,我班有女性班干部喜歡上了不事讀書、專門找低年級(jí)女生玩樂(lè)的高年級(jí)男生。女生一開始不理睬那個(gè)男生,但在男生的強(qiáng)烈示意下竟答應(yīng)了,且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令人焦慮的是,在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋,造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的,如果不及時(shí)給予阻止,后果不堪設(shè)想,所以有必要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。

  設(shè)計(jì)思路:

  早戀教育主題班會(huì)早戀話題是一個(gè)敏感話題,既不能明講,又不能含含糊糊地講,所以擬采用以“花”的比喻來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。

  教育目標(biāo):

  1、珍惜的“第一次”。

  2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。

  3、集中精力于自我生長(zhǎng),堅(jiān)決拒絕早戀。

  教育重點(diǎn):以選花的過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)“”。

  教育難點(diǎn):從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀”。

  準(zhǔn)備工作:老師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)買未開放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。

  教育過(guò)程:

  一、選一選。

  1、導(dǎo)入:(幻燈:以百花為背景的課題)春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競(jìng)相開放。想必,同學(xué)們會(huì)和我一樣喜歡鮮花吧?你喜歡什么花呢?為什么?

  2、(幻燈:有小路的花園)今天,我們來(lái)到了一座花園,來(lái)做一個(gè)選花的游戲。(板書)我們沿著這條小路走入花園,里面將有不同的花朵,到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)買一束鮮花,你選定哪束花,就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意:硬幣只有一枚,不能走回頭路,一束鮮花只能賣給一個(gè)人。(幻燈:注意點(diǎn))

  3、播放幻燈,學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人,硬幣只有一枚。

  4、交流:你選中了幾號(hào)花?為什么?

  5、師:有的同學(xué)選到了喜愛的花,有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就后悔了,有的同學(xué)看到那么多人選好了花,擔(dān)心自己選不到花而勉強(qiáng)選了花,有點(diǎn)心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲,你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)一)

  經(jīng)驗(yàn)一:別急著做出決定,精彩的還在后面。要把的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的花朵。

  6、師:老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。(幻燈展示有毒花卉)

  師:還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二)

  經(jīng)驗(yàn)二:不能只看外表,要認(rèn)清本質(zhì)再選。

  二、想一想。

  師:選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲,這本身是一件快樂(lè)的事情,可是有人卻選出了不愉快。如果,這一束束的鮮花,代表了一個(gè)個(gè)的異性,這一枚枚硬幣就是我們自己,你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?(幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容)(板書)

  提醒一:不急著選,把的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的對(duì)方。(幻燈展示提醒一)

  師:選擇合適的人生伴侶遠(yuǎn)比今天的選花游戲困難得多,我們更要小心謹(jǐn)慎得多!很多東西都是的,就像硬幣只有一個(gè)一樣,我們的生命是的,我們的“第一次”也是的。第一次愛慕異性,第一次向異性發(fā)送短信,第一次與異性單獨(dú)見面,等等。這些“第一次”過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!請(qǐng)謹(jǐn)慎保管好我們的“第一次”。(幻燈展示最后一句)

  提醒二:不能只看外表,要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。(幻燈展示提醒二)

  師:托爾斯泰說(shuō):“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺。我們要選的不一定是美麗的人,但一定要是可愛的人,而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái),“以貌取人”不可取,“一見鐘情”是童話。(幻燈展示最后一句)

  三、省一省。

  師:剛才,我們用硬幣選擇了鮮花,其實(shí),換個(gè)角度,在異性的眼中,我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生,我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們,我們?cè)趺崔k?(幻燈展示花蕾背景)(板書)

  可能回答一:我們有“拒絕”的權(quán)利。

  可能回答二:我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。(幻燈展示)

  師:我們有很多事情要做,我們要忙著長(zhǎng)身體,忙著長(zhǎng)知識(shí),沒(méi)精力提前享受十年后的美好,F(xiàn)在談感情,將來(lái)來(lái)讀書,這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們:青年人呵!為著后來(lái)的回憶,小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

  四、議一議。

  1、師:當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感,你有什么想法?讓我們來(lái)議一議。(板書)

  可能回答一:透支青春的做法不值得。

  可能回答二:盲從心理是一種可悲的心理。

  因?yàn)槿思矣辛耍训倪x擇過(guò)程當(dāng)作任務(wù)草草完成,選擇了并不是自己喜歡的對(duì)象。

  2、師:跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí),有什么不妥?

  師:我們的目的是把舞跳好,關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不好,而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私,坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼,他們會(huì)面,必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀者,見此情景,心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。

  3、怎樣與異性同學(xué)交往?

  師:為了學(xué)習(xí),請(qǐng)?zhí)固故幨,因(yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;為了友誼,請(qǐng)?zhí)固故幨,因(yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?為了愛慕,請(qǐng)小心謹(jǐn)慎,記住今天選花的教訓(xùn)。

  五、講一講。

  師:有這樣一朵小花,她說(shuō):我還小,我要從容地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀,堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量,開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

  你們準(zhǔn)備開成一朵怎樣的花呢?(幻燈展示問(wèn)題,分發(fā)花朵)(板書)

  你們都愿意努力開出最美的花來(lái)嗎?

  結(jié)束語(yǔ):含苞欲放的花蕾們,如果你不小心有了愛,有了戀,有了情,那么,把它交給時(shí)間吧!日久見人心,路遙知馬力;把它交給空間吧,將來(lái),你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn):茫茫人海,處處方舟;情滿神州,何處無(wú)芳草?先讓我們趁著美好春光,盡情地生長(zhǎng),準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵,那么,我們?cè)谝黄鹁鸵欢〞?huì)是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來(lái)勸勉大家:青年人呵!為著明天的回憶,小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7

  中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開始盟發(fā),對(duì)愛戀有一種朦朧的感覺(jué),但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。

  一、作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),做到——"我們不早戀"。

  1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹立正確的戀愛觀。

  2、正確對(duì)待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關(guān)系,排除干擾,加倍努力學(xué)習(xí)。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備

  1、召開全班學(xué)生會(huì)議,要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛問(wèn)題的講座。

  3、以小組為單位,討論:

  (1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛?

 。2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?

  4、利用作文課,以"我們不早戀"為題目,將討論中感受最深的一點(diǎn)寫成休會(huì)。

  三、班會(huì)程序

  男主持(A):同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉行本次班會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。學(xué)生自由發(fā)言。

  女主持(B):早戀的表現(xiàn)及危害,同學(xué)們已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)c同學(xué)小結(jié)。

  c同學(xué)小結(jié):隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),據(jù)調(diào)查,中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn):

 。1)年齡下降,年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。

 。2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實(shí)戀愛關(guān)系,一般不超過(guò)兩星期,其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。

  早戀的危害有如下幾個(gè)方面:

  (1)分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位16歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情,并很快談上了戀愛,上課"走神",下課思念,放學(xué)約會(huì),結(jié)果不到一學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,最后竟沒(méi)有升入高中。

 。2)走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了"戀愛"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。

  (3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。A:關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害,c同學(xué)的小結(jié)。可能有的同學(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。

  學(xué)生自由發(fā)言

  B:有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)劉倩同學(xué)小結(jié)。

  劉倩:緣分,大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的,如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型,那才能有結(jié)合的可能,也可說(shuō)有緣分,否則不可能。學(xué)生早戀,往往考慮不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來(lái)不成功的,只能嘗到苦果。

  A:由于只有五分鐘了,下面請(qǐng)班主任徐老師總結(jié)。

  班主任:同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意,最好的辦法就是告訴他,果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8

  一、班會(huì)目的:

  1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹立與異性交往的健康觀念。

  2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、老師召開班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

  2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

  三、班會(huì)過(guò)程:(一)由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課

  1、四川十五歲女孩,談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。

  2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。

  3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早戀主題班會(huì)

  4、20xx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。

 。ǘ﹨^(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

  1、正常異性之間的交往

  與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正,F(xiàn)象,而非是“戀愛”。從心理角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。

  男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性;

  而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);

  因?yàn)橛心行,女性才變得更加溫柔;因(yàn)橛信,男性才變得更加剛?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;

  進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人,為此,他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己,這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境,是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。

  2、不正常的異性間的交往

  在青春期間,對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情,但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

  那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢?

  什么是早戀?”

  早戀是一枚包著糖衣的苦果

  早戀的特點(diǎn)

  ①分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別

 、谡J(rèn)識(shí)不到愛情與友誼的差別

 、墼鐟倬哂忻つ啃

  ④早戀具有隱蔽性

 、菰鐟倬哂信d奮性和沖動(dòng)性

 、捱^(guò)于美化、迷戀對(duì)方

 、咔榫w多變,難舍難分而又喜怒無(wú)常

  (三)問(wèn)題討論:

  問(wèn)題一:當(dāng)你收到他人的“愛慕”怎么辦?

  1、正確對(duì)待2、妥善解決

  問(wèn)題二:如果對(duì)方不知趣,苦苦追求、糾纏怎么辦?

  1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。

  2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助,擺脫困境。

  問(wèn)題三:花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則?親密有間第一,等距交往。第二,坦然交往。第三,公開交往。問(wèn)題四:那交往中要注意什么呢?

  1、不必過(guò)分拘謹(jǐn);

  2、保持一定距離特別是心理距離

  3、舉止落落大方;

  4、文雅莊重,自尊自愛;

  5、不傷害對(duì)方的自尊心;

  6、不賣弄自己,令人生厭;

  7、不過(guò)分嚴(yán)肅,不過(guò)分輕;

  8、尊重民族傳統(tǒng),尊重地方習(xí)俗。

 。ㄋ模├收b舒婷的《致橡樹》

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇9

  目的

  早戀是一個(gè)比較敏感又不可回避的話題,也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。初中中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開始萌發(fā),對(duì)愛戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是初中階段又是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。所以本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害,學(xué)會(huì)正確處理早戀問(wèn)題,從而從根本上拒絕早戀。

  引入

  師:年輕真好! 因?yàn)槟贻p,所以同學(xué)們激情澎湃,有理想有抱負(fù),對(duì)未來(lái)有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想,更重要的是,年輕,讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  可是,也因?yàn)槟贻p,所以你們的未來(lái)還是未知數(shù)。成長(zhǎng)之路并不平坦,會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧。早戀就是成長(zhǎng)路上重要的岔路口,走對(duì)了就是光明大道;錯(cuò)了,就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天,就讓我們撥開早戀溫情的面紗,共同探討作為初中生應(yīng)該怎樣正確面對(duì),正確選擇,正確處理早戀的問(wèn)題。為成長(zhǎng)之路找到一個(gè)好方向!

  一、請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《蒲公英的約定》(課件展示)

  師:其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛情的定義都不同,但無(wú)一例外,都希望自己的愛情甜蜜幸福。

  請(qǐng)問(wèn):

  1請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)真正的愛情需要些什么條件呢?

  師:科學(xué)家總結(jié)說(shuō),要想獲得理想愛情必須具備這樣幾個(gè)條件: (課件展示)

 、俳(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。拒絕早戀主題班會(huì)

  ②有承擔(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)

 、哿私、容納、關(guān)懷他人的能力

 、芨星榉(wěn)定長(zhǎng)久,一生相伴。

  請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一一自評(píng)。(給學(xué)生1分鐘自評(píng))

  請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。

 、偻瑢W(xué)們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎?沒(méi)有。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么?父母給的。父母掙錢容易嗎?不容易。我們班同學(xué)的父母,有的面朝黃土背朝天,更多的是四處飄泊在外打工掙錢,不容易呀,干的是苦活臟活累活,拿的卻是很少的工資。可是,父母仍然省吃儉用,把錢省給我們,給我們是希望我們?cè)趺礃?好好讀書。那么,請(qǐng)問(wèn),同學(xué)們,我們能不能拿著父母的血汗錢,為我們還在高一的所謂愛情來(lái)買單?那么,同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在的你們能早戀嗎?

  ②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)嗎?愛情不是只有甜蜜和溫馨,也有意外和傷害。爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了,你有能力去解決嗎?吵架分手后,若其中一方一哭二鬧三上吊,你有能力化解嗎?沒(méi)有。那么,同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在的你們能早戀嗎?

  ③④再看,你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力,并且感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎?試問(wèn)同學(xué)們,你了解他的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)嗎?你愛慕他的美麗或者帥氣,但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當(dāng)他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢的異性不去移情別戀嗎?不能。那么,同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在的你們能早戀嗎?

  為什么要拒絕早戀?因?yàn)槟銈冞太年輕,因?yàn)槟銈冞沒(méi)有具備獲得理想愛情的這些條件,因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。所以,早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛情,那我們也何必去浪費(fèi)青春,浪費(fèi)感情,浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)時(shí)間,最后荒廢了學(xué)業(yè)呢?那么,面對(duì)早戀,我們要怎么辦?拒絕早戀。

  二、怎么樣拒絕早戀

  有的同學(xué)很苦惱,明知道早戀不好,可就是忍不住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感,怎么辦?其實(shí),對(duì)異性同學(xué)有好感,那是非常正常的,不必過(guò)分擔(dān)心,這只是青春期給你出了一道難題,關(guān)鍵是要知道,我們?cè)撛趺礃尤ソ鉀Q這道難題。下面,就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬:

  第一集:心煩意亂(課件展示)

  1、請(qǐng)學(xué)生欣賞

  我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓:在初中我一定要努力學(xué)習(xí),為心中理想的中學(xué)努力奮斗。上了初中,學(xué)習(xí)上我一直很專心,上課積極

  發(fā)言,積極思考,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),寫作業(yè)。但是,最近,情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引,她充滿了活力的馬尾,美麗的側(cè)臉,總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上,更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng),我知道這樣很影響學(xué)習(xí),我該怎么辦呢?

  2、請(qǐng)學(xué)生思考你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢?

  3、舉手統(tǒng)計(jì),討論回答問(wèn)題:

  1)為什么男生不要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。

  2)為什么男生要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。

  3)如果男生向女生表白,可能會(huì)有哪兩種結(jié)果?

  如果女孩拒絕的話,男生會(huì)有什么樣的感受?

  如果女孩接受了的話,早戀會(huì)有什么后果?

  4、學(xué)生反思

  那現(xiàn)在,再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì),你認(rèn)為男生還要不要向女生表白?不要表白的請(qǐng)舉手?磥(lái),剛剛選擇要表白的同學(xué),已經(jīng)改變想法了

  5、老師歸納點(diǎn)評(píng)

  可見,無(wú)論男生女生,當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候,不要急于表白,這樣對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情,你可以大大方方地與對(duì)方在公開場(chǎng)合友好地交往,這樣你更能客觀地了解對(duì)方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習(xí)上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了,若你還對(duì)他有感覺(jué),不防再說(shuō)。

  記住一句話:有一種感情,藏在心里是一種美麗,說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)難!

  接下來(lái),繼續(xù)欣賞第二集,迷茫困惑。

  故事二、迷茫困惑(課件展示)

  今天的晚自習(xí),我收到了一張紙條:我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光,我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨,你愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎?我緊緊攥著這張紙條,手心都出汗了。我答應(yīng)他嗎?老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們不要讓不恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎?可是他長(zhǎng)得好帥哦

  1、請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題你認(rèn)為女生要不要接受男生的表白?

  2、舉手統(tǒng)計(jì),舉手統(tǒng)計(jì),討論回答問(wèn)題:

  1)為什么女生要接受?說(shuō)說(shuō)理由。

  2)兩人將怎樣相處?

  追問(wèn):

  A、學(xué)習(xí)成績(jī)下降讓女生苦惱,她會(huì)怎么想?會(huì)不會(huì)有怨言?

  B、吵架傷了女生,她會(huì)有什么感受?

  C、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果?

  D、(雖然很羞澀,但卻不容回避的問(wèn)題,我們一定要探討。高

  中生自制力差,一旦)兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果?對(duì)生理和心理有什么傷害?

  3、小結(jié)早戀的危害:

  1)危害自己的身心健康

  2)對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大

  3)可能導(dǎo)致犯罪

 。ㄕ蠢诱f(shuō)明)

  4、

  1)為什么女生不要接受?說(shuō)說(shuō)理由。

  2)她如何來(lái)拒絕男生?

  3)小結(jié):拒絕的方法:(課件展示)

  1、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心,不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方;

  2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助 。

  3、要自尊自愛。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn)

  4、教師點(diǎn)評(píng)

  原來(lái)愛情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單,還應(yīng)該考慮更多的問(wèn)題。記。捍禾煲Υ禾斓氖虑椋灰穱L秋天才能收獲的果實(shí),讓我們等等吧。

  三、宣誓儀式

  宣誓:拒絕早戀,是我們必然的選擇;拒絕早戀,更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師,讓我們每一位同學(xué)見證我們青春的誓言。請(qǐng)舉起你的右手,放在你的心口,說(shuō)出我們內(nèi)心的誓言。

  早戀班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇10

  一、背景:

  初二年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活最關(guān)鍵的一年,出現(xiàn)的問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),許多專家認(rèn)為初二是初中階段的“分水嶺”,極易出現(xiàn)早戀問(wèn)題。這個(gè)階段正是情竇初開,風(fēng)華正茂的年齡,隨著身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,對(duì)情和愛的新奇,對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)明顯滑坡,失去前進(jìn)的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,導(dǎo)致學(xué)生離家出走,甚至上了壞人的當(dāng),對(duì)班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長(zhǎng)和老師只要見到男女同學(xué)在一起走路或做其它事就會(huì)誤以為早戀,許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張,不利于異性同學(xué)間的正常交往。面對(duì)早戀這一困惑,為此我們召開了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)

  二、目的:

  1、理解早戀的危害性,建立正確的人生觀。

  2、掌握預(yù)防早戀的策略,明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大的理想

  三、重點(diǎn):

  掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。

  四、形式:

  播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書、朗誦

  五、準(zhǔn)備:

  1、搜索相關(guān)的資料,制作課件、視頻

  2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書

  3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練

  六、過(guò)程:

  主持人引題:

  由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。

  早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響,時(shí)刻敲響早戀的警鐘,防微杜漸,避免產(chǎn)生意想不到的事件!斑h(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  1、早戀的危害性

  展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例,小組討論歸納早戀的危害性

 。1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕,無(wú)奈選擇墮胎

 。2)為對(duì)方購(gòu)買禮物去搶劫,走上違法犯罪道路

 。3)爭(zhēng)奪異性朋友,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康

  學(xué)生發(fā)言

  荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析,讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早戀者趕快懸崖勒馬,亡羊補(bǔ)牢)

  2、預(yù)防早戀的策略

  學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

  學(xué)生發(fā)言

  把精力放在學(xué)習(xí)上,與異性同學(xué)正常交往,與異性同學(xué)真誠(chéng)友愛,拋棄對(duì)異性同學(xué)私心雜念,學(xué)會(huì)拒絕異性同學(xué)的示愛,出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導(dǎo)

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例,使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略,敲響遏制早戀的警鐘,防微杜漸,避免意想不到的悲劇發(fā)生)

  3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)

  愛情其實(shí)就是一種生活。與你愛的人相視一笑,默默牽手走過(guò),無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。

  愛情其實(shí)就是一種責(zé)任。

  愛情其實(shí)就是一種緣分

  相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道從盤古開天地,三皇五帝到如今,愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛的人,用生命詮釋著愛的真諦,愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)

  4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)

  學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識(shí)自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)

  5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書簽名活動(dòng)

 。ù蠹以诤诎迳虾灻恼掌鏅n紀(jì)念)

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠(chéng)相待,互助友愛)

  6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言,起到總結(jié)班會(huì)的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)

  7、班會(huì)結(jié)束,集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言

  “如果你有—個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想!

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)

  七、布置作業(yè):

  要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章。

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