- 相關(guān)推薦
初中一年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的初中一年級班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初中一年級班主任工作總結(jié)1
今年我擔任了永寧小學一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應
小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“玉金”的小朋友,養(yǎng)父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學習她有一些不適應,并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步提高。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班,后進生的.人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度,愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
初中一年級班主任工作總結(jié)2
20xx年,我擔任楊店小學一年級的班主任同時負責數(shù)學教學工作,在這一年里,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在各位同仁的幫助下,完成了各項工作內(nèi)容,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、以引導為手段,做好常規(guī)工作。
一年級現(xiàn)有學生34人,其中男生16人,女生18人,個別學生年齡偏小,且有部分學生沒有上過學前班,基礎較薄弱,剛開學時常出現(xiàn)上課鈴響了還有學生在操場上玩耍的現(xiàn)象,而且還存在著在學生上課坐姿,寫字姿勢不正確的問題,針對這些問題,首先是對他們進行了常規(guī)教育和訓練。為了讓他們學習正確的讀書和寫字姿勢,每天做到“注意提醒四個一”:一是讀書時,注意提醒全班同學拿起書做到“四個到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位),二是寫字時,注意提醒個別學生糾正不正確的姿勢,三是發(fā)言時,注意提醒站姿端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,聲音要響亮,吐詞要清楚,語言表達流暢。四是聽講時,注意提醒聽清楚說話的內(nèi)容,如每天放學布置作業(yè)是什么內(nèi)容,都會讓學生進行復述,F(xiàn)在學生們都能用正確姿勢在課堂上進行讀、寫、站、聽、說了,達到了一年級學生日常行為規(guī)范的要求。本學期,區(qū)教育局領(lǐng)導來我校進行教學驗收時聽了本年級一節(jié)數(shù)學課《認識鐘表——整時》,課后領(lǐng)導對我班的'常規(guī)教育進行了肯定。
二、以活動為抓手,做好班級工作。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這片沃土,學生的個性才能百花爭艷,特別是集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在這學期,我們積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項活動。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名;在冬季運動會上,我班學生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長跑名次;學校舉行的國學經(jīng)典誦讀比賽中我班學生劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成績等等,通過不同形式活動的開展,我班現(xiàn)在形成了一個健康向上,團結(jié)協(xié)作的集體,大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。本學期,我班多次被評為文明集體,每當學生看到流動紅旗掛在教室里,一張張獎狀貼在墻上,他們真開心,都以時刻為自己的班集體爭光為榮。
三、以情感為紐帶,做好思想工作。
經(jīng)濟社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠,如何讓孩子學會愛,那么只有用真愛去感染他們,才能達到讓他們因被愛而學會去愛的目的。在日常工作中,做到關(guān)心愛護班里的每一個學生,對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學,經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點、鼓勵他們,一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么異常,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我班有位叫張思容女孩,她的父母患有不同程度的智力障礙,從小跟隨爺爺奶奶一起生活,家中十分困難,得知這種情況后,我對她更多了一份關(guān)愛,在學習上,她遇到難題時,我耐心的給她講解,直到她弄懂為止;在生活中,我會用實際行動來溫暖她。天氣冷了,我把女兒的衣服拿來給她穿,每當她穿著我送給她的衣服時,她總是對我說:“肖老師,您真像我的媽媽”,我聽后,心里充滿了欣慰,那種心情是無法用語言表達的,學校領(lǐng)導得知張思容同學的情況后,也給予了很大的幫助,在學校訂做校服時,校長私人出錢為張思容購買了一套校服。正是通過這些點滴的小事,讓孩子們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,并學會去愛,F(xiàn)在在我們班,同學們都會熱情地向生活困難或者得病的學生伸出友誼之手,援助之手。
在這學期里由于工作經(jīng)驗的缺乏,還存在著一些不足。一是由于自己教學經(jīng)驗尚缺,在教學方面對后進生的重視還不夠,二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進,事事都想很快有成效,面對這些剛從幼兒園出來的小不點耐心不夠;三是自身基本功有待加強,在課堂上還不能完全做到精講精練,對學生能力的培養(yǎng)還不太重視。在下學期里我會改正自己的不足,更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
初中一年級班主任工作總結(jié)3
本學期,我主要擔任一年級三班的班主任工作,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一個學期的工作即將接近尾聲,在從事班主任工作期間,我始終關(guān)注學生的健康成長,積極思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、做好班級一日常規(guī)工作,注重學生行為習慣的養(yǎng)成
1、做好早進校的管理,力求做到不遲到。
俗話說:“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學生積極性的一個表現(xiàn),有效的避免了學生的懶惰心理,而作為班主任,在本學期內(nèi),我一直堅持6點50左右到校,做到要求學生做的班主任先做到,利用早進校的時間組織學生的自習活動,這樣既能夠有效的觀察班級內(nèi)的學生到校情況,又能有效的組織學生提前進入學習狀態(tài),可謂事倍功半。
2、重視課堂效率
學生知識掌握的多少,完全取決于課堂吸收的效果,而我們的學生多數(shù)都自我約束力較差,很多學生在上課鈴打響之后,還跟沒有聽到似的,所以在打2分鐘鈴時,我基本上都會站在教室門口,在教室巡視一圈,看看學生是否將課上用品準備齊全,同時督促學生做好課前準備,這樣為提高課堂效率做了充足的前期準備;在課堂上,我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題,這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況,還能夠有效提高孩子們的自信力。
3、抓好課間紀律
良好的行為習慣不僅體現(xiàn)在課堂上,還要靠良好的課間紀律來保持,對此,我每天安排兩名同學負責課間紀律的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上,班主任對課間記錄本上的問題每天進行反饋,及時找出現(xiàn)問題的學生進行溝通,做其思想工作,有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。
4、保證大課間活動的質(zhì)量
對于剛剛升入初中的孩子來說,他們對于學校大課間的要求不是特別了解,這首先需要向其介紹學校大課間的要求,端正其態(tài)度,訓練其直擺臂,走直線、拐直角的規(guī)范動作,并要求做操動作到位,跑操步伐整齊,班級口號洪亮。
二、重視班級管理,提高班集體凝聚力
1、制訂積極進取的班級文化
早在開學初,我班便制訂了符合班級情況的班級文化:制訂了“對人真誠,對己嚴格,對事負責,對班奉獻”的班風;制訂了“不比智力比努力,不比起點比進步”的班訓;制訂了“學會做人誠實寬容,學會學習認真勤奮”的班級奮斗目標;制訂了“揚帆起航,蓬勃向上,積極進取,神采飛揚”的班級口號;提升了學生的集體意識。
2、重視班干部隊伍的培養(yǎng)
在開學初,我便結(jié)合學生自己的意向及科任老師的意見,擬定出了班委會的適用人選,組成了班集體建設的中堅力量。并定期召開班委會,明確班委會成員的具體職責,同時通過班委會的召開,了解近期班級內(nèi)出現(xiàn)的問題,便于更加及時處理班級問題,針對班委會成員反映上來的問題,及時對重點問題召開班會,及時引導、培養(yǎng)學生明辨是非的`能力。這極大的提升了學生的主人翁意識,促進了良好班風學風的形成。
3、堅持活動育人
堅持用活動提升班集體的凝聚力和團隊意識,回顧這半學期我們積極參與了學校舉辦的“軍訓匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式,每次比賽同學們都積極參與,而且部分項目還取得了驕人的成績,我班獲得“書香班級”榮譽稱號,在主題班會評選中榮獲第二名的好成績,我班的孟美錚同學也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績。通過參與各項活動,同學們的團隊意識都得到了極大的提升,班集體凝聚力得到加強。
4、注重班級后進生的轉(zhuǎn)化
對班級后進生的教育歷來都是班主任工作中的難點。在這方面,我通過與他們溝通交流,深入了解他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
三、經(jīng)常與家長溝通,形成家校合力教育
孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助,只有家長和教師二者及時溝通,才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),因此,在本學期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,收到良好的教育效果。
總之,在學校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心幫助下,經(jīng)過自己的不懈努力,七年三班的孩子們在行為習慣及學習態(tài)度上也取得了明顯的進步,然而,由于經(jīng)驗有限,工作中還存在許多不足之處,以后還需要繼續(xù)強化理論知識的學習,力求最大限度地幫助孩子們健康快樂的成長。
初中一年級班主任工作總結(jié)4
回頭看看,初一年級組在吳校長和駐級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在其他處室部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下,在全體初一年級組老師的共同努力下,本學期順利地開展了各項教育教學工作,通過一學期的努力,圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了可喜的成績。
一、根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導思想。初一年級是起始年級,一向是學校工作的重點之一。開學伊始,我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點,在開學初召開了初一年級開學典禮,在會上向?qū)W生強調(diào)了學生行為規(guī)范、中小學差別、學生的紀律觀念,對新學期的學習起到了良好的促進作用。初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論,及時地確立了新初一工作的指導思想,即:堅持"育人為主導,質(zhì)量為中心,學生為主體"的教育思路,提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力,突出養(yǎng)成教育,切實提高教育教學水平,讓學校的全體領(lǐng)導放心、全體家長放心,一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的'主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié)。全體老師全身心的投入到教學工作,特別是本年級的班主任,在早晨7:00左右就匆匆來到學校,開始忙碌緊張的一天,傍晚很晚才回家,其他許多老師皆是如此,他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師,形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。實踐證明:初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費:思想教育,結(jié)出豐碩成果,迄今初一學生尚未出現(xiàn)大的違紀現(xiàn)象;這是一個了不起的進步;這也足以說明,半年來我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!
三、組織參加各種活動,調(diào)動學生積極性,增強班級凝聚力。通過班會,加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
初中一年級班主任工作總結(jié)5
短短的一,我面對新的我也是帶著像剛剛開始帶學生一樣的盡力。這學期,我因為又是帶的新生,所以我就從學生自身出發(fā)的前提,去做我的的。每一屆的學生都是不同的,不能以上一屆學生做要求,我必須是重新進入學生的生活中去才可以把工作做好。
我雖然是班主任,但是我這學期都會在學生下課的時候去觀察的課間活動,偶爾有時候也會參與進去,如此一來,我對這一幫學生也了解的非?,知道他們的基本情況,便于幫助他們學習。當然這樣也發(fā)現(xiàn)班上有幾個不太活潑的學生,他們有點不合群。因此我便去找他們談話,知道了他們的生活比較困苦,所以內(nèi)心就有點自卑。同時我也是鼓勵他們多去與班級的同學交往,打開內(nèi)心,展示這個時期該有的樣子。
我是班上的班主任以外還擔任他們的語文老師,我對于這方面我積極備好每天上課要的內(nèi)容,盡量把我上的每一節(jié)課都帶動學生學習的興趣,深入他們的教學。上課準備足夠的問題提問,增加他們的記憶,下課多在班上待一會,給他們問問題的時間,幫他們當時解決在學習過程中遇到的`問題,避免在當時沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管,要培養(yǎng)他們有問題及時解決的行動性。
由于已經(jīng)當過班主任的原因,所以 知道自身的提高是格外重要的。課余的時間我都會積極的學習,會在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時間,還會去給自己加課程,去其他學校取經(jīng),不斷的充實自己,進一步提高自己在班主任的工作中的能力,只有這樣才可以把我的工作做餓滿意了,讓學生也覺得開心。
這一學期已經(jīng)過去,我很期待下一個學期的到來,我會更加的努力去工作,把身為班主任的職責做好,愿下學期的工作順利,為學生打造更好的學習環(huán)境。
初中一年級班主任工作總結(jié)6
教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任一(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝瞬⒅,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的`聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作
我班有位同學,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。
有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情。原來,有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
初中一年級班主任工作總結(jié)7
在過去的一學期里, 在班主任教師的幫助下,我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任,首先覺得有點忙然,不知從何做起,然后又覺得身上的擔子很重。因為一年級小學生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,正是形成良好生活學習習慣的關(guān)鍵時期,好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的態(tài)度及其今后生活學習的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說,一切只能自己慢慢地摸索。其次,一年級的小學生都是天真可愛的,看著他們也不會忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,即使你批評了老半天,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的學生進行教育的時候,就應有一定的技巧。在他們進行教育時,我盡量使用表揚的方法,給他們的書上貼貼花,少批評,有時也可使用一些“糖衣”,一年級的學生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現(xiàn)學習生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:
一、協(xié)助班主任做好班級管理
協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結(jié)工作,平時與班主任共同負責班級的出操,午睡,班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作,每月設置不同主題,教育學生,明確班級管理細則.上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時,認真履行班主任職責,組織晨會,班會,組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動, 如:”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動.
二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動
本學期活動較多,在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的.指導,并在活動之前進行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中,班級零事故。
三、積極主動地和班主任,家長聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長交流的交流中,聽取他們的意見,同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商,聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系,我平時注意與家長多交流,促進家校溝通。
總之,在這一個學期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次.
初中一年級班主任工作總結(jié)8
忙忙碌碌,一學年的工作即將結(jié)束;仡^看看,在全體七年級老師的共同努力下,本學年順利地開展了各項教育教學工作。在這一學年的工作中,我作為七年級主任,帶領(lǐng)整個年級團結(jié)一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了一定的成績。在此對工作做總結(jié)如下:
一、政務管理方面
(一)根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導思想。七年級在開學伊始,針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點,請教官進行了為期一周的軍訓,通過軍訓鍛煉了學生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了學生的紀律觀念,對新學期的學習起到了良好的促進作用。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準,加強學生對學校各項規(guī)章制度學習教育。充分利用升旗、課間操、班會加強學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學生的潛能,激發(fā)學生的自信,尋找學生的閃光點,把關(guān)愛的目光投向每一位學生的成長發(fā)展,讓學生在成長過程中的每一個閃光的細節(jié),都盡可能地得到肯定和張揚,讓每位學生在激勵中得到進步和發(fā)展。
(二)加強班主任工作,促進教師隊伍建設
班主任是學校德育管理的核心力量,班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質(zhì)和成長,為此我們七年級在指導班主任工作的同時加強了管理與監(jiān)督,做了大量的工作:
(1)定期召開班主任例會。 每周五定期召開年級的工作會,及時總結(jié)一周以來班主任工作中的成績,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。
(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此,每周配合專項活動,指導班會課教育方向;巡視檢查班會課,并做好情況記載,督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動,杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學生層層遞進,責任到班、責任到人,分工明確,有效降低了公物的損壞率,并每周一、周三對班級進行各項檢查,督促班級公物管理,保證了教育教學工作的順利進行。
(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件,提高學生的身體素質(zhì),鍛煉學生的各項能力。通過不同形式的比賽,刺激學生的激情,增強學生參與課堂,參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學生的集體觀念,樹立更強的集體榮譽感。把每天一次的活動點評,變成一節(jié)小班會,即拉近班主任與學生的距離,又把對學生的教育融進了每一時刻,加強了教師對班級的管理。
(三)抓好一條主線,堅持常規(guī)管理
1、強化班級常規(guī)管理
為了保證教育教學順利開展,我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上,而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新:
、偻晟屏藢W校常規(guī)管理的章程,使之更切合實際發(fā)展。
、趫猿至顺R(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。例如:通過對學生個人衛(wèi)生,染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查,規(guī)范個人衛(wèi)生標準,使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習慣;以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助,強化班級常規(guī)管理,全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育;
、壑贫ò嗳莅嗝补芾砑殑t,定期地對各班進行聯(lián)合檢查。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向,又督查了各班的班容班貌。
、芊e極落實各班的班級管理18項,并且,各班根據(jù)班級的實際情況,擴展到了二十項以上,讓班級事務,處處有人管,處處有人負責。
另外不定期進行專項抽查,一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作,各班班容班貌得到了美化和凈化,七年級的教育教學環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
2、重視潛能生的幫教,進一步完善幫教網(wǎng)絡
潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點,引導全體班主任重視幫教工作,通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細做實,并做好記載,及時反饋,大大增進了實效,使后進學生情況趨于穩(wěn)定,減少在校學生的違紀現(xiàn)象。
3、拓寬一個空間,形成家校共建和諧局面
人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學校重視和發(fā)展家庭教育,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認識水平,把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來。本學期,我們年級成功召開全體學生家長的家長學校,取得了較好的反響,達到了共同關(guān)愛學生的目的,F(xiàn)在,家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學校工作家長支持,家長困惑學校幫助的良好局面。
4、積極督促班級文化墻的建設,檢查班級板報的規(guī)劃。充分利用文化強的建設,帶動學生的積極性。規(guī)劃板報設計,使其成為班級管理,班主任教育的陣地。把小組合作的評價表作為班級文化的一部分,精心設計,既是對學生的評價,又成為班級文化建設的重要內(nèi)容。
5、狠抓紀律,加強安全教育工作
七年級新生入學后,紀律性較差,安全意識淡薄。首先從課間紀律入手,結(jié)合班主任課間頂班,不斷巡視,制止學生課間在班門口聚集,在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此,給學生講清這些地方存在的危險性,以及安全的重要性。
6、注重任課教師的管理
任課教師的管理直接關(guān)系到課堂的教學效果。在年級的工作中,不斷地強調(diào)了任課教師要提前進班,安定班內(nèi)秩序,組織課前的預習。不斷提高教師解決課堂問題的能力,加強教師對課堂的管理。
7、推行教室衛(wèi)生自主管理
二、教學管理方面
(一)推進教學改革,促進教師成長
隨著時代的'發(fā)展,學生的更新,教師的教學方式也必須在發(fā)生變化,才能適應學生的需求,調(diào)動學生學習的積極性。新課程改革的一個重要理念是“以人為本、以學生為本”。教師是否能引導學生積極主動地參與到學習的各個環(huán)節(jié)之中去,是否能自主、合作、探究地學習,七年級在學習先進經(jīng)驗的基礎上,積極進行著教學上的探索。我首先在數(shù)學、語文兩科試行導學案。通過教師集體備課,形成的導學內(nèi)容,引導學生學習要掌握的知識。培養(yǎng)學生自主學習的習慣,讓學生動手、動腦,去獲取知識,獲
得成功的體驗。從而提高學生學習的積極性,感受快樂學習,不斷的提高教學成績。英語教學中,探索小組合作學習。英語學習一直是大多數(shù)學生學習中的難點,通過小組合作,實現(xiàn)優(yōu)勢學生與弱勢學生的互補,帶動學生學習英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡,隨時隨地的讀背,增加學生單詞的積累。在教學的改革中推動教師的教研,促使教師快速地成長。
(二)繼續(xù)落實聽評課制度
在教學中,積極推動年級內(nèi)的聽評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評課,肯定他們的優(yōu)點,并指出存在的不足,和他們一起探討教學課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機會交流教學方法,討論教學得失,商議變化策略。
(三)積極推行40+10的教學模式
40+10的教學模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實施本項措施,并結(jié)合教務處的檢查工作,要求每一個教師落實到位。
(四)認真準備、安排每次考試活動
每周的周請考試,都要提前安排試卷,每周五落實到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析。在本學期認真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結(jié)束后,都作出詳細的分析,以便找準今后努力的方向。并與各科教師仔細分析成績,找出優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)不足,督促老師們不斷的改進。
(五)作業(yè)簽字制度
為督促學生獨立完成作業(yè),走讀生實行了家長簽字的活動。充分調(diào)動家長的積極性,共同管理學生,杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。
(六)完成七年級新生的學籍建立工作。
(七)成功組織了家長開放日活動。
在11月11日,我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課,評課活動;顒恿思议L的好評。
三、班主任工作方面
今年我還擔任了七年級六班的班主任,并取得一定的成績。
1、班級管理和建設方面成效顯著。
通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責任心強,綜合素質(zhì)好的“預備干部”,安排相應職務,班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,調(diào)動學生參與熱情。責任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設,精心布置教室,加強規(guī)范圖書角的建設和管理,培養(yǎng)良好的讀書習慣,班級文化氣息濃郁。
2、通過組織開展各種活動,鍛煉學生各方面的能力。
結(jié)合學校團委、體育組和德育辦的要求,有計劃地參與各項活動以外,九月份初,入學初教育和班級布置工作,召開“新學期,新目標”主題班會,配合教導處做好新生建立學籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽,獲得二等獎。同時結(jié)合班級實際,設計召開每周一的班團隊會。面向全體,關(guān)注每一個孩子,不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組。同學們團結(jié)友愛,班級有很強的凝聚力。
3、日常管理方面:
從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習慣,紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報,一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。
4、關(guān)注學生的身心健康。剛告別小學的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應,學生容易有壓力,甚至感到焦慮。細心觀察,有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪,了解學生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。力求腳踏實地,耐心細致。不斷完善班級管理制度條例,使同學們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之,雖然工作中存在著不足,但我相信沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進取之心,就能無往而勝。面對未來,我激情奔涌,新的一學期里,要有新的起點,始終如一獲取更大進步!
初中一年級班主任工作總結(jié)9
短短的一學期,我面對新的學生我也是帶著像剛剛開始帶學生一樣的盡力。這學期,我因為又是帶的新生,所以我就從學生自身出發(fā)的前提,去做我的班主任的工作。每一屆的學生都是不同的,不能以上一屆學生做要求,我必須是重新進入學生的生活中去才可以把工作做好。
我雖然是班主任,但是我這學期都會在學生下課的時候去觀察他們的課間活動,偶爾有時候也會參與進去,如此一來,我對這一幫學生也了解的非?,知道他們的基本情況,便于幫助他們學習。當然這樣也發(fā)現(xiàn)班上有幾個不太活潑的學生,他們有點不合群。因此我便去找他們談話,知道了他們的生活比較困苦,所以內(nèi)心就有點自卑。同時我也是鼓勵他們多去與班級的同學交往,打開內(nèi)心,展示這個時期該有的樣子。
我是班上的班主任以外還擔任他們的語文老師,我對于這方面我積極備好每天上課要的內(nèi)容,盡量把我上的.每一節(jié)課都帶動學生學習的興趣,深入他們的教學。上課準備足夠的問題提問,增加他們的記憶,下課多在班上待一會,給他們問問題的時間,幫他們當時解決在學習過程中遇到的問題,避免在當時沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管,要培養(yǎng)他們有問題及時解決的行動性。
由于已經(jīng)當過班主任的原因,所以知道自身的提高是格外重要的。課余的時間我都會積極的學習,會在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時間,還會去給自己加課程,去其他學校取經(jīng),不斷的充實自己,進一步提高自己在班主任的工作中的能力,只有這樣才可以把我的工作做餓滿意了,讓學生也覺得開心。
這一學期已經(jīng)過去,我很期待下一個學期的到來,我會更加的努力去工作,把身為班主任的職責做好,愿下學期的工作順利,為學生打造更好的學習環(huán)境。
初中一年級班主任工作總結(jié)10
本學期是是我第一次擔任一年級班主任。從開學初就懷著無比激動的心情,經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當好一名一年級班主任是不簡單的。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
現(xiàn)我把本學期的工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,指導學生打掃清潔區(qū),放學前協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的`工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
總之,只要我們心中真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
【初中一年級班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:
初中班主任工作總結(jié)09-10
初中班主任工作總結(jié)范文09-17
一年級班主任工作總結(jié)10-09
初中班主任工作總結(jié)15篇11-03
初中班主任學期工作總結(jié)05-27
初中班主任個人工作總結(jié)10-17