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幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作有效開展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案,歡迎大家分享。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)要求:
1、了解常見社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng)。
2、樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、卡片、粘紙小花
活動(dòng)流程:
1、說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)
★出示“工作”,認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
★小結(jié):人長(zhǎng)大以后,都需要找一份工作。
2、猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)
。1)出示老婆婆和4個(gè)兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
(2)猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)
★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的'?為什么?
。3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)
★這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?
。4)猜猜三兒子的工作(通過提示)
★三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?
。5)猜猜小兒子的工作(通過提示)
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車,可能是什么工作?
(6)小結(jié):4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3、找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)
★幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。
4、評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰的工作最辛苦)
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。
★小結(jié):4個(gè)兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5、想一想(猜猜女兒的工作)
看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道遵守規(guī)則。
2、感受遵守規(guī)則的快樂。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。
2、貼有交通標(biāo)示的'活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過程:
一、看一看,說一說
1、出示游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?
2、出示喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友為什么沒有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?
3、出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,如果你生活在這樣的小區(qū),你的感覺是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?
4、教師小結(jié):規(guī)則無處不在,無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做,玩一玩
1、游戲——安全過馬路,教師講解游戲規(guī)則。
2、和老師一起做游戲,感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過填寫調(diào)查表,初步了解樹的朋友有哪些。
2、掌握粗淺的保護(hù)樹木的知識(shí)。
3、激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)放“樹的朋友”調(diào)查表,通過上網(wǎng)、看書、看電視的`方式查找樹的朋友,并填畫好。
2、把調(diào)查表陳列在版面上。
3、幼兒繪畫用品。
活動(dòng)過程:
一、出示版面。
1、請(qǐng)部分幼兒談?wù)劊耗阏业降臉涞呐笥咽钦l?它為什么是樹的朋友?
2、幼兒自由參觀版面。與好朋友交流找到的樹的朋友及其原因。
教師:你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出來。
3、小朋友也是樹的朋友
教師:大家找到了這么多樹的朋友,其實(shí),樹還有一個(gè)最好的朋友,你們猜,是誰呢?對(duì)了,就是我們小朋友呀!
教師:那么作為樹的好朋友,我們能為樹做些什么呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)
教師根據(jù)幼兒發(fā)言的情況小結(jié)并補(bǔ)充。
二、畫一畫好朋友
1、請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地上找一棵大樹做朋友。
2、拿好繪畫用品把樹朋友和自己畫下來。剪好,貼在展覽區(qū)里。
3、幼兒與好朋友欣賞展覽區(qū)
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解超市里的物品是分類擺放的,知道超市與人們的密切關(guān)系。
2、嘗試購(gòu)物,并嘗試解決在購(gòu)物過程中出現(xiàn)的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀購(gòu)物事宜。
2、幼兒用書:《超市真方便》。
3、把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。
4、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢。
活動(dòng)過程
1、引出超市。
教師:我要買一袋鹽,可以去哪里買?你去過哪些超市,它們叫什么名字?超市里有些什么?指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。
2、了解商品的分類。
教師:怎樣在超市里找到自己需要的東西?
教師(出示照片):看這里的照片,商品是怎樣分類的'?有哪些記號(hào)?引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品,說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品,為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。
3、了解超市購(gòu)物的程序。組織幼兒交談,了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。
教師:你去過超市嗎?在超市里,人們是如何買東西的?
師幼共同總結(jié)
4、組織幼兒到超市購(gòu)物。
交代購(gòu)物的要求
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志,向超市的營(yíng)業(yè)員問好。
幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。
幼兒自由購(gòu)買2~5元的物品,了解購(gòu)物的過程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。
圍繞“我去購(gòu)物”談話,共同分享解決問題的方法。
教師:剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問題?你是怎么解決的?
教師:在超市購(gòu)物要注意什么?
教師小結(jié):超市給我們的生活帶來了方便、快捷,是生活中比不可少的。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解自己的情緒體驗(yàn)。
2、初步掌握不高興時(shí)的解決辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種哭臉圖片。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體
1、從故事情景入手:
“寶寶和媽媽在公園玩,玩著玩著,寶寶突然看不到媽媽了!
‘哇……’,寶寶嚇得大哭起來!
2、老師扮演寶寶大哭的表情和動(dòng)作,向幼兒提問:老師的表情是怎樣的?老師的動(dòng)作是怎樣的?猜猜老師現(xiàn)在的心情。
3、請(qǐng)一位幼兒模仿老師的動(dòng)作,然后說說感覺。
4、老師繼續(xù)講故事:最后,寶寶找到警察叔叔,請(qǐng)警察叔叔幫他找到了媽媽。
5、向幼兒提問:你有過不高興的事情么?什么事會(huì)讓你不高興?不高興時(shí),你會(huì)哭嗎?
6、和幼兒討論:“不高興的時(shí)候該怎樣做?”“怎樣做才能讓自己高興起來?”鼓勵(lì)幼兒把不高興的'事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。
評(píng)價(jià)
能說出不高興的原因。
備注
活動(dòng)建議:
建立心情區(qū),鼓勵(lì)幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達(dá)出來,如一周兩次或三次,并鼓勵(lì)幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。將心情區(qū)設(shè)在家長(zhǎng)和老師共同能看到的地方,如班級(jí)門口的走廊上,家長(zhǎng)和老師可以隨時(shí)了解孩子的情緒情感,以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。
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