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高年級學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動總結(jié) -活動總結(jié)
我校為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,提高學(xué)生的寫作能力,更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書,快樂讀書的積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,于六月十一日成功舉辦了學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動,高年級學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動總結(jié)
。這次活動由高年級的同學(xué)參加,每班在預(yù)選的基礎(chǔ)上選派六名選手,在規(guī)定的時間內(nèi)一篇作文,字?jǐn)?shù)要求在400字左右。通過此次活動,學(xué)生在閱讀、習(xí)作中體驗成功與快樂,從而促使學(xué)生熱愛閱讀,投入習(xí)作,成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。一.現(xiàn)場出題.現(xiàn)場作文
下午第一二節(jié)課參賽選手來到會議室,根據(jù)給定的內(nèi)容開始作文。作文寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的作文紙上,時間為50分鐘。學(xué)生都在規(guī)定的時間內(nèi)完成了寫作。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱,并按年級評出了一、二、三等獎,
活動總結(jié)
《高年級學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動總結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。二.凸顯主題.生動有趣
參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗和感悟。
當(dāng)然從此次作文中也看出有很多有待加強(qiáng)之處:一.是應(yīng)提前通知、安排到位,開始前一個星期應(yīng)該下發(fā)通知每班一份,讓班級有時間準(zhǔn)備初賽,在初賽中選出選手更為公平。二是應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),加強(qiáng)指導(dǎo)。比如:標(biāo)點的使用、錯別字等。在指導(dǎo)時教師多多引導(dǎo)孩子看課外書,并在課堂中給一定的時間,還應(yīng)多寫些下水文,對學(xué)生的作文多指導(dǎo)多修改,好作文是改出來的?傊龑(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累——藝術(shù)構(gòu)思——寫作——修改的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。希望通過這次的活動讓老師和同學(xué)都有所收獲,激起更高的作文興趣。
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