- 相關(guān)推薦
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇1
本人擔(dān)任二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認(rèn)為，要做好一個(gè)班主任，必須做到對(duì)學(xué)生的“六個(gè)尊重”。
一、尊重學(xué)生的人格和自尊
學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護(hù)下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。老師尊重學(xué)生，學(xué)生更尊重老師。一次，我在課堂上提問時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛XX，也和其他學(xué)生一樣舉起了手，但是讓她回問題時(shí)，她連一個(gè)字也回答不出。
下課后我問她為什么不會(huì)也舉手，誰(shuí)知她哭著說(shuō)：“不會(huì)，別人都會(huì)，如果我老是不舉手，別人會(huì)更笑我的……”我沒有指責(zé)她，沉思良久，我和她約定：“以后我再提問時(shí)，如果真會(huì)回答，你舉左手，如果不會(huì)，就舉右手。”我心中有底，她再?zèng)]有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí)，我抓住她舉左手的機(jī)會(huì)點(diǎn)她回答問題。并抓住細(xì)小的進(jìn)步大力表?yè)P(yáng)她，最近她學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
二、尊重學(xué)生的'情感
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負(fù)性情感。而這些負(fù)性情感一旦形成和發(fā)展，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級(jí)管理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。
因此，無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā)，還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。
三、尊重學(xué)生的自主性
很多情況下，學(xué)生只能聽班主任的，只能按紀(jì)律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng)，不得與別人有所不同，在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想和行為的自主性，學(xué)生則因此被培養(yǎng)成為對(duì)他人言聽計(jì)從、唯唯諾諾的“乖順兒”。
顯然，這與現(xiàn)代社會(huì)要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫、鄭家豪喜歡運(yùn)動(dòng)……等等，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處。一個(gè)聰明的班主任應(yīng)牢牢記�。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性，實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊重，培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)有自主、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)和能力的人才。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇2
堅(jiān)持以“兒童為本，道德為先，隊(duì)建為基，發(fā)展為主”的少先隊(duì)工作理念為指導(dǎo)；弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義思想教育為支點(diǎn)；文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)和少先隊(duì)文化建設(shè)、集體建設(shè)。為培養(yǎng)具有自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)新精神的21世紀(jì)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作重點(diǎn)
一、完善學(xué)生愛國(guó)主義思想道德教育，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
�。ㄒ唬⿶蹏�(guó)主義教育
1、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，世界反法西斯勝利60周年。
向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解一段抗日歷史；尋找一名英雄人物；觀看一場(chǎng)抗日電影；開展講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事比賽；
2、觀看新中國(guó)成立的錄象片段，開展慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。
�。ǘ┙M織學(xué)生學(xué)規(guī)范、學(xué)守則、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育。
1、利用晨會(huì)課組織學(xué)習(xí)規(guī)范并進(jìn)行抽查、評(píng)比。
2、將德育工作和生活教育緊密結(jié)合。
A、組織制定特色活動(dòng)方案。
B、開展我是“自理小能手、環(huán)保小衛(wèi)士”競(jìng)賽活動(dòng)。
C、組織開展文明、禮儀示范小組的評(píng)選活動(dòng)并掛牌。
二、增強(qiáng)少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)。
�。ㄒ唬┟裰鬟x舉班干部。
�。ǘ┙M織新隊(duì)員入隊(duì)，并作好入隊(duì)教育
三、堅(jiān)持活動(dòng)育人，為少先隊(duì)發(fā)展提供有力保障。
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮校園文化的育人功能，出好黑板報(bào)。
�。ǘ┻M(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。
（三）積極開展“西小衛(wèi)生最重要，彎彎身子撿垃圾”活動(dòng)。
行事歷：
九月份主題：文明之花滿校園
1、愛心捐款活動(dòng)
2、競(jìng)選班干部
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)“行為規(guī)范”，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展?fàn)幃?dāng)“行為規(guī)范示范小組”和“行為規(guī)范示范隊(duì)員”活動(dòng)。
十月份主題：“星星火炬，代代相傳”
1、組織觀看愛國(guó)主義影片和書刊。
2、隊(duì)史教育，新隊(duì)員入隊(duì)。
3、出好國(guó)慶板報(bào)。
十一月主題：美麗的季節(jié)，美麗的`校園
1、進(jìn)行環(huán)保小制作（書畫）比賽，評(píng)選校園小畫家。
2、安全教育周活動(dòng)。
3、組織看秋天活動(dòng)。
A、找秋、畫秋、寫秋、賞秋
B、落葉書簽制作大賽
十二月主題：瑞雪飄飄迎新年
1、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì)
2、出好環(huán)保板報(bào)。
3、開展冬季象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)。
元月份主題：創(chuàng)佳績(jī)，結(jié)碩果
1、慶元旦板報(bào)。
2、各項(xiàng)評(píng)比。
3、安排好學(xué)生的寒假生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里，以學(xué)校班隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好本班的教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做了下面幾個(gè)方面的工作：
1、安全工作。
安全工作至關(guān)重要，每一次會(huì)議學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)安全工作。
因此我也把安全工作放在班隊(duì)工作的首位。如果一個(gè)班級(jí)安全工作做得不好，那一切工作都會(huì)遭到否定。為了做好安全工作，我在班會(huì)課上，教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過鮮明的事例，教育孩子不但要注意安全，還要在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘，提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全。
在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期，我都緊繃著安全這根弦。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外，我還經(jīng)常通過校訊通短信的方式，向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作，都做好記載，做到有資料可查。
2、認(rèn)真做好校級(jí)公約和班級(jí)公約工作。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣，制定了校級(jí)公約和班級(jí)公約，并要求全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守執(zhí)行。為了做好這一工作，我和副班主任一起努力，每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，集體朗誦校級(jí)公約和班級(jí)公約、學(xué)校一日常規(guī)歌，做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規(guī)定和要求，并能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)做得好的孩子，并獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”。
為了檢查學(xué)生遵守的情況，我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子，我還會(huì)和他溝通交流，教育他認(rèn)真遵守班級(jí)公約和學(xué)校的規(guī)定，幫助他改正缺點(diǎn)。通過一學(xué)期的努力，孩子們都能做到“人離開，椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認(rèn)真做好這一工作的`同時(shí)，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。不帶小吃進(jìn)校園，不吃小吃，學(xué)會(huì)收拾書包和抽屜，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，見到老師長(zhǎng)輩有禮貌，學(xué)會(huì)孝敬父母，做些力所能及的事情。
3、認(rèn)真做好清潔。
本學(xué)期在清潔組長(zhǎng)的大力配合下，我班清潔做得很干凈。不得不說(shuō)，我班清潔組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，很多時(shí)候都是他們認(rèn)真做清潔，為其他孩子做榜樣。二年級(jí)的孩子，能夠這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好一件事，而不用老師操心，真的值得夸獎(jiǎng)。
這學(xué)期重慶在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真做好清潔，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)�！弊鲐暙I(xiàn)，認(rèn)真做好清潔，不亂丟紙屑，要學(xué)會(huì)收拾書包抽屜，并檢查孩子做的情況，及時(shí)糾正，通過努力，我班的清潔得到學(xué)校的認(rèn)可。
4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我經(jīng)常教育孩子們“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”，并以此作為班級(jí)理念，我嚴(yán)格要求學(xué)生，不管是平時(shí)作業(yè)，還是行為習(xí)慣。以前孩子們存在學(xué)習(xí)懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律等缺點(diǎn)，通過一年的努力，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn)，我班已經(jīng)形成熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
特別是這期舉辦的校園文化節(jié)，更是讓我班團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取。通過平時(shí)不斷地、刻苦地練習(xí)，加上老師們嚴(yán)格的要求，我班在校園文化節(jié)中取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這是孩子們努力的結(jié)果，也是老師們嚴(yán)格要求的結(jié)果。
5、訓(xùn)練提高孩子的各種能力。
孩子是不斷地進(jìn)步的，以前孩子們不會(huì)做武術(shù)操，有的孩子不會(huì)踢毽跳繩，不會(huì)做眼保健操但經(jīng)過一年的努力，孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認(rèn)真做好“兩操”，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。
嚴(yán)格要求每個(gè)孩子認(rèn)真練習(xí)踢毽跳繩。孩子們做得很好，在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中，八名獲獎(jiǎng)選手中就有五名我班的孩子，在武術(shù)操比賽中，我班更是獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。孩子們的進(jìn)步家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)還有很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。
6、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。
如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)，班干部在班同學(xué)中威信高了。
7、經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系做好孩子的教育工作。
我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的規(guī)范了。
雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大，但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然接手該班時(shí)間不長(zhǎng)，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。本學(xué)期來(lái)，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。做了下面幾點(diǎn)工作：
1、建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有校園衛(wèi)生。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我本學(xué)期的'工作重點(diǎn)之一。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。本期開展了“才藝展示”“故事會(huì)”“讀書啦”“感恩父母”“有趣的動(dòng)植物”“關(guān)愛殘疾人”“低碳生活，快樂你我”等豐富多彩的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到相應(yīng)的感染和啟發(fā)，在活動(dòng)中得到較好的成長(zhǎng)。
7、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。本班有兩個(gè)特殊兒童，一個(gè)殘疾，一個(gè)自閉，兩個(gè)孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突，還常常攻擊其他孩子。因此我特別關(guān)注兩個(gè)孩子，班上開展一些活動(dòng)，發(fā)動(dòng)孩子們包容和謙讓他們，積極主動(dòng)地幫助他們。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班班主任工作。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些在班內(nèi)開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如早讀，自習(xí)，等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說(shuō)過“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。
全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái)，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)樘鞖鉄岬脑�，剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。起先我是叫了幾個(gè)正看的起勁的和我一起喊“加油加油”當(dāng)其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢于是，全班都加入了運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績(jī)�，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
三、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“楊文星”的.小朋友，媽媽跟本上不識(shí)字。他常對(duì)媽媽說(shuō)我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找他談心，幫助他，關(guān)心他，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
五、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評(píng)的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇6
去年9月份有幸成為二（7）班的班主任，這是我第一次當(dāng)班主任，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與摸索，我知道當(dāng)一個(gè)班主任不容易，當(dāng)一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任，是一個(gè)擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色：當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位細(xì)心、耐心的家長(zhǎng)；當(dāng)小朋友們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作，要對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)。通過一學(xué)期的班主任工作，我覺得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”：
一、常規(guī)工作要耐心：
低年級(jí)的小朋友比較好動(dòng)、活潑，因此，在平時(shí)的時(shí)候，要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，如：整隊(duì)要做到快靜齊、兩操要認(rèn)真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo)，對(duì)小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說(shuō)的話。
二、關(guān)愛學(xué)生要細(xì)心：
關(guān)愛學(xué)生并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要落實(shí)到無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)中去，這就需要班主任有一顆細(xì)心，多多觀察小朋友，在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的.關(guān)心。小朋友生病時(shí)，需要班主任時(shí)時(shí)的問候、細(xì)心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學(xué)習(xí)有困難時(shí)，需要班主任及時(shí)補(bǔ)差，細(xì)心指導(dǎo)；小朋友之間有小摩擦?xí)r，班主任要細(xì)心開導(dǎo)，讓他們能夠友愛如初。
三、指導(dǎo)學(xué)生要專心：
在班主任的心中，學(xué)生應(yīng)該放在首位。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)該全心全意，做到專心，因?yàn)榘嘀魅卧谛∨笥训男闹惺且晃豢梢孕刨嚨睦蠋煛Ｍ鈬?guó)一位教育學(xué)家說(shuō)過：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”。因此，班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學(xué)生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動(dòng)問好；做到尊老愛幼、講文明等。其次，自身知識(shí)素養(yǎng)要高，這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
四、獎(jiǎng)懲辦法要?jiǎng)?chuàng)新：
任何一位小朋友都需要獎(jiǎng)勵(lì)，都需要班主任去鼓勵(lì)、去肯定。在我們班，我采用了多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、印章制：根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn)，給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章，如：讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章，便可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼畫；
2、加分制：根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn)，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個(gè)小朋友的總分高。通過這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現(xiàn)，更是鼓勵(lì)小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯(cuò)誤，對(duì)于小朋友犯錯(cuò)時(shí)，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。
一個(gè)班的成長(zhǎng)，是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期，我相信我會(huì)做得更好。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇7
二年級(jí)丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人，其中楊t龍同學(xué)開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到桃源縣蓮花小學(xué)，開學(xué)一個(gè)多月后又轉(zhuǎn)回本班繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過一年多來(lái)的課外閱讀教學(xué)，本班孩子是一個(gè)男生人數(shù)較多、班風(fēng)較正的一年級(jí)啟蒙班。通過一年的培訓(xùn)與管理，班級(jí)在各方面都有明顯進(jìn)步，尤其在思想品德方面，能做到文明、守紀(jì)、積極、向上。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)做法總結(jié)如下：
一、講故事讓孩子變得懂事
低年級(jí)的孩子，最喜歡聽故事了。他們會(huì)沉浸在故事中，不自覺地學(xué)習(xí)故事中的人物和事情，并且不自覺地進(jìn)行模仿。我給他們講故事，基本上一天一個(gè)，講書上的故事，也講班上的身邊的故事。有一些故事，還可以在生活中反復(fù)刺激，讓它發(fā)揮更大的作用，教育更多的孩子。故事熏染取代道德說(shuō)教。
現(xiàn)在我們班的孩子基本不用專門進(jìn)行思想教育，同學(xué)之間有了矛盾基本，
都能自行處理，課堂時(shí)間都用來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了。想起以前教書的時(shí)候，學(xué)生一扣分一出事，老師就要苦口婆心講道理，做工作。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講，有的孩子脾氣犟，你還不一定講得通。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要?jiǎng)佑脦坠?jié)語(yǔ)文課來(lái)開班會(huì)，利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子，而現(xiàn)在呢，因?yàn)槲液秃⒆觽冮喿x了共同的故事，我們擁有共同的語(yǔ)言密碼，在出狀況的時(shí)候，只要稍微提示一下，大家就心領(lǐng)神會(huì)了，根本不用再去教育！我知道這都是講故事的功勞啊！
二、讀圖書讓孩子變得聰敏
去年開學(xué)時(shí)，由于國(guó)家減免農(nóng)村小學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，而幼兒園的費(fèi)用有大大提高，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送到了小學(xué)一年級(jí)。這一來(lái)，我們學(xué)校三個(gè)班，一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生，比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子。而多出來(lái)的這二十幾個(gè)，都是年齡不夠的。
在這種情況下，孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)就特別困難。而孩子們呢，越是感到困難，就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著急，不能給他補(bǔ)課。要不然，他會(huì)越補(bǔ)越跟不上，越補(bǔ)越?jīng)]有信心了。我們的家長(zhǎng)常常說(shuō)：讀好你的語(yǔ)文書就行了，買什么故事書，把學(xué)習(xí)搞好了再說(shuō)！其實(shí)家長(zhǎng)錯(cuò)了，他們只看到孩子“學(xué)習(xí)不好”的現(xiàn)象，沒有去想“為什么學(xué)習(xí)差”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這種意見是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀�！敝挥姓n外閱讀才能讓他的思維活躍起來(lái)，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來(lái)！
于是，我一直堅(jiān)持著給孩子們閱讀，給他們提供閱讀的童書，安排好閱讀的時(shí)間。
三、寫繪本讓孩子變得自信
關(guān)于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁。每天的晨誦，為孩子們開啟了美好的`黎明。午讀，是周一的自主閱讀，也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家，就將老師在學(xué)校里講的故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽，而家長(zhǎng)，則在旁邊簽名和寫上評(píng)價(jià)意見。
如今在我們二丙班，寫繪作品已經(jīng)升級(jí)，一些孩子在一段話一段話地寫，有的孩子早已經(jīng)開始記錄完整的故事。他們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄袋的備注欄里填寫道：“我覺得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺得自己是一個(gè)聰明的孩子！”“我覺得自己很棒！”呵呵，一個(gè)個(gè)充滿自信，多好�。�
四、搞活動(dòng)讓孩子變得快樂
本學(xué)期以來(lái)，二丙班開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，為孩子們留住童年，留住快樂。當(dāng)你問起孩子們：什么最快樂，許多孩子寫道：“老師帶我們秋游最快樂”，“老師帶我們表演課本劇最快樂”，“過閱讀節(jié)我們最快樂�！保靶±蠋焷�(lái)上課我最快樂”……當(dāng)我問孩子們：“小熊的快樂銀行對(duì)同學(xué)們開放了，你是要存快樂呢，還是要借快樂�。俊焙⒆觽兗娂姳硎尽耙婵鞓贰�、“我有很多快樂”、“我很開心，有四十分快樂，存入30分快樂，還有十分快樂”……
另外，班隊(duì)工作里除了以上三點(diǎn)，還有一條十分重要的工作--家訪。無(wú)論是電話家訪，家長(zhǎng)來(lái)校交流，還是上門家訪，都能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當(dāng)某些表現(xiàn)不好的學(xué)生取得了一些成績(jī)，及時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)通氣，獲得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持，這樣，學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力，家長(zhǎng)對(duì)孩子也更加關(guān)心，也更加支持學(xué)校的工作，對(duì)學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。
以上是我對(duì)20XX年下學(xué)期二年級(jí)丙班班隊(duì)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。希望下學(xué)期的二丙班，能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任，在這一期的班主任工作，我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱巨的，下面是我這學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的.要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并與科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象。因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，召開家長(zhǎng)會(huì)議。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育教育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生在班中為數(shù)較多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，在實(shí)際工作中。
四、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇9
該學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點(diǎn)具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。
一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)自己同學(xué)老師有良好感情。
根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)做，效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生，知道每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是誰(shuí)，家庭情況怎樣，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在第一個(gè)周會(huì)課上，不用對(duì)著名冊(cè)，表?yè)P(yáng)一大批好學(xué)生，對(duì)差生巧妙地用鼓勵(lì)的'語(yǔ)氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展，持之以恒細(xì)心引導(dǎo)，能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個(gè)用心力勤力相結(jié)合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事，好的'及時(shí)公開表?yè)P(yáng)，不好的耐心引導(dǎo)，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中，多家訪爭(zhēng)取與家長(zhǎng)共同幫助孩子，還要定好目標(biāo)，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的良好習(xí)慣。
使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美，語(yǔ)言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，《小學(xué)生行為規(guī)范》，班里設(shè)點(diǎn)文明禮貌好人好事日記本、紅花臺(tái)，由學(xué)生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會(huì)總結(jié)一次，周會(huì)公開表?yè)P(yáng)，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講文明講禮貌同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從心靈上得到升華。
四、班班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開始，通過全班同學(xué)民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終，加以引導(dǎo)，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運(yùn)用得當(dāng)，可事半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。
五、重視差生的教育。
轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題，教師必須面對(duì)，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌，在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他，其次與家長(zhǎng)聯(lián)系好，在家里，家長(zhǎng)是孩子的老師，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他對(duì)學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣，久而久之就會(huì)收到良好的效果了。剛開學(xué)時(shí)，班里有三個(gè)差生，現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績(jī)，一個(gè)取得好成績(jī)，還有一個(gè)因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
六、安全教育。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識(shí)、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)前流行的H1N1甲型流感，老師除了每天給學(xué)生測(cè)量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，只要真誠(chéng)地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅(jiān)定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇10
二年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我力爭(zhēng)把工作做得細(xì)致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育.
本學(xué)期，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓、豐富多彩的校園文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學(xué)生能有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境.但是我們的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，他們?cè)诩覠o(wú)拘無(wú)束習(xí)慣了，很難一下子形成良好的行為習(xí)慣.為此，我抓緊每一個(gè)教育契機(jī)，讓"常規(guī)意識(shí)"深入孩子的心坎.首先，充分利用晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間，在強(qiáng)調(diào)安全教育的同時(shí)，讓孩子們自己討論：走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛護(hù)校園?如何與人交往?我不對(duì)孩子進(jìn)行一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。其次，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如：堅(jiān)持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊(duì)列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的積極性更高了.
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
二、用行動(dòng)傳遞愛心。
只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。
期末復(fù)習(xí)期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多.一天放學(xué)時(shí)，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是.教室里一下子熱鬧了起來(lái)，學(xué)生們有的.站起來(lái)張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖布清除臟物，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來(lái)。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育.要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人。使人感到欣慰的是，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人。有一天，王建彬又吐了，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，幾位學(xué)生圍上來(lái)告訴我，我急忙拿拖布要去清除臟物，但他們告訴我，有同學(xué)已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。
教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無(wú)私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的學(xué)生，考生字十個(gè)能錯(cuò)八個(gè)，左右結(jié)構(gòu)都寫反，照書抄也經(jīng)常抄錯(cuò).為此我多次與家長(zhǎng)溝通.原來(lái)孩子身體較胖，到家就餓，一學(xué)習(xí)就睡覺.家長(zhǎng)也很無(wú)奈，孩子也很苦惱.幾次下來(lái)，我失去了信心，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施，讓學(xué)習(xí)委員和他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還利用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行什么練習(xí)，上課我把最簡(jiǎn)單的問題留給他，課間有時(shí)找他談?wù)勗�，�?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他有自信心。經(jīng)過努力，鄭亮比以前有進(jìn)步了。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)。
三、注重班級(jí)文化的建設(shè).
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在評(píng)比欄中評(píng)出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級(jí)設(shè)置由專人管理的"圖書角"，我們班共有圖書137本，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。.
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇11
能夠接任二（1）班班主任，我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國(guó)教育等。
2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的`聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不了解，在鄧?yán)蠋煹膸椭拢液芸炝私饬藢W(xué)生的情況，本學(xué)期的工作也得以順利開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，
1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)和語(yǔ)文課餓零散時(shí)間等教育學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì)；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、衛(wèi)生工作責(zé)任落實(shí)到人。
開學(xué)一段時(shí)間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。后來(lái)我重新進(jìn)行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責(zé)任落實(shí)到人，誰(shuí)掃第幾組，誰(shuí)掃講臺(tái)，誰(shuí)拖地，誰(shuí)拿勞動(dòng)工具等等，每個(gè)項(xiàng)目都安排到每個(gè)人。然后勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差
在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的`快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
三、讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，樹立自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，盡量讓他們展示自己的特長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)也很多，每次活動(dòng)，我都讓學(xué)生干部自己出主意，然后老師再調(diào)整。特別是中隊(duì)會(huì)比賽的時(shí)候，班干部，小隊(duì)長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。在各種活動(dòng)中，學(xué)生的自信心也增強(qiáng)了。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊(duì)會(huì)比賽，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)都有了一定的興趣，成績(jī)也慢慢提高了。
四、家校攜手，共同教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，紀(jì)律不太好的，這些同學(xué)如果不注意教育，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)經(jīng)常跟這些家長(zhǎng)聯(lián)系，從學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面進(jìn)行教育。
比如蔡璇，她的成績(jī)不好，紀(jì)律也不好，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來(lái)，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來(lái)，這樣家長(zhǎng)老師就能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問題，我經(jīng)會(huì)跟她媽媽打電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復(fù)習(xí)，怎樣幫助她不違反紀(jì)律，所以在各方面她都有了一定的進(jìn)步。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
一學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期中，還有很多地方我做的不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時(shí)是批評(píng)的力度不夠，因此班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇13
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用行動(dòng)傳遞愛。
只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來(lái)，學(xué)生們有的站起來(lái)張望，有的.互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。
我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來(lái)。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人了。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無(wú)私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
四、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。 總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛，家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇14
學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。
因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也主動(dòng)撿地上的紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的.是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的班會(huì)，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議？母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝�；驇退麄冏骷檬�。
三。加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差
在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫�要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
四、加強(qiáng)留守兒童工作
在本學(xué)期中，我班留守兒童學(xué)生21人，我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實(shí)處，嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去關(guān)愛他們，認(rèn)真做好幫扶工作。
五、班級(jí)安全工作
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
六、德育工作
為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初，我會(huì)利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起有一個(gè)良好的開端。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂。
二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié) 篇15
本班共有學(xué)生56人，其中男生34人，女生22人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、周會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。下面我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每周的班會(huì)、周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的'班干部不能嚴(yán)格要求自己，不遵守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
總之，我會(huì)繼續(xù)努力，我會(huì)一如既往地付出真心，爭(zhēng)取下學(xué)期把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好！
【二年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
班隊(duì)工作總結(jié)09-07
小學(xué)班隊(duì)計(jì)劃08-02
小班下期師德總結(jié)（通用17篇）06-20
勞動(dòng)節(jié)班隊(duì)會(huì)總結(jié)（精選17篇）08-07
慶六一班隊(duì)的活動(dòng)方案（精選5篇）08-09
下期小學(xué)班主任工作計(jì)劃10-22