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家長志愿者進課堂活動總結
不知不覺中一個精彩的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢？可以把這些感想記錄在活動總結。寫活動總結可馬虎不得哦，以下是小編幫大家整理的家長志愿者進課堂活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長志愿者進課堂活動總結1
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長資源也就成為幼兒園最為豐富的教育資源，通過家長進課堂活動，使幼兒學到了很多知識，也使家長們更深入的了解了幼兒園，更好的推動了幼兒園的發(fā)展。
6月14日我園開展了主題為“家長進課堂助教展風采”第二次家長進課堂活動，我園邀請?zhí)柊嗄哞骱膵寢寔韴@為幼兒帶來了關于幼兒經濟學《生活中的經濟學》別開生面的教學活動。倪梓涵的媽媽是思源學院商學院的教師，有著豐富的教學經驗，孩子們稱她為王老師。王老師以故事《漁夫和金魚》的童話故事導入，讓幼兒理解：人的欲望是永遠不會滿足的。在生活中要有節(jié)制，達到資源最優(yōu)使用。接著以故事《龜兔賽跑》為例，告訴幼兒人生旅途逆水行舟，不進則退，要學會合理安排時間，養(yǎng)成主動學習的好習慣。最后通過圖片了解中國的'貧困人口與世界的貧困人口的生活狀態(tài)，他們都需要我們的幫助，讓小朋友們在生活中學會珍惜有限的資源，不浪費，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好品質。生動的事例讓幼兒在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注,看得出孩子們對各種知識的渴望，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經為新知識打開了一扇門。
家長進課堂活動，既調動了家長參與幼兒園教育的積極性，也調動了孩子們學習的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。
家長志愿者進課堂活動總結2
家長能站在講臺當老師嗎？當然可以。在鰲江小學，就有這么一支由家長組成的“編外老師”隊伍，在學校搭建起了“家長講壇”。44位來自不同行業(yè)的家長走進課堂，發(fā)揮各自的專業(yè)特長，在授業(yè)解惑的同時，也拉近了教師、學生、家長之間的距離。
“雙手交叉重疊，垂直用身體的重力和力氣按壓，一壓一松……”五年5班的教室里，來自平陽中醫(yī)院的宋增強醫(yī)生一邊解說一邊為孩子們演示心肺復蘇術，普及現(xiàn)場救護的知識�！芭椋￠_庭”模擬法庭的活動在四年3班的教室里如火如荼地進行著，三年3班的周碩家長通過介紹法袍、法槌、法徽等物品為孩子們講解有關法律的知識。在其他班里，從事交警工作的家長帶來了交通安全知識、從事消防工作的家長講述了自己的救火經歷也傳授了消防安全知識，從事醫(yī)護工作的家長則告訴孩子們救護常識……這些來自不同崗位的家長為孩子們帶來了課堂中學不到的知識，拓寬了孩子們的視野。
孩子們在課堂中聽得津津有味，課后還津津樂道，意猶未盡。二年1班易圣涵上完《食物的旅行》之后講到：“原來食物在身體中的旅行那么有趣，如果我能親眼看一下就好了！以后吃東西的時候我一定要細嚼慢咽，這樣食物才能夠被更好地消化吸收�！倍�4班的.家長周娟清給孩子們上完《品格教育》后，感嘆道：“自己上了課才知道，原來老師每次在講臺上講課都是非常不容易的，光是課前的備課就要花費許多精力�！�
一堂特別的課，一群特別的老師，給孩子們補充了課外知識、生活常識，也給家校聯(lián)系帶來了新的變化。
家長志愿者進課堂活動總結3
通過家長會，很多家長主動報名參加班級的好繪本故事進課堂活動，我們利用下午離園10分鐘時間安排部分家長走進課堂親身感受孩子們的教育教學活動，體驗孩子們的童心童趣。
子豪的媽媽來給孩子們將繪本故事，子豪可高興了，拉著自己好朋友與媽媽合影留念。子豪媽媽的積極參與給子豪樹立一個很好的榜樣，子豪今天高興地說自己在家準備了小故事，主動講給我聽。我夸他是個勇敢的`好孩子，中午午睡的時候很有禮貌地問我：“老師，你看我疊的衣服漂亮嗎？”我點頭微笑，獎勵子豪一個漂亮的小星星。
俊杰的媽媽來給孩子們講故事，俊杰高興極了，拉著媽媽的手說：“媽媽，今天真漂亮啊！”俊杰的媽媽也是滿臉的笑容。是啊，家長的參與讓孩子們收獲了自信。
天浩的媽媽來和孩子們一起做手工，孩子們每人折疊10個三角形，天浩媽媽幫孩子們將三角形插起來做成了漂亮的天鵝。團結就是力量�。�
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