師德師風績效考核方案

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的師德師風績效考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　師德師風績效考核方案1

　　為扎實深入推進教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)辦人民滿意教育”主題教育活動的深入開展，更好地貫徹落實《東�？h中小學教師師德師風考核暫行辦法》和《關(guān)于進一步加強全縣中小學校教師師德師風考核工作的補充通知》要求，切實做好師德考核評價工作，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，依據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本暫行辦法。

　　一、考核對象

　　實驗中學在職教職工。

　　二、組織領(lǐng)導

　　學校成立考核領(lǐng)導小組，組長由校長擔任。考核小組成員由學校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。同時成立監(jiān)督小組，成員3人，由教職工民主推薦代表組成，代表教職工對考核工作過程進行全程監(jiān)督。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　監(jiān)督小組：任頌揚、張?zhí)频�、邱玲俠

　　三、考核程序

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動

　　學校根據(jù)教育局師德師風考核工作安排，召開全體教職工大會進行思想發(fā)動，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局關(guān)于規(guī)范教師從教行為文件和師德師風考核暫行辦法，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

　　（二）組織評議

　　學�？己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎(chǔ)上按照《東海縣中小學教師師德考核標準》統(tǒng)一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學生評議、家長社會（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結(jié)果達到優(yōu)秀的教師比例不得超過30%。學校將考核結(jié)果存入教師本人師德檔案，并把考核結(jié)果匯總報教育局師資隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導小組存檔。

　　過程評議采取優(yōu)秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四個格次進行評分，計分方法為：評議得分＝（A×l+B×0.8+C×0.6+D×0）/該同志有效票數(shù)×100。教師自評占30％，教師互評占40％，考核小組評議占30％。優(yōu)秀格次比例不得超過30%，考核結(jié)果公示反饋給教師本人。家長和學生評議滿意率達90%以上的教師才能評優(yōu)，家長和學生評議滿意率達80%以上的教師才能評為合格，家長和學生評議滿意率低于60%的教師師德考核為不合格。

　　1.教師自評�？己诵〗M按照考核安排組織教師認真思考撰寫師德總結(jié)，并填寫《東�？h中小學教師師德考評登記表》，同時根據(jù)《東海縣中小學教師師德考核標準》進行自評。

　　2.教師互評�？己诵〗M組織教師在教職工會議上公開述職（職工人數(shù)多的可提前一天進行述職公示）。全體教職工針對每位教師述職情況進行無記名投票互評。

　　3.考核小組評議�？己诵〗M結(jié)合教師自評、互評、家長評、學生評進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價。

　　4.在上級主管部門、學校及各處室檢查中受到通報批評或處理的教職工當年師德考核不能評優(yōu)；

　�。ㄈ�）凡有下列情形之一的，當年師德考核確定為“不合格”。

　　1.有違反國家法律、法規(guī)和省市縣有關(guān)規(guī)定行為的；

　　2.侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的；

　　3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦學生參加各種機構(gòu)補習的；

　　4.工作時間不務(wù)正業(yè)，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長中和社會上造成不良影響的；

　　5.在各級各類評比、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學生作弊的。

　　6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的；

　　7.向?qū)W生和家長索要錢物、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的`；

　　8.捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的；

　　9.違反學校規(guī)章制度，不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

　　10.受到縣級及以上教育行政部門或其他單位書面通報批評及黨政紀處分的，或其他情節(jié)惡劣，給學校及教育造成不良影響的。

　　四、結(jié)果運用

　　1.師德考核納入學校師德建設(shè)工作之中，考核結(jié)果作為教師的重要檔案資料，并記入教師個人師德檔案。

　　2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評出若干“師德標兵”，在全校表彰，同時擇優(yōu)推薦參加縣、市、省、國家?guī)煹履７侗碚谩?/p>

　　3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”。累計有2次考核為“基本合格”的，師德考核定為“不合格”，當年年度考核定為“不合格”。

　　4.建立待崗培訓和退出機制。實行師德考核末位警示；凡師德考核不合格的，學校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，師德問題嚴重和違規(guī)違紀的，給予行政處分和黨紀處分。同時學校要調(diào)整其工作崗位，并組織參加全縣集中學習培訓，以提高素質(zhì)。培訓合格的，由原單位根據(jù)工作需要聘任上崗；培訓不合格或不服從安排的，繼續(xù)參加第二期培訓，仍不合格或不服從安排的，依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規(guī)和政策，撤銷教師資格并予以解聘。

　　5.健全師德建設(shè)長效機制。把師德建設(shè)作為學校辦學質(zhì)量和水平評估的重要內(nèi)容，師德考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱晉升、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、參加培訓的重要依據(jù)。評選各級先進，教師當年師德考核必須達到優(yōu)秀檔次；參加各級培訓時，原則上要求當年師德考核為優(yōu)秀；晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，在近5年師德考核在合格的基礎(chǔ)上，優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師；完善師德教育制度，將師德教育作為新教師崗前培訓第一課，作為學校教師全員培訓必修課。

　　6.建立師德問題報告制度和嚴格的問責制度，凡師德考核不合格的，一律實行“一票否決”，對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的學校，學校及主要負責人3年內(nèi)不得評優(yōu)評先。

　　師德師風績效考核方案2

　　為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內(nèi)容如下：

　　一、師德考核領(lǐng)導小組

　　組長：滕巍

　　副組長：么麗麗

　　成員：劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵

　　二、考核對象：

　　我校在編在崗教師

　　三、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

　　學生測評（由學校考核領(lǐng)導小組進行）占10%；

　　家長測評（由學校考核領(lǐng)導小組進行）占10%；

　　教職工互評占30%；

　　教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的`，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

　�。�1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

　�。�2）因工作失職，導致惡*事件的。

　�。�3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

　�。�4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

　�。�5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

　�。�6）其他嚴重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

　　四、考核結(jié)果的運用

　　（一）教師師德師風考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的'評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

　�。ǘ�）教師師德師風考核結(jié)果作為職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”

　　（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　�。ㄋ模�師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

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