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體育校本課程實(shí)施方案

時(shí)間:2024-08-04 03:01:50 方案 我要投稿

體育校本課程實(shí)施方案范文

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的體育校本課程實(shí)施方案范文,歡迎大家分享。

體育校本課程實(shí)施方案范文

  體育校本課程實(shí)施方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo),從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色出發(fā),積極實(shí)施校本課程開發(fā),體現(xiàn)“一校一品”特色活動(dòng)項(xiàng)目,擴(kuò)大籃球活動(dòng)規(guī)模,提高活動(dòng)水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。通過對(duì)學(xué)生籃球校本課程的實(shí)施,促進(jìn)學(xué);@球活動(dòng)的制度化和規(guī)范化建設(shè),努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園、文明校園。

  二、籃球校本課程開發(fā)理念

  (一)我校把體育工作作為學(xué)校發(fā)展的特色和實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓;抓好這難得的機(jī)會(huì),開發(fā)好籃球校本這門課程。以牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,積極構(gòu)建和諧的體育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。因此,為了保證和促進(jìn)學(xué)生的健康,必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育和有關(guān)教育,樹立“健康第一”的思想,以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)。籃球課程構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),在體育教學(xué)中融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí),真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程,確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄(shí)處,使學(xué)生健康成長。

  (二)依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),開展具有學(xué)校辦學(xué)特色的籃球校本課程。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。掌握籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),為籃球?qū)崙?zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣;@球興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在籃球運(yùn)動(dòng)參與過程中逐漸形成的。只有通過豐富多彩的籃球活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣,并使他們逐漸養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)各感官機(jī)能,激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,從而發(fā)揮學(xué)生主體功能,增強(qiáng)在體育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)參與能力,保證每個(gè)學(xué)生都能感受籃球帶來的歡樂。

  (四)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位學(xué)生受益!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利,尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展!弊屆恳晃粚W(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益,不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù),而且是學(xué)生的權(quán)利,也是貫穿籃球課程的一個(gè)基本理念。但是,人的體能和運(yùn)動(dòng)技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān),而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從運(yùn)動(dòng)的角度看,每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)都不盡相同。因此籃球課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異,并根據(jù)這種差異確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)原則;在組織教學(xué)和教學(xué)方法等方面,也提出了相應(yīng)的建議,以其每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,滿足自我發(fā)展的需要。以滿足他們身心發(fā)展的需要。

  三、籃球校本課程開發(fā)的目標(biāo)

  (一)總體目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以及教師、學(xué)生自身特點(diǎn),開發(fā)符合本校特色的校本課程,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。體現(xiàn)“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的'發(fā)展”的課程改革方針,落實(shí)課程改革的總體目標(biāo),提升學(xué)生的籃球人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣愛好、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

  (二)具體目標(biāo)

  1、第一階段:籃球理論介紹及籃球基本技術(shù)訓(xùn)練:運(yùn)球、傳接球、定點(diǎn)投籃、體能訓(xùn)練;@球基本技術(shù)學(xué)習(xí):運(yùn)球、傳接球、持球、上籃、投籃。在這一階段的教學(xué)中,將運(yùn)球以游戲的形式放在課的準(zhǔn)備部分代替跑步,使學(xué)生熟悉球性并增加訓(xùn)練的趣味性。

  2、第二階段:介紹籃球比賽的規(guī)則,競技比賽方法。教授障礙式運(yùn)球,兩人一組全場二攻一練習(xí),全場三對(duì)三籃球比賽,進(jìn)行半場三人制籃球比賽,通過比賽逐步地滲透比賽規(guī)則。在這段時(shí)間我將籃球比賽的規(guī)則,競技比賽方法進(jìn)行系統(tǒng)的傳授,這樣教學(xué)不但使學(xué)生們對(duì)室內(nèi)課產(chǎn)生了興趣,也使他們積累了豐富實(shí)用的體育知識(shí)。籃球教學(xué)比賽,將比賽規(guī)則與籃球?qū)嵺`結(jié)合起來,同時(shí)充分利用每周的課外活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生們之間的籃球?qū)官,讓他們學(xué)以致用,使教學(xué)效果得到了很大的提高。

  3、第三階段:戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的練習(xí)。

  四、籃球校本課程的內(nèi)容

  學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生興趣的需要,是校本課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)。我;@球校本課程內(nèi)容的確定是以體育與健康教學(xué)大綱為依據(jù),國家或地方教育主管部門的文件為指導(dǎo),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),依照學(xué)校的辦學(xué)思路和育人目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為前提,以學(xué)生興趣為動(dòng)力,以體現(xiàn)學(xué)生的自主性為原則,充分發(fā)揮學(xué)校的師資、設(shè)施、場地、器材等優(yōu)勢(shì),確定以籃球?yàn)樾1菊n程開發(fā)的內(nèi)容。

  1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (1)了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和基本規(guī)則和裁判法等;懂得籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉與健身價(jià)值。學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)、傳、投、搶等組合技術(shù)技能;學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的攻防配合和懂得進(jìn)攻配合、聯(lián)防與盯人防守配合;并能在教學(xué)比賽中運(yùn)用個(gè)人技術(shù)和配合技能。

  (2)提高低重心快速移動(dòng)、變向水平,及平衡能力和彈跳力,發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等體能。

  (3)積極參與學(xué)練,善于觀察、分析,勇于探索、實(shí)踐,養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取和勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。

  (4)形成競爭與合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí);培養(yǎng)注重配合、相互協(xié)同、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  (1)球性練習(xí);運(yùn)球、傳接球。

  (2)運(yùn)球急停、急起,變方向運(yùn)球。

  (3)雙手胸前傳接球。

  (4)原地單手肩上投籃。

  (5)單手肩上傳接球。

  (6)行進(jìn)間組合技術(shù)技能練習(xí)。

  (7)雙人或多人傳球與投籃。

  (8)行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃。

  (9)運(yùn)球、傳接球與搶球游戲。

  (10)單個(gè)動(dòng)作及組合動(dòng)作。

  (11)籃球基本戰(zhàn)術(shù)。

  (12)籃球教學(xué)比賽及比賽的組織與裁判工作。

  (13)比賽的組織與裁判工作的研究性學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

  (1)運(yùn)、傳、接、搶、投等基本技能。

  (2)行進(jìn)間組合動(dòng)作的運(yùn)用。

  (3)攻防基礎(chǔ)配合。

  (4)快攻的發(fā)動(dòng)與推進(jìn)。

  (5)半場盯人防守配合。

  (6)讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

  (7)技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)比賽。

  4、教學(xué)方法

  如何正確地選擇和運(yùn)用籃球教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要問題。教學(xué)法是體現(xiàn)某種獨(dú)特教學(xué)思想的教學(xué)體系,這意味著它不是一個(gè)放之四海而皆有效果的萬用妙方,每一種教學(xué)法都有其一定的適用范圍,教師在選用教學(xué)法時(shí),不應(yīng)該不加分析地全盤照搬,那樣,再好的教學(xué)法也不會(huì)收到良好的教學(xué)效果。因此,必須從教學(xué)的具體實(shí)際情況出發(fā),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法選擇的多樣化。

  (1)采用基本技術(shù)組合學(xué)練法。注重強(qiáng)化移動(dòng)中控球和支配球和能力訓(xùn)練,對(duì)較復(fù)雜的動(dòng)作采取由分解到整合、由無球到有球、由原地到行進(jìn)間的形式進(jìn)行逐層深入地學(xué)練。緊密安排各種圍繞基本技能訓(xùn)練和運(yùn)用的練習(xí),既要注重幾個(gè)動(dòng)作的串連學(xué)練,又要強(qiáng)調(diào)變化環(huán)境下的綜合練習(xí),讓學(xué)生在綜合練習(xí)和近似實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下綜合運(yùn)用基本技能,提高學(xué)生在較復(fù)雜場景下控制、處理和支配球能力的訓(xùn)練。

  (2)采用基礎(chǔ)配合協(xié)同學(xué)練法;A(chǔ)配合內(nèi)容學(xué)練中,采用模仿攻防的形式,首先講究“協(xié)同”地進(jìn)行同伴間的配合學(xué)習(xí),形成一種相互間的默契。攻防練習(xí)中,“協(xié)同”學(xué)練還表現(xiàn)在先做好消極防守或固定防守,在反復(fù)配合掌握基礎(chǔ)配合,逐步才過渡到對(duì)抗性攻防練習(xí)。

  (3)采用競賽角色演練學(xué)練法。學(xué)段初期,首先組織泛化籃球競賽規(guī)則的籃球比賽活動(dòng),將基本技能、基礎(chǔ)配合的學(xué)練與比賽相結(jié)合,在比賽中演練和嘗試運(yùn)用基本技能、基礎(chǔ)配合。隨著學(xué)生技能水平和競賽能力的提高,再通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生體驗(yàn)籃球比賽中集體配合與協(xié)同對(duì)抗,激發(fā)參與熱情,提高戰(zhàn)術(shù)水平、競賽技巧,以及臨場應(yīng)變能力。

  (4)采用研究性學(xué)習(xí)法。①帶著問題學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)學(xué)練意圖。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),在學(xué)練中通過指導(dǎo)和分析,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)術(shù)意圖,領(lǐng)悟技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)效用和運(yùn)用時(shí)機(jī)。②設(shè)置研究課題,形成探究成果。教學(xué)過程中可按教學(xué)模塊設(shè)立系列化研究課題,讓學(xué)生在籃球技能技巧學(xué)練、戰(zhàn)術(shù)演練和競賽活動(dòng)的組織參與過程中探究問題,主動(dòng)研究籃球技術(shù)技能的運(yùn)用及戰(zhàn)術(shù)配合方案,探索臨場應(yīng)變方法,探討比賽籌劃、實(shí)戰(zhàn)對(duì)策和競賽思路。

  (5)重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練。激發(fā)戰(zhàn)術(shù)思維是培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的核心,戰(zhàn)術(shù)思維的敏捷性和靈活性,是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的中心環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)用腦,在練的過程中要積極思考,這樣就會(huì)使戰(zhàn)術(shù)思維與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來,達(dá)到培育戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的目的。因此,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞戰(zhàn)術(shù)目的而練,力求使技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,在時(shí)機(jī)、方位和配合上取得高度的協(xié)調(diào)一致。

  5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

  考核項(xiàng)目:第一學(xué)期行進(jìn)間運(yùn)球往返投籃組合動(dòng)作技術(shù);

  第二學(xué)期傳切、掩護(hù)配合技術(shù)。

  評(píng)價(jià)要點(diǎn):技術(shù)評(píng)定與計(jì)時(shí)量化同時(shí)進(jìn)行;

  學(xué)期末針對(duì)選修學(xué)生進(jìn)行綜合成績?cè)u(píng)定

  五、籃球校本課程實(shí)施

  無論是校本課程,還是國家課程,亦或是地方課程,教師總是課程實(shí)施的主體,是課程實(shí)施成敗的決定性因素之一。它對(duì)課程目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)的好壞會(huì)產(chǎn)生直接影響。具體地說,教師正確的課程價(jià)值觀,教師與新課程的理念相適合的角色觀,鉆研的精神,良好的人際關(guān)系以及行動(dòng)研究的自覺性和行動(dòng)研究的能力等都是校本課程實(shí)施過程中必備的素質(zhì)。

  1、我根據(jù)我校班級(jí)學(xué)生選修籃球項(xiàng)目的情況進(jìn)行編班定學(xué)員。

  2、學(xué)校根據(jù)報(bào)籃球?qū)W生的多少確定授課教師;上課的時(shí)間安排在每周二、三下午第三節(jié)課,上課時(shí)間為40分鐘。

  3、教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n課,要編寫訓(xùn)練計(jì)劃等,上好每一節(jié)課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課把握情況,要對(duì)教師在實(shí)施校本課程中遇到的困難及時(shí)幫助解決。

  5、教師每學(xué)期末或?qū)W年末,都要進(jìn)行教學(xué)效果展示與匯報(bào)。

  六、籃球校本課程評(píng)價(jià)

  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià):

  (1)注重三維課程目標(biāo)的落實(shí),注重發(fā)展性評(píng)價(jià),除關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果外,更關(guān)注學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過程,關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折與人際交往方面的表現(xiàn)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (2)依據(jù)學(xué)生“出勤情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果(隱性、顯性兩方面)。

  (3)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制,評(píng)定等級(jí)分為:A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格。獲得項(xiàng)目認(rèn)定后,由籃球考核小組填寫《儋州市第一中學(xué)籃球校本課程考核成績登記表》。

  (5)學(xué)生評(píng)價(jià)成績與學(xué)生學(xué)年末評(píng)優(yōu)掛鉤。

  七、籃球校本課程評(píng)價(jià)

  (1)確立“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  (2)以籃球?yàn)殚_端,開展切實(shí)有效的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、校園文化活動(dòng),努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

  (3)通過親身體驗(yàn),使學(xué)生的籃球基本知識(shí)和基本技能,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

  (4)通過合作學(xué)習(xí)交往培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健全的人格。

  (5)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  體育校本課程實(shí)施方案2

  一、校本課程開發(fā)的背景

  隨著課程改革的不斷深入,我們一七五中學(xué)也由課程改革的試點(diǎn)年級(jí)進(jìn)入全面課程改革階段。新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力,校本課程開發(fā)與實(shí)踐,給學(xué)校的發(fā)展,給教師專業(yè)的發(fā)展,給每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提供新的舞臺(tái)。

  近年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,始終堅(jiān)持全面育人的方針,以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標(biāo),以創(chuàng)新教育為方向,形成了“以人為本,實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)課程改刻的理論,更新教育觀念,加強(qiáng)教學(xué)管理和教師培訓(xùn),不斷研究和探索開發(fā)校本課程的新路子,特別是在藝術(shù)、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領(lǐng)了我校校本課程的開發(fā)工作。教師具有開拓創(chuàng)新精神,為學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施,提供了良好的保障。

  二、校本課程開發(fā)的理論依據(jù)

  校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程,由學(xué)生自主參加,以學(xué)生活動(dòng)為主,它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求,學(xué)校開發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

  三、校本課程內(nèi)容

  學(xué)校目前安排如下內(nèi)容作為校本課程:

  1、音樂:聲樂的基本常識(shí)通俗歌曲

  2、體育:籃球技能訓(xùn)練校園健美操

  3、美術(shù):版畫裝飾畫

  四、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、總體目標(biāo)

  以課程為載體,在校本課程開發(fā)實(shí)施中,做到以師生為主體,以人的發(fā)展為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo),積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性,全面落實(shí)素質(zhì)教育,讓師生與課改共同成長。我校根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。

  2、具體目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展個(gè)性特長。

  2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。

  五、教學(xué)原則

  校本課程與其他課程一樣。都是由學(xué)生全員參加的.學(xué)校教育活動(dòng),在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí),還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上應(yīng)注意以下原則:

  1、自主性原則:尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng),多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。

  2、自愿性原則:學(xué)生在“自選”科目時(shí),教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿,報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

  3、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、興趣等實(shí)際出發(fā)、因材施教,靈活地作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

  4、開放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、及時(shí)性,時(shí)間空間的廣域性、可變性,評(píng)價(jià)的主體性、差異性。

  六、課時(shí)安排

  音樂每學(xué)期6課時(shí)。

  籃球每學(xué)期8課時(shí)。

  藝術(shù)體操每學(xué)期6課時(shí)。

  美術(shù)每學(xué)期6課時(shí)。

  七、教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、學(xué)生評(píng)價(jià)。

  (1)校本課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

  (2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄,并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。

  (3)學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示,成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

  2、教師評(píng)價(jià)。

  (1)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案,有考勤評(píng)價(jià)記錄。

  (2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

  (3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料

  (4)教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,每學(xué)期對(duì)教師考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。

  八、師資建設(shè)

  隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化,校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。根據(jù)我校在職教師的現(xiàn)狀,將采取以下措施,提高教史的水平。

  1、走出去--參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

  2、請(qǐng)進(jìn)來--聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。

  3、老帶新--通過名師帶教;培養(yǎng)青年。

  4、自學(xué)--通過提供書籍、資料、器材,經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

  九、教材建設(shè)

  滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng),以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ),參考有關(guān)資料,自己動(dòng)手編寫教材,學(xué)校資助教材的刊印,保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

  1、《籃球的技能訓(xùn)練》體育組

  2、《通俗歌曲走進(jìn)校園》《聲樂的基本常識(shí)》音樂組

  3、《版畫和裝飾畫》美術(shù)組

  十、相應(yīng)措施

  1、教科室、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

  2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的,邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、到校指導(dǎo)工作。

  3、校本課程與國家課程(必修課程)一樣,計(jì)入教師工作量,工作實(shí)績載入業(yè)務(wù)檔案。

  4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

  體育校本課程實(shí)施方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》,將學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要突破口,堅(jiān)持以人為本,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,吸引學(xué)生教工走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,不斷提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,創(chuàng)建和諧、高效和充滿活力的我校校園體育文化。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  我校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),認(rèn)真全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保我校每位學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí),達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上,學(xué)生的全面身體素質(zhì)明顯提高,逐步形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的良好風(fēng)氣。

  三、結(jié)合實(shí)際:

  結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要,開發(fā)或選用適合本校的課程。”新一輪課程改革,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式正發(fā)生著深刻的變化,這就需要每位教師都能夠重建課程理念,“使用教材而非教教材”,對(duì)體育教學(xué)要有全新的.認(rèn)識(shí),進(jìn)而創(chuàng)新體育教學(xué)模式,提高自己駕馭課程的能力,豐富已開設(shè)的國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程,盡快成長為具有鮮明個(gè)性的專家型教師。

  四、實(shí)施措施:

  1、開齊開足并上好體育課

  1)要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)

  2)在教學(xué)過程中,注重體育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理。

  3)要加強(qiáng)體操項(xiàng)目的教學(xué),盡快將技巧列入體育課的主教材

  4)在體育課中,要增加身體素質(zhì)練習(xí)的比重,積極推廣長跑運(yùn)動(dòng)。

  2、開展好豐富多彩的課外體育活動(dòng),組建各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)

  1)組織學(xué)生做好兩操(廣播操和眼保健操)。將廣播操和眼保健操也編入課程,使每個(gè)學(xué)生每天能做一次廣播操和兩次眼保健操,并定期開展年級(jí)和校課間操比賽。以保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。

  2)積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)。每班若當(dāng)天沒安排體育課的,在下午第三課以后安排體育活動(dòng)課,要求做到內(nèi)容豐富、組織有序、計(jì)劃措施落實(shí)到位;放假期間,布置假期體育鍛煉作業(yè),要求學(xué)生通過“我選擇、我喜歡、我活動(dòng)、我健康”形式多樣的體育活動(dòng),讓學(xué)生以飽滿的激情,良好的體育鍛煉習(xí)慣,投身到“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”中來,使這項(xiàng)利在當(dāng)代,功在鉛球的大好事能夠廣泛、深入、持久地開展下去。

  3)組建好各類運(yùn)動(dòng)隊(duì),運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要科學(xué)化、制度化、正常化。

  我校是籃球、排球、田徑運(yùn)動(dòng)開展的比較廣泛學(xué)校,為各高校輸送了多名體育人才,由于受到場地的影響,我校的體育活動(dòng)的開展受到一定的影響。在我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中,現(xiàn)代化的操場即將動(dòng)工之際;我們應(yīng)該抓住機(jī)遇,在注重學(xué)生訓(xùn)練同時(shí),應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和文化成績,力爭把體育活動(dòng)辦成學(xué)校的品牌。組建好校籃球、排球、田徑隊(duì),即作為向高一級(jí)的學(xué)校輸送體育人才,又可以代表學(xué)校參加各級(jí)各類的田徑比賽,為校爭光。

  3、積極舉辦形式多樣的體育競賽活動(dòng)

  1)舉辦好每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì):運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容以田徑項(xiàng)目為主,同時(shí)設(shè)置游戲類和球類項(xiàng)目,目的是使每位同學(xué)都能參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中,不再做出色的觀眾,而是做積極地參與者。

  2)組織開展好每年一度的“文體科技節(jié)”素質(zhì)展示的小型體育競賽,競賽的內(nèi)容為:跳繩、踢毽子、拔河、排球墊球、籃球定點(diǎn)投籃等項(xiàng)目,突出體現(xiàn)健身、娛樂的特點(diǎn)。

  4、全面貫徹好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》:實(shí)施方案另附

  五、保障措施:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要成立宜昌市第七中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:龔文紅、何儒培、陳秀峰

  副組長:曾毅

  成員:全體班主任、全體體育老師

  2、完善各項(xiàng)制度,確保各項(xiàng)活動(dòng)在安全中進(jìn)行

  對(duì)學(xué)校的場地器材要進(jìn)行定期的檢查和維護(hù);為學(xué)生辦理好合適的意外保險(xiǎn),為學(xué)校處理好意外保險(xiǎn)提供保證。

  3、大力宣傳,營造良好的氛圍

  要充分利用學(xué)校里的廣播、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等形式,大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng),在學(xué)校里形成積極鍛煉的校園氛圍。

  4、強(qiáng)化督查,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),

  由學(xué)校的相關(guān)部門定期組織人員進(jìn)行督促檢查,及時(shí)通過相關(guān)載體公布檢查的情況,并表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

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