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青少年感恩教育方案

時間:2021-11-16 19:54:21 方案 我要投稿

青少年感恩教育方案(通用5篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的青少年感恩教育方案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青少年感恩教育方案(通用5篇)

  青少年感恩教育方案1

  一、活動目的:

  今的月日是我國的x個教師節(jié),為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),使學生學會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,改善師生關系。

  二、活動主題:

  “感恩老師,讓心靈飄香”

  三、活動時間

  xx月xx日————xx月xx日

  四、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┮、二級中開展“畫畫我的老師”的活動,并可以寫一句感謝教師的話。

  (二)三、四級開展“我的老師”作文比賽,并在全校范圍內(nèi)進行演講比賽。

  (三)班級內(nèi)舉辦一次故事會,講一講自己收集到的尊敬老師的例子。

 。ㄋ模┮越處煿(jié)為主題,更換班級黑板報。

  (五)以“老師,您辛苦了”為主題,辦一分手抄報。

 。┳约簞邮纸o老師做一張賀卡。

  四、活動要求

  1、各班要認真發(fā)動,積極準備,保證活動效果。

  2、一、二級繪畫一律用開的新聞紙,每班上交份,學校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。

  3、作文體裁自由,可以是書信、詩歌等,必須是學生自己寫作,每班上交份高質(zhì)量的作文,優(yōu)秀作文將在學?锷峡牵葜v比賽時間另行通知。

  4、黑板報內(nèi)容全面更新,要以安全、新學期、教師節(jié)三大塊為主題。

  5、手抄報要求用開的新聞紙,板塊新穎、書寫端正。

  6、上交時間:月日大課間時間;地點:政教處。

  青少年感恩教育方案2

  一、活動背景:

  探著十一月感恩父母的腳步,十二月感恩老師的濃濃氣息也已迎面撲來。父母給予了我們生命,老師將靈魂注入了我們的血液,父母的養(yǎng)育之恩難忘,老師的諄諄教導之情更應銘記。

  雖然師生整日如影隨形,我們引導學生學著感恩,學生的一聲問候,節(jié)日時的一張賀卡,讓辛勤耕耘的我們感動、欣慰,但在感恩教育是德育的重要核心的現(xiàn)今,我們應以適當?shù)幕顒臃绞,讓學生認識了解老師的感情,讓學生理性的感知老師深沉的愛,懂得老師對他們愛的實質(zhì)意義。因而我們決定以“感恩老師”為主題組辦一次感恩老師的活動。

  二、活動目標:

  通過這次活動讓學生達到自我教育的目的,讓他們懂得知恩圖報,讓學生不忘老師之恩,知遇之恩,提攜之恩,幫扶之恩,使“滴水之恩,當涌泉相報”之情得到進一步升華。

  三、活動組織

  為保證活動能順利進行,學校成立“感恩老師”活動小組,全面負責整個活動的組織和安排。

  四、活動過程

  <一>宣傳動員

  利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會等途徑和形式進行宣傳;學唱感恩老師的歌曲,背誦歌頌老師的詩歌;組織語文教研組安排相關材料進行宣傳。

 。级救鎸嵤┻^程

  1、活動內(nèi)容:

  教學生感謝老師,懂得老師深沉的愛的實質(zhì)意義。

  2、活動形式:

  建立常規(guī)“感恩”活動:

  各班至少傳唱一首“感恩老師”的歌曲或背誦一首感恩老師的詩歌。

  各班主辦一期“感恩老師”的主題板報

  各班召開一次以“感恩老師”為主題的班會

  建立學生道德作文制度:

  每位學生寫一篇“感恩老師”的作文,每班擇優(yōu)上報學校參加評比

 。既靖卸骰顒痈吨T于行動

  感激老師的培育之恩:

  1、見到老師,使用文明尊敬的用語

 。病⑸险n專注聽講,認真思考,積極回答老師提出的問題

 。、向老師獻真情,組織“一”字活動:找老師談一次心;為老師做張賀卡或送份自己做的小禮物;給老師寫封信;向老師表一次決心

  五、總結(jié)

  在集中教育和感恩活動階段,政教處把各項活動的完成情況納入班級量化積分并及時予以通報。

  青少年感恩教育方案3

  活動目的:

  “百善孝為先”,“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。通過這次班會使同學們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情,懂得感恩、回報,主動承擔起對父母應盡的責任,為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。

  活動地點:

  七年級(2)班教室。

  參加人員:

  七年級(2)班全體同學、班主任。

  活動準備:

  1、全班動員,使的每位同學都能積極投入這一活動,獻計獻策。

  2、布置教室、黑板。

  3、分別準備自己和父母的照片。

  班會過程:

  (一)情感導入

  同學們,給大家看一張照片,大家可以看到照片上的一個小孩子,看她可愛嗎?小孩子一天天長大了,這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了,孩子長大了。你們知道他是誰嗎?這個小孩就是我?墒俏矣浀迷谖?guī)讱q的時候,經(jīng)常和父母吵架,而且特別苦惱,覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在,我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦,同學們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當時的感覺:好像和父母的距離越來越遠了,不再那么親密了。就這個話題,今天我們舉行“學會感恩,與愛同行”主題班會活動。

 。ǘ└卸鞲改

  大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了,那么,你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請舉手發(fā)言:

  學生可能會舉例:

  1、自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。

  2、因屋子亂而與父母鬧矛盾。

  3、回家看電視與父母鬧矛盾。

  4、與父母發(fā)生矛盾而被打。

  父母還動手懲罰了我們,是爸爸媽媽不愛我們了嗎?讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的?

 。ㄈ┡錁防收b:《孩子,我為什么打你》文章節(jié)選

  天下間的父母都是無私的愛著孩子,父母對于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣,可能是出門前的一聲叮嚀,可能是早晨一碗熱騰騰的面條,甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學,說說自己做錯了什么?

 。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎郏菏澜缟献類壑壑鄣娜俗吡

  許多人都知道舟舟,他是中國著名指揮家。然而,人們不知道的是,舟舟的媽媽身患癌癥十二年,支撐她活下去的唯一理由是,她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他:“死亡并非遺棄,愛永遠不會離開!

  對比舟舟,我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話,身體是健康還是殘疾,對于父母來說,我們都是他們的唯一,打與不打都是愛,你們可懂得?而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護,所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個心理實驗。

 。ㄎ澹┬睦韺嶒

  學生拿出準備好的紙片,讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物,其中必須包含“我”、“父母”兩項。

  實驗開始,依次劃去珍愛的。

  實驗已經(jīng)進入最殘酷的階段了,F(xiàn)在,你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀,而飛機上只有一個降落包,也就是說,你們兩個只有一個能活下來,怎么辦?你選擇誰?請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上,注意,一旦照片反扣過來,就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來?放棄你自己嗎?你還沒有好好欣賞這多彩的世界,還沒有實現(xiàn)自己心中的理想呢!劃去了父母,就意味著從此你永遠失去了他們,失去了他們的愛。請你回想一下,父母平時對你多么的關心,多么的呵護,你們有過多少的歡聲笑語,可現(xiàn)在,你就要失去他們了……

  好,心理實驗到此結(jié)束,請大家回到現(xiàn)實中來。請看,窗外陽光明媚,鳥語花香,生活美好安寧,你們沒有失去父母。看著同學們做出的痛苦選擇,雖然是一種假設,但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置,甚至超過了自己的分量。

  做了這個殘忍的實驗,你們的感受一定很深,請各位談一談剛才的真實感受。

  (六)唱《感恩的心》

  感恩是個永恒的話題,也是永不過時的話題!我們應該學會珍惜我們眼前的'幸福,學會對我們的父母老師感恩,每個人都應該有一顆知恩感恩的心,學會感恩,使這個社會更加和諧。“學會感恩,與愛同行”主題班會到此結(jié)束。

  青少年感恩教育方案4

  一、活動主題:

  歲月如歌,感念師恩

  二、活動目的:

  在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中去感受教師默默耕耘、不求回報的奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

  三、主辦部門:

  院文學社

  四、活動對象:

  某大學所有在校學生

  五、活動時間:

  xx年9月10日教師節(jié)

  六、活動內(nèi)容:

  1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝福

  2、祝福傳遞:

  讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

  3、征集寫關于老師的文章,評選出最美的文字,頒發(fā)證書。

  4、宣傳號召:

  a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學期的奮斗目標。

  b、號召自己制作賀卡,讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位教師。

  c、見到老師時送上一聲親切的問候;

  d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;

  e、以全班同學的名議,給老師獻上一支鮮花

  f、給教官買一包潤喉糖,讓教官保護好嗓子。

  七、活動安排:

  9月7日,文學社社長團擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作

  9月10日,文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報,其海報內(nèi)容豐富多彩,能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

  對文學社成員進行排崗,堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。

  此外,由文學社組織部組織攝影記者,全面記錄了教師節(jié)的活動情況,并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動。

  八、所需物品及安排:

  祝福墻海報一張(文學社組織部安排)

  簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)

  內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,

  將最美的文字獻給最敬愛的老師,老師,您辛苦了!

  ——院文學社宣

  計算機及其宣傳視頻(文學社組織部安排)

  登記統(tǒng)計材料(文學社組織部安排)

  桌椅安排(2——3個桌子,四個凳子)

  彩色卡紙(文學社組織部安排)

  九、活動總結(jié)

  由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結(jié),文學社新聞部寫出相關報道并將總結(jié)報告提交文學社備案。

  十、未盡事宜,另行安排

  青少年感恩教育方案5

  我國是一個具有五千年文明歷史的禮儀之邦。飲水思源,知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),貫徹“面向全體,著眼全面,全心全意為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念,努力培養(yǎng)一中學生的“合作、探究、寬容、文雅”的高素質(zhì)。學校德育處決定,在全校開展“感恩教育活動”,F(xiàn)將活動方案制定如下:

  一、活動目標

  通過主題教育活動,繼承和發(fā)揚中華民族“滴水之恩,涌泉相報”的傳統(tǒng)美德,把感恩之情化為強烈的責任感,并付之于實際行動,把學生培養(yǎng)成知恩相報,心有博愛,誠實守信,道德高尚的社會主義建設者。

  二、領導小組

  組長

  副組長

  成員

  三、活動主題

  感恩與責任

  四、活動安排

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(4月26日——5月11日)

  通過多種形式或載體,營造感恩主題教育氛圍,激發(fā)學生參與活動的興趣,引發(fā)學生對感恩問題的思考,同時深化校園文化建設。

  1、召開全校學生干部大會,把本次活動的意義、精神、實施過程作宣傳。

  2、召開全校班主任會議,作宣傳發(fā)動。

  3、利用“國旗下的講話”,校園廣播宣傳,各班張貼實施方案等營造氛圍。

  4、廣播室播放感恩系列主題歌曲、文章。

  5、各班組織本班同學學唱感恩歌曲《感恩的心》等(至少兩首)。

  6、各班組織本班同學熟讀、背誦感恩名言。

  7、各班在5月11日前出一期“心存感恩,成就人生”為主題的黑板報。

  8、學校發(fā)出致家長的一封信,與學生的感恩信一起有學生帶回家。

  第二階段:活動組織階段(5月12日——5月25日)

  1、“算筆親情賬,感知父母恩”班會活動

  時間賬:學生認真算一算自己進入高中后,平均每天學習多少小時,又浪費了多少時間,并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

  金錢賬:學生認真算一算自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計,算出家長為自己的投資,計算學習投資的成本。

  感情賬:假定自己畢業(yè)工作后的收入,計算自己大致需多少年才能回報父母。

  通過算時間賬、金錢賬、感情賬,體會父母苦心。

  以母親節(jié)(5月12日)、父親節(jié)(6月16日)為契機,以“算筆親情賬、感知父母恩”為主題,結(jié)合自己的生活、學習情況和成長經(jīng)歷,召開主題班會。

  2、以班為單位組織一次“講感恩經(jīng)典故事”為主題的“班級講壇”。

  讓更多的同學站到前臺,將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學們。

  3、寫一封感恩信,做一次感恩作業(yè)。

  用書信的形式對父母表示真摯的感恩之意,為父母送上一個溫馨的祝福,讓父母享愛一份感動。(由于今年五一放假時間在4月29日至5月1日,寫感恩信的活動提前至放假時間之前。)

  4、開展當“一日班主任”、“一日老師”的活動。

  通過換位思考和親身體驗,引導學生努力學習,以優(yōu)秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。

  5、征集學生自創(chuàng)的感恩之言,并在班上張貼、誦讀。

  第三階段:成果展示階段(5月29日——6月20日)

  1、高一、高二年級各班在6月15日以前,將整本資料上交至德育處辦公室。

  2、高三年級組織另行組織活動(由高三年級安排)。

  五、活動要求

  學校德育處負責活動的組織、安排、檢查、督促。各年級、各班級要根據(jù)學校安排,切實抓好該項工作。各班主任負責本班“感恩和責任”教育活動的落實,要結(jié)合本班學習實際,開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班集體的力量,對表現(xiàn)積極、突出的學生要及時表彰,樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。各任課教師結(jié)合學科特點,配合班主任做好工作。

  1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,寓感恩教育于日常教育教學全過程。

  2、充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,讓學生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。

  3、充分發(fā)揮學校與家庭、社會的紐帶作用,構(gòu)建濃厚的感恩教育氛圍。

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