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初中新教師成長計劃(通用5篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的初中新教師成長計劃(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中新教師成長計劃1
一、指導(dǎo)思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學(xué)工作,提高自身綜合素質(zhì),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提升教育教學(xué)水平,努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師,制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我分析
(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析
本人參加工作以來,我立足本職工作,教書育人,為人師表,尊師愛生,真誠待人,做到敬業(yè)愛業(yè),能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)擔任育才中學(xué)的語文教師工作,工作細致,循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格,備課認真,努力上好每一堂課。
在新形勢下,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實自我,以適應(yīng)新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、具有較扎實的中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);
2、具有一學(xué)期的教學(xué)實踐經(jīng)驗;
3、具有一定的電腦操作知識,能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng);
4、能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí);
5、普通話水平達二甲(90分);
(三)存在問題或不足
本人的不足在于:
1、課堂教學(xué)水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經(jīng)驗不足。
3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標
(一)、二年總體發(fā)展目標:
1、多鉆研,精心備課,認真設(shè)計每一篇教案;
2、勤學(xué)習(xí),探究教學(xué)方法和藝術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;
3、錘煉課堂教學(xué)能力,增長教育智慧;
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育
教學(xué)實踐,努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。
(二)、具體目標
1、師德目標:
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取之心。熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己,提高自身修養(yǎng),爭做師德標兵。
2、教學(xué)目標:
熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應(yīng)變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績力爭不斷提高。
總之,我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃
(一)進一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會課改精神,并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的.感想,學(xué)會積累。
(三)加強學(xué)習(xí),提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機技術(shù)如PPT的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進一步充實自己,開闊自己的思路。
五、對應(yīng)措施
1、鉆研中學(xué)語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;
2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應(yīng)變能力;
3、勤于動筆,善于思考;
六、希望和建議
教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo),給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機會,我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
初中新教師成長計劃2
一、指導(dǎo)思想:
為不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢,認真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題,合理確立研究著力點,在新的教育教改形勢下,為不斷提高自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性,學(xué)習(xí)高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師,借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢,切實加強教育理論、專業(yè)知識學(xué)習(xí)研修,積極參與工作室各類教研活動,有意識進行經(jīng)驗的理論化提煉,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,不斷促進自身專業(yè)成長。
二、個人分析:
本人在15年的工作經(jīng)歷中,一直擔任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。在新課程改革中,積極學(xué)習(xí)課改新理念,大膽探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,主動參加校、區(qū)級各類賽教和研討,多次參與市、區(qū)級的示范觀摩教學(xué),多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動,有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
但從事具體的課堂教學(xué)實踐多,缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學(xué)習(xí),缺乏理論的指導(dǎo)和支撐。成為工作室成員后,與更多的教研專家、教學(xué)名師、能手骨干等有更多的學(xué)習(xí)、交流機會,同時依托工作室的研修交互平臺,來提升自己參與的研究層次,促進課堂實踐研究的準確定向。
三、目標設(shè)定
第一階段(20xx年9月-20xx年12月)
。1)學(xué)習(xí)新課程改革的教育理念,熟讀課程標準,搜集“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗案例,閱讀相關(guān)書刊2本以上,寫讀書筆記5000字以上。
。2)制定個人發(fā)展計劃,結(jié)合教學(xué)實際和研究專長,確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。
。3)通過聽取幫扶團隊專家培訓(xùn)講座、幫扶團名師示范課等一系列活動,向兩位省級名師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念。
(4)在日常教學(xué)實踐過程中有困難及時向?qū)<、幫扶團隊名師請教。轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高自己的專業(yè)水平。
通過教學(xué)實踐、及時撰寫談心得體會、案例分析、獲得經(jīng)驗。
第二階段(20xx年1月-20xx年12月)
。1)參與安康市初中數(shù)學(xué)課堂模式探究,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,積極實踐并積累相關(guān)的案例。
。2)參與工作室組織開展的各類教學(xué)交流研討活動,積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料。
。3)通過工作室,積極參與各級各類的教學(xué)教研賽評活動,爭取獲得市級以上獎次。
。4)借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò),擴大教學(xué)教研的交流半徑,與更多青年教師一起團結(jié)協(xié)作,不斷促進專業(yè)成長。
四、實施措施
1、認識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,多渠道地挖掘?qū)W習(xí)資源。
2、認真觀摩名師示范課,上好自己的公開課,課后和名師及時交流,做好反思。從反思中找到差距,提升教學(xué)研究水平。
3、聆聽專家培訓(xùn)講座,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的`教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、加深對教材的理解和挖掘,借助學(xué)校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學(xué)課程資源。通過QQ、博客等途徑及時關(guān)注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓(xùn)練試題、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、培訓(xùn)資料等資料適時運用到自己的教學(xué)當中。通過網(wǎng)絡(luò)與省市級教學(xué)能手及時交流,獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學(xué)中存在的問題。
初中新教師成長計劃3
一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析
長期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教科研工作,參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級教學(xué)或研討活動,積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)驗;參加過多個省、市級課題研究工作,關(guān)注課標的學(xué)習(xí),關(guān)注課改名校教學(xué)模式及教改動態(tài),教學(xué)理念不斷更新,以博客為載體,形成了豐富的個人教科研資源及交流、資源分享平臺;為期三個月的陜西師大國培,系統(tǒng)研修了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例研究、教學(xué)風格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長等數(shù)十個專題,并積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。
但是,自身專業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢。具體表現(xiàn)如下:思考想法較多,行動研究深度不夠,缺少高層次值得推廣的研修成果;部門常規(guī)工作頭緒較多,過去沒有能夠?qū)⒏嗑τ糜趯I(yè)研修與實踐;以前缺少了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,沒有明確的專業(yè)發(fā)展方向,研修還不夠深入。
二、個人專業(yè)成長目標
1.思想目標
通過不斷學(xué)習(xí),增強對教育、對專業(yè)的'執(zhí)著追求,增強集體意識和合作意識,增強終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識和動力。
2.工作目標
以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作,以主人翁姿態(tài)主動、創(chuàng)作性地開展工作;不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺資源建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動交流、資源分享的優(yōu)勢。
3.研修目標
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),并注重應(yīng)用于教科研實踐;參照工作室計劃和課題研究方案,積極參加校內(nèi)外專題研修和教學(xué)交流等活動;積極參加推進課題研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修:充分利用自己所收集的資源進一步研修,堅持每天利用一定的時間學(xué)習(xí),堅持學(xué)習(xí)與工作實際的結(jié)合。研修的內(nèi)容:國培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。重點研究:初中數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累;初中數(shù)學(xué)課堂中促進高效學(xué)習(xí)的策略;課堂調(diào)控與反思;初中數(shù)學(xué)案例研究。
2.合作交流:以建立張朝青工作室博客平臺和參與工作室專題活動為契機,與工作室成員或其他部分數(shù)學(xué)教師建立聯(lián)系,積極參加教學(xué)研討活動,將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3.課題研究:以課題研究為抓手,凝聚團隊力量和資源優(yōu)勢,對新課標中的核心問題(數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累)進行深入研究。
四、研修步驟及預(yù)期成效
。ㄒ唬20xx年7月~20xx年8月:
1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動開展及資源建設(shè)辦法,建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客、工作室QQ群,初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機制和平臺;
2.研究新課標、教材、全國數(shù)學(xué)學(xué)會課題精選,優(yōu)選出我們可以研究的課題,完成課題申報書初稿,并提交工作室集體修訂。
3.對課題相關(guān)問題進一步研究,設(shè)計課題問卷調(diào)查表。
。ǘ20xx年9月~20xx年10月:
1.參與修訂工作室計劃和課題申報書,協(xié)助工作室其他成員進行問卷調(diào)查形成分析報告。
2.制定個人成長計劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標。
3.結(jié)合課題,對課標和教材進行研究,整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容,提煉分享重要觀點。
。ㄈ20xx年10月~20xx年8月:
1.設(shè)計與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例,參與校內(nèi)外教學(xué)交流活動。
2.參與專題教研活動。
3.設(shè)計并錄制精品課或微課。
4.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,發(fā)表教學(xué)論文。
通過研修實踐活動,必將加強與名師專家的交往,進一步提升自身的教科研能力和視野,并形成有價值的教科研資源成果。
初中新教師成長計劃4
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各個種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的成長計劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺,從畢業(yè)進入中學(xué)已經(jīng)10年時間了,在這10年中,我從各個方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師,同時這十年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學(xué)期比一學(xué)期強,但是我也清醒的認識到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,尤其是不足之處,羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2、課堂教學(xué)能力雖有所進步,但是還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發(fā)展目標
。ㄒ唬⿴煹路矫
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛每個學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學(xué)生負責,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會的教育事業(yè)添光彩。
(二)教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點:
1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應(yīng)該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當?shù)墓膭詈椭С郑囵B(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。
3、完善課堂教學(xué)的能力。認真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。
三、教科研能力方面
積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。
四、信息技術(shù)方面
學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各個行各個業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
藍圖已經(jīng)畫好,能否造出高樓大廈還得以后的.不斷努力。為此我還必須做到:
1、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!
2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,知識在不斷創(chuàng)新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學(xué)習(xí)和積累,時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實際,使自己少走彎路,更快地成長起來。
3、教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各個種學(xué)習(xí),得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:
1)教學(xué)反思
2)學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。
3)樹立終生學(xué)習(xí)理念,與時俱進。
相信在未來的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,我一定會得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。
初中新教師成長計劃5
一、活動意義
為加速青年教師的專業(yè)成長速度,引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,擔當起教育教學(xué)的重任,促其教育教學(xué)能力的提高,小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師實行名師帶動。
二、培養(yǎng)目標:
1.使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。
2.增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。
3.讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的提高他們的綜合素質(zhì)。
三、成長措施
1.以學(xué)習(xí)為支撐,抓觀念更新。
在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為。
2.以學(xué)!扒嗨{工程”為平臺,抓業(yè)務(wù)提升。
教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做課程改革的'排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個一”工程:讀一本教育教學(xué)理論書籍,開一堂匯報課或示范課,主評一節(jié)課,寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,參加一個課題研究。依托這些活動,為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.制定教師個人成長計劃。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
四、做到“三給”。
1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。
2、給動力。這種動力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。
作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實際情況,具體措施有:每學(xué)年初進行自檢,根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展措施,在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,以此促進教師的自我發(fā)展。
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