小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-04 10:36:34 雪桃計(jì)劃我要投稿

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃（精選11篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃（精選11篇）

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 1

　　一、自我分析

　　1、個(gè)人優(yōu)勢分析

　�。�1）熱愛教育。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作10余年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

　　（2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。

　�。�3）積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績。

　　2、個(gè)人不足剖析

　�。�1）沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　（2）缺少廣博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>

　　二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)

　　在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的'領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

　�。ǘ⿴煹履繕�(biāo)

　　加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

　�。ㄈ┙虒W(xué)方面的目標(biāo)

　　積極參與科研課題的研究，力爭提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。

　　三、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃

　　1、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、撰寫1——2篇教育教學(xué)論文和案例，一年內(nèi)至少有1篇教育論文在獲得省級獎(jiǎng)，以提升理論修養(yǎng)；

　　3、將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；

　　4、每天堅(jiān)持1—2小時(shí)的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　5、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　6、主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動(dòng)，共同提高。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 2

　　一、專業(yè)及現(xiàn)狀分析

　　從工作到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能以及怎么樣做一個(gè)合格的老師。掌握運(yùn)用的能力也很好。

　　可在這學(xué)期我感覺身心疲憊，自己的知識(shí)還不夠，面臨很多困難。每天忙個(gè)不停，卻感覺沒有收獲。很困惑。也許是沒有很好的計(jì)劃自己的成長。人說“良好的開端是成功的一半”，計(jì)劃須在開端之前。作為一名教師，特別是低段的學(xué)生擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，自己的壓力很大。在成長歷程的起始，計(jì)劃也顯得尤為重要了，現(xiàn)將我的成長計(jì)劃表述如下：

　　二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　1、把師德工作放在第一位，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，在思想、言行等各個(gè)方面做到為人師表。做學(xué)生的表率，處處以身作。不體罰，諷刺學(xué)生，關(guān)心幫助每個(gè)學(xué)生。繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，讓自己真正成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。

　　2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本，利用書報(bào)網(wǎng)絡(luò)及他人資料，豐富自己的教學(xué)資源，完善教學(xué)手段。

　　3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　4、每周至少聽一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，與同行多切磋討論，以便更好的掌握課堂，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　5、平時(shí)多做反思，尤其是課后反思，以完善教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)共享，取長補(bǔ)短，積極參與。

　　6、觀察生活，關(guān)注教學(xué)，著眼學(xué)生情況。練習(xí)將自己在教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等方面的感悟?qū)懗烧撐�，并爭取發(fā)表。

　　7、學(xué)習(xí)一些其他的教學(xué)理論知識(shí)，并將其聯(lián)系實(shí)際，用于實(shí)際。

　　8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項(xiàng)教研活動(dòng)，快速提高自己的.教學(xué)水平。

　　9、根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃和策略，面向全體學(xué)生，公平公正。

　　10、苦練三項(xiàng)基本功，爭取自己的各項(xiàng)能力跨上一個(gè)新臺(tái)階。

　　11、平時(shí)多看一些心理方面的書籍，以協(xié)助自己在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的工作，更好的抓住學(xué)生的心理；多看名著、了解更方面的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。

　　12、每學(xué)期看兩本教育教學(xué)專著，每天堅(jiān)持寫讀書筆記、

　　13、在師傅的幫助下，自己不斷的刻苦和努力下，爭取成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 3

　　作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

　　二、自我分析

　　工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。

　　3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的.老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

　　4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

　　5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

　　四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

　　1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

　　2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、積極參加各種聽、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

　　4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

　　5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 4

　　一、情況分析

　　從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的中學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)教師。在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎(jiǎng)，淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期間，我開始擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。兩年來，我努力實(shí)現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變，積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評比，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的`制作，并取得了初步的成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。

　　二、發(fā)展目標(biāo)。

　　樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。

　　(1)、讀兩本教育教學(xué)方面專著：中小學(xué)繼續(xù)教育讀物《有效教學(xué)》、《給教師的建議》;

　　(2)、讀報(bào)刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)理科教學(xué)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。

　　結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

　　要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚(yáng)長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、對實(shí)踐的提升。

　　(1)、認(rèn)真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

　　(2)、及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

　　(3)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。

　　(4)、在本年度內(nèi)執(zhí)教區(qū)級研討課1次，并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

　　(5)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成果。

　　(6)、承擔(dān)培養(yǎng)一名以上區(qū)內(nèi)青年教師的任務(wù)，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識(shí)、示范意識(shí)，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(7)、爭取在全區(qū)做一次專題講座或?qū)ｎ}視頻錄像。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 5

　　一、情況分析

　　如今,我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)老師 ,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有不足，加緊學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師.

　　具體目標(biāo)如下：

　　1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

　　3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的.教學(xué)。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

　　認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

　　(2)互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

　　(3)同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)。

　　(4)認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。

　　(5)針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　(6)課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識(shí)水平，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。

　　(7)多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

　　2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

　　精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

　　4、練就自己的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

　　當(dāng)然要努力的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

　　二、基本情況

　　我于xx年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些成績，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

　　"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　三、自我分析

　�。ㄒ唬﹤€(gè)人優(yōu)勢　教師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平，相信會(huì)在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！

　�。ǘ﹤€(gè)人存在問題　我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個(gè)弱項(xiàng)。課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；

　　四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

　　達(dá)成目標(biāo)：爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

　　第一年（20xx年）

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

　　3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

　　5、利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　第二年（20xx年）

　　1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　　2、申報(bào)科研型教師，努力成為科研型教師。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

　　4、積極參加繼續(xù)教育。

　　第三年（20xx）年

　　1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)，善學(xué)的局面。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

　　4、認(rèn)真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。

　　具體措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的`記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問題的能力。

　　7、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

　　8、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 7

　　一、自我分析

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，積極探索多樣化的教學(xué)方法。然而，我也意識(shí)到自己存在一些不足之處，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對不足，對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，課堂管理能力有待提高等。

　　二、成長目標(biāo)

　　提高專業(yè)素養(yǎng)

　　深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論，每年閱讀不少于五本專業(yè)書籍，并撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。

　　積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　爭取在三年內(nèi)獲得更高層次的學(xué)歷或?qū)I(yè)資格證書。

　　提升教學(xué)能力

　　精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)過程的趣味性和啟發(fā)性，提高課堂教學(xué)效率。

　　積極參加教學(xué)競賽和公開課活動(dòng)，鍛煉自己的教學(xué)能力，爭取在五年內(nèi)獲得校級及以上教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

　　增強(qiáng)教育科研能力

　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展教育科研活動(dòng)，每年至少撰寫一篇教學(xué)論文或教育案例。

　　參與學(xué)校的課題研究，提高自己的教育科研水平，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供支持。

　　加強(qiáng)班級管理能力

　　學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高班級管理的科學(xué)性和有效性。

　　建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，營造積極向上的班級氛圍。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體作用。

　　三、實(shí)施措施

　　專業(yè)素養(yǎng)提升方面

　　制定閱讀計(jì)劃，每月閱讀一本專業(yè)書籍，并在讀書交流會(huì)上分享自己的讀書心得。

　　積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)總結(jié)反思。

　　利用業(yè)余時(shí)間參加在線課程學(xué)習(xí)或報(bào)考在職研究生，提升自己的學(xué)歷和專業(yè)水平。

　　教學(xué)能力提升方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，提高課堂教學(xué)的吸引力。

　　主動(dòng)參加教學(xué)競賽和公開課活動(dòng)，虛心聽取同行的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　定期進(jìn)行教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

　　教育科研能力提升方面

　　關(guān)注教育教學(xué)熱點(diǎn)問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，確定研究課題，開展教育科研活動(dòng)。

　　積極參與學(xué)校的課題研究，與同事合作，共同探索教育教學(xué)規(guī)律。

　　認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教育案例，積極向教育期刊投稿，提高自己的科研成果轉(zhuǎn)化率。

　　班級管理能力提升方面

　　閱讀班級管理方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的'班級管理經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　定期與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的需求和想法，建立良好的師生關(guān)系。

　　組織學(xué)生開展班級活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主管理能力。

　　四、評估與調(diào)整

　　定期對自己的成長目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行評估，總結(jié)自己在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、教育科研能力和班級管理能力等方面的進(jìn)步和不足之處。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整自己的成長目標(biāo)計(jì)劃，制定更加切實(shí)可行的實(shí)施措施。

　　積極尋求領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我將不斷努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 8

　　一、現(xiàn)狀分析

　　目前，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了一定的時(shí)間，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。然而，我也意識(shí)到自己存在一些問題，如教學(xué)方法不夠靈活多樣，對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，教育科研能力有待提高等。

　　二、成長目標(biāo)

　　教學(xué)技能提升

　　熟練掌握各種教學(xué)方法和手段，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。

　　提高課堂教學(xué)的組織能力和管理能力，營造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　專業(yè)知識(shí)拓展

　　深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　關(guān)注數(shù)學(xué)教育的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支持。

　　積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

　　教育科研能力培養(yǎng)

　　樹立教育科研意識(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，提高自己的教育科研能力。

　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展小課題研究，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

　　撰寫教育教學(xué)論文和案例，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，提高自己的科研水平。

　　學(xué)生發(fā)展關(guān)注

　　關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　三、實(shí)施措施

　　教學(xué)技能提升方面

　　參加教學(xué)技能培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。

　　觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，分析他們的教學(xué)方法和策略，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足之處，制定改進(jìn)措施。

　　專業(yè)知識(shí)拓展方面

　　制定閱讀計(jì)劃，每月閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍或教育期刊，不斷拓寬自己的知識(shí)面。

　　參加數(shù)學(xué)學(xué)科的研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

　　參與數(shù)學(xué)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，與全國各地的教師交流互動(dòng)，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。

　　教育科研能力培養(yǎng)方面

　　積極參與學(xué)校的課題研究，承擔(dān)一定的研究任務(wù)，提高自己的教育科研能力。

　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，確定小課題研究方向，制定研究計(jì)劃，開展課題研究。

　　參加教育科研培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)教育科研方法和技巧，提高自己的科研水平。

　　學(xué)生發(fā)展關(guān)注方面

　　了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　定期與家長溝通交流，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　四、評估與調(diào)整

　　定期對自己的成長目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行評估，總結(jié)自己在教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)、教育科研和學(xué)生發(fā)展等方面的進(jìn)步和不足之處。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整自己的成長目標(biāo)計(jì)劃，制定更加切實(shí)可行的實(shí)施措施。

　　積極尋求領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，我將以積極的態(tài)度和務(wù)實(shí)的行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長目標(biāo)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 9

　　一、自我剖析

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作充滿熱情。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。然而，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處，如教學(xué)方法不夠靈活多樣，對教材的挖掘還不夠深入，教育科研能力有待提高等。

　　二、成長目標(biāo)

　　提升教學(xué)水平

　　深入研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更加高效的教學(xué)方案。

　　不斷探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

　　積極參加各類教學(xué)競賽和公開課活動(dòng)，鍛煉自己的教學(xué)能力，爭取在三年內(nèi)獲得縣級及以上教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)

　　加強(qiáng)對數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　關(guān)注數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教育觀念。

　　參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

　　提高教育科研能力

　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展教育科研活動(dòng)，每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教育案例。

　　參與學(xué)校的課題研究，承擔(dān)一定的研究任務(wù)，提高自己的教育科研水平。

　　學(xué)習(xí)教育科研方法和技巧，掌握數(shù)據(jù)分析和處理的能力，為教育科研提供有力支持。

　　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。

　　培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　組織豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

　　三、實(shí)施措施

　　提升教學(xué)水平方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件。

　　積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題。

　　觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，反思自己的教學(xué)行為。

　　增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)方面

　　制定閱讀計(jì)劃，每月閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍或教育期刊，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　參加在線學(xué)習(xí)課程或?qū)W術(shù)講座，了解數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

　　與同行建立聯(lián)系，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　提高教育科研能力方面

　　結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，確定研究課題，制定研究計(jì)劃，認(rèn)真開展教育科研活動(dòng)。

　　收集和整理教學(xué)數(shù)據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行分析和處理，撰寫教學(xué)論文或教育案例。

　　參加教育科研培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)教育科研方法和技巧，提高自己的研究能力。

　　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面

　　了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　組織數(shù)學(xué)興趣小組和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

　　與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，形成教育合力。

　　四、評估與調(diào)整

　　定期對自己的.成長目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行評估，總結(jié)自己在教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力和學(xué)生發(fā)展等方面的進(jìn)步和不足之處。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整自己的成長目標(biāo)計(jì)劃，制定更加切實(shí)可行的實(shí)施措施。

　　積極尋求領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，我將以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 10

　　一、自我認(rèn)知

　　在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然而，我也意識(shí)到自己存在一些不足，如教學(xué)創(chuàng)新能力有待提高，對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，教育科研意識(shí)較為薄弱等。

　　二、成長目標(biāo)

　　教學(xué)能力提升

　　不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　加強(qiáng)對教材的深入研究，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　積極參加教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，不斷提升自己的教學(xué)水平。

　　專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)化

　　持續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新方法，不斷更新自己的.教育觀念。

　　參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

　　教育科研發(fā)展

　　樹立教育科研意識(shí)，積極參與課題研究，探索適合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和策略。

　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文和案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教育科研能力。

　　學(xué)習(xí)教育科研方法和技巧，提高數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力。

　　學(xué)生成長關(guān)注

　　尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

　　加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、實(shí)施策略

　　教學(xué)能力提升方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，提高課堂教學(xué)效果。

　　定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

　　觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，分析其教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，借鑒其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。

　　專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)化方面

　　制定閱讀計(jì)劃，每月閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍或教育教學(xué)雜志，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。

　　參加在線學(xué)習(xí)課程和學(xué)術(shù)講座，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，拓寬自己的視野。

　　與同行進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　教育科研發(fā)展方面

　　積極參與學(xué)校的課題研究，承擔(dān)一定的研究任務(wù)，提高自己的教育科研能力。

　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，確定自己的研究課題，制定研究計(jì)劃，認(rèn)真開展研究工作。

　　撰寫教育教學(xué)論文和案例分析，積極參加教育科研成果評選活動(dòng)，提高自己的科研成果質(zhì)量。

　　學(xué)生成長關(guān)注方面

　　了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

　　定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長目標(biāo)計(jì)劃 11

　　一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析

　　長期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教科研工作，參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級教學(xué)或研討活動(dòng)，積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)；參加過多個(gè)省、市級課題研究工作，關(guān)注課標(biāo)的學(xué)習(xí)，關(guān)注課改名校教學(xué)模式及教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個(gè)人教科研資源及交流、資源分享平臺(tái)；為期三個(gè)月的陜西師大國培，系統(tǒng)研修了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長等數(shù)十個(gè)專題，并積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。

　　但是，自身專業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢。具體表現(xiàn)如下：思考想法較多，行動(dòng)研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果；部門常規(guī)工作頭緒較多，過去沒有能夠?qū)⒏嗑τ糜趯I(yè)研修與實(shí)踐；以前缺少了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，沒有明確的專業(yè)發(fā)展方向，研修還不夠深入。

　　二、個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo)

　　1.思想目標(biāo)

　　通過不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對教育、對專業(yè)的執(zhí)著追求，增強(qiáng)集體意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)和動(dòng)力。

　　2.工作目標(biāo)

　　以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)、創(chuàng)作性地開展工作；不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)資源建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動(dòng)交流、資源分享的優(yōu)勢。

　　3.研修目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，并注重應(yīng)用于教科研實(shí)踐；參照工作室計(jì)劃和課題研究方案，積極參加校內(nèi)外專題研修和教學(xué)交流等活動(dòng)；積極參加推進(jìn)課題研究工作。

　　三、研修方法措施

　　1.自主研修：充分利用自己所收集的資源進(jìn)一步研修，堅(jiān)持每天利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作實(shí)際的結(jié)合。研修的內(nèi)容：國培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。重點(diǎn)研究：初中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累；初中數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的策略；課堂調(diào)控與反思;初中數(shù)學(xué)案例研究。

　　2.合作交流：以建立張朝青工作室博客平臺(tái)和參與工作室專題活動(dòng)為契機(jī)，與工作室成員或其他部分?jǐn)?shù)學(xué)教師建立聯(lián)系，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

　　3.課題研究：以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量和資源優(yōu)勢，對新課標(biāo)中的核心問題(數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累)進(jìn)行深入研究。

　　四、研修步驟及預(yù)期成效

　�。ㄒ唬�20xx年7月～20xx年8月：

　　1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動(dòng)開展及資源建設(shè)辦法，建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、工作室QQ群，初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)制和平臺(tái)；

　　2.研究新課標(biāo)、教材、全國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)課題精選，優(yōu)選出我們可以研究的課題，完成課題申報(bào)書初稿，并提交工作室集體修訂。

　　3.對課題相關(guān)問題進(jìn)一步研究，設(shè)計(jì)課題問卷調(diào)查表。

　�。ǘ�20xx年9月～20xx年10月：

　　1.參與修訂工作室計(jì)劃和課題申報(bào)書，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問卷調(diào)查形成分析報(bào)告。

　　2.制定個(gè)人成長計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的'目標(biāo)。

　　3.結(jié)合課題，對課標(biāo)和教材進(jìn)行研究，整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容，提煉分享重要觀點(diǎn)。

　　（三）20xx年10月～20xx年8月：

　　1.設(shè)計(jì)與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)。