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2021學(xué)校國(guó)家公祭日活動(dòng)方案
為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析,研究后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的2021學(xué)校國(guó)家公祭日活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀!
學(xué)校國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
今年12月13日,是全國(guó)人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”。這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,旨在祭奠先烈、先人、先賢,引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感,為我們的美好未來(lái)營(yíng)造文明和諧的'社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
勿忘國(guó)恥振興中華
三、活動(dòng)對(duì)象
全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間
12月17日至30日
五、活動(dòng)內(nèi)容
一、搜集資料,了解相關(guān)歷史
南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)初期日本軍國(guó)主義在中華民國(guó)首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻占南京開始持續(xù)了6周,直到1938年2月南京的秩序才開始好轉(zhuǎn)。據(jù)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和南京軍事法庭的有關(guān)判決和調(diào)查,在大屠殺中有20萬(wàn)以上乃至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害,南京城被日軍大肆縱火和搶劫,致使南京城被毀三分之一,財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。
二、開展國(guó)家公祭日“師生虛擬城墻捐磚”等網(wǎng)上活動(dòng)
組織全校師生通過(guò)電腦或智能手機(jī),向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚,激發(fā)師生眾志成城的愛國(guó)之情。
同時(shí)開展“網(wǎng)上祭英烈·傳承英烈魂”活動(dòng)?梢越M織少先隊(duì)員們開展網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式,寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。
三、開展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”主題教育活動(dòng)
開展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì),參觀愛國(guó)主義教育基地,舉行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng),讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國(guó)家公祭日的時(shí)間、意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)校國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)舉行公祭活動(dòng)和相關(guān)紀(jì)念活動(dòng),緬懷在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的英烈和所有為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出貢獻(xiàn)的人們,悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭殺戮的死難同胞,激勵(lì)廣大師生不斷弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
12月12日,升旗儀式
12月13日,上午10點(diǎn),默哀一分鐘
12月16日,隊(duì)會(huì)課
三、活動(dòng)要求
1、12月12日上午全體學(xué)生穿校服,參加升旗儀式,同時(shí)進(jìn)行國(guó)家公祭日的主題講話
2、12月13日,任課教師在早上10:00帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行默哀一分鐘儀式
3、12月16日,各個(gè)中隊(duì)開展“銘記歷史,留住記憶”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
內(nèi)容包括:
。1)、一二·九運(yùn)動(dòng)
。2)、西安事變
。3)南京大屠殺紀(jì)念日
(4)澳門回歸紀(jì)念日
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
請(qǐng)各中隊(duì)認(rèn)真組織隊(duì)會(huì)課活動(dòng),隊(duì)會(huì)課儀式要完整,屆時(shí)將組織檢查并拍照。
國(guó)家公祭日,是一個(gè)國(guó)家為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的`國(guó)家紀(jì)念活動(dòng),由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)決定。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,主要參戰(zhàn)國(guó)政府紛紛推出國(guó)家級(jí)哀悼日,以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在慘案中死難的國(guó)民,增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國(guó)家遭受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難歷史的記憶。波蘭的奧斯威辛集中營(yíng)大屠殺紀(jì)念館、美國(guó)的珍珠港事件紀(jì)念館、俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、日本的廣島和長(zhǎng)崎原爆紀(jì)念館等等,每年都舉行國(guó)家公祭活動(dòng)。
中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議全票通過(guò)的決定:將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。
學(xué)校國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日。我國(guó)把每年的12月13日定為國(guó)家公祭日,以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在中死難的同胞和革命先烈,增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國(guó)家遭受災(zāi)難歷史的記憶。根據(jù)《全區(qū)國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)方案》的文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,德育處制定以下活動(dòng)方案。
二、工作安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(12月3日—————12月7日)
1、以國(guó)家公祭日宣傳為核心內(nèi)容對(duì)學(xué)校宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行更新,并利用電子屏、黑板報(bào)加強(qiáng)普法內(nèi)容的'宣傳;(德育處)
2、國(guó)旗下講話————“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”(12月10日周一);(少總部)
。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施階段(12月10日————12月15日)
1、舉辦一次主題為“勿忘國(guó)恥,圓夢(mèng)中華”的主題班會(huì),宣講國(guó)家公祭日的由來(lái)、意義,講述抗戰(zhàn)故事,激發(fā)廣大學(xué)生的愛國(guó)熱度,樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,奮發(fā)進(jìn)取,努力成才;(12月15日周五);(各班主任)
2、中高年級(jí)學(xué)生出一張“勿忘國(guó)恥,圓夢(mèng)中華”小報(bào)(12月10日—15日);(各班主任)
。ㄈ┛偨Y(jié)階段(12月18日————12月21日)
1、搜集活動(dòng)素材,做好活動(dòng)總結(jié)。(德育處)
2、寫一篇報(bào)道或者做一個(gè)美篇推送。(德育處)
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,認(rèn)真實(shí)施,注重結(jié)合。確保宣傳教育活動(dòng)的順利開展。
2、全體教師要高度重視,要把國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新教育手段,讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪;與加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái),讓正能量在全校廣泛傳播。
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