中學(xué)教育工作實施方案（通用5篇）
學(xué)會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當公司計劃開展某項工作的時候，為了領(lǐng)導(dǎo)更好的決策，我們需要準備多份工作方案，工作方案怎么寫才更有新意呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教育工作實施方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
中學(xué)教育工作實施方案1
一、指導(dǎo)思想
中華文明源遠流長，文化遺產(chǎn)豐富多采、博大精深，它是中華民族寶貴的精神財富，很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化直到今天仍然有著強大生命力。為了深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在校園中大力弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，圍繞“自愛、自信、自律、自勵”四自教育，不斷豐富我校德育工作內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀，進一步深化未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)研究決定，在全校開展“勵志教育”主題教育活動。
二、活動主題
勵志教育
三、活動對象
全校學(xué)生
四、活動目標
“天行健，君子以自強不息”。無論古今中外，成功者無不具有為了實現(xiàn)人生的志向和理想而自強不息、奮斗不已的精神。學(xué)校及班級從個人理想與偉大祖國建設(shè)緊密聯(lián)系，科學(xué)設(shè)計教育活動，指導(dǎo)學(xué)生欣賞品味古往今來成功者勵志故事、勵志名言，指導(dǎo)學(xué)生如何立志、礪志、行志，培養(yǎng)學(xué)生“堅信、堅持、堅強”的意志和合作的精神、健全的人格、積極健康的心態(tài)、反省的習慣等優(yōu)秀的品質(zhì)，鼓勵學(xué)生振作精神，奮發(fā)向上，始終保持積極樂觀的情感態(tài)度，明確自己人生價值追求，緊緊圍繞“自愛、自信、自律、自勵”四自教育，引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊的事開始，關(guān)注細節(jié)文明的養(yǎng)成，立言、立身、立德，為實現(xiàn)自己的價值目標而努力。
五、基本原則
“勵志教育”主題教育活動要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將中華古老文化傳承與學(xué)校德育工作相結(jié)合，在學(xué)生思想道德教育中將社會主義核心價值教育要求和中華民族的傳統(tǒng)道德要求滲透融合，切實落實對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。實施過程中應(yīng)當堅持以下原則：
1.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則 主題教育活動既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時俱進、不斷創(chuàng)新的要求，積極賦予其新的時代內(nèi)涵，使其貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生。
2.堅持繼承中華傳統(tǒng)文化與弘揚時代精神相結(jié)合的原則
在學(xué)生中深入開展傳統(tǒng)文明和禮儀教育，在了解中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3.堅持中華傳統(tǒng)文化與學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合的原則
充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教育資源，注意吸收中華傳統(tǒng)文化中與學(xué)校文化底蘊深度切合的內(nèi)容，將其有機融入學(xué)校精神文化，成為學(xué)校辦學(xué)理念最核心的部分，不斷增強校園文化的凝聚力和向心力，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。
4.堅持中華傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則 以中華傳統(tǒng)文化為底色構(gòu)建學(xué)校文化特色, 在校園環(huán)境布置上體現(xiàn)勵志文化，寓傳統(tǒng)文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中，讓優(yōu)美的環(huán)境承載出濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。讓人一走進校園就像打開一部立體、多彩、會說話的教科書,就能感受到學(xué)校古樸雅致又主題鮮明的傳統(tǒng)文化氛圍。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長: xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
七、實施步驟
1、3.1—3.10學(xué)校制定活動方案并組織教師學(xué)習
2、3.12—3.20根據(jù)各班級實際情況制定班級活動方案（簡案）。
3、3.22—5.28組織學(xué)生班隊主題活動，閱讀相關(guān)書籍和觀看相關(guān)題材的音像材料（同時形成讀后感、觀后感的文字材料）。
4、5.30—6.30組織學(xué)生進行活動討論，檢驗本次活動的成果。
八、相關(guān)要求
1. 精心組織，保證實效。把“勵志教育”主題教育活動作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，納入班級整體工作計劃；根據(jù)要求制訂活動方案；不斷創(chuàng)新活動形式，突出可操作性，努力提高活動實效。
2.加強宣傳，營造氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣活動中涌現(xiàn)出的先進典型和成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動中華傳統(tǒng)文化傳承深入扎實開展。加強宣傳陣地建設(shè)，開展中華民族優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的宣傳教育，開展社會主義道德與時代精神的宣傳教育。
中學(xué)教育工作實施方案2
一、學(xué)情分析
1、上學(xué)期有一大考試即中考。中考不僅與相關(guān)年級學(xué)生利益密切相關(guān)，更是學(xué)校的三件大事。
2、學(xué)生文明程度普遍有待提升，良好的行為習慣有待進一步養(yǎng)成。不注重儀表，男生留長發(fā)，女生披頭散發(fā)，個別燙發(fā)染發(fā)；沒有良好的衛(wèi)生習慣，亂潑亂扔廢棄物；少數(shù)同學(xué)慣說臟話，有抽煙打牌的惡習。其他諸如文明禮貌遵規(guī)守紀等方面也都有欠缺。三個年級中，總的來看，行為習慣方面七年比xxx年弱，最好使九年。
3、三個年級，學(xué)生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。
二、指導(dǎo)思想
1、針對學(xué)生和學(xué)校工作實際，在主題的確定上堅持突出每月主題重點和學(xué)期主題主線。
2、立足學(xué)生實際，抓好學(xué)風建設(shè)，營造良好的復(fù)習備考環(huán)境。
3、針對學(xué)生行為習慣現(xiàn)狀，努力強化教育，力爭讓所有對象知道怎么做，督促他們養(yǎng)成良好行為習慣，在此基礎(chǔ)上教育學(xué)生把學(xué)習放在第一位，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，教會他們學(xué)習方法，把他們初步引上積極健康向上的學(xué)習生活軌道上來，為他們今后的學(xué)習和成長也為學(xué)校日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，是初一初二年級本學(xué)期德育工作的奮斗目標。
三、月主題教育安排
(一)、九年級
學(xué)期主題：一心一意謀中考，急起直追創(chuàng)佳績
九月主題：樹雄心，立壯志
十月主題：勤學(xué)習，苦攻讀
十一月主題：創(chuàng)佳績，樹形象
(二)、七八年級
學(xué)期主題：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習
九月主題：學(xué)規(guī)范，知榮辱，明是非
十月主題：養(yǎng)習慣，鑄品德，見行動
十一月主題：愛學(xué)習，會學(xué)習，學(xué)先進
四、落實責任，明確要求，把主題教育落到實處。
(一)、落實責任，明確誰來抓。
1、年部是主題教育的責任處室，對全校德育教育工作進行部署安排總結(jié)檢查。
2、政教處、團委對年級德育主題教育工作負有指導(dǎo)督導(dǎo)責任。
3、年級主任對年級德育主題教育工作全權(quán)負責。
4、班主任對班級德育主題教育負責。結(jié)合班級實際，認真落實好學(xué)校德育主題教育工作方案。
(二)、明確要求，明白怎么抓。
1、抓好宣傳動員。具體要求就是開好兩個會。
其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。這個會應(yīng)該在上月底或當月初召開，主要任務(wù)是總結(jié)上月德育主題教育情況，并針對當月德育主題進行動員，應(yīng)該講清楚兩個問題：一是為什么,二是怎么做。也就是說通過這個會讓學(xué)生明白學(xué)校月主題教育的意義，明白自己應(yīng)該怎么去努力。
其二是以班為單位，開好主題班會。每月第一周的主題班會作用與年級組學(xué)生會相同，也是講意義和做法。后三周的班會可以圍繞當月主題有所側(cè)重。
2、抓好氛圍營造。一是全校各年級都應(yīng)該認真落實學(xué)校德育主題教育方案，全校齊上陣，年級大比拼，班班真落實，切實形成全校抓德育的濃厚氛圍。尤其每月年級會、每周班會都要認真組織，不留空白班級年級。二是因地制宜抓好年級班級環(huán)境布置，努力營造德育環(huán)境。三是抓好德育典型培養(yǎng)推介和德育后進生的轉(zhuǎn)化。年級和班級要及時發(fā)現(xiàn)和推介好的典型，對后進的學(xué)生要及時幫助，以先進帶后進，促進共同進步。
3、抓好檢查督促。一是政教處抓好對年級班級落實工作的檢查，尤其是月例會周班會開展情況的檢查；二是年級組長要抓好對年級各班落實情況的檢查，抓好對先進的培養(yǎng)和后進的轉(zhuǎn)化。年級組長應(yīng)對年級的德育主題教育工作和學(xué)生的情況爛熟于心，并能按照學(xué)校的要求結(jié)合年級實際創(chuàng)造性開展工作；三是對德育教育效果進行檢查。學(xué)校查各年級，組長查各班級，班主任查各學(xué)生。4、抓好結(jié)果使用。德育主題教育是年級和班級工作的重要內(nèi)容，其結(jié)果要根據(jù)現(xiàn)有校風評比細則，納入每月年級班級校風考評。并建議作為今后評先評優(yōu)和人才選拔的重要參考。
中學(xué)教育工作實施方案3
我國實施科教興國戰(zhàn)略，賦予了教育事業(yè)神圣的使命，能否徹底扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的偏向，實施素質(zhì)教育，是教育能否承擔起這一神圣使命的關(guān)鍵所在。昌宜市一中歷史悠久，具有光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，是昌宜市的名牌學(xué)校、湖北省重點中學(xué)、示范學(xué)校，我們有責任有條件實施素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育的成功與否，關(guān)系到一中發(fā)展前途和命運。今年四月份，我校召開了第四屆教代會第三次會議，討論通過了《〈昌宜市第一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃和十年奮斗目標〉三年實施方案》，明確提出了在今后三年內(nèi)“創(chuàng)湖北省素質(zhì)教育模范學(xué)�！钡膴^斗目標。為了確保這一目標順利實現(xiàn)，特制訂本方案。
一、繼續(xù)深化理論建設(shè)，確保素質(zhì)教育這一中心工作不動搖
近五年來，我校開展了素質(zhì)教育的討論，雖然在理論上素質(zhì)教育思想已漸居主導(dǎo)地位，但在實際上應(yīng)試教育仍很有市場。我們應(yīng)從科教興國這一個根本戰(zhàn)略出發(fā)，繼續(xù)開展素質(zhì)教育的討論，組織全體教職工重點學(xué)習鄧小平教育理論，學(xué)習《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教育法》、《新世紀教育的曙光》等文件文獻，使全體教職工進一步形成共識：只有以全體發(fā)展、全面發(fā)展和生動活潑地發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育才是興國的教育，而以只顧少數(shù)人讀大學(xué)、片面地學(xué)習、機械被動地發(fā)展為特征的應(yīng)試教育，本質(zhì)上與科舉考試一樣，會窒息民族的生機與活力。我們要以強大的理論武器為指導(dǎo)，努力為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，并為之保駕護航，確保實施素質(zhì)教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動搖。
二、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確保素質(zhì)教育全面而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
課程是教育的載體，素質(zhì)教育必須有與之相適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)。我�，F(xiàn)行課程應(yīng)進行適當調(diào)整，形成一個新的課程體系，并以校法的形式相對固定下來，以使素質(zhì)教育有法可依，有章可循。
課程調(diào)整的核心是處理好兩個關(guān)系：一是必修課與選修課的關(guān)系，二是學(xué)科課與活動課的關(guān)系。必修課要嚴格按照國家計劃開齊開足，防止隨意增加課時，選修課要在國家規(guī)定的學(xué)科之外，適當增加一些，以滿足學(xué)生多方面能力發(fā)展和個性形成的要求；學(xué)科課時按照國家規(guī)定的課時開足，活動課主要由學(xué)校增設(shè)，將德、智、體、美、勞各科活動統(tǒng)一起來考慮與安排，形成系列。最關(guān)鍵的是規(guī)范和強化選修課和活動課，要通過課表，規(guī)定時間、地點、教師、內(nèi)容等等，防止隨意性。
九八年秋季開始啟用三個課表：必修課表、選修課表、活動課表。
九八年秋季開始對課程安排作如下調(diào)整：
1、取消早自習，必修課每天安排六至七節(jié)（上午五節(jié)，下午一至二節(jié)）；選修課（或活動課）每天二至三節(jié)（下午安排，做到定時間、定地點、定師生、定內(nèi)容）。
2、每節(jié)課時間調(diào)整為40分鐘。
3、逐步開設(shè)下列選修課（活動課）：音樂、美術(shù)、攝影、無線電、廣播電視、體育、英語口語、數(shù)理化競賽、計算機、演講、寫作（包括書影戲評）、天文觀測、科技小制作、機械電器、環(huán)境保護、學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、理化生實驗、國事論壇等。
4、學(xué)科競賽確定物理為特長學(xué)科，實行導(dǎo)師制，聘請導(dǎo)師2－3名，以為國家冬令營集訓(xùn)隊輸送選手為目標；確定體育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)為重點育英學(xué)科，實行教練制，聘請教練，以爭奪省級競賽一等獎為目標。
5、完善勞動課教育綱要，規(guī)范勞動課。
6、晚自習照常進行，第一節(jié)按照輔導(dǎo)老師的要求自習，第二節(jié)課學(xué)生自主安排學(xué)習內(nèi)容。每位教師每周最多只上一次晚輔導(dǎo)。
7、每年舉辦三節(jié)：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)（十月份）、科技節(jié)（五月份）。
三、強化師資建設(shè)，確保素質(zhì)教育應(yīng)有的師資條件
教育者本身具有良好的素質(zhì)是實施素質(zhì)教育最基本的條件之一，教師的'素質(zhì)決定素質(zhì)教育的水平，必須花大力氣提高青年教師的素質(zhì)。
1、實施《昌宜市一中青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》，采取“一帶”（老帶新）、“七賽”（優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)質(zhì)班會比賽、優(yōu)秀論文比賽、優(yōu)質(zhì)教案比賽、演講比賽、琴棋書畫歌舞比賽、教工體育運動比賽）等多種形式，培養(yǎng)青年教師的個性與特長，使我校青年教師學(xué)識深厚、興趣廣泛、全面發(fā)展、個性鮮明，人人會教書，個個有“絕活”。
2、實施《昌宜市一中名師工程方案》，以經(jīng)濟為杠桿，以科研為導(dǎo)向，營造名師成長的氛圍，形成名師脫穎而出的機制，努力培養(yǎng)一大批教育家型的名師。
3、鼓勵教師大膽開展課堂教學(xué)領(lǐng)域的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用。
四、科研興校，確保素質(zhì)教育健康地發(fā)展
素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實施素質(zhì)教育的前提是科研。我�？蒲械母灸康氖翘岣哒n堂40分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時間發(fā)展個性與特長。
1、強化我校教科室的管理職能，將它升格為學(xué)校中層行政管理機構(gòu)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下負責管理全校行管、教育教學(xué)等各個方面的研究，辦好一報一刊，并以此為陣地，推動學(xué)校科研工作向縱深發(fā)展。
2、科研工作圍繞實施主體教育，培養(yǎng)個性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強的能力為目標。
�、偻苿又怯龔娀灾�。研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀、熱情、厚道的人。
�、谕苿拥掠龔娀詫W(xué)。研究如何在教學(xué)過程中實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立獲知的能力。
�、弁苿芋w育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅強的心理品質(zhì)和開拓進取的精神，研究如何充分利用傳統(tǒng)的體育項目——武術(shù)、氣功等，來提高學(xué)生的綜合能力。
3、以常規(guī)專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。省市級三個實驗課題和學(xué)校三個常規(guī)課題要在三年內(nèi)完成或取得突破性進展。學(xué)校擬在九八年秋季采取一個硬性措施：把每位教師每學(xué)期最少提交一份論文列入教師評估條件。
五、加強硬件建設(shè)，確保素質(zhì)教育較好的物質(zhì)條件
1、加快校園建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，我校校園建設(shè)要以審美教育、情操陶冶為直接目的，擴大綠化帶，增修文化景點，給學(xué)生更多的休憩場地。
2、新建學(xué)術(shù)中心，增加圖書數(shù)量，給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個性特長的場所；裝備科技樓，逐步達到湖北省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標準，并通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。
六、強化檢查評估，確保素質(zhì)教育穩(wěn)定地推進
學(xué)校在實施已經(jīng)制訂的《教師教育教學(xué)考核評估條例》、《班務(wù)工作考核條例》、《班主任津貼發(fā)放及班主任工作考核評估獎勵方案》等評估方案的過程中，要加大對選修課和活動課的評估力度，同時要依據(jù)《昌宜市一中第二課堂管理制度》，對選修課和活動課嚴格管理，以保證素質(zhì)教育穩(wěn)妥地向縱深推進。
中學(xué)教育工作實施方案4
為深入學(xué)習借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學(xué)模式改革，實現(xiàn)“以先進教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開始，我校將學(xué)習引進“嘗試教學(xué)法”等先進的課堂教學(xué)模式，通過學(xué)習借鑒，實驗探索，構(gòu)建適合梁樹學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《梁樹中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進方案》，具體安排如下。
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提，以培養(yǎng)學(xué)生“主動自主學(xué)習，互助合作探究”良好學(xué)習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科，以先進的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進師生共同成長。
二、推進目標
深入學(xué)習“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學(xué)模式，帶動廣大教師通過理論學(xué)習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式，初步構(gòu)建具有梁樹特色的多元化課堂教學(xué)模式。
三、推進措施
1、學(xué)習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過講座、印發(fā)學(xué)習資料、上示范課、自主學(xué)習和測試、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺接受“嘗試教學(xué)”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。
2、實驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學(xué)科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學(xué)課例研究；探索開發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導(dǎo)小組，深入課堂指導(dǎo)實驗教師研究課和課例，進一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定；有重點地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開展重點實驗研究。
3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上，確定重點學(xué)科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。
4、強化學(xué)習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開學(xué)前后時間，組織教師專題學(xué)習“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導(dǎo)講學(xué)，組織教師外出參觀學(xué)習。同時，假前為教師安排好學(xué)習內(nèi)容和思考提綱，引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習，開學(xué)后組織理論測試和讀書交流。
5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實驗教師和有關(guān)專家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣�，構(gòu)建符合各自學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。
6、全員推進階段（20xx年11月—12月中旬）：根據(jù)學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式，開展全員性教學(xué)研評活動，采取人人過關(guān)的形式，每人上一節(jié)課改課，教研組和指導(dǎo)小組評價、指導(dǎo)，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學(xué)進行跟蹤問效，確保教師在日常教學(xué)過程中按照新模式授課，避免反彈。
7、總結(jié)評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié)，一是邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我校課堂教學(xué)模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結(jié)展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進教師。
四、保障措施
1、成立梁樹中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長
副組長
成員
下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：主任（兼）
副主任
2、確定實驗教師。按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上，確定實驗教師，其中語文、數(shù)學(xué)、外語每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人），其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取、成效顯著的教師，學(xué)校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。
3、成立課改推進指導(dǎo)辦公室。在時機成熟時，抽調(diào)精兵強將，成立專門指導(dǎo)推進機構(gòu)，負責對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進，全員性督導(dǎo)評價、集體備課、教研和導(dǎo)學(xué)案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動。
五、推進原則
1、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則
要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性，鼓勵教師主動學(xué)習和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。
2、積極推進與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則
在推廣和學(xué)習新的課堂教學(xué)模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進，又要穩(wěn)步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學(xué)生有個適應(yīng)過程，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習方法，同時，做好學(xué)生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則
改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會學(xué)生學(xué)習；千改萬改，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則，努力探索適應(yīng)當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。
4、主動探索和借鑒學(xué)習相結(jié)合原則
課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動學(xué)習、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學(xué)模式，同時，向書本學(xué)、向名校學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實際相結(jié)合，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來。
中學(xué)教育工作實施方案5
一、指導(dǎo)思想
1、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。
2、通過專項教育活動，進一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設(shè)。
二、目標要求：
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣，做到身心健康。
三、方法步驟：
1、召開全體師生大會，探討實施養(yǎng)成教育的重要性，梳理學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題，充分認識開展養(yǎng)成教育的重要意義。
2、制定學(xué)校養(yǎng)成教育工作方案，細化分解各年級養(yǎng)成教育目標，并打印發(fā)放到各個班級，通過主題班會活動進行落實，使學(xué)生明確自己應(yīng)達到的標準。
3、通過板報、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動，使養(yǎng)成教育目標深入到學(xué)生心中。
4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評比制度，使養(yǎng)成教育深入持久地開展下去。
四、保障措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工負責。實施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、后勤主任、教導(dǎo)主任、工會主席、班主任具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。
2、認真宣傳，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進行宣傳教育，并結(jié)合學(xué)生實際，用身邊的人和事教育學(xué)生。
3、聯(lián)系實際，講求實效。在進行養(yǎng)成教育活動過程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透。同時結(jié)合開展德育論壇活動，增強活動的實效性。
4、認真總結(jié)，做好考評。班級養(yǎng)成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創(chuàng)新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應(yīng)給予扣分。
5、深入開展傳統(tǒng)文化教育。通過學(xué)生誦讀經(jīng)典，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，使學(xué)生的內(nèi)省能力不斷增強。
6、認真落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》，堅持日檢查制度，每周進行評比。
7、每學(xué)期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學(xué)生”的評選活動，為學(xué)生樹立榜樣，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。
8、完善校園文化建設(shè)，校園環(huán)境優(yōu)美，校風優(yōu)良，學(xué)校壁畫、板報等體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化教育特色，彰顯學(xué)校魅力。
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