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優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)在即實習(xí)總結(jié) -實習(xí)報告
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大四了,馬上就要畢業(yè)走上工作崗位了,心里還是特別的期待的,
優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)在即實習(xí)總結(jié)
。我和很多同學(xué)一樣,都已經(jīng)開始在單位實習(xí)了,我覺的實習(xí)還是很有必要的。實習(xí)即可以使我們提前進入單位,盡早了解單位的工作和將來如何工作;又完成了學(xué)校給我們的實習(xí)作業(yè),不耽誤課程,就對是一舉兩得的事情。這不,我們班幾乎所有的同學(xué)都去實習(xí)了,偌大一個教室上課的時候幾乎都空了,老師也不來了,因為沒人聽講,講了也沒人聽啊,那不是浪費感情嗎。
和我們一樣,別的班級和別的系大四教都室空蕩蕩的,我們大四學(xué)生已心不在學(xué)了,要找好工作,我們還有高學(xué)識。我的專業(yè)知識扎實,學(xué)有專長,說不定工作就會來找我了。這就是我大學(xué)四年堅持努力學(xué)習(xí)的成果,我一直很自豪。
我在上中學(xué)時特別累,仿佛有學(xué)不完的東西。一旦考上大學(xué),好像就達到了目的。如果我大學(xué)這段時光沒好好利用,而是抱著“混日子”的想法,結(jié)果受害的還是自己。我就是及早的認識到這個問題了,所以我一直努力學(xué)習(xí),雖然沒有高中時的那么努力,但是但大學(xué)里我學(xué)習(xí)的認真在班級、年級都數(shù)的著,所以我不擔(dān)心我畢業(yè)后沒有工作。
我覺得吧,大學(xué)幾年“前緊后松”的現(xiàn)象的確普遍。應(yīng)該讓我們學(xué)生在3—6年之間修滿學(xué)分后就可畢業(yè)成為制度。那樣我早就可以畢業(yè)了,因為我的學(xué)分每年都是最高的,我可以很早的畢業(yè)?稍春天也可在秋天畢業(yè),可以連續(xù)修完,也可修一部分后中斷一段時間再修。可是我現(xiàn)在不得不一直努力,一直要等到夏天才可以畢業(yè),感覺是在浪費時間。
進入大學(xué)四年級,同學(xué)們都意識到,盡管課堂上的學(xué)習(xí)少了,但實習(xí)課絕不可掉以輕心;實習(xí)做得好不好,關(guān)乎每個人的就業(yè)與前程,
實習(xí)報告
《優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)在即實習(xí)總結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。我是很注意的,一直。到了大四,我比平時更忙更緊張。安排實習(xí)時間、落實實習(xí)基地、總結(jié)實習(xí)成果,每個環(huán)節(jié)都要盡力做好。大四實習(xí)課當(dāng)作我走入社會前的“熱身”和“起跑”,通過強化實習(xí)過程,讓我更為順暢地融入工作和社會。
我學(xué)習(xí)一直注重實用性為主要目標,在努力掌握扎實理論知識的同時,又要具備較強的動手能力,因此我一直希望自己能夠多參加實習(xí)。
我一直把畢業(yè)實習(xí)當(dāng)作走入社會的第一步,在實習(xí)中了解社會,也嘗試人生角色的轉(zhuǎn)換,實習(xí)讓我的危機意識越來越強,要想不被社會淘汰,就必須時刻為自己充電。
“書到用時方恨少”。實習(xí)讓我深切感受到書本知識與實踐的差距,也看到自身與社會需求之間的距離。每當(dāng)面對不同問題時,就覺得自己專業(yè)知識不夠用。
很快的,我即將畢業(yè)了,實習(xí)也將要結(jié)束了,我的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計都已經(jīng)完成了,學(xué)校老師給了我很高的評價,大學(xué)四年都是在老師的表揚中過來的,也覺的習(xí)慣了,要是自己做的不好,自己都就要生氣了,用不著老師生氣了。
在實習(xí)過程中,我真的明白了許多,許多在學(xué)校掌握不到的東西,我非常幸運我能得到那么有效的實習(xí),F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了,畢業(yè)后就要去參加工作了,直接由校園走進單位,由于之前我實習(xí)的已經(jīng)很出色了,我相信在新的工作崗位上,我能夠做的更好。
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