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教師能力提升培訓(xùn)方案（通用12篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師能力提升培訓(xùn)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師能力提升培訓(xùn)方案 1
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)�、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
二、工作目標：
以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、培訓(xùn)時間、地點、形式
集中培訓(xùn)：
xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。
集中講座地點：
xx縣二中；
學(xué)科研討地點：
xx縣實驗小學(xué)、xx縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習不少于6小時。
分組研討：
7月17日—8月1日。由各校組織進行。
四、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念。進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。進一步增強教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)：
開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自己修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的`情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：
加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：
按照新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
六、培訓(xùn)管理、考核與認定
1、管理：
本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負責工作的組織實施：
各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。
2、考試、考核：
考試分為筆試（基本教學(xué)能力測試內(nèi)容：
�、賹W(xué)科思想和教學(xué)方式；
�、诮虒W(xué)重、難點把握和突破；
�、劢鉀Q問題的能力；
�、芙虒W(xué)過程場境問題分析；
�、菥C合實踐活動教學(xué)設(shè)計與推進）和面試（說課）兩部分組成�？荚嚂r間8月1日—8月4日。
考核主要是培訓(xùn)過程考核，主要指學(xué)習時間、作業(yè)、研討等方面。
3、認定：
按考試分加考核分合計為綜合成績，結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。
教師能力提升培訓(xùn)方案 2
一、指導(dǎo)思想
XX小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認真貫徹落實省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點工作，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)目標
面向全體教師，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)潛力、實踐創(chuàng)新潛力和教育教學(xué)科研潛力，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的潛力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、潛力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓(xùn)的主要資料
以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要資料。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到專科，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用潛力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。
四、培訓(xùn)途徑
1、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步組織教師學(xué)習現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)
實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要用心引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
3、教育科研潛力的培訓(xùn)
要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的`培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。
四、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自己提高為主，教研培訓(xùn)、群眾培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。
1、指導(dǎo)提高式
通過外出學(xué)習，觀看名家論壇，教師論壇，校內(nèi)匯報課等形式;學(xué)習、交流、培訓(xùn)、實踐。落實“四步提升法”
2、博客積累式
以教師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。
3、專題討論式
充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習的時光，把人民教育、實踐新課程、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例。集中學(xué)習，并進行研究探討，提高自己。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，使教師個體和教師群體水平都得到提高。
4、以“寫”促進式
要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。
五、培訓(xùn)的實施
堅持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。幫忙各層次的教師確定自己的發(fā)展目標，使他們都得到發(fā)展和提高。
教師能力提升培訓(xùn)方案 3
為加強我縣干部教師隊伍建設(shè)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實際，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強化過程管理，通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。
三、培訓(xùn)地點
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
四、培訓(xùn)形式
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
五、培訓(xùn)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，提高認識�？h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫xx任組長，副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長，縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責各項培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負責具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇，切實認識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全面培訓(xùn)工作；要開好培訓(xùn)動員會，做好參訓(xùn)人員的'思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn)，同時，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。
�。ǘ┩怀鲋攸c，保證質(zhì)量�？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點，確保培訓(xùn)有的放矢，求實、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。
教師能力提升培訓(xùn)方案 4
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)�、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
二、工作目標：
以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┥钊肼鋵崱缎抡n標》，結(jié)合教師課堂達標活動，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習達標活動。
2、在骨干教師中開展讀教育名著活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習心得。
3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
�。ǘ淞⑴嘤�(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學(xué)科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。
2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進一步完善教師考核工作，期末對教師的理論學(xué)習筆記進行全面檢查和評比。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。
4、加強校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機構(gòu)，各司其職，各負其責。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：
一是校級決策層，把握校本培訓(xùn)的`方向，提供人、財、物、時等方面的條件；
二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平；
三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動。
�。ㄈ┖粚嵔虒W(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。
2、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進行監(jiān)控和競賽活動。
3、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習目標，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實求本，扎扎實實。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作。
“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過行之有效的培訓(xùn)活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。
教師能力提升培訓(xùn)方案 5
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標
骨干教師成長計劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對象：
縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三、培訓(xùn)辦法：
1、以班級或者小組學(xué)習方式進行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進行實踐探索。
2、培訓(xùn)分為理論學(xué)習、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分。理論學(xué)習以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
四、培訓(xùn)課程設(shè)置：
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：
(一)、第一學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、初中數(shù)學(xué)課程標準的'學(xué)習與解析;
2、教材的解讀，教學(xué)重難點的分析
3、教育教學(xué)的理論學(xué)習和培訓(xùn)，名師專題講座。
4、參加各級各類教研活動，交流，學(xué)習，探討。
5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得。
6、承擔公開課。聽課，評課。
(二)、第二學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習培訓(xùn)，名師專題講座。
3、開展上匯報課，說課，評課，指導(dǎo)課活動。
4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實效性。
5、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。
教師能力提升培訓(xùn)方案 6
為貫徹落實《阜寧縣中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案》，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率，進一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時代教師隊伍，特制訂此校本培訓(xùn)方案。
一、工作目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
�。ǘ┐龠M教師教學(xué)方式的'根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學(xué)。
�。ㄈ┙⑷Ｐ畔⒓夹g(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。
二、培訓(xùn)與考核對象
1968年1月1日后出生的教師均須參加培訓(xùn)和考核，超齡教師可自愿報名參加。計算機（信息技術(shù)）專業(yè)教師和縣級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人還須參加Flash培訓(xùn)考核工作。
三、培訓(xùn)與考核內(nèi)容
1、信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2、信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3、多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護知識。
4、多媒體課件設(shè)計與制作：
�。�1）Powerpoint幻燈片的設(shè)計與版式；文本、圖像、聲音、視頻、動畫的采集、加工、編輯、裝飾的方法和技巧；
�。�2）學(xué)科動畫工具（Flash）開發(fā)及設(shè)計方法。
四、培訓(xùn)方式及時間
1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。
2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓(xùn)時間及培訓(xùn)地點：
培訓(xùn)時間：自20xx年3月初開始，20xx年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓(xùn)時間�？己藭r間為8月23至28日(具體時間待定)。
培訓(xùn)地點：開發(fā)區(qū)小學(xué)多媒體教室
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、電教處等相關(guān)人員組成。
組 長：佟紅升
副組長：戴耀松
成 員：劉利民 葉根生 何志慧 吳必林
六、培訓(xùn)具體要求
1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制。
2、在培訓(xùn)之前進一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。
3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。
4、細化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。
教師能力提升培訓(xùn)方案 7
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步落實縣局有關(guān)精神，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。
二、組織安排：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周華東
副組長：賈輝 李亞
成員：劉德明 劉必祥 金建明
2、具體組織實施
由劉德明負責，信息技術(shù)教研組組織實施
三、培訓(xùn)方法：
采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
Windows基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全；Word基礎(chǔ)；Excel電子表格； PPT幻燈片制作等內(nèi)容。
具體要求：
Windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的`設(shè)置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出）；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。
文字處理（word）：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置)；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word2003/wps 。
電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel2003/wps。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。
六、培訓(xùn)考核：
1、各任課教師必須按時參加學(xué)習培訓(xùn)， 期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。
2、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估。
3、凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。
4、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。
5、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話，并再進行培訓(xùn)，直到合格為止。
教師能力提升培訓(xùn)方案 8
一、培訓(xùn)目標
提升教師的教育教學(xué)理論水平，更新教育觀念。
增強教師的課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)教師的教育科研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象
全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教育教學(xué)理論：邀請專家學(xué)者舉辦講座，介紹最新的教育教學(xué)理念和方法，如深度學(xué)習、項目式學(xué)習、翻轉(zhuǎn)課堂等。
教學(xué)設(shè)計與方法：組織工作坊，讓教師學(xué)習和實踐有效的教學(xué)設(shè)計策略，如目標導(dǎo)向設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)、問題驅(qū)動等。
課堂管理技巧：通過案例分析和小組討論，分享課堂管理的.經(jīng)驗和策略，如處理學(xué)生問題行為、建立積極的課堂氛圍等。
教育技術(shù)應(yīng)用：開展培訓(xùn)課程，教授教師常用教育技術(shù)工具的使用，如在線教學(xué)平臺、多媒體軟件、教學(xué)管理系統(tǒng)等。
教育科研方法：安排專題講座和實踐指導(dǎo)，幫助教師掌握教育科研的基本方法和流程，如課題選題、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫等。
四、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)：定期組織集中學(xué)習，通過講座、工作坊、案例分析等形式進行培訓(xùn)。
在線學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供豐富的學(xué)習資源，供教師自主學(xué)習。
實踐反思：要求教師在教學(xué)實踐中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并進行反思和總結(jié)。
小組合作：組織教師分組合作，共同完成培訓(xùn)任務(wù)和項目，促進交流與合作。
五、培訓(xùn)時間和地點
時間：xxx
地點：xx
六、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)
要求教師參加每次培訓(xùn)活動并簽到，保證出勤率。
布置培訓(xùn)作業(yè)，如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、科研論文等，根據(jù)完成質(zhì)量進行評價。
組織培訓(xùn)考試，考查教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。
綜合以上考核結(jié)果，為合格的教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并給予一定的獎勵和表彰。
七、培訓(xùn)師資
邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、優(yōu)秀教師和教育行政人員等擔任培訓(xùn)師資。
八、培訓(xùn)經(jīng)費
培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)計xx元，主要用于支付培訓(xùn)師資費用、培訓(xùn)資料費用、場地租賃費用等。
九、培訓(xùn)管理與保障
成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。
做好培訓(xùn)的后勤保障工作，為教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和服務(wù)。
及時收集教師的反饋意見，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進行調(diào)整和改進。
教師能力提升培訓(xùn)方案 9
一、培訓(xùn)背景
隨著教育改革的不斷深入，對教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。為了適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要，提高我校教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)主題
“創(chuàng)新教學(xué)，卓越教育”
三、培訓(xùn)目標
提升教師的學(xué)科知識水平和教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
培養(yǎng)教師的課程設(shè)計與開發(fā)能力，能夠根據(jù)學(xué)生需求和教育發(fā)展趨勢設(shè)計優(yōu)質(zhì)課程。
增強教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
強化教師的教育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵教師在教學(xué)中積極探索和實踐新的教學(xué)方法和策略。
四、培訓(xùn)對象
全體任課教師
五、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
集中培訓(xùn)
邀請教育專家進行專題講座，內(nèi)容包括最新教育政策解讀、學(xué)科前沿知識、教學(xué)方法與策略等。
組織教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)工作坊，學(xué)習教育軟件和平臺的應(yīng)用，如在線課程設(shè)計、虛擬實驗室操作等。
校本研修
開展學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)研討活動，共同備課、聽課、評課，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。
組織教師進行教學(xué)反思和案例分析，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處，并提出改進措施。
在線學(xué)習
利用在線學(xué)習平臺，提供豐富的學(xué)習資源，包括課程視頻、教學(xué)文獻、案例分析等，供教師自主學(xué)習。
組織教師參與在線論壇和交流活動，與同行教師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗。
實踐鍛煉
安排教師到優(yōu)秀學(xué)校進行觀摩學(xué)習，了解先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并在本校進行實踐應(yīng)用。
鼓勵教師參與教育教學(xué)改革項目和課題研究，在實踐中提升自己的教育創(chuàng)新能力。
六、培訓(xùn)時間安排
集中培訓(xùn)：為期xx天。
校本研修：貫穿整個學(xué)期，每周安排xx小時。
在線學(xué)習：自主安排，每月至少完成xx小時的學(xué)習任務(wù)。
實踐鍛煉：根據(jù)項目和課題研究進度安排，持續(xù)時間為xx個月。
七、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)
要求教師參加集中培訓(xùn)和校本研修的出勤率達到xx%以上。
教師需完成在線學(xué)習的規(guī)定任務(wù)，并通過在線測試。
實踐鍛煉階段，教師需提交實踐報告和成果展示，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、研究論文等。
根據(jù)以上考核結(jié)果，綜合評定教師的培訓(xùn)成績。成績合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并給予一定的獎勵和表彰；成績不合格者需參加補考或重修。
八、培訓(xùn)師資
邀請知名教育專家、學(xué)者進行專題講座和指導(dǎo)。
選拔本校優(yōu)秀教師和骨干教師擔任培訓(xùn)講師，分享教學(xué)經(jīng)驗和實踐成果。
邀請企業(yè)培訓(xùn)師和行業(yè)專家進行教育技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新實踐方面的培訓(xùn)。
九、培訓(xùn)經(jīng)費
本次培訓(xùn)預(yù)計總經(jīng)費為xx元，主要包括專家講課費、培訓(xùn)資料費、場地租賃費、設(shè)備購置和維護費等。
十、培訓(xùn)管理與保障
成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責培訓(xùn)的.規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作。
建立健全培訓(xùn)管理制度，包括培訓(xùn)考勤制度、考核制度、經(jīng)費管理制度等，確保培訓(xùn)工作的規(guī)范有序進行。
做好培訓(xùn)的后勤保障工作，為教師提供舒適的學(xué)習環(huán)境和必要的學(xué)習設(shè)備。
及時收集教師的反饋意見和建議，對培訓(xùn)方案進行調(diào)整和優(yōu)化，提高培訓(xùn)效果。
教師能力提升培訓(xùn)方案 10
一、培訓(xùn)目標
提升教師的教育教學(xué)理念，增強教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。
提高教師的課堂教學(xué)組織能力和教學(xué)方法的運用能力。
強化教師的教育評價與反饋能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
培養(yǎng)教師的團隊合作精神和溝通能力，提升教育教學(xué)的協(xié)同效果。
二、培訓(xùn)對象
全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
“以生為本”的教育理念：通過講座、研討等形式，深入理解以學(xué)生為中心的教育理念，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求。
高效課堂的構(gòu)建：學(xué)習如何設(shè)計生動有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。
多元化教學(xué)方法：掌握情景教學(xué)、探究式學(xué)習、合作學(xué)習等多種教學(xué)方法，并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活運用。
教育評價與反饋：學(xué)習如何進行科學(xué)、全面的教育評價，以及如何給予學(xué)生及時、有效的反饋，以促進學(xué)生的.持續(xù)進步。
團隊協(xié)作與溝通：通過團隊建設(shè)活動和案例分析，培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神和良好的溝通技巧。
四、培訓(xùn)方式
專題講座：邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進行理論知識的傳授和最新研究成果的分享。
案例分析與研討：選取典型的教學(xué)案例進行分析和討論，引導(dǎo)教師從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
教學(xué)觀摩與反思：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，然后進行反思和交流，借鑒他人的成功經(jīng)驗。
小組合作學(xué)習：將教師分成小組，通過小組合作完成特定的學(xué)習任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作能力。
實踐演練：安排教師進行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的實踐演練，然后進行自己評價和同伴互評，不斷改進教學(xué)能力。
五、培訓(xùn)時間和地點
培訓(xùn)時間：xx
培訓(xùn)地點：xxx
六、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)
培訓(xùn)期間的表現(xiàn)：包括出勤情況、參與度、小組合作表現(xiàn)等。
實踐作業(yè)：要求教師提交教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育評價方案等實踐作業(yè)。
結(jié)業(yè)考試：通過筆試或面試的形式，考查教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。
綜合以上考核結(jié)果，合格的教師將獲得結(jié)業(yè)證書，并在學(xué)校內(nèi)部進行表彰和獎勵。
七、培訓(xùn)師資
教育領(lǐng)域的知名專家和學(xué)者。
優(yōu)秀的一線教師和教育行政人員。
八、培訓(xùn)經(jīng)費
培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)計xx元，主要用于師資費用、培訓(xùn)材料、場地租賃等方面。
九、培訓(xùn)管理與保障
成立培訓(xùn)管理小組，負責培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。
及時收集教師的反饋意見，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進行調(diào)整和優(yōu)化。
提供必要的技術(shù)支持和后勤保障，確保培訓(xùn)的順利進行。
教師能力提升培訓(xùn)方案 11
一、培訓(xùn)主題
“專業(yè)成長，引領(lǐng)未來”
二、培訓(xùn)目標
深化教師對教育教學(xué)理論的理解，提升理論素養(yǎng)。
增強教師的課程設(shè)計與實施能力，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
提高教師的教育技術(shù)整合能力，推動信息化教學(xué)。
培養(yǎng)教師的教育研究意識和能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象
xx全體教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
教育教學(xué)理論研習：邀請專家解讀教育學(xué)、心理學(xué)的經(jīng)典理論和最新研究成果，以及學(xué)科教學(xué)的前沿理念。
課程設(shè)計與實施能力提升：通過案例分析、實地參觀等方式，學(xué)習先進的課程設(shè)計理念和方法，掌握課程實施的有效策略。
教育技術(shù)整合培訓(xùn)：開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件應(yīng)用、在線教學(xué)平臺使用、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等。
教育研究方法指導(dǎo)：組織教師學(xué)習教育研究的基本方法，如課題選題、研究方案設(shè)計、數(shù)據(jù)收集與分析、研究成果撰寫與推廣等。
五、培訓(xùn)方式
專家引領(lǐng)：邀請教育領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者進行講座和指導(dǎo)。
校際交流：組織教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習，交流經(jīng)驗。
校本研修：以學(xué)校為單位，開展主題研討、集體備課、教學(xué)反思等活動。
網(wǎng)絡(luò)研修：利用在線學(xué)習平臺，提供豐富的學(xué)習資源，支持教師自主學(xué)習和交流。
六、培訓(xùn)時間與地點
時間：xx
地點：xx
七、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)
建立培訓(xùn)考核制度，對教師的學(xué)習態(tài)度、參與度、作業(yè)完成情況等進行綜合評價。
要求教師在培訓(xùn)結(jié)束后提交一份培訓(xùn)總結(jié)或研究論文。
根據(jù)考核結(jié)果，為合格的'教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并評選優(yōu)秀學(xué)員進行表彰。
八、培訓(xùn)師資
外請專家：邀請國內(nèi)知名的教育專家、學(xué)者。
本校骨干教師：選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和研究成果的本校教師擔任培訓(xùn)講師。
九、培訓(xùn)經(jīng)費
培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算約為xx元，主要用于專家講課費、培訓(xùn)資料費、場地設(shè)備租賃費等。
十、培訓(xùn)管理與保障
成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責培訓(xùn)的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。
做好培訓(xùn)期間的后勤服務(wù)工作，為教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和生活保障。
加強培訓(xùn)過程的監(jiān)督和管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
教師能力提升培訓(xùn)方案 12
一、培訓(xùn)主題
“提升素養(yǎng)，鑄就卓越”
二、培訓(xùn)目標
提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強教書育人的責任感和使命感。
豐富教師的學(xué)科知識儲備，提高學(xué)科教學(xué)能力。
培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進教育教學(xué)改革與發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象
xx全體教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
思想政治與職業(yè)道德：開展師德師風專題講座，學(xué)習教育法律法規(guī)，加強教師的職業(yè)理想和道德教育。
學(xué)科知識更新：針對各學(xué)科的特點，邀請專家進行學(xué)科前沿知識的培訓(xùn)，拓寬教師的學(xué)科視野。
教學(xué)技能提升：包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等方面的培訓(xùn)，通過案例分析、模擬教學(xué)等方式提高教師的教學(xué)實踐能力。
創(chuàng)新教育與實踐：介紹創(chuàng)新教育的`理念和方法，組織教師參與創(chuàng)新教育項目和實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
五、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)：定期組織集中學(xué)習，進行理論知識的傳授和案例分析。
分散自學(xué)：教師根據(jù)個人需求和興趣，自主選擇學(xué)習內(nèi)容和方式，完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)。
實踐鍛煉：安排教師參與教學(xué)改革項目、指導(dǎo)學(xué)生競賽等實踐活動，在實踐中提升能力。
交流研討：組織教師進行小組或全校范圍內(nèi)的交流研討，分享經(jīng)驗和見解。
六、培訓(xùn)時間和地點
時間：xxx
地點：xxx
七、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)
制定詳細的考核標準，包括學(xué)習表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐成果等。
要求教師提交培訓(xùn)心得、教學(xué)設(shè)計或研究論文等成果。
對考核合格的教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵。
八、培訓(xùn)師資
教育領(lǐng)域的專家學(xué)者。
優(yōu)秀的一線教師和教育管理人員。
九、培訓(xùn)經(jīng)費
預(yù)計培訓(xùn)經(jīng)費為xx元，主要用于師資聘請、培訓(xùn)資料購置、場地租賃等方面。
十、培訓(xùn)管理與保障
設(shè)立培訓(xùn)管理小組，負責培訓(xùn)的日常管理和協(xié)調(diào)工作。
建立培訓(xùn)檔案，記錄教師的培訓(xùn)情況和學(xué)習成果。
及時收集教師的反饋意見，不斷改進培訓(xùn)工作。
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