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班主任工作總結(jié)寫作指導 -總結(jié)
1、班主任工作總結(jié)的寫法班主任工作總結(jié)共分三個層次
第一層次:標題
標題即班主任工作總結(jié)的題目,如《X年X班2002-2003學年度X學期班級工作總結(jié)》,
班主任工作總結(jié)寫作指導
。第二層次:內(nèi)容即正文
正文,是總結(jié)的主體,一般包括以下四個部分:
。1)班級工作的基本情況
基本情況包括:開展了那些教育活動,成績有哪些,問題有哪些。寫開展了哪些教育活動,應以工作計劃為依據(jù),寫成績和問題,要有事例,也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性,不以偏概全;數(shù)據(jù)要準確,而不是估計的。
(2)對成績與問題的基本分析
分析要全面,
總結(jié)
《班主任工作總結(jié)寫作指導》(http://www.lotusphilosophies.com)。從客觀到主觀,從偶然到必然,從動機到效果,要進行全面的分析。分析要準確。不以誤代正,不避全就偏,不避重就輕,不節(jié)外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面,不淺嘗輒止,不滿足于對事物的感性認識,而是努力上升到理性認識,只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。
。3)幾點體會
即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎上,談談自己的心得體會。如:吸取的教訓有哪些,提高了哪些認識等。
。4)對下學期班級工作的建議
即通過總結(jié),通過對班級前一段工作的認識,提出下一段班級工作的設想,應突出抓好哪幾項教育活動,應注意什么,等等。
第三層次:總結(jié)人姓名、總結(jié)時間,依次分上下兩行寫在正文右下方。
寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改,修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清,一式兩份抄清,一份交學校領導存檔,以便據(jù)此指導我們的工作;另一份自己留存,以作為自己今后工作、提高的借鑒。
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